精品解析：安徽省蚌埠市部分学校2024-2025学年部编版九年级上学期历史期中试题

九年级历史 注意事项： 1.本试卷满分70分，历史考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “金字塔”是1904年康有为游历埃及后，在《海程道经记》中率先提出的译名。他认为起名应该首先考虑模拟金字塔的形态，因为古埃及文字是图画式文字，和中国文字有相同之处。这种图画式文字是（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 线形文字 D. 字母文字 【答案】B 【解析】 【详解】A.楔形文字是两河流域的文字，不属于古埃及，错误。 B.古埃及的文字是象形文字，属于图画式文字，通过描摹事物外形造字，符合题意，正确。 C.线形文字是古希腊地区的古老文字，与埃及无关，错误。 D.字母文字由腓尼基文字发展而来，不是古埃及图画式文字，错误。 2. 古埃及人缔造了人类文明史上的诸多第一次。首创象形文字，最早使用十进制和发明莎草纸，实施了世界上已知最早的手术，制作了世界上已知最早的玻璃，缔结了世界上已知最早的和平条约。材料旨在说明（ ） A. 金字塔不能代表古埃及文明 B. 古埃及取得很高的文明成就 C. 古埃及文明是人类最早文明 D. 古埃及文明的发展从未中断 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料列举了古埃及的“人类文明史上的诸多第一次”，没有提到金字塔，也没有否定金字塔的代表性，错误。 B.材料中列举的多项“第一次”都能体现古埃及在文字、科技、医学、外交等领域的高度文明成果，正确。 C.材料没有将古埃及文明定义为“人类最早文明”，且该表述不符合史实，错误。 D.材料没有涉及文明发展的延续性，且古埃及文明后来曾被外来文明征服，出现过中断，错误。 3. 在《汉谟拉比法典》的结语中，汉谟拉比自信地讲：“吃官司受了冤枉的人，让他到我的公正的王的像前，让他读我的碑文，让他倾听我的宝贵的话，让我的石碑给他答案，让他找到与他的官司有关的案子，让他放心。”这体现的精神是（ ） A. 公平公正 B. 维护奴隶主利益 C. 君权神授 D. 团结一致 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，汉谟拉比强调“公正的王”“让他找到与他的官司有关的案子”，表明法典公开透明，民众可通过查阅条文获得公正判决，直接体现对“公平公正”的宣扬，A项正确；维护奴隶主利益是法典的阶级本质，但题干未涉及奴隶主利益的具体内容，排除B项；“君权神授”在法典序言中提及权力来源，但材料未体现，排除C项；“团结一致”指的是凝聚力较强，材料未体现，排除D项。故选A项。 4. 吠陀经典里的《原人歌》唱道：“太初之世，原人之口，生婆罗门：彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿生吠舍；彼之双足，生首陀罗。”婆罗门教据此宣称，社会分为四个种姓是（ ） A. 人民意愿 B. 国王命令 C. 佛祖安排 D. 神灵旨意 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“太初之世，原人之口，生婆罗门……”可知，题干中《原人歌》将四个种姓的起源归于原人身体的不同部位（口、臂、腿、足），婆罗门教借此将种姓制度神化，强调其神圣性，所以婆罗门教借此宣称种姓划分是神灵旨意，D项正确；种姓制度是等级压迫的体现，并非人民意愿，排除A项；种姓制度的根源是宗教神学，不是国王命令，排除B项；佛教反对种姓制度，与“佛祖安排”无关，排除C项。故选D项。 5. “第一，古希腊是一个奴隶制社会，十分之九的人不是‘公民’，并不在‘民主’的范围内。第二，在希腊数百个城邦中，伯里克利式的雅典民主是一个特例，在雅典自己的历史上，也只存在了几十年；至于在其他希腊城邦，比如斯巴达，则存在着不同的政治制度。”材料表明（ ） A. 古希腊不存在民主政治 B. 古希腊民主的优越性 C. 古希腊民主的局限性 D. 只有雅典存在民主政治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，古希腊民主仅适用于少数公民，且雅典民主是短暂的特例，其他城邦制度不同，材料通过“少数人享有”“短暂存在”“城邦差异”三点，明确揭示古希腊民主的局限性，C项正确；雅典确实存在民主政治，排除A项；选项B与材料批判局限性的意图相反，排除B项；“只有雅典存在”过于绝对，材料仅强调其特殊性而非唯一性，排除D项。故选C项。 6. “这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”文中的“这次战争”是指 A. 布匿战争 B. 亚历山大东征 C. 斯巴达克起义 D. 罗马帝国的扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“使迦太基的政治和军事力量受到实质性削弱”、“罗马则成了地中海西部的霸主”等信息结合所学知识可知，公元前3世纪，罗马和迦太基为了争夺西地中海霸权先后进行了三次布匿战争。