15.3 串联电路和并联电路 导学案-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第三节 串联电路和并联电路

 

一、学习目标

1.了解串联和并联电路的基本特点，会连接串联和并联电路，会画简单的串联和并联电路图；

2.在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。

二、自主学习

阅读课本内容，将重点部分划线并回答下列问题：

1.用电器          相连，然后接入电路中，我们就说用电器是串联的。

2.用电器两端分别连在一起，然后接入电路中，我们就说用电器是并联的。共用部分电路叫          。单独使用部分电路叫          。

3.串联电路中开关控制            。开关的作用与位置        。（填“有关”或“无关”）串联电路中其中一个用电器由于断路而停止工作，其他的用电器      （填“能”或“不能”）工作；串联电路中其中一个用电器由于短路而停止工作，其他的用电器      （填“能”或“不能”）工作。

4.并联电路中干路开关控制              ，支路开关只控制                ，开关的作用与位置         。（填“有关”或“无关”）并联电路中一条支路上的用电器由于断路而停止工作，其他支路上的用电器      （填“能”或“不能”）工作；并联电路中一条支路上的用电器由于短路而停止工作，其他支路上的用电器      （填“能”或“不能”）工作。

5.           电路和              电路是生活中最基本的电路。

三、自主探究  展示交流

（一）组成串、并联电路

同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。

1.当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做          。

2. 在图5处画出对应的电路图，方法：模仿课本P41页图15.3-1、15.3-2另一种像图6那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯
3. 是        的。我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以     用来识别并联电路。在图7处画出对应的电路图。

（二）探究串、并联电路的特点方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径1开关在不同位

置的控制作用有何不同。

总结串、并联电路的区别，填入下表：

 

四、当堂训练

1. 下列说法中正确的是（　　）

A.马路两旁的灯要亮一起亮，要灭一起灭，由此判定马路上的灯是串联

B.教室中的一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯一定是串联

C.家中的电灯、插座、电视机、电冰箱等电器设备之间的连接是串联

D.电路中的开关与被控制的灯之间应该是串联

2. 小虎发现教室内的电灯开关可以同时控制三盏灯的亮与灭，则这三盏灯（　　）

A.一定是串联的             B.并联或串联都可能

C.一定是并联的             D.可能是两盏灯串联后和另一盏并联

2．如图所示，开关S闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是（　　）

A．B．C．D．

3. 如图所示，闭合开关S后，两个小灯泡、串联的是（　　）

A. B.C.  D.

4. 如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡、并联的是（　　）

A. B.C.D.

 

5.如图所示：

（1）S、S断开，S闭合，L    、L    （选填：“发光“或“不发光”）。L、L组成    电路

（2）S断开，S、S闭合,L    、L    （选填：“发光”或“不发光”）。L、L组成    电路

（3）S、S闭合，S断开时，L    、L    （选填：“发光”或“不发光”)

（4）S、S、S均闭合时，会发生             现象。

6. 如图所示，当开关_____闭合时，灯泡和是串联连接，当开关_____闭合时，灯泡和是并联连接。

7. 如图所示，开关、、均处于断开状态，若要使灯L和电铃串联，应闭合开关（　　）

A.、   B.、  C.    D.、、

8. 如图所示，要使、并联，开关的开闭情况应该是（　　）

A.只闭合  B.只闭合  C.只闭合和  D.只闭合和

    第6题                 第7题                   第8题