2.5跨学科实践制作隔音房间模型 暑假自学清单 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

 

 

2026暑假自学清单

2.5跨学科实践：制作隔音房间模型

适用范围：

    适用于零基础，七年级升八年级学生暑假自学使用。

1 . 某地老旧小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单地说就是在楼房的外层贴上保温材料。保温层不仅保温，还可以有效隔音，这是在___________减弱噪声。

2 . 小阳在“跨学科实践：制作隔音房间模型”中，先进行了隔音材料的隔音性能的探究。他先将声音大小不变的声源放在鞋盒内，然后在其四周先后铺满厚度相同的四种隔音材料，最后边听声音，边向后退，直到听不见声音为止。测量出刚好听不见声音的距离，同时将得到的数据记录在下列表格中。选择厚度相同的四种隔音材料，是因为小阳认为材料越厚，其隔音性能越________（选填“好”或“差”）。分析数据，下列材料中，隔音效果最好的是________（填表格中字母）。

3 . 小华在家里修理厨房里的桌子时，不时有敲击物体的声音发出，对于隔壁的小明学习来说，敲击声属于______，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：
①在被敲的地方垫一块抹布；
②把房间、厨房门窗关闭关严；

③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．
上述三种方案中，第一种是在______减弱噪声；第二种在______减弱噪声；第三种是在______减弱噪声．

4 . 在两个隔音房间模型相同位置放入响度相同的闹钟，噪音计先后放在图中位置，示数如图。则隔音房间1（　　）

A．通过防止产生来控制噪声

B．通过防止入耳来控制噪声

C．隔音性能比隔音房间2好

D．隔音性能比隔音房间2差

5 . 在“制作隔音房间模型”活动中，同学们事先要探究各种材料的隔音性能。他们先后把各种材料填充在鞋盒子里，盒中央放一发声的手

机，在远处用声强仪记录手机铃声大小。在探究活动中 不需要 保持相等（相同）的是（　　）

A．每次手机铃声的音量

B．每次材料填充厚度

C．声强仪的品牌

D．声强仪与鞋盒距离

6 . 跨学科实践：制作隔音房间模型
项目提出：
当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小新打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。
项目分析：
首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？
猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关；
项目实施：
实验一：选取最适合的隔音墙装修材料
常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材；音叉、机械闹钟、手机、鞋盒；