第1课时 文言文是什么（讲义）小学语文文言文重点讲解

第一课时 文言文是什么 ——趣味初识与经典共读 📚 课时信息卡 适用年级：小学四、五、六年级 课时时长：45分钟 学习目标：认识文言文，感受文言文的魅力，能跟读3篇小故事 ★ 一、文言文是什么？ 同学们，你们有没有看过古装剧？剧里的古人说话和我们现在一样吗？哈哈，当然不一样！古人写文章用的语言，就叫做 文言文 它可是我们中华民族的语言宝藏，已经有几千年的历史了！ 🌟 趣味小知识 文言文又叫古文，意思就是古代的文章语言。 我们现在说的话叫白话文，就是白白（明明白白）的话，一听就懂！ 文言文最大的特点就是：字少意思多！一个字就能表达好几个意思。 ★ 二、古今对话大不同 下面让我们来玩一个 “古今翻译对对碰”的游戏吧！看看古人怎么说，我们现在又怎么说。 古人说（文言文） 我们说（白话文） 吾 我 汝 你 曰 说 走 跑 行 走路 食 吃 甚 很、非常 皆 都 🤔 想一想 如果古人想说我跑得很快，用文言文该怎么说呢？ 对啦！答案是：吾走甚速。是不是很简洁？四个字就说清楚了！ 三、趣味文言文小故事 接下来，老师要带大家读三个超有趣的文言文小故事。这些故事流传了几千年，直到今天还被人们说起呢！让我们一起来看看吧~ 📖 故事：守株待兔 【文言文原文】 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。 【字词小注释】 耕者：耕田的人，农民。 株：树桩子。 走：“跑”。（注意：文言文中的“走”是跑的意思哦！） 触：撞到。 折颈：折断了脖子。 因：于是。 释：放下。 耒（lěi）：古代耕田用的农具。 冀（jì）：希望。 复：再，又。 身为宋国笑：自己被宋国人嘲笑。 【现代文翻译】 宋国有一个农民，他的田里有一个树桩子。有一天，一只兔子飞快地跑过来，一头撞在了树桩上，折断了脖子死了。这个农民毫不费力就捡到了一只兔子，心里特别高兴。 于是，他就放下手里的农具，天天守在树桩子旁边，希望能再捡到撞死的兔子。可是，兔子再也没有来，他的田地也荒芜了，最后他自己反而成了宋国人的笑柄。 🎯 故事告诉我们： 这个故事告诉我们：做人不能心存侥幸，想着不劳而获。只有通过自己的努力和劳动，才能获得真正的收获。如果总想着天上掉馅饼，最后只会一事无成哦！ 📖 故事：精卫填海 【文言文原文】 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 【字词小注释】 炎帝：传说中的上古帝王，神农氏。 少女：“小女儿”。（注意：古代的“少女”是小女儿的意思~） 曰：叫做，名叫。 游于东海：在东海里游玩。 溺（nì）：溺水，淹死。 故：所以。 为：变成，化为。 衔（xián）：用嘴叼着。 堙（yīn）：填塞。 【现代文翻译】 炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。有一天，女娃到东海去游玩，不小心掉进海里淹死了，再也没有回来。女娃死后，她的灵魂变成了一只小鸟，名字叫做精卫。 精卫鸟不甘心就这样死去，她常常飞到西山上去，用嘴叼来小石子和小树枝，然后飞到东海上空，把石子和树枝扔下去，想要把波涛汹涌的东海填平。她一天又一天地飞来飞去，从来没有停止过。 🎯 故事告诉我们： 这个故事告诉我们：做事情要有坚持不懈、永不放弃的精神。虽然一只小鸟想要填平大海看起来是不可能的事，但精卫那种不怕困难、勇往直前的精神，值得我们每一个人学习！ 📖 故事：掩耳盗铃 【文言文原文】 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 【字词小注释】 范氏之亡也：范家灭亡的时候。范氏是春秋时期的一个贵族。 钟：古代的一种乐器，用铜做的，很大。 欲：想要。 负：背着。 走：跑，逃跑。 则：但是，可是。 椎（chuí）：锤子。 况然：形容钟声很响亮。 恐：害怕，担心。 夺己：抢自己的（钟）。 遽（jù）：急忙，马上。 恶（wù）：讨厌，不希望。 悖（bèi）：糊涂，荒谬。 【现代文翻译】 春秋时期，有一个人趁着范家败落的时候，跑到范家去偷东西。他看见院子里挂着一口大钟，心里特别高兴，想把这口大钟背回家去。 可是这口钟太大了，他怎么也背不动。怎么办呢？他想了个主意：用锤子把钟敲碎，一块一块地拿回去不就行了吗？于是他举起锤子就往钟上砸，咚——！钟发出了巨大的响声。他吓了一跳，心想：不好！钟声这么大，别人听见了一定会来抢的！他越想越害怕，急中生智，赶紧用双手把自己的耳朵捂住。嗯？钟声变小了！听不见了！他开心极了：我可真聪明！把耳朵捂住不就听不到钟声了吗？ 于是，他放心大胆地一下接一下砸起钟来。结果呢？附近的人听到钟声，都跑过来看热闹，当场就把这个偷钟的人抓住了。 🎯 故事告诉我们： 这个故事告诉我们：自己欺骗自己是最愚蠢的！明明存在的事情，不去面对，反而想方设法去掩盖，就像捂住自己的耳朵去偷铃铛一样，以为自己听不见，别人也就听不见了，这不是很可笑吗？ ★ 四、文言文小知识卡片 📜文言文几岁了？ 文言文有3000多年的历史，从商朝的甲骨文开始，一直到清朝末年，古人写文章都用文言文！ 🔍文言文长啥样？ 文言文没有标点符号，古人读书要自己断句。所以我们要学会断句，才能读懂文言文哦~ 📚哪些是文言文？ “论语”“孟子”“史记”唐诗宋词……都是文言文。我们学的古诗，也属于文言文的一种呢！ ✨ 文言文的三大特点 1. 言简意赅：字少意思多，一个字顶好几个字用。比如 “吾”=“我” “曰”=“说” “走”=“跑” 2. 语序特别：有时说话顺序和我们不一样。比如 “何陋之有”=“有何陋”=“有什么简陋的呢” 3. 古今异义：同一个字，古代和现在的意思不一样。比如 古代的“走”=跑，现代的“走”=走路 五、课堂趣味闯关 同学们，读了三个小故事，你是不是对文言文有了一些了解？下面我们来玩一个闯关小游戏，看看你学会了多少！加油！ 🌟 第一关：字词连连看（基础题） 请把左边的文言字词和右边的现代意思连起来： ① 走 A. 跑 ② 曰 B. 你 ③ 吾 C. 很，非常 ④ 汝 D. 我 ⑤ 甚 E. 说 ⑥ 皆 F. 吃 ⑦ 食 G. 都 ⑧ 行 H. 走路 🌟 第二关：小小翻译家（进阶题） 请把下面的文言文句子翻译成现代文： 1. 吾食甚饱。 翻译：________________________________________________ 2. 汝行甚速。 翻译：________________________________________________ 3. 众人皆喜。 翻译：________________________________________________ 🌟 第三关：故事理解小达人（挑战题） 1. “守株待兔”中，农夫为什么最后被宋国人嘲笑？ A. 因为他太懒了，不干活 B. 因为他心存侥幸，想不劳而获，结果什么也没得到 C. 因为他长得太丑了 D. 因为他把兔子都吓跑了 2. “精卫填海”中，精卫鸟为什么要填海？ A. 她闲着没事干 B. 她被大海淹死了，不甘心，想要报仇 C. 她想在海里建房子 D. 她喜欢游泳 3. “掩耳盗铃”的故事告诉我们什么道理？ A. 偷东西的时候要捂住耳朵 B. 钟很大，不好偷 C. 自己欺骗自己是很愚蠢的 D. 偷东西是不对的 ✅ 参考答案与解析 【第一关】字词连连看 文言字词 答案 小提示 ① 走 A. 跑 注意：文言的“走”是快跑，“行”才是走路~ ② 曰 E. 说 “曰”就是说，古人说话开口就是“曰” ③ 吾 D. 我 “吾”是“我”的意思，古人自称常用“吾” ④ 汝 B. 你 “汝”是“你”的意思，长辈对晚辈常说“汝” ⑤ 甚 C. 很，非常 “甚好”就是“很好”的意思 ⑥ 皆 G. 都 “皆大欢喜”就是“都很开心” ⑦ 食 F. 吃 “食物”就是吃的东西，这样记就对了 ⑧ 行 H. 走路 慢慢走叫“行”，快跑叫“走”，别搞混哦~ 【第二关】小小翻译家 1. 吾食甚饱。 翻译：我吃得很饱。 解析：吾=我，食=吃，甚=很，饱=饱 2. 汝行甚速。 翻译：你走得很快。 解析：汝=你，行=走路，甚=很，速=快 3. 众人皆喜。 翻译：大家都很高兴。 解析：众人=很多人、大家，皆=都，喜=高兴、欢喜 【第三关】故事理解小达人 1. 答案：B 解析：农夫因为偶然捡到一只撞死的兔子，就放下农活天天守着树桩等兔子，这是心存侥幸、想不劳而获的表现。故事告诉我们不能把偶然的运气当成必然，只有努力劳动才有收获。 2. 答案：B 解析：女娃在东海游泳溺水而死，她的灵魂变成精卫鸟，不甘心被大海夺去生命，所以不停地叼来石子和树枝想要填平大海。这体现了她坚韧不拔、永不放弃的精神。 3. 答案：C 解析：偷铃铛的人以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，这是典型的自欺欺人。D选项“偷东西是不对的”虽然也是对的，但不是这个故事最主要想告诉我们的道理，故事的核心是讽刺那些自己欺骗自己的人。 ★ 六、课后小任务 📝 任务一：大声朗读 把今天学的三篇文言文小故事大声朗读三遍，录下来发给老师或者爸爸妈妈听。注意读出节奏感哦~ 🎨 任务二：我画我知道 选一个你最喜欢的故事，把它画成一幅连环画或者漫画。下周上课我们来展示一下！ 📖 任务三：故事小主播 用自己的话把其中一个故事讲给爸爸妈妈或者好朋友听，看看他们能不能听懂！ ★ 七、本节课知识小结 🎉 本节课我们学到了 ✅ 什么是文言文：古代人写文章用的语言，言简意赅，有几千年历史 ✅ 8个基础字词：吾、汝、曰、走、行、食、甚、皆 ✅ 3个经典故事：“守株待兔”“精卫填海”“掩耳盗铃” ✅ 文言文3大特点：言简意赅、语序特别、古今异义 恭喜你完成了第一课时的学习！ 文言文的世界精彩又有趣， 让我们下节课继续探索吧！ 加油，你是最棒的！💪 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $