第三单元（B卷能力提升练卷）-《语文基础模块上册》（高教版） 贵州省职教高考单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州职教高考《单元过关卷》 语文基础模块上册 第三单元 B卷能力提升练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 睨视（nì） 微颔（hàn） B. 自矜（jīn） 忿然（fēn） C. 酌油（yóu） 发矢（shī） D. 圃地（pú） 遣之（zhī） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 熟能生巧 轻吾射艺 B. 自矜 释担 C. 微颔 忿燃 D. 葫芦 徐以勺酌油 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 同学们把文言实词整理得乱七八糟，老师表扬很清楚。 B. 他复习《促织》只看标题就刨根问底。 C. 车夫扶起老人后毫不推诿，行动显得当仁不让。 D. 卖油翁倒油熟练，说明他做事纸上谈兵。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 是否回到原文，是判断选项正确的重要保证。 B. 为了防止不再误读文言词义，我们查阅注释。 C. 同学们摘录并朗读了全文后半部分的关键句。 D. 《一件小事》通过车夫扶人的细节表现人物精神。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 车夫问她：“你怎么啦？” B. 我想知道，车夫为什么坚持扶她？ C. 阅读时要关注人物，事件，情感。 D. 《卖油翁》的作者是谁？老师问。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “以我酌油知之”是设问。 B. “洁白的大道”一定是借代。 C. “愈走愈大，须仰视才见”运用了夸张，表现车夫形象在“我”心中的高大。 D. “无他，但手熟尔”是排比。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 柳宗元《种树郭橐驼传》选自《聊斋志异》。 B. 欧阳修《卖油翁》通过小故事说明熟能生巧的道理。 C. 鲁迅《一件小事》是古代诗歌。 D. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》是说明文。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①修辞手法是丰富文章语言表现力的重要写作技巧 ②比喻能够化抽象为具象，让文字更加生动易懂 ③拟人赋予万物人的情态，拉近读者与文本的距离 ④多种修辞搭配使用，能大幅提升文字感染力 ⑤掌握常见修辞，是赏析文学作品的基础能力 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之：打发 B. 公亦以此自矜：夸耀 C. 有卖油翁释担而立：放下 D. 但微颔之：下巴 10. 下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 徐以杓酌油沥之 B. 康肃笑而遣之 C. 何陋之有 D. 睨之久而不去 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “唐宋八大家”包括欧阳修、柳宗元、苏轼等人。 B. “射”在古代六艺中不存在。 C. “公”在古文中只能指普通百姓。 D. “词”没有词牌和句式限制。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之——康肃公笑着派遣自己。 B. 无他，但手熟尔——没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 C. 汝亦知射乎——你也知道射线吗？ D. 尔安敢轻吾射——你怎么敢把我的箭变轻。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是：例句“主人下马客在船”（ ） A. 乱石穿空 B. 叶子像亭亭的舞女的裙 C. 秦时明月汉时关 D. 愈走愈大，须仰视才见 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 蒲松龄 —— 促织 —— 说明文 B. 鲁迅 —— 一件小事 —— 散文 C. 欧阳修 —— 卖油翁 —— 小说 D. 苏轼 —— 念奴娇·赤壁怀古 —— 词 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 请您拨冗参加第三单元诗文朗读会。 B. 这是我的高见，请老师采纳。 C. 我一定莅临你们班活动。 D. 请同学笑纳我的迟到理由。 16. 下列对《卖油翁》的理解，错误的一项是（ ） A. 卖油翁“但微颔之”表现并不十分惊奇。 B. 酌油入孔不湿钱说明熟能生巧。 C. 全文主要歌颂陈康肃公虚心求教，完全没有冲突。 D. 陈康肃公“自矜”表现其自负。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 倡议书常提出具体倡议和行动要求。 B. 请假条不需要落款和日期。 C. 通知正文应明确活动时间、地点和事项。 D. 邀请函应有称呼并说明邀请事项。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 解释 押解 B. 泊车 湖泊 C. 省悟 节省 D. 薄弱 单薄 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 他通知了小李和小王的老师。 B. 这张照片拍得小张很满意。 C. 他今天开了会。 D. 校文学社周三下午在图书馆举办古诗文分享活动。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 青青子衿，悠悠我心。 B. 采采芣苢，薄言采之。 C. 明明如月，何时可掇？ D. 周公吐哺，天下归新。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 自矜（jīng） B. 家圃（pú） C. 微颔（hàn） D. 睨之（nì） 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《卖油翁》说明熟能生巧。 B. 《一件小事》是蒲松龄的文言小说。 C. 《念奴娇·赤壁怀古》作者是曹雪芹。 D. 欧阳修是唐宋八大家之一。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 人生如梦。 B. 他的后影刹时高大了。 C. 车夫放下车子。 D. 康肃笑而遣之。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以钱覆其口 B. 以杓酌油沥之 C. 公亦以此自矜 D. 不以物喜 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 学习总结 B. 公告 C. 起诉状 D. 调查报告 26. 下列名句中，出自《诗经》的两项是（ ） A. 硕鼠硕鼠，无食我黍 B. 青青子衿，悠悠我心 C. 大江东去，浪淘尽 D. 月光如流水一般 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 车夫扶着老人走向分驻所。 B. 卖油翁用倒油说明道理。 C. 是否抓住动作细节，是理解人物的保证。 D. 为了避免不再误读材料，我们核对原文。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “射”是古代六艺之一。 B. 唐宋八大家包括欧阳修。 C. 词有词牌，如“念奴娇”。 D. “公”只能用于称呼未成年人。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 自矜 B. 微颔 C. 忿燃 D. 熟能声巧 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 分析人物形象要结合动作和心理变化。 B. 理解叙事主题要关注事件前后对比。 C. 阅读时可以完全忽略标题。 D. 选项引用原文就必然正确。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①分析人物形象要____动作细节。②理解小说主旨要____情节变化。③表达阅读感受要____依据。 A. 捕捉 关注 结合 B. 抓捕 删除 编造 C. 忽略 关注 混乱 D. 捕捉 编造 模糊 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ____车夫的行为只是生活小事，____它给“我”带来深刻震动；____脱离前后对比，____难以理解主题。 A. 即使 也 不但 而且 B. 只要 就 因为 所以 C. 虽然 但是 如果 就 D. 因为 所以 只有 才 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 卖油翁用倒油入钱孔而钱不湿的事实回应陈康肃，____ A. 因为邀请函格式已经完整。 B. 说明熟练技艺来自长期实践。 C. 证明射箭与倒油完全不能比较。 D. 所以陈康肃从未自矜。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达“思念贤才、渴望相遇”的情怀，可用“____” A. 乱石穿空，惊涛拍岸 B. 无边落木萧萧下 C. 小荷才露尖尖角 D. 青青子衿，悠悠我心 35. 下列应用文格式中，正确的一项是（ ） 学校文学社拟邀请老师参加阅读分享会。 A. 邀请函正文应写明活动时间、地点和邀请事项。 B. 邀请函标题可以只写私人昵称。 C. 邀请函不需要写称呼。 D. 落款日期越模糊越好。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 忌不自信 B. 不拘于时 C. 何罪之有 D. 未之有也 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 《念奴娇·赤壁怀古》 B. 《荷塘月色》 C. 《伐檀》 D. 《一件小事》 38. 下列词语中，与“熟练”结构相同的一项是（ ） A. 油翁 B. 扶起 C. 高大 D. 射箭 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 青青子衿，悠悠我心 B. 青青子襟，悠悠我心 C. 周公吐辅，天下归心 D. 明明如月，何时可辍 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 何罪之有——判断句 B. 青，取之于蓝——省略句 C. 甚矣，汝之不惠——宾语前置句 D. 不拘于时——被动句 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《一件小事》节选 ①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 ②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 ③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 ④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 ⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 ⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” ⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 ⑧车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。 ⑨我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 （节选自鲁迅《一件小事》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对开头“看不起人”的理解正确的一项是（ ） A. 它写出“我”原先冷漠自负的心态，为后文反省作铺垫。 B. 它说明“我”一开始就完全赞美所有人。 C. 它只是在介绍京城交通。 D. 它与后文车夫行为没有关系。 42. 下列对车夫扶老人情节的理解正确的一项是（ ） A. 老人跌倒后周围立刻围满人群。 B. 车夫没有听从“我”催促，而是扶起老人并询问伤情。 C. 车夫故意撞倒老人后立刻逃走。 D. 车夫只关心车费，完全不管老人。 43. 下列对“后影”描写的赏析正确的一项是（ ） A. “后影”只是在测量车夫身高。 B. 这处描写说明“我”毫无羞愧。 C. 车夫的后影与主题完全无关。 D. “愈走愈大”写出车夫精神形象在“我”心中变得高大。 44. 下列对材料对比手法的理解正确的一项是（ ） A. 老人是文章唯一被赞美的人物。 B. 对比只用来介绍天气变化。 C. “我”的冷漠与车夫的负责形成对比，突出车夫精神。 D. 材料只写车夫的外貌，没有写“我”的心理。 45. 下列对材料主题理解最恰当的一项是（ ） A. 文章借一件日常小事表现普通劳动者的责任感，并促使“我”反省。 B. 文章主要说明人力车的机械结构。 C. 文章赞美“我”始终无私勇敢。 D. 文章重点介绍冬天北风的成因。 （二）文言文阅读（46—50） 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 46. 根据文言文阅读材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之：派遣自己 B. 公亦以此自矜：夸耀 C. 有卖油翁释担而立：解释 D. 但微颔之：下巴 47. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 卖油翁见射箭后极力称赞，当场拜师。 B. 康肃最后怒斥卖油翁并处以惩罚。 C. 卖油翁用倒油不湿钱的事实说明熟能生巧。 D. 陈康肃公从不擅长射箭。 48. 下列句子翻译最准确的一项是：无他，但手熟尔（ ） A. 没有其他人，只有手已经成熟。 B. 他没有手，所以熟悉你。 C. 不是别的，因为手很热。 D. 没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 49. 下列对材料主旨理解正确的一项是（ ） A. 熟练来自长期实践，不应因一技之长而自负。 B. 射箭永远不需要练习。 C. 倒油技术必然高于所有学问。 D. 骄傲自满一定能获得尊重。 50. 下列对文言文写法分析正确的一项是（ ） A. 全文只写山水景色，没有人物。 B. 全文依靠长篇议论展开，没有叙事。 C. 用人物对话和动作展示道理，短小而有波澜。 D. 全文采用书信格式表达请求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州职教高考《单元过关卷》 语文基础模块上册 第三单元 B卷能力提升练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 睨视（nì） 微颔（hàn） B. 自矜（jīn） 忿然（fēn） C. 酌油（yóu） 发矢（shī） D. 圃地（pú） 遣之（zhī） 【答案】A 【详解】A项，“睨”读nì，“颔”读hàn，两个读音准确；B项，“矜”读jīn，“忿”应读fèn；C项，“油”读yóu，“矢”应读shǐ，不读shī；D项，“圃”应读pǔ，不读pú，“之”读zhī；故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 熟能生巧 轻吾射艺 B. 自矜 释担 C. 微颔 忿燃 D. 葫芦 徐以勺酌油 【答案】B 【详解】A项，“轻吾射艺”表述不合课文“轻吾射”原句，应改作“轻吾射”；B项，“自矜”“释担”均书写正确；C项，“忿燃”应写作“忿然”；D项，课文常作“徐以杓酌油”，“勺”在此不合原文；故选B。 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 同学们把文言实词整理得乱七八糟，老师表扬很清楚。 B. 他复习《促织》只看标题就刨根问底。 C. 车夫扶起老人后毫不推诿，行动显得当仁不让。 D. 卖油翁倒油熟练，说明他做事纸上谈兵。 【答案】C 【详解】A项，“乱七八糟”与“很清楚”矛盾；B项，“刨根问底”指追究根源，语境中只看标题不符合；C项，“当仁不让”指遇到应该做的事积极承担，适合语境；D项，“纸上谈兵”指空谈理论，和熟练实践相反；故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 是否回到原文，是判断选项正确的重要保证。 B. 为了防止不再误读文言词义，我们查阅注释。 C. 同学们摘录并朗读了全文后半部分的关键句。 D. 《一件小事》通过车夫扶人的细节表现人物精神。 【答案】D 【详解】A项，“是否”与“保证”两面对一面；B项，“防止不再”否定不当；C项，通常应先朗读再摘录，语序不当；D项，句子成分完整，“通过……表现……”搭配自然；故选D。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 车夫问她：“你怎么啦？” B. 我想知道，车夫为什么坚持扶她？ C. 阅读时要关注人物，事件，情感。 D. 《卖油翁》的作者是谁？老师问。 【答案】A 【详解】A项，提示语、冒号、引号和问号位置正确；B项，陈述句内部含疑问内容，句末宜用句号；C项，并列词语之间应用顿号；D项，直接引语应加引号或调整提示语位置；故选A。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “以我酌油知之”是设问。 B. “洁白的大道”一定是借代。 C. “愈走愈大，须仰视才见”运用了夸张，表现车夫形象在“我”心中的高大。 D. “无他，但手熟尔”是排比。 【答案】C 【详解】A项，没有自问自答，不是设问；B项，这是景物描写，不是以部分代整体；C项，“须仰视”夸大心理感受，突出精神震动；D项，该句不是三个以上相同结构排列；故选C。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 柳宗元《种树郭橐驼传》选自《聊斋志异》。 B. 欧阳修《卖油翁》通过小故事说明熟能生巧的道理。 C. 鲁迅《一件小事》是古代诗歌。 D. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》是说明文。 【答案】B 【详解】A项，《促织》选自《聊斋志异》，《种树郭橐驼传》为柳宗元作品；B项，作者、作品和寓意概括准确；C项，《一件小事》是现代小说；D项，该作是词；故选B。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①修辞手法是丰富文章语言表现力的重要写作技巧 ②比喻能够化抽象为具象，让文字更加生动易懂 ③拟人赋予万物人的情态，拉近读者与文本的距离 ④多种修辞搭配使用，能大幅提升文字感染力 ⑤掌握常见修辞，是赏析文学作品的基础能力 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 【答案】A 【详解】本题考查学生衔接排序的能力。 ①总起句，点明修辞手法对于文章表达的重要意义；②先讲解比喻修辞的表达效果；③接着介绍拟人修辞的作用；④进一步说明多种修辞结合使用的优势；⑤收尾总结，点明辨识修辞是文学赏析的基础，层层递进，逻辑连贯。 故正确的排序为：①②③④⑤。 故选 A。 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之：打发 B. 公亦以此自矜：夸耀 C. 有卖油翁释担而立：放下 D. 但微颔之：下巴 【答案】D 【详解】A项，“遣”是打发，解释正确；B项，“矜”是夸耀，解释正确；C项，“释”是放下，解释正确；D项，“颔”在句中作动词，指点头，不是名词下巴；故选D。 10. 下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 徐以杓酌油沥之 B. 康肃笑而遣之 C. 何陋之有 D. 