摘要:
**基本信息**
聚焦函数概念及表示方法,通过讲练结合闭环设计,系统覆盖定义域、值域、图像等核心考点,强化数学抽象与几何直观素养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|概念辨析|2题|同一函数判断|从函数定义要素(定义域、对应关系)切入,建立概念辨析逻辑|
|定义域与值域|4题|范围求解|由定义域(分式、根式)到值域(二次函数、分段函数),形成性质探究链条|
|函数值与解析式|7题|计算及待定系数法|从函数值计算到解析式求解,体现从具体到抽象的思维过程|
|图像识别|4题|图像特征分析|结合图像理解函数表示,强化几何直观与数形结合思想|
内容正文:
编写说明:2027年云南省职教高考《数学考点双析卷》,严格依据云南省职教高考数学科目最新考试大纲,在职教高考数学真题分析的基础上进行编写。“考点双析”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷,一份是学生的练习卷,旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。
云南省职教高考《数学考点双析卷》 第16卷
函数的概念及表示方法 学生练习卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)
1.已知函数,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】已知函数解析式,直接代值求解即可.
【详解】已知函数,则.
故选:C.
2.下列函数中与表示的是同一个函数的是( ) .
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据同一个函数的概念判断即可.
【详解】与的定义域不同,对应法则相同,不是同一个函数,故A错误;
与的定义域不同,对应法则相同,不是同一个函数,故B错误;
与的定义域相同,对应法则不相同,不是同一个函数,故C错误;
与的定义域与对应法则均相同,是同一个函数,故D正确.
故选:D.
3.函数,的值域为( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】将时,求出对应的函数值即可求出值域.
【详解】函数,,
,,,
所以值域为,
故选:.
4.函数的定义域为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】由根式和分式有意义的条件列式求解即可.
【详解】要使函数有意义,则
,解得且,
故定义域为.
故选:B.
5.已知函数,,则函数的值域为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】利用定义域求一次函数值域即可.
【详解】因为,且一次函数为单调减函数,
,,
则值域为;
故选:C.
6.已知函数,则( ).
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据给定的分段函数,找到对应函数值,进而求解.
【详解】根据函数的解析式,当时,,.
故选:D.
7.已知函数,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据题意,结合分段函数的解析式,即可代入求解.
【详解】因为函数,
所以,
.
故选:A.
8.已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】用换元法求.
【详解】令,
则,
∵,
∴,
∴.
故选:A.
9.下列可作为函数图像的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据函数的定义即可得解.
【详解】对于中存在值,有多个值与之对应,故错误;
选项图像符合函数定义,
故选:.
10.直线和在同一坐标系中的图形可能是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】对于每个选项,先确定一个解析式所对应的图象,根据一次函数图象与系数的关系确定a、b的符号,然后根据此符号看另一个函数图象的位置是否正确
【详解】A、对于,当,图象经过第一、二、三象限,则,也要经过第一、二、三象限,所以A选项错误;
B、对于,当,图象经过第一、二、三象限,则,也要经过第一、二、三象限,所以B选项不正确;
C、对于,当,图象经过第一、三、四象限,则,要经过第一、二、四象限,所以C选项错误;
D、对于,当,图象经过第一、三、四象限,则,要经过第一、二、四象限,所以D选项正确.
故选:D.
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
11.已知,则_________,_________,_________;_________;
【答案】 /
【分析】根据题意,结合具体函数求函数值,代入即可求解.
【详解】因为,
所以;
;
;
,;
故答案为:;;;.
12.如图,函数的图像是曲线,则______;
【答案】2
【分析】观察函数图像,得出的值,再由的值,即可得出的值.
【详解】观察函数图像可知,,
所以.
故答案为:2.
13.函数的定义域为_______.
【答案】
【分析】根据定义域的定义即可得解.
【详解】函数对自变量没有限制,所以定义域为,
故答案为:.
14.已知函数,则_________.
【答案】
【分析】将代入函数中即可得解.
【详解】函数,则,
故答案为:.
三、解答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
15.已知函数,,令函数
(1)求函数的定义域.
(2)当时,求的函数值
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)求出函数的表达式,即可求函数定义域
(2)由函数的表达式,把直接代入,即可得的函数值.
【详解】(1)∵,,
∴,
即,函数的定义域为:解得,
故定义域为.
(2)因,当时,,
即.
16.已知是二次函数,且,,,求函数的解析式.
【答案】
【分析】根据题意,设,分别表示出,,,联立方程组求解即可.
【详解】设,
根据题意得解得
所以.
17.函数,求
(1)函数的定义域;
(2)、的值;
(3)画出函数的图像.
【答案】(1)
(2)2;
(3)图像见解析
【分析】(1)由分段函数的解析式可得每段函数的定义域,最后取并集即可;
(2)将代入到不同的解析式求解即可;
(3)根据分段函数解析式画图即可.
【详解】(1)由函数解析式可得其定义域为.
(2)当时,,
当时,.
(3)由函数解析式可得其图像如下:
试卷第10页,共10页
试卷第9页,共10页
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$中职公共课考点双析卷
A职教
》
编写说明:2027年云南省职教高考《数学考点双析卷》,严格依据云南省职教高考数
学科目最新考试大纲,在职教高考数学真题分析的基础上进行编写。“考点双析”即围绕
一个考点,一份是老师的讲解卷,一份是学生的练习卷,旨在助力师生构建“讲练结合”
的学习闭环。
云南省职教高考《数学考点双析卷》第16卷
函数的概念及表示方法
学生练习卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)
1,已知酒数/)-7,则(3)=()
A.-16
B.-13
C.2
D.9
2.下列函数中与)=x
表示的是同一个函数的是()·
A.8()=(VE月
B.(x)=
C.h(x)=
D.f(x)=
3.函数f()=2r-3xe0,24
的值域为()·
A【35]
B.{3,15}
c.(3,5)
D.[0,4]
4.函
fx)=x-1)0
Vx+1的定义域为()
A.[-1,1)U(1,+o)B.(-1,1)UL,+o)C.(1,+o)
D.(-1,+o)
5,已知西数=-3x+1,x1,4),则函数的值城为()
A-14
B.【H14)
c.(1141
D.[4,13)
试卷第1页,共10页
中职公共课考点双析卷
季A职教
》
6.已知函数(~
x2(x>0)
x(x≤0),则f(-3)=()·
A.-9
B.9
C.3
D.-3
2x+3,x≤1
7.已知函
f)=
x-4,x>1,则f(f(0)=()
A.-1
B.-2
C.-3
D.-4
8.已知-)=-6,则f)()
A.x2+2x-5
B.x2-2x-5
C.x2+2x+5
D.x2-2x+5
9.下列可作为函数=图像的是()
B.
0
10.直线y=ax+b和y=br+a在同一坐标系中的图形可能是()
乡
试卷第2页,共10页
中职公共课考点双析卷
厨A职教
》
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
11.已知8(x)=-5
2x+1,则g(4)=
-,g(0)=-,g(-2)=-
g(a)=
12.如图,函数f(x)的图像是曲线OAB,则ff3》=一:
23
13.函数y=冈
的定义域为,
三、解答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
15.已知周数=F+1.4)本◆西数了)=86国回
()求函数()。
的定义域
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中职公共课·考点双析卷
A职教
》
1
(②)当x=4时,求f(x)的函数值
16.已知(是二次西数.且)-3.f-2)=-7.f0)=-3.求函数
的解折
式
「2,-1≤x≤0
17.函数
(x)=x+2,0<x<2
4,x≥2,求
试卷第4页,共10页
中职公共课考点双析卷
A职教
》
5
4
r-
32
为
1
-5-4-3-2-10
12345x
-2
3
4
(1)函数的定义域;
gfo).f5)的值:
(3)画出函数
f(x)
的图像
试卷第5页,共10页