Unit 7 Seasons 课堂练习（同步练）-2026-2027学年译林版（三起）英语四年级上册

**基本信息** 小学英语新授课同步练，以季节主题为核心，通过基础认知-技能应用-综合拓展三层设计，实现从词汇积累到语篇表达的渐进式巩固，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|季节词汇、活动短语、发音规则|看图写词直观建立词图联系，单词分类强化季节特征匹配，语音判断夯实发音基础| |技能应用|季节特征与活动匹配、基本句型结构|单项选择情境化考查知识运用，连词成句与补全对话提升句型转换能力| |综合拓展|语篇逻辑、课文细节、创意表达|诗歌排序与故事理解培养语篇分析能力，季节卡片制作与宣传页写作实现个性化语言输出|

Unit 7 Seasons · 课堂练习 一、词汇与语音 看图写词 观察图片，写出对应的季节英文单词。 1.It is                         . 2.It is                         . 3.It is                         . 4.It is                         . 单词分类 将下列单词或短语填入对应的季节方框中。 go boating   hot   go skating   cool   plant trees   cold   pick fruit eat ice cream   warm   go climbing   play in the snow   go swimming Spring warm                                                                                Summer hot                                                                           Autumn cool                                                                             Winter cold                                                                              语音判断 读一读，判断下列每组单词中划线字母“e”的发音是否相同，相同的写“S”，不同的写“D”。 1. eat   me (                ) 2. leave   tree (                ) 3. be   red (                ) 4. these   she (                ) 二、单项选择 1. In spring, it is                         . We go boating. A. cold   B. warm   C. hot   D. cool 2. What do you do in                         ? I eat ice cream and go swimming. A. spring   B. autumn   C. summer   D. winter 3. In autumn, the weather is                         . We go climbing and pick fruit. A. hot   B. cold   C. warm   D. cool 4. It is cold outside. We can                         . A. go boating   B. plant trees   C. play in the snow   D. eat ice cream 5. —What is spring like? —                         A. It is hot.   B. It is warm.   C. It is cool.   D. It is cold. 三、句型运用 连词成句 将下列单词重新排列，组成正确的句子。 1. is / warm / spring / in / It / .                                         2. you / do / summer / What / in / do / ?                                         3. go / We / skating / winter / in / .                                         补全对话 根据情境，选择恰当的句子补全对话。 Tom: Hi, Lily! What do you do in spring? Lily: (                                        ) Tom: It is warm. I go boating too. Do you like summer? Lily: Yes, I do. I eat ice cream and go swimming. Tom: (                                        ) Lily: It is cool. I go climbing and pick fruit. A. What is autumn like?   B. I plant trees and go boating.   C. What do you do in autumn? 四、语篇理解 诗歌排序与填空 将下列诗句按照正确的顺序排列，并填写所缺单词。 (                ) Autumn leaves and                  snow. (                ) Seasons come and seasons go. (                ) Spring wind and                          sun. (                ) All year long, we have                 . 故事理解 阅读“Cartoon time”故事内容，判断下列句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。 1. Bobby and the birds play together in spring. (                ) 2. In summer, the birds have babies. (                ) 3. In autumn, Bobby finds his bird friends. (                ) 4. In winter, Bobby says, “Where can they be?” (                ) 5. The birds come back in spring again. (                ) 课文填空 根据“Story time”课文内容，完成下列句子。 1. In spring, it is                 . We plant trees and                                 . 2. In summer, it is                 . We eat ice cream and                                         . 3. In autumn, it is                 . We pick fruit and                                         . 4. In winter, it is                 . We play in the snow and                                 . 五、书写表达 制作季节卡片 仿照例子，为你最喜欢的季节制作一张卡片。先选择季节，再写两句话描述它。 例子： Winter It is winter. It is cold. I go skating and play in the snow. 你的卡片：                                                                                                                         宣传页写作 请根据以下框架，写一段话介绍你最喜欢的季节。 I like                          best. It is                  in                         . I                                  and                                 . 将上面的句子完整地写在四线三格中。                                                                               答案与解析 一、词汇与语音 看图写词 1. spring（解析：图片展示了开花的树和温暖的景象，对应春天。） 2. summer（解析：图片展示了强烈的阳光、西瓜和冰淇淋，对应炎热的夏天。） 3. autumn（解析：图片展示了黄色和红色的落叶，对应凉爽的秋天。） 4. winter（解析：图片展示了雪花和雪人，对应寒冷的冬天。） 单词分类 Spring: warm, plant trees, go boating Summer: hot, eat ice cream, go swimming Autumn: cool, go climbing, pick fruit Winter: cold, go skating, play in the snow （解析：考查季节特征词汇和季节活动动词短语的匹配。春天温暖，可以植树和划船；夏天炎热，可以吃冰淇淋和游泳；秋天凉爽，可以爬山和摘水果；冬天寒冷，可以溜冰和玩雪。） 语音判断 1. S（解析：eat中的e发/iː/，me中的e发/iː/，发音相同，所以写S。注意：此处eat和me划线e发音相同，故应为S。） 2. S（解析：leave中的ea发/iː/，tree中的ee发/iː/，发音相同。） 3. D（解析：be中的e发/iː/，red中的e发/e/，发音不同。） 4. S（解析：these中的e发/iː/，she中的e发/iː/，发音相同。） 二、单项选择 1. B（解析：春天是温暖的，warm是描述春天的特征词。） 2. C（解析：吃冰淇淋和游泳是夏天的典型活动。） 3. D（解析：秋天天气凉爽，cool是描述秋天的特征词。） 4. C（解析：外面冷，可以在雪地里玩，play in the snow是冬天的活动。） 5. B（解析：问句“春天怎么样？”回答应为“它是温暖的。”） 三、句型运用 连词成句 1. It is warm in spring.（解析：注意句子结构It is + 形容词 + in + 季节。） 2. What do you do in summer?（解析：特殊疑问句结构What + do + 主语 + do + in + 季节？） 3. We go skating in winter.（解析：主语+动词短语+in+季节。） 补全对话 第一空：B（解析：Tom问Lily春天做什么，Lily回答“我植树和划船。”） 第二空：A（解析：Tom问Lily是否喜欢夏天后，Lily回答喜欢并说了夏天的活动，接着Tom问“秋天怎么样？”Lily回答秋天的天气和活动。） 四、语篇理解 诗歌排序与填空 正确顺序：( 2 ) ( 4 ) ( 1 ) ( 3 ) 填空：winter, summer, fun （解析：诗歌原文为“Spring wind and summer sun. Autumn leaves and winter snow. All year long, we have fun. Seasons come and seasons go.”） 故事理解 1. T（解析：春天小鸟来到Bobby家，他们一起玩。） 2. T（解析：夏天小鸟有了宝宝。） 3. F（解析：秋天Bobby找不到他的朋友们了。） 4. T（解析：冬天Bobby说“它们会在哪里呢？”） 5. T（解析：春天小鸟们又回来了。） 课文填空 1. warm, go boating 2. hot, go swimming 3. cool, go climbing 4. cold, go skating （解析：根据Story time课文内容填写，考查对课文细节的记忆。） 五、书写表达 制作季节卡片（答案不唯一，示例） Spring It is spring. It is warm. I plant trees and go boating. （解析：仿照例子，选择季节，描述天气和活动，句子结构正确即可。） 宣传页写作（答案不唯一，示例） I like summer best. It is hot in summer. I eat ice cream and go swimming. （解析：根据写作框架完成句子，注意单词拼写和句子结构。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $