2027年中考语文一轮专项复习：诗歌鉴赏系列之考点八——形象感知之景物形象

该初中语文讲义聚焦中考“景物形象鉴赏”核心考点，覆盖意象内涵、画面描述、意境分析及景物作用等考查要求，按“考情总结-题型解说-方法指导-真题训练”系统架构，通过考点分类梳理、答题模板归纳、四步解题法指导及山东统考真题精讲，帮助学生突破难点，体现复习教学的系统性与针对性。 亮点在于“情境化真题教学”策略，如结合李贺《雁门太守行》“秋色”赏析，引导学生从色彩、动静多角度分析，培养思维能力与审美创造。设分层练习与即时反馈机制，确保有限时间内高效复习，助力学生提升应考能力，为教师精准把控复习节奏提供实用指导。

诗歌鉴赏系列之考点八：形象感知之景物形象 【课标要求】 第四学段（7～9 年级）古代诗词目标与内容： 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。从多角度欣赏诗词作品，体会意象、意境、表现手法；初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的启示。 【考情总结】 山东统考三年真题实例： 2024山东统考：王褒《出塞》（边塞征战诗），考查内容理解、炼字（“唯”“但”重读理由）。 2025山东统考：杜甫《遣意二首（其二）》（山水田园），考查选项判断、炼字赏析（“圆”“寒”）。 2026山东统考：岑参《沣头送蒋侯》（送别诗），考查内容理解（典故“蒋生径”）、诗句赏析（“弹棋山月低”的情趣）。 命题核心导向：每年固定2道小题：客观四选一选择题（选出不正确赏析项）；主观文字简答题（炼字赏析/整句画面赏析等）共6分。 选材以唐宋诗词为主，兼顾元曲。以内容读懂、信息筛选、画面概括、情感理解、手法辨析等为核心，让学生通过关联作者生活、打破时空界限，走入诗人世界，感受诗歌魅力，贴合课标 “多角度欣赏、领悟内涵”要求。 【题型解说】 形象感知，就是把握古代诗歌中艺术形象的特征，品味其深刻的内涵，进而理解作者的思想感情，概括出该形象的象征意义或社会意义。从考查题型来看，主要从以下三大角度命题：人物形象鉴赏、事物形象鉴赏、景物形象(包括画面、意象和意境)鉴赏。 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。景物形象常见于抒情诗中，往往是借助客观景象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。 从中考命题来看，对景物形象的考查往往有三种类型：一是画面描述题或意境赏析题，二是写景作用题。 【常见题型】 （1）描绘诗中景象，概括景物特征（意象内涵）题干要求“概括”形象特点：用概括性的语言描述。 （2）描绘诗的画面，分析诗的意境（画面描写意境） （3）概括景物作用，分析表达效果（景物描写作用） （4）借助景物形象，分析诗中情感（情景关系） 题干要求“赏析”：除了要写出景物的自然属性外，还要写出景物的社会属性，即诗人在诗中赋予该景物的情操或品性以及意义等。 【答题模板】 【理解情景型】诗歌描写了……(名词，描写景物的词，表时令、季节的词语)的景色。通过对……(动词、形容词、景物的特点)的描写，抒发(表达)了作者的……(思想感情)。 【描述画面型】这首诗(哪一联)描写了一幅……(时间、地点、景物特点)画面，创设了（营造）……的意境（氛围），表达了诗人的……(情感、理想、志趣)。 【答题思路】 1.找景物，描画面。寻找诗歌中的具体景物，通过合理的想象，再现诗歌中的画面，进而把握景物形象。 2.赏词句，抓特点。关注诗歌中景物的特点，比如色彩、远近，季节，动静等，感知景物形象的特点。 3.品意境，悟情感。借助意象，品味意境，品味感情。 4.看头尾，知情景。看头尾指关注题目和最后的注释。在诗歌题目中，有时候会告诉我们写景的时间、处所，便于我们理解景物形象。同时，诗歌的注释有时候会解释景物的特点等。 【解题步骤】 (1)找意象，组画面 抓住诗中描写的景物或运用的意象，用自己的语言描述诗歌展现的画面。 (2)抓特点，联意境 概括景物所营造的意境，指明景物或意境的特点，用恰当的形容词表达，如雄浑壮阔、萧瑟凄冷等。 (3)表感情，明作用 分析景物、意象在诗歌中的具体作用。一般有营造意境、塑造形象、表达情感等作用。 （常见意象作用： 内容：点明时令、地点营造氛围或意境， 情感：奠定情感基调 形象：为人物的活动提供背景或环境，暗示诗人的身份，衬托人物节气、品质或性格， 手法;借景抒情，比兴手法， 结构；总括全诗，领起(引起)下文。为下文做铺垫、埋下伏笔。暗合（照应）题目，切入主题。 与……照应） 【举例精讲】 例：阅读下面诗歌,回答问题 雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 【答案】示例一：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。 示例二：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。 示例三：两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以从正面烘托。 【详解】本题考查对诗句景物意象的鉴赏。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一句的意思是：号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。“秋色”一词可理解为秋天的色彩，再结合“霜重鼓寒声不起”可知，当时时值深秋，万木摇落，草木凋零，天气已经十分寒冷，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。可据此分析“秋色”应该理解为肃杀的景象，正面烘托出战争的悲壮惨烈。     本诗多处使用描绘色彩的词语，如“黑云”“金鳞”“夜紫”“红旗”“黄金台”。再结合“角声满天”“半卷红旗临易水”及“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情，写出了面对重重困难，将士们毫不气馁的精神。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句中，诗人用典，写出将士们报效朝廷的决心。绚烂的“秋色”与战争的场景形成巨大反差，更能衬托出战争的悲壮及将士们奋勇杀敌、报效朝廷的决心，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，有助于表现战争的悲壮惨烈。可据此分析“秋色”应该理解为绚烂的景象。 【考场练兵】 （1） 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 池上早秋 白居易 荷芰绿参差，新秋水满池。 早凉生北槛，残照下东篱。 露饱蝉声懒，风干柳意衰。 过潘二十岁，何必更愁悲。 1. 诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要赏析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　诗歌的前两联描绘了一幅秋水满池，碧波荡漾，荷花点点，菱芰点缀，秋风徐来，栏杆生凉，夕阳照篱的初秋荷塘图。 （2） 阅读下面这首词，完成后面的题目。 鹧鸪天·离恨 纳兰性德 背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。 云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。 2.本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请对这句词作简要赏析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　词人运用想象，描绘了一幅与情郎春夜月下泛舟的美妙图画，创设了一个宁静、温馨的优美意境，表达了女子渴望与情郎相会的期盼之情，反衬出女子的离恨之苦。 （3） 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 晚秋夜 白居易 碧空溶溶月华静，月里愁人吊孤影。 花开残菊傍疏篱，叶下衰桐落寒井。 塞鸿飞急觉秋尽，邻鸡鸣迟知夜永。 凝情不语空所思，风吹白露衣裳冷！ 3.这首诗描写了哪些意象？营造了怎样的意境？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　意象：溶溶的月光、凋残的菊花、疏篱、飘零的桐叶、寒井、急飞的塞鸿、迟鸣的鸡。(写出四个即可)营造了一种清冷、寂寥的意境。 （4） 阅读下面这首宋词，完成问题。 清平乐 晏　殊 金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。 紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。 4.这首词描写的是________(季节)的景色，从________这个意象可以得知。(2分) 5．这首词刻画了一个怎样的人物形象？请简要分析。(6分) 答案　4.秋天(初秋)　金风(梧桐) 5.这首词刻画了一个雍容闲雅、略带闲愁的士大夫形象。上片写词人醉眠状态，“绿酒初尝”即醉，浅醉即“浓睡”，可以想见词人心情之悠闲、神态之慵懒；下片写词人眼中所见的“斜阳”“双燕”等，表达了词人淡淡的哀愁和孤独落寞。 （五）阅读下面这首宋诗，完成问题 阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋 [南宋]辛弃疾 山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。 【注】耒阳：湖南省耒阳县；张处父：词人好友；推官：官职名。 6.词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请简要叙述。 词的上阕写了灯火、云、鹧鸪、村等景物。构成了一幅山村傍晚时分寂静寥落的生活画面。 【解析】鉴赏景物形象的基本思路是： ①对找出意象题，直接答出即可，注意采用名词或名词化答法。 ②对画面描述题，答案一般包括这几个部分：用一两个词语概括说明画面+具体描述的内容+营造的意境。 （六）阅读下面这首宋诗，完成问题。 西　楼 曾　巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔【注】，卧看千山急雨来。 【注】 钩疏箔：把帘子挂起。 7.这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。(4分) 答案： 7.这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 8.表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。 （六）阅读下面这首诗，完成问题 泗州东城晚望 [北宋]秦 观 渺渺孤城白水环，舳舻人语夕霏间。 林梢一抹青如画，应是淮流转处山。 9.这首诗描绘了一幅怎样的美丽画卷？请用自己的语言把诗的意境呈现出来。 【答】烟雾笼罩之下，波光粼粼的淮河像一条蜿蜒的白带，绕过屹立的泗州城，静静地流向远方；河上白帆点点，船上人语依稀，稍远处是一片丛林，而林梢的尽头，有一抹淡淡的青色，那是淮河转弯处的山峦，好一幅美丽的淮河水乡晚景图。 【解析】这是一首即景抒情诗，全诗围绕“晚望”来写，在赏析时，同学们要抓住诗中描绘的“孤城”“白水”“舳舻”“青山”“淮水”等诗人“晚望”时所见之景，对这些意象的特点进行概括，然后结合意象整体感知意境即可。 学科网（北京）股份有限公司 $