睨之久而不去 【答案】C 【详解】A项，“之”代葫芦；B项，“之”代卖油翁；C项，“之”为宾语前置标志，与其他三项代词不同；D项，“之”代陈尧咨射箭；故选C。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “唐宋八大家”包括欧阳修、柳宗元、苏轼等人。 B. “射”在古代六艺中不存在。 C. “公”在古文中只能指普通百姓。 D. “词”没有词牌和句式限制。 【答案】A 【详解】A项，欧阳修、柳宗元、苏轼均在唐宋八大家之列；B项，六艺包括礼、乐、射、御、书、数；C项，“公”可作尊称；D项，词通常受词牌格律约束；故选A。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之——康肃公笑着派遣自己。 B. 无他，但手熟尔——没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 C. 汝亦知射乎——你也知道射线吗？ D. 尔安敢轻吾射——你怎么敢把我的箭变轻。 【答案】B 【详解】A项，“遣之”是打发卖油翁离开；B项，“无他”“但”“尔”落实准确；C项，“射”指射箭；D项，“轻”是轻视；故选B。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是：例句“主人下马客在船”（ ） A. 乱石穿空 B. 叶子像亭亭的舞女的裙 C. 秦时明月汉时关 D. 愈走愈大，须仰视才见 【答案】C 【详解】A项，这是夸张、拟人化写景；B项，这是比喻；C项，例句与本项均为互文，上下语意互相补足；D项，这是夸张式心理描写；故选C。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 蒲松龄 —— 促织 —— 说明文 B. 鲁迅 —— 一件小事 —— 散文 C. 欧阳修 —— 卖油翁 —— 小说 D. 苏轼 —— 念奴娇·赤壁怀古 —— 词 【答案】D 【详解】A项，《促织》是文言小说，不是说明文；B项，《一件小事》通常归入小说，体裁不是散文；C项，《卖油翁》是笔记体寓言故事，不能简单判为现代小说；D项，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》是词，对应正确；故选D。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 请您拨冗参加第三单元诗文朗读会。 B. 这是我的高见，请老师采纳。 C. 我一定莅临你们班活动。 D. 请同学笑纳我的迟到理由。 【答案】A 【详解】A项，“拨冗”是敬辞，用于请对方抽空参加，表达得体；B项，“高见”是敬辞，不能称自己的意见；C项，“莅临”是敬辞，不能用于自己；D项，“笑纳”用于请人收下礼物，不用于理由；故选A。 16. 下列对《卖油翁》的理解，错误的一项是（ ） A. 卖油翁“但微颔之”表现并不十分惊奇。 B. 酌油入孔不湿钱说明熟能生巧。 C. 全文主要歌颂陈康肃公虚心求教，完全没有冲突。 D. 陈康肃公“自矜”表现其自负。 【答案】C 【详解】A项，“微颔”写轻微点头，态度平静；B项，该细节正体现熟能生巧；C项，文章有陈康肃自矜与卖油翁平静评价的冲突；D项，“自矜”即自夸，表现自负；故选C。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 倡议书常提出具体倡议和行动要求。 B. 请假条不需要落款和日期。 C. 通知正文应明确活动时间、地点和事项。 D. 邀请函应有称呼并说明邀请事项。 【答案】B 【详解】A项，倡议书内容要求正确；B项，请假条一般应有请假人和日期；C项，通知正文要素说明正确；D项，邀请函格式说明正确；故选B。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 解释 押解 B. 泊车 湖泊 C. 省悟 节省 D. 薄弱 单薄 【答案】D 【详解】A项，“解释”的“解”读jiě，“押解”的“解”读jiè，读音不同；B项，“泊车”的“泊”读bó，“湖泊”的“泊”读pō，读音不同；C项，“省悟”的“省”读xǐng，“节省”的“省”读shěng，读音不同；D项，“薄弱”和“单薄”中的“薄”均读bó，读音完全相同；故选D。 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 他通知了小李和小王的老师。 B. 这张照片拍得小张很满意。 C. 他今天开了会。 D. 校文学社周三下午在图书馆举办古诗文分享活动。 【答案】D 【详解】A项，可理解为通知小李以及小王的老师，也可理解为通知小李的老师和小王的老师，指代范围不明；B项，可理解为小张对照片满意，也可理解为照片把小张拍成满意样子，施受关系不清；C项，“开会”可指主持会议，也可指参加会议，属于多义动词造成的歧义；D项，组织者、时间、地点和事项明确，句意唯一；故选D。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 青青子衿，悠悠我心。 B. 采采芣苢，薄言采之。 C. 明明如月，何时可掇？ D. 周公吐哺，天下归新。 【答案】D 【详解】A项，该句书写无误；B项，该句书写无误；C项，该句书写无误；D项，“归新”的“新”应写作“心”，正确为“周公吐哺，天下归心”；故选D。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 自矜（jīng） B. 家圃（pú） C. 微颔（hàn） D. 睨之（nì） 【答案】AB 【详解】A项，“矜”应读jīn；B项，“圃”应读pǔ；C项，“颔”读hàn，标注正确；D项，“睨”读nì，标注正确；故选AB。 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《卖油翁》说明熟能生巧。 B. 《一件小事》是蒲松龄的文言小说。 C. 《念奴娇·赤壁怀古》作者是曹雪芹。 D. 欧阳修是唐宋八大家之一。 【答案】BC 【详解】A项，寓意概括正确；B项，作者是鲁迅，作品为现代小说；C项，作者是苏轼；D项，表述正确；故选BC。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 人生如梦。 B. 他的后影刹时高大了。 C. 车夫放下车子。 D. 康肃笑而遣之。 【答案】AB 【详解】A项，把人生比作梦；B项，以形象化夸张带有比喻式心理感受；C项，这是动作叙述；D项，这是叙事句；故选AB。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以钱覆其口 B. 以杓酌油沥之 C. 公亦以此自矜 D. 不以物喜 【答案】AB 【详解】A项，“以”可译为用；B项，“以”可译为用、拿；C项，“以”可译为凭借、因为此；D项，“以”可译为因为；故选AB。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 学习总结 B. 公告 C. 起诉状 D. 调查报告 【答案】AD 【详解】A项，总结属于事务性文书；B项，公告属于法定公文；C项，起诉状属于法律文书；D项，调查报告属于事务性文书；故选AD。 26. 下列名句中，出自《诗经》的两项是（ ） A. 硕鼠硕鼠，无食我黍 B. 青青子衿，悠悠我心 C. 大江东去，浪淘尽 D. 月光如流水一般 【答案】AB 【详解】A项，该句出自《诗经·硕鼠》；B项，该句源自《诗经·郑风·子衿》；C项，该句出自苏轼词；D项，该句出自朱自清散文；故选AB。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 车夫扶着老人走向分驻所。 B. 卖油翁用倒油说明道理。 C. 是否抓住动作细节，是理解人物的保证。 D. 为了避免不再误读材料，我们核对原文。 【答案】CD 【详解】A项，句意清楚，无语病；B项，句子成分完整；C项，“是否”与“保证”两面对一面；D项，“避免不再”否定不当；故选CD。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “射”是古代六艺之一。 B. 唐宋八大家包括欧阳修。 C. 词有词牌，如“念奴娇”。 D. “公”只能用于称呼未成年人。 【答案】ABC 【详解】A项，表述正确；B项，表述正确；C项，表述正确；D项，“公”可作尊称，不限未成年人；故选ABC。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 自矜 B. 微颔 C. 忿燃 D. 熟能声巧 【答案】CD 【详解】A项，书写正确；B项，书写正确；C项，应写作“忿然”；D项，应写作“熟能生巧”；故选CD。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 分析人物形象要结合动作和心理变化。 B. 理解叙事主题要关注事件前后对比。 C. 阅读时可以完全忽略标题。 D. 选项引用原文就必然正确。 【答案】AB 【详解】A项，人物分析离不开具体描写；B项，对比常揭示主题；C项，标题常提示内容和线索；D项，引用可能断章取义；故选AB。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①分析人物形象要____动作细节。②理解小说主旨要____情节变化。③表达阅读感受要____依据。 A. 捕捉 关注 结合 B. 抓捕 删除 编造 C. 忽略 关注 混乱 D. 捕捉 编造 模糊 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生近义词辨析和语境搭配的能力。①“捕捉动作细节”准确，②“关注情节变化”自然，③“结合依据”符合阅读表达要求；B项，“抓捕动作细节”“删除情节变化”“编造依据”均不合语境；C项，“忽略动作细节”“混乱依据”违背阅读要求；D项，“编造情节变化”“模糊依据”不合阅读表达要求；故选A。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ____车夫的行为只是生活小事，____它给“我”带来深刻震动；____脱离前后对比，____难以理解主题。 A. 即使 也 不但 而且 B. 只要 就 因为 所以 C. 虽然 但是 如果 就 D. 因为 所以 只有 才 【答案】C 【详解】A项，让步和递进关系均不贴合语境；B项，“只要……就”和“因为……所以”均不能准确表现句间逻辑；C项，本题考查学生判断关联词逻辑关系的能力。第一、二空为转折关系，第三、四空为假设关系；D项，前半句不是因果，后半句语意也不需必要条件；故选C。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 卖油翁用倒油入钱孔而钱不湿的事实回应陈康肃，____ A. 因为邀请函格式已经完整。 B. 说明熟练技艺来自长期实践。 C. 证明射箭与倒油完全不能比较。 D. 所以陈康肃从未自矜。 【答案】B 【详解】A项，D项转到应用文，话题不连贯；B项，本题考查学生语句衔接的能力。A项承接倒油细节并点明寓意；C项，B项否定类比关系，违背“手熟”寓意；D项，C项与开头“自矜”矛盾；故选B。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达“思念贤才、渴望相遇”的情怀，可用“____” A. 乱石穿空，惊涛拍岸 B. 无边落木萧萧下 C. 小荷才露尖尖角 D. 青青子衿，悠悠我心 【答案】D 【详解】A项，B项写壮阔景物；B项，C项写秋景和身世感；C项，D项写初夏景物；D项，本题考查学生根据情境选用古诗文名句的能力。A项含有思念与求贤意味；故选D。 35. 下列应用文格式中，正确的一项是（ ） 学校文学社拟邀请老师参加阅读分享会。 A. 邀请函正文应写明活动时间、地点和邀请事项。 B. 邀请函标题可以只写私人昵称。 C. 邀请函不需要写称呼。 D. 落款日期越模糊越好。 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生应用文格式的能力。A项明确邀请函正文要素；B项，B项标题不规范；C项，C项缺少称呼不合正式格式；D项，D项错误，日期应明确；故选A。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 忌不自信 B. 不拘于时 C. 何罪之有 D. 未之有也 【答案】B 【详解】A项，D项为宾语前置句；B项，本题考查学生辨析文言特殊句式的能力。A项“于”可表被动，是被动句；C项，B项为宾语前置句；D项，C项为宾语前置句；故选B。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 《念奴娇·赤壁怀古》 B. 《荷塘月色》 C. 《伐檀》 D. 《一件小事》 【答案】D 【详解】A项，B项是词；B项，C项是散文；C项，D项是古代诗歌；D项，本题考查学生辨析文学作品体裁的能力。A项是鲁迅现代小说；故选D。 38. 下列词语中，与“熟练”结构相同的一项是（ ） A. 油翁 B. 扶起 C. 高大 D. 射箭 【答案】C 【详解】A项，C项为偏正式名词；B项，D项为动补结构；C项，本题考查学生辨析词语结构的能力。“熟练”为并列式形容词，“高大”也为并列式形容词；D项，B项为动宾结构；故选C。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 青青子衿，悠悠我心 B. 青青子襟，悠悠我心 C. 周公吐辅，天下归心 D. 明明如月，何时可辍 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生古诗文名句默写辨析的能力。A项字形和语序均正确；B项，B项“襟”应写作“衿”；C项，C项“辅”应写作“哺”；D项，D项“辍”应写作“掇”；故选A。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 何罪之有——判断句 B. 青，取之于蓝——省略句 C. 甚矣，汝之不惠——宾语前置句 D. 不拘于时——被动句 【答案】D 【详解】A项，B项为宾语前置句，不是判断句；B项，C项重点是介宾结构后置；C项，D项为主谓倒装句；D项，本题考查学生判断文言特殊句式的能力。A项“于”可表被动，判断正确；故选D。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《一件小事》节选 ①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 ②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 ③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 ④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 ⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 ⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” ⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”“我摔坏了。”我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 ⑧车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。 ⑨我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 （节选自鲁迅《一件小事》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对开头“看不起人”的理解正确的一项是（ ） A. 它写出“我”原先冷漠自负的心态，为后文反省作铺垫。 B. 它说明“我”一开始就完全赞美所有人。 C. 它只是在介绍京城交通。 D. 它与后文车夫行为没有关系。 【答案】A 【详解】A项，第①段写“坏脾气”“看不起人”，后文车夫行动使“我”感到“小”；B项，“看不起人”正表现负面心态；C项，该句写心理状态，不是交通说明；D项，车夫行为正改变“我”的心态；故选A。 42. 下列对车夫扶老人情节的理解正确的一项是（ ） A. 老人跌倒后周围立刻围满人群。 B. 车夫没有听从“我”催促，而是扶起老人并询问伤情。 C. 车夫故意撞倒老人后立刻逃走。 D. 车夫只关心车费，完全不管老人。 【答案】B 【详解】A项，材料写“又没有别人看见”“外面也不见人”；B项，第⑦段写车夫“扶那老女人慢慢起来”“问伊说”；C项，材料写车夫停下并扶人；D项，他搀扶老人走向分驻所；故选B。 43. 下列对“后影”描写的赏析正确的一项是（ ） A. “后影”只是在测量车夫身高。 B. 这处描写说明“我”毫无羞愧。 C. 车夫的后影与主题完全无关。 D. “愈走愈大”写出车夫精神形象在“我”心中变得高大。 【答案】D 【详解】A项，这是心理感受，不是客观测量；B项，“榨出……‘小’来”说明自惭；C项，后影是表现人物精神和自我反省的核心细节；D项，第⑨段写“刹时高大了”“须仰视才见”，表现心理震动；故选D。 44. 下列对材料对比手法的理解正确的一项是（ ） A. 老人是文章唯一被赞美的人物。 B. 对比只用来介绍天气变化。 C. “我”的冷漠与车夫的负责形成对比，突出车夫精神。 D. 材料只写车夫的外貌，没有写“我”的心理。 【答案】C 【详解】A项，核心被凸显的是车夫；B项，对比主要表现人物精神差异；C项，“我”说“走你的罢”，车夫却扶老人前行，二者形成鲜明对照；D项，材料多处写“我想”“我这时突然感到”；故选C。 45. 下列对材料主题理解最恰当的一项是（ ） A. 文章借一件日常小事表现普通劳动者的责任感，并促使“我”反省。 B. 文章主要说明人力车的机械结构。 C. 文章赞美“我”始终无私勇敢。 D. 文章重点介绍冬天北风的成因。 【答案】A 【详解】A项，车夫扶老人和“我”的心理变化共同指向责任与自省；B项，人力车只是事件载体；C项，“我”经历了由冷漠到反省的变化；D项，北风是环境背景，不是说明对象；故选A。 （二）文言文阅读（46—50） 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 46. 根据文言文阅读材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之：派遣自己 B. 公亦以此自矜：夸耀 C. 有卖油翁释担而立：解释 D. 但微颔之：下巴 【答案】B 【详解】A项，“遣”是打发卖油翁离开；B项，“矜”是夸耀；C项，“释”是放下；D项，“颔”在句中作动词，指点头；故选B。 47. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 卖油翁见射箭后极力称赞，当场拜师。 B. 康肃最后怒斥卖油翁并处以惩罚。 C. 卖油翁用倒油不湿钱的事实说明熟能生巧。 D. 陈康肃公从不擅长射箭。 【答案】C 【详解】A项，他只是“但微颔之”；B项，结尾是“笑而遣之”；C项，材料写“惟手熟尔”，并以倒油验证；D项，开头写“善射，当世无双”；故选C。 48. 下列句子翻译最准确的一项是：无他，但手熟尔（ ） A. 没有其他人，只有手已经成熟。 B. 他没有手，所以熟悉你。 C. 不是别的，因为手很热。 D. 没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 【答案】D 【详解】A项，误解“他”“手熟”；B项，句意荒唐，不合原文；C项，“熟”不是发热；D项，“无他”“但”“尔”均翻译准确；故选D。 49. 下列对材料主旨理解正确的一项是（ ） A. 熟练来自长期实践，不应因一技之长而自负。 B. 射箭永远不需要练习。 C. 倒油技术必然高于所有学问。 D. 骄傲自满一定能获得尊重。 【答案】A 【详解】A项，卖油翁以倒油说明“手熟”，也化解陈康肃自矜；B项，材料正强调熟练来自练习；C项，故事说明熟能生巧，不作绝对比较；D项，陈康肃自矜被卖油翁平静回应；故选A。 50. 下列对文言文写法分析正确的一项是（ ） A. 全文只写山水景色，没有人物。 B. 全文依靠长篇议论展开，没有叙事。 C. 用人物对话和动作展示道理，短小而有波澜。 D. 全文采用书信格式表达请求。 【答案】C 【详解】A项，材料有人物陈康肃和卖油翁；B项，材料以叙事和对话为主；C项，“汝亦知射乎”“以我酌油知之”和倒油动作共同推进说理；D项，材料不是书信；故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $