5.4 测量:固体和液体的密度 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

2026-07-24
| 21页
| 85人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版八年级全一册
年级 八年级
章节 第四节 测量:固体和液体的密度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 184.84 MB
发布时间 2026-07-24
更新时间 2026-07-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58955752.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦“测量固体和液体的密度”,基于密度公式ρ=m/V,通过量筒使用(单位、量程、分度值)及压入法、配重法、溢水法等体积测量方法,搭建从理论公式到实际测量的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维,通过多种体积测量方法、误差分析(如细线体积影响、先测质量原因)培养学生实验设计与论证能力,课堂练习结合实例巩固,小结清晰呈现表达式,助力学生构建物理观念,教师可高效开展实验教学。

内容正文:

第五章质量与密度 第四节测量:固体和液体的密度 实验原理与设计 根据密度公式 可知, 测出固体或液体的质量和体积,就可计算出这种物质的密度。 测量液体体积的工具 量筒 量杯 (2)量筒的最大测量值是多少? (3)量筒的分度值是多少? (1)量筒是以什么单位标度的? 量筒上的单位是毫升(mL) 量筒的最大测量值是100mL 量筒的分度值是1mL 02.新课讲解 量筒的使用 实验室中测量液体体积常用的工具是量筒和量杯 分度值:相邻两条刻度线之间的数值,表示量筒和量杯测量的精确程度 最大测量值:量筒和量杯壁上标有的最大刻度 单位:毫升(mL)、升(L) 1mL=1cm3,1L=1dm3 1mL=10-3L 02.新课讲解 量筒的使用 (1)被测液体的体积不能超过量程。 (2)在测量范围内,应选择分度值较小的量筒,目的是提高精确度,减小测量误差。 (3)不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体 (4)轻拿轻放,不要打碎量筒 如何测量不能沉入水中的物体的体积? 压入法 物体的体积: 如何测量不能沉入水中的物体的体积? 物体的体积: 配重法 溢水法 ①把烧杯装满水,且以刚好不溢出为准; ②把固体缓慢浸没在烧杯内的水中,同时用另一容器承接溢出的水; ③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积。 2.测量固体密度 【实验原理】 【实验器材】 天平、烧杯、量筒、量杯、细线、不规则小石块等。 误差分析 (1)细线体积对结果的影响:实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积,还包含浸在水中的细线的体积,所以测量的结果会略微偏大,计算出的密度会略偏小; (2)若实验中先用排水法测量固体的体积,再将固体放在天平上测量其质量,则因为固体上带有水,会使质量的测量结果偏大,致使计算出的密度值偏大。 (3)实验中,是先测小石块的体积,还是先测小石块的质量?为什么? 先测小石块的质量,再测小石块的体积。若先测小石块的体积,再测质量,则小石块上会附有水分,会使测出的质量 m 偏大。 (二)测量液体的密度 实验原理:ρ =m/V 实验设计:用天平测出液体的质量,用量筒测出液体的体积,用公式 ρ=m/V 计算出液体的密度。 实验器材:天平、量筒、烧杯、待测液体(盐水)。 盐水 天平 量筒 2.测量固体密度 【实验原理】 【实验器材】 天平、烧杯、量筒、量杯、细线、不规则小石块等。 知识点三 测量液体的密度 【实验原理】 【实验器材】 天平、量筒、烧杯、盐水 02.新课讲解 测量:固体和液体的密度 交流讨论 1.测量小石块密度时,可否先利用量筒测量体积再用天平测量其质量? 若先测小石块的体积,再测质量,则小石块上会附有水分,会使测出的质量 m 偏大 2.出现测量误差的原因 测量小石块密度时,细线体积会对结果造成影响。因为实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积,还包含浸在水中的细线的体积,所以测量的结果会略微偏大,计算出的密度会略偏小 02.新课讲解 测量:固体和液体的密度 测量小石块密度 测量盐水密度 03.课堂练习 1.为了测量山楂汁的密度,小明进行了以下实验: (1)实验步骤:①将天平放在水平桌面上,发现游码未归零时天平的横梁已水平平衡;将游码归零后,为使天平的横梁再次水平平衡,应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节; ②用已调平的天平测出空烧杯的质量为27.6 g; ③在烧杯中倒入适量的山楂汁,测出烧杯和山楂 汁的总质量,如图甲所示; ④将烧杯中的山楂汁全部倒入量筒中,读出量筒中山楂汁的体积,如图乙所示; 右 课堂小结 测量固体和液体的密度 量筒的使用 测量液体体积 测量固体密度 测量不规则固体体积 表达式: 测量液体密度 表达式: 1. 下列为四名同学用量筒测液体体积的读数方法。其中读数方法正确的是( D ) A B C D D 2. 如图甲所示,该量筒的量程是________mL,分度值 是______mL。用量筒测石块的体积,将石块放入图甲量筒 中,水面上升至如图乙。该石块的体积是________cm3。 50  1  20  3. [2024·德州月考]小王买了一种果汁,他想在实验室测量出这种果汁的密度,主要实验步骤如下:   (1)把天平放在水平台上,将游码移到零刻度线处,指针位置如图甲所示,此时应向_________(填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至横梁平衡; (2)用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为160g; 左  Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

5.4 测量:固体和液体的密度 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册
1
5.4 测量:固体和液体的密度 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册
2
5.4 测量:固体和液体的密度 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册
3
5.4 测量:固体和液体的密度 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册
4
5.4 测量:固体和液体的密度 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册
5
5.4 测量:固体和液体的密度 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。