布匿战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性削弱，而罗马则成了地中海西部的霸主，因此A项正确；亚历山大东征与迦太基实力削弱、罗马成为地中海西部霸主无关，排除B项；斯巴达克起义发生在罗马成为地中海西部霸主以后，使罗马共和国进一步衰落，因此斯巴达克起义与“罗马则成了地中海西部的霸主”信息不符，排除C项；罗马成为地中海西部的霸主发生在罗马共和国时期，因此罗马帝国的扩张与“罗马则成了地中海西部的霸主”信息不符，排除D项。故选A。 【点睛】抓住题干关键词“使迦太基的政治和军事力量受到实质性削弱”、“罗马则成了地中海西部的霸主”是解答本题的关键。罗马和迦太基为争夺地中海霸权进行了三次布匿战争，迦太基实力受到实质性削弱，罗马成为地中海西部的霸主。 7. 罗马的经济主要依靠奴隶，帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，丧失了生产兴趣，且奴隶人口不断减少，劳动力严重短缺，由于长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这表明罗马帝国的危机是（ ） A. 奴隶制危机 B. 民主政治危机 C. 外族入侵危机 D. 统治者措施失当 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“罗马的经济主要依靠奴隶，帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，丧失了生产兴趣，且奴隶人口不断减少，劳动力严重短缺，由于长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级”和所学知识可知，罗马帝国危机的根源是奴隶制危机，A项正确；“民主政治危机”错误，因罗马帝国已非民主政体，排除B项；“外族入侵”和“统治者措施失当”虽与帝国衰亡有关，但题干未提及，排除C项、D项。故选A项。 8. 从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“从遵循‘习惯法’到创立一部新法律——‘成文法’，使罗马共和国的司法执法‘有明确的文件做依据’，在很大程度上限制了贵族的‘武断和专横’”和所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，排除A项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织编纂的，排除C项；拜占庭帝国的《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选B项。 9. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪—10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ） A. 农民与国王 B. 天子与诸侯 C. 富农与市民 D. 封君与封臣 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“层层封受土地”“西欧”“封建等级关系”结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受土地的人成为封臣，这种以土地的封赐为纽带的制度就是封君与封臣制度，D项正确；农民是属于被统治阶层，并不能分封土地，排除A项；天子与诸侯是西周的分封制，排除B项；富农与市民阶层的兴起是要西欧13、14世纪后，排除C项；故选D项。 10. 1300年，英格兰埃尔顿庄园接到有农奴不服被控告没有完成为庄园主运草的任务。法庭查阅了有关惯例后确认“这些农奴有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车”，据此判定农奴胜诉。这反映了庄园法庭（ ） A. 是依据庄园主的意志设置的 B. 一定程度上保护了农奴利益 C. 始终坚持客观公正 D. 维护了领主的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，西欧庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护农奴的权益，同时庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用，由题干关键信息“驳回庄园主对农奴的控诉”可知，材料主要反映了庄园法庭一定程度上保护了农奴利益，B项正确；材料主要反映了庄园法庭一定程度上保护了农奴利益，没有体现庄园法庭是依据庄园主的意志设置的，排除A项；材料主要反映了庄园法庭一定程度上保护了农奴利益，没有体现庄园法庭是始终坚持客观公正，排除C项；材料主要反映了庄园法庭一定程度上保护了农奴利益，没有体现庄园法庭维护了领主的利益，排除D项。故选B项。 11. 下列组图反映的探究主题是（ ） A. 法兰克王国的兴衰 B. 城市争取自治的斗争 C. 西欧大学兴起 D. 西欧城市的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料图片没有涉及法兰克王国兴衰相关内容，例如其建立、辉煌时期、走向衰落等，错误。 B.城市争取自治的斗争只能对应图四，无法概括店铺、行会等全部图片内容，片面，错误。 C.题干图片没有出现西欧大学相关信息，而是强调城市的崛起，错误。 D.中古城市、城市店铺、行会、城市自治特许状，都属于西欧城市兴起的相关现象，可以完整概括四幅图片主题，正确。 12. 拜占庭文明立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一刻起，就带有明显的东方色彩；其次，它又是典型的基督教文明；最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。材料体现了拜占庭文化的突出特点是（ ） A. 基督文明 B. 兼收并蓄 C. 独立创新 D. 继承传统 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“就带有明显的东方色彩；其次，它又是典型的基督教文明；最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素”可知拜占庭文化吸收了东方、罗马、基督教因素，因此突出特点为兼收并蓄，B项正确；基督文明是拜占庭文化的一部分，排除A项；题干中没有体现拜占庭文化的独立创新性，排除C项；题干中没有体现拜占庭文化继承了传统，排除D项。故选B项。 13. 下图人物获得“征夷大将军”称号，设立镰仓幕府，其对日本历史的影响是（ ） A. 标志着日本完成统一 B. 天皇从此由幕府首领任命 C. 日本发展成为一个封建国家 D. 进入近700年的幕府统治时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.日本完成统一远早于镰仓幕府建立，错误。 B.镰仓幕府建立后，天皇仅失去实权，仍然保留名义地位，幕府首领并没有权力任命天皇，错误。 C.使日本发展成为封建国家的是大化改新，不是镰仓幕府的设立，错误。 D.镰仓幕府设立后，日本从此进入近700年的幕府统治时期，符合史实，正确。 14. 美国时任总统尼克松说过：“当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正经历着它的黄金时代。”对尼克松的话理解正确的是（ ） A. 中世纪欧洲处于野蛮状态 B. 伊斯兰教在欧洲被广泛接受 C. 阿拉伯帝国征服了欧洲 D. 阿拉伯文化辉煌灿烂 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，尼克松强调中世纪欧洲相对落后时，伊斯兰文明正处于黄金时代，阿拉伯文化辉煌灿烂，阿拉伯帝国在科学、文化等领域成就显著（如翻译古希腊文献、数学医学发展），符合黄金时代描述，D项正确；中世纪欧洲处于野蛮状态表述不准确，蒙昧状态主要指文化、科技的停滞，而非完全野蛮，排除A项；伊斯兰教在欧洲被广泛接受不符合史实，伊斯兰教主要传播于中东、北非及部分西班牙地区，欧洲主体仍信仰基督教，排除B项；阿拉伯帝国征服欧洲夸大事实，阿拉伯帝国仅控制过伊比利亚半岛部分区域，未全面征服欧洲，排除C项。故选D项。 15. 下表说明14—16世纪的西欧（ ） 年份 1363 1381 1445 1520 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 总计（人） 105 56 124 83 74 74 50 58 雇工占比 35% 40% 50% 54% A. 城市经济兴起繁荣 B. 庄园经济得到发展 C. 农奴生活环境恶化 D. 出现资本主义化的生产组织 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格数据反映农村雇工情况，和城市经济无关，错误。 B.庄园经济的特点是自给自足、劳役地租，大量雇工出现说明庄园经济走向衰落，错误。 C.材料只有农夫与雇工数量变化，无法体现农奴生活环境恶化，属于过度推断，错误。 D.雇工占比不断上升，出现雇佣劳动关系，雇佣关系是资本主义生产关系的典型特征，说明西欧出现资本主义化的生产组织，正确。 二、辨析改错（8分） 16. 古代帝国在政治、军事、文化等领域取得了显著成就，他们的兴盛和衰落是世界古代史的重要内容。辨别下列史实的正误，正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）公元前4世纪，亚历山大率军西征，最终建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧、亚、非三洲的大帝国。（ ） （2）公元2世纪，罗马共和国达到最大规模，地中海成为它的“内湖”。（ ） （3）西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国又延续了近一千年，最终被阿拉伯帝国灭亡。（ ） （4）阿拉伯帝国同时保持与亚洲、欧洲的联系，中国与欧洲的联系，主要靠阿拉伯帝国这个中转枢纽。（ ） 【答案】（1） 错误。 （2） 错误；将“罗马共和国”改为“罗马帝国”。 （3） 错误；将“阿拉伯帝国”改为“奥斯曼土耳其帝国（奥斯曼帝国）”。 （4） 正确。 【解析】 【小问1详解】 公元前4世纪，马其顿国王亚历山大出兵东征，历经征战建立了亚历山大帝国，帝国首都定为巴比伦，疆域横跨欧亚非三大洲，推动了东西方文化大交汇。 【小问2详解】 公元2世纪，罗马帝国版图扩张至最大，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 【小问3详解】 476年西罗马帝国灭亡，东罗马帝国（拜占庭帝国）存续至1453年。1453年，奥斯曼土耳其帝国军队攻占君士坦丁堡，东罗马帝国正式灭亡。 【小问4详解】 阿拉伯帝国地处欧亚非交汇处，阿拉伯商人奔走于东西方之间。在古代海陆丝绸之路上，阿拉伯人充当文化、商贸交流的桥梁，把中国造纸术等东方文明向西传入欧洲，也把西方、阿拉伯文化向东传播，是古代亚欧交流重要中转枢纽。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 材料一：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。拜占庭认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态和做法持续了若干世纪后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 材料二：为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——部编教材《世界历史》（九年级上册） 材料三：每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 ——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话 （1）结合材料一、二，分析两国对待文化的态度有何不同。 （2）根据材料三，习主席认为世界各族文明具有什么样的特点？ （3）结合上述材料，谈谈我们应怎么对待不同地区的文明。 【答案】（1）拜占庭帝国：封闭排外、固步自封。 阿拉伯帝国：开放吸纳、融合创新。 （2）特点：文明多样；各文明各有特色、各有长处。 （3）对待：尊重文明多样性；秉持开放包容的心态；坚持文化创新；推动不同文明和谐共处。 【解析】 【小问1详解】 拜占庭：“陶醉于已有的辉煌成果……不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处……他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新”→拜占庭无视新兴文明、不屑学习外来长处，只保存旧遗产不创新，封闭保守、拒绝交流是拜占庭最终走向衰落灭亡的重要原因。 阿拉伯：“为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等……在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化”→哈里发重金支持翻译、大量翻译多国典籍，阿拉伯吸收欧亚非各地文化，融合后创造阿拉伯特色文明，是古代文明交流的桥梁。 【小问2详解】 特点：“一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点”→世界各个国家、民族的文明具有多样性；各类文明扎根本土，都拥有独特色彩、自身优势，文明之间不存在高低优劣之分。 【小问3详解】 对待：材料一拜占庭封闭保守拒绝学习外来文明走向衰落；材料二阿拉伯积极吸收外来文化创造自身文明；材料三倡导尊重文明多样。我们应当尊重文明多样性，以开放包容心态对待异域文明，善于吸收借鉴优秀成果，坚持文明创新，推动不同文明平等交流、和谐共处。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪欧洲秩序最根本的两大特征，一是名义上“一统天下”的基督教教会体系，或称“教会帝国”，一是事实上支离破碎的封建体系，这两大体系奇怪地结合在一起。 ——计秋权《欧洲中世纪秩序的瓦解与近代国际体系的形成》 材料二 西罗马帝国灭亡后，罗马教会在许多方面成为它的继承人，它早已形成一套类似帝国的组织机构，拥有强大的组织力量。罗马教会承担起了许多先前由帝国履行的政治职责它通过保留罗马的管理体系，不仅执掌着对罗马城及其周围领土的控制权，采用罗马的管理方法有效地组织和管理着教会在意大利、西西里、撒丁、高卢和其他地区的财产，而且维修罗马的公共建筑，移民到荒地，给穷人发放粮食救济，以及给军队发饷这类事务，都由教皇的官吏来安排；甚至于抵御蛮族入侵，与侵略者谈判等，也都由教皇负责。 ——《丁建弘与欧洲的分与合》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“支离破碎的封建体系”是如何形成的。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析为什么说中世纪欧洲是统一的。 （3）在“教会帝国”之前，西方世界也曾实现统一，你认为是在什么时期？ 【答案】（1）西罗马帝国灭亡后建立起许多蛮族小国；法兰克王国实行封君封臣制度的结果。 （2）西罗马帝国灭亡后，罗马教会地位至高无上，举足轻重，某种程度上维系了欧洲的“统一”。罗马教廷不仅有强大的组织和管理体系，教权凌驾于王权之上，经济上拥有最多的土地，还垄断了文化教育，控制了人们的精神。 （3）罗马帝国时期，即公元前27年至公元476年。 【解析】 【小问1详解】 形成：根据材料一“中世纪欧洲秩序……是事实上支离破碎的封建体系”和所学知识可知，公元476年西罗马帝国灭亡后，欧洲失去了统一的中央政权，原帝国疆域内出现众多蛮族建立的小国，如法兰克王国等，为封建体系的分散化奠定了基础。法兰克王国逐步确立封君封臣制度。国王将土地分封给贵族（封君），贵族再将土地分封给下属（封臣），形成层层分封的等级结构。这种制度下，各级封臣只对直接上级负责，地方权力分散，最终导致整个欧洲封建体系支离破碎，缺乏统一的中央权威。故“支离破碎的封建体系”的形成是西罗马帝国灭亡后建立起许多蛮族小国，法兰克王国实行封君封臣制度的结果。 【小问2详解】 原因：根据材料一“一是名义上‘一统天下’的基督教教会体系，或称‘教会帝国’”和材料二“罗马教会在许多方面成为它的继承人，它早已形成一套类似帝国的组织机构，拥有强大的组织力量…… 不仅执掌着对罗马城及其周围领土的控制权，采用罗马的管理方法有效地组织和管理着教会……的财产，而且维修罗马的公共建筑，移民到荒地，给穷人发放粮食救济，以及给军队发饷这类事务，都由教皇的官吏来安排；甚至于抵御蛮族入侵，与侵略者谈判等，也都由教皇负责”和所学知识可知，中世纪欧洲统一的原因是西罗马帝国灭亡后，罗马教会地位至高无上，举足轻重，某种程度上维系了欧洲的“统一”；罗马教廷不仅有强大的组织和管理体系，教权凌驾于王权之上，经济上拥有最多的土地，还垄断了文化教育，控制了人们的精神。 【小问3详解】 时期：根据题干“在‘教会帝国’之前，西方世界也曾实现统一”和所学知识可知，西方世界实现统一的时期是罗马帝国时期，即公元前27年至公元476年。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料：德国哲学家雅斯贝尔斯曾说，在公元前600至前300年间，各个文明都出现了伟大的精神导师，古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统。这便是人类文明的轴心时代。 ——潘岳《古老文明对话与人类命运共同体》 （1）“轴心时代”分别对应中国历史和古希腊历史的什么时期？ （2）根据材料并结合所学知识，至少选取两个角度（如政治、经济、文化、军事等），制作表格比较“轴心时代”的中国和古希腊。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“轴心时代”的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右） 【答案】（1） 中国：春秋战国时期；古希腊：古典时期。 （2） 表格： 比较角度 中国（春秋战国） 古希腊（古典时期） 文化 百家争鸣（儒家、道家等） 哲学繁荣（苏格拉底、柏拉图等） 政治 分封制瓦解，诸侯争霸 城邦民主制（如雅典） 经济 铁器牛耕，小农经济兴起 工商业发达，海外贸易 （3） 认识：“轴心时代”是人类精神觉醒的关键时期，各文明独立形成核心思想体系（如中国儒学、希腊理性哲学），深刻塑造后世文化传统，体现人类对终极问题的共性思考。 【解析】 【小问1详解】 “公元前600—前300年”“孔子、老子”→对应中国春秋战国时期：公元前770年—公元前221年。 “公元前600—前300年”“苏格拉底、柏拉图、亚里士多德”→对应古希腊古典时期：大致公元前500—前323年。 【小问2详解】 文化角度：“中国有孔子、老子”→对应春秋战国时期：社会大变革催生百家争鸣，诸子纷纷提出治国、处世思想，构建中国传统文化根基。 “古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德”→对应古希腊古典时代：哲学家开始理性探讨人与社会，奠定西方哲学、人文思想源头。 政治角度：中国：周王室衰微，分封制、礼乐制度崩溃，诸侯相互争霸兼并，逐步走向君主集权。 古希腊：小国寡民的城邦林立，雅典建立发达的奴隶制民主政治。 经济角度：中国：黄河长江流域适宜农耕，铁器牛耕推广，井田制瓦解，个体小农经济逐步形成。 古希腊：多山少平原，农业受限，依托优良港湾发展手工业、商业与海外贸易。 【小问3详解】 “各个文明都出现了伟大的精神导师”“提出的思想原则塑造了不同的文化传统”→提炼“轴心时代”是人类精神觉醒的关键时期，各文明独立形成核心思想体系（如中国儒学、希腊理性哲学），深刻塑造后世文化传统，这体现了人类对终极问题的共性思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 注意事项： 1.本试卷满分70分，历史考试时间共60分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “金字塔”是1904年康有为游历埃及后，在《海程道经记》中率先提出的译名。他认为起名应该首先考虑模拟金字塔的形态，因为古埃及文字是图画式文字，和中国文字有相同之处。这种图画式文字是（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 线形文字 D. 字母文字 2. 古埃及人缔造了人类文明史上的诸多第一次。首创象形文字，最早使用十进制和发明莎草纸，实施了世界上已知最早的手术，制作了世界上已知最早的玻璃，缔结了世界上已知最早的和平条约。材料旨在说明（ ） A. 金字塔不能代表古埃及文明 B. 古埃及取得很高的文明成就 C. 古埃及文明是人类最早文明 D. 古埃及文明的发展从未中断 3. 在《汉谟拉比法典》的结语中，汉谟拉比自信地讲：“吃官司受了冤枉的人，让他到我的公正的王的像前，让他读我的碑文，让他倾听我的宝贵的话，让我的石碑给他答案，让他找到与他的官司有关的案子，让他放心。”这体现的精神是（ ） A. 公平公正 B. 维护奴隶主利益 C. 君权神授 D. 团结一致 4. 吠陀经典里的《原人歌》唱道：“太初之世，原人之口，生婆罗门：彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿生吠舍；彼之双足，生首陀罗。”婆罗门教据此宣称，社会分为四个种姓是（ ） A. 人民意愿 B. 国王命令 C. 佛祖安排 D. 神灵旨意 5. “第一，古希腊是一个奴隶制社会，十分之九的人不是‘公民’，并不在‘民主’的范围内。第二，在希腊数百个城邦中，伯里克利式的雅典民主是一个特例，在雅典自己的历史上，也只存在了几十年；至于在其他希腊城邦，比如斯巴达，则存在着不同的政治制度。”材料表明（ ） A. 古希腊不存在民主政治 B. 古希腊民主的优越性 C. 古希腊民主的局限性 D. 只有雅典存在民主政治 6. “这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”文中的“这次战争”是指 A. 布匿战争 B. 亚历山大东征 C. 斯巴达克起义 D. 罗马帝国的扩张 7. 罗马的经济主要依靠奴隶，帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，丧失了生产兴趣，且奴隶人口不断减少，劳动力严重短缺，由于长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这表明罗马帝国的危机是（ ） A. 奴隶制危机 B. 民主政治危机 C. 外族入侵危机 D. 统治者措施失当 8. 从遵循“习惯法”到创立一部新法律——“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 9. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪—10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ） A. 农民与国王 B. 天子与诸侯 C. 富农与市民 D. 封君与封臣 10. 1300年，英格兰埃尔顿庄园接到有农奴不服被控告没有完成为庄园主运草的任务。法庭查阅了有关惯例后确认“这些农奴有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车”，据此判定农奴胜诉。这反映了庄园法庭（ ） A. 是依据庄园主的意志设置的 B. 一定程度上保护了农奴利益 C. 始终坚持客观公正 D. 维护了领主的利益 11. 下列组图反映的探究主题是（ ） A. 法兰克王国的兴衰 B. 城市争取自治的斗争 C. 西欧大学兴起 D. 西欧城市的兴起 12. 拜占庭文明立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一刻起，就带有明显的东方色彩；其次，它又是典型的基督教文明；最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。材料体现了拜占庭文化的突出特点是（ ） A. 基督文明 B. 兼收并蓄 C. 独立创新 D. 继承传统 13. 下图人物获得“征夷大将军”称号，设立镰仓幕府，其对日本历史的影响是（ ） A. 标志着日本完成统一 B. 天皇从此由幕府首领任命 C. 日本发展成为一个封建国家 D. 进入近700年的幕府统治时期 14. 美国时任总统尼克松说过：“当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正经历着它的黄金时代。”对尼克松的话理解正确的是（ ） A. 中世纪欧洲处于野蛮状态 B. 伊斯兰教在欧洲被广泛接受 C. 阿拉伯帝国征服了欧洲 D. 阿拉伯文化辉煌灿烂 15. 下表说明14—16世纪的西欧（ ） 年份 1363 1381 1445 1520 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 总计（人） 105 56 124 83 74 74 50 58 雇工占比 35% 40% 50% 54% A. 城市经济兴起繁荣 B. 庄园经济得到发展 C. 农奴生活环境恶化 D. 出现资本主义化的生产组织 二、辨析改错（8分） 16. 古代帝国在政治、军事、文化等领域取得了显著成就，他们的兴盛和衰落是世界古代史的重要内容。辨别下列史实的正误，正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）公元前4世纪，亚历山大率军西征，最终建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧、亚、非三洲的大帝国。（ ） （2）公元2世纪，罗马共和国达到最大规模，地中海成为它的“内湖”。（ ） （3）西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国又延续了近一千年，最终被阿拉伯帝国灭亡。（ ） （4）阿拉伯帝国同时保持与亚洲、欧洲的联系，中国与欧洲的联系，主要靠阿拉伯帝国这个中转枢纽。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 材料一：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。拜占庭认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态和做法持续了若干世纪后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 材料二：为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——部编教材《世界历史》（九年级上册） 材料三：每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 ——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话 （1）结合材料一、二，分析两国对待文化的态度有何不同。 （2）根据材料三，习主席认为世界各族文明具有什么样的特点？ （3）结合上述材料，谈谈我们应怎么对待不同地区的文明。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪欧洲秩序最根本的两大特征，一是名义上“一统天下”的基督教教会体系，或称“教会帝国”，一是事实上支离破碎的封建体系，这两大体系奇怪地结合在一起。 ——计秋权《欧洲中世纪秩序的瓦解与近代国际体系的形成》 材料二 西罗马帝国灭亡后，罗马教会在许多方面成为它的继承人，它早已形成一套类似帝国的组织机构，拥有强大的组织力量。罗马教会承担起了许多先前由帝国履行的政治职责它通过保留罗马的管理体系，不仅执掌着对罗马城及其周围领土的控制权，采用罗马的管理方法有效地组织和管理着教会在意大利、西西里、撒丁、高卢和其他地区的财产，而且维修罗马的公共建筑，移民到荒地，给穷人发放粮食救济，以及给军队发饷这类事务，都由教皇的官吏来安排；甚至于抵御蛮族入侵，与侵略者谈判等，也都由教皇负责。 ——《丁建弘与欧洲的分与合》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“支离破碎的封建体系”是如何形成的。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析为什么说中世纪欧洲是统一的。 （3）在“教会帝国”之前，西方世界也曾实现统一，你认为是在什么时期？ 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料：德国哲学家雅斯贝尔斯曾说，在公元前600至前300年间，各个文明都出现了伟大的精神导师，古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统。这便是人类文明的轴心时代。 ——潘岳《古老文明对话与人类命运共同体》 （1）“轴心时代”分别对应中国历史和古希腊历史的什么时期？ （2）根据材料并结合所学知识，至少选取两个角度（如政治、经济、文化、军事等），制作表格比较“轴心时代”的中国和古希腊。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“轴心时代”的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $