基础模块上册综合测试卷（二）-《语文基础模块上册》（高教版） 贵州省职教高考综合测试卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣《语文基础模块上册》，设AB卷分层训练，A卷巩固课内基础（如字音字形、文言实词），B卷提升综合能力（如阅读理解、知识迁移），适配贵州职教高考语文单元复习，全面覆盖核心考点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/20分|字音（惬意）、字形（揣摩）、病句、文学常识（《红楼梦》）|聚焦基础，强化语言运用与文化自信| |多项选择|10题/15分|修辞（比喻）、文言虚词（之）、病句辨析|综合考查，提升思维的批判性与准确性| |选择填空|10题/10分|关联词、应用文格式（邀请函）、文言句式|情境化设计，注重知识迁移与逻辑思维| |阅读理解|10题/15分|现代文（《谈作文》）、文言文（《诫子书》）|对标高考题型，培养分析概括与审美创造能力|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州职教高考《单元过关卷》 语文基础模块上册 综合测试卷（二） 考试时间：90分钟 总分：60分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 惬意（qiè） 撰写（zhuàn） B. 契合（qiè） 踌躇（chú） C. 祈望（qǐ） 戛然（rán） D. 炽热（zhì） 叱咤（zhà） 【答案】A 【详解】A项，“惬”读qiè，“撰”读zhuàn，读音准确；B项，“契”在“契合”中读qì，不读qiè；C项，“祈”应读qí，不读qǐ；D项，“炽”应读chì，不读zhì；故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 撰写 迫不急待 B. 推敲 揣摩 C. 幅射 融汇贯通 D. 浮燥 不径而走 【答案】B 【详解】A项，“迫不急待”应写作“迫不及待”；B项，“推敲”“揣摩”均书写正确；C项，“幅射”应写作“辐射”，“融汇贯通”常规范作“融会贯通”；D项，“浮燥”应写作“浮躁”，“不径而走”应写作“不胫而走”；故选B。 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对错题，他总是袖手旁观地认真订正。 B. 他复习时把每个单元孤立起来，从不举一反三。 C. 写作训练需要反复修改，不能浅尝辄止。 D. 他把明显错误的答案讲得美轮美奂。 【答案】C 【详解】A项，“袖手旁观”指置身事外，与“认真订正”矛盾；B项，“从不”与“举一反三”的正面含义矛盾；C项，“浅尝辄止”指稍微尝试就停止，符合否定语境；D项，“美轮美奂”多形容建筑或装饰华美，不形容答案；故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过综合训练，使学生发现了薄弱环节。 B. 这篇文章的作者是由朱光潜写的。 C. 是否掌握基础知识，是能准确答题的前提。 D. 同学们整理了字音、字形、文学常识等复习内容。 【答案】D 【详解】A项，“通过……使……”造成主语残缺；B项，“作者是”和“由……写的”句式杂糅；C项，“是否”与“前提”两面对一面；D项，句子成分完整，搭配自然；故选D。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 复习内容包括字音、字形、成语、病句等。 B. 《雨巷》、《荷塘月色》都是已学篇目。 C. 老师说：“请大家核对答案”。 D. 同学们讨论：《师说》的中心论点是什么？ 【答案】A 【详解】A项，并列短语顿号使用正确，“等”前无多余顿号；B项，并列书名号之间一般不用顿号；C项，句号应放在引号内；D项，非直接引语时冒号可改为逗号，句式不够规范；故选A。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “你难道不应该复习吗”是设问。 B. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。—— 运用了比喻。 C. “风景谈”中的“风景”一定是设问。 D. “月照花林皆似霰”没有比喻。 【答案】B 【详解】A. 本句只问不答，答案暗含句中，属于反问；设问要求自问自答，判断错误。 B. 把月光比作流水，有本体、喻体、比喻词，比喻修辞判断正确。 C. “风景谈” 是文章标题，只是短语；设问是完整语句，此项说法错误。 D. “月照花林皆似霰”，将月光映照的林间光斑比作雪珠，运用比喻，判断错误。 综上选 B。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《拿来主义》是一篇古体诗。 B. 《种树郭橐驼传》的作者是韩愈。 C. 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》。 D. 《雨巷》的作者是朱自清。 【答案】C 【详解】A项，《拿来主义》是杂文/议论文，不是古体诗；B项，该文作者是柳宗元；C项，篇目和出处对应正确；D项，《雨巷》的作者是戴望舒；故选C。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①赏析边塞诗，首先要抓住诗中特有的边关意象 ②榆关、瀚海、狼山、旌旗都是典型的边塞景物 ③结合战争场景，体会将士戍边的艰辛与豪情 ④再品读诗句，感受诗歌雄浑悲壮的整体风格 ⑤层层梳理意象与情感，才能读懂《燕歌行》的内涵 A. ②①③④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 【答案】B 【详解】 ①总起，点明赏析边塞诗的核心切入点；②列举《燕歌行》中的典型边塞意象；③说明结合战事体会情感；④进一步品读文字感受诗歌风格；⑤总结赏析步骤的作用，由浅入深，逻辑通顺。 正确顺序：①②③④⑤，选 B。 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 非宁静无以致远：达到 B. 师不必贤于弟子：超过 C. 吾尝跂而望矣：踮起脚跟 D. 不耻相师：羞耻的事情 【答案】D 【详解】A项，“致”解释为达到，正确；B项，“贤”指胜过、超过，解释正确；C项，“跂”解释正确；D项，“耻”在句中是意动用法，以……为耻；故选D。 10. 下列句子中，“而”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 出淤泥而不染 B. 濯清涟而不妖 C. 吾尝终日而思矣 D. 青，取之于蓝，而青于蓝 【答案】C 【详解】A项，“而”表转折；B项，“而”表转折；C项，“而”连接修饰语和中心动作，表修饰；D项，“而”表转折；故选C。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 通知、启事、申请书都属于常见应用文。 B. 小说没有人物形象和情节。 C. 文言虚词只表示具体实物。 D. 诗歌诵读不需要节奏停顿。 【答案】A 【详解】A项，三者均为学习中常见应用文体；B项，小说通常有人物、情节、环境等要素；C项，虚词多表示语法关系或语气；D项，诵读要注意节奏、停顿和情感；故选A。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 三人行，则必有我师——三个人走路必然都是我的老师。 B. 非学无以广才——不学习就无法增长才干。 C. 句读之不知——不知道句子的读音。 D. 师道之不传也久矣——老师走路已经很久。 【答案】B 【详解】A项，句意强调善于向他人学习，不是三人都一定为师；B项，“非……无以……”和“广才”翻译准确；C项，“句读”指断句停顿，不是单纯读音；D项，“师道”指从师学习的风尚；故选B。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是：例句“月照花林皆似霰”（ ） A. 请写明日期 B. 同学们整理笔记 C. 大珠小珠落玉盘 D. 古之学者必有师 【答案】C 【详解】A项，这是应用文要求；B项，这是普通叙述；C项，例句和本项都用形象比喻描摹视觉或听觉效果；D项，这是议论判断句，不是比喻；故选C。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 戴望舒 —— 雨巷 —— 戏剧 B. 曹雪芹 —— 林黛玉进贾府 —— 说明文 C. 梁思成 —— 千篇一律与千变万化 —— 古体诗 D. 柳宗元 —— 种树郭橐驼传 —— 传记性寓言散文 【答案】D 【详解】A项，《雨巷》是现代诗，不是戏剧；B项，该文节选自小说《红楼梦》；C项，该文为谈艺术规律的文章，不是古体诗；D项，柳宗元作品和体裁特征对应正确；故选D。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 请您抽空指导我们的综合复习展示。 B. 这是我的大作，你们必须学习。 C. 我惠存了老师发的资料。 D. 你赶紧把答案给我抄一下。 【答案】A 【详解】A项，“请您抽空指导”语气礼貌，适合请教；B项，“大作”用于称别人作品，且语气生硬；C项，“惠存”是请对方保存的敬辞，不能用于自己；D项，请求方式不礼貌，也不符合学习要求；故选A。 16. 下列对古诗词名句理解正确的一项是（ ） A. “青青子衿”主要说明病句类型。 B. “江月年年望相似”可引发人生与宇宙的思考。 C. “静女其姝”主要写箜篌声响。 D. “摐金伐鼓下榆关”主要写江南园林。 【答案】B 【详解】A项，该句表达思慕之情；B项，该句出自《春江花月夜》，体现由景入理；C项，该句写女子美好；D项，该句写边塞出征场景；故选B。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 邀请函应写明活动时间、地点和邀请事项。 B. 总结可以回顾做法、成绩和不足。 C. 申请书只写标题即可，不需要正文。 D. 活动方案可写目标、流程和分工。 【答案】C 【详解】A项，邀请函要素说明正确；B项，总结内容说明合理；C项，申请书必须有正文说明申请事项和理由；D项，活动方案要素说明正确；故选C。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 参省 参差 B. 为学 因为 C. 传记 传道 D. 文章 文采 【答案】D 【详解】A项，“参省”和“参差”的下划线字读音不同；B项，“为学”和“因为”的下划线字读音不同；C项，“传记”和“传道”的下划线字读音不同；D项，两处“文”的下划线字读音完全相同；故选D。 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 小陈告诉小周他已经背完五首诗。 B. 这本复习册送给老师的学生。 C. 他今天讲了综合测试。 D. 全班同学周五上午在教室完成基础模块上册第二套综合训练。 【答案】D 【详解】A项，“他”可指小陈，也可指小周，指代不明；B项，可理解为送给老师，也可理解为送给老师的学生，施受关系不清；C项，“讲测试”可指讲解试卷，也可指主持测试说明，属于多义动词造成的歧义；D项，人物、时间、地点和事项明确，句意唯一；故选D。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 君子生非异也，善假于物也。 C. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 D. 可远观而不可谢玩焉。 【答案】D 【详解】A项，该句书写无误；B项，该句书写无误；C项，该句书写无误；D项，“谢”应写作“亵”，正确为“可远观而不可亵玩焉”；故选D。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 踌躇（chú） B. 祈望（qǐ） C. 撰写（zhuàn） D. 炽热（zhì） 【答案】BD 【详解】A项，“躇”读chú，标注正确；B项，“祈”应读qí，标注有误；C项，“撰”读zhuàn，标注正确；D项，“炽”应读chì，标注有误；故选BD。 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《种树郭橐驼传》的作者是柳宗元。 B. 《雨巷》是一篇市场调查报告。 C. 《师说》是一篇戏剧。 D. 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》。 【答案】BC 【详解】A项，作者判断正确；B项，《雨巷》是现代诗；C项，《师说》是古代议论文；D项，出处判断正确；故选BC。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 大珠小珠落玉盘。 B. 人生如梦。 C. 同学们完成练习。 D. 请按时交卷。 【答案】AB 【详解】A项，以珠落玉盘比喻乐声；B项，以梦比喻人生状态；C项，普通叙述，不是比喻；D项，应用文式要求，不是比喻；故选AB。 24. 下列文言虚词中，“之”字用法解释正确的两项是（ ） A. 古之学者必有师：的 B. 蚓无爪牙之利：定语后置标志 C. 句读之不知：结构助词的 D. 予独爱莲之出淤泥而不染：代词 【答案】AB 【详解】A项，“之”为结构助词“的”；B项，该句为定语后置；C项，“之”为宾语前置标志；D项，“之”用于主谓之间；故选AB。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 学习总结 B. 七言歌行 C. 短篇小说 D. 复习计划 【答案】AD 【详解】A项，总结属于事务性文书；B项，七言歌行是诗歌体式；C项，短篇小说是文学体裁；D项，计划属于事务性文书；故选AD。 26. 下列名句中，出自《春江花月夜》的两项是（ ） A. 春江潮水连海平。 B. 江月年年望相似。 C. 青青子衿，悠悠我心。 D. 静女其姝，俟我于城隅。 【答案】AB 【详解】A项，该句出自《春江花月夜》；B项，该句出自《春江花月夜》；C项，该句出自《短歌行》；D项，该句出自《静女》；故选AB。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 同学们分析了阅读材料。 B. 老师布置了综合训练。 C. 通过错题整理，使他改进了复习方法。 D. 为了避免不再写错字，他反复核对。 【答案】CD 【详解】A项，句子成分完整；B项，句意清楚，无语病；C项，“通过……使……”造成主语残缺；D项，“避免不再”否定不当；故选CD。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. 应用文一般讲究格式规范。 B. 文言文阅读要关注实词虚词。 C. 诗歌鉴赏可结合意象和情感。 D. 小说没有人物和情节。 【答案】ABC 【详解】A项，表述正确；B项，表述正确；C项，表述正确；D项，小说通常有人物和情节；故选ABC。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 精益求精 B. 揣摩推敲 C. 迫不急待 D. 浮燥不安 【答案】CD 【详解】A项，书写正确；B项，书写正确；C项，应写作“迫不及待”；D项，应写作“浮躁不安”；故选CD。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 要关注文章的中心论点或主旨。 B. 要结合段落关系分析思路。 C. 选项越长就一定正确。 D. 可以完全脱离原文推断。 【答案】AB 【详解】A项，中心主旨是阅读重点；B项，段落关系能体现文章结构；C项，选项长短不能决定正误；D项，阅读判断必须依据原文；故选AB。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①写作训练要____生活细节。②修改文章要____语句表达。③综合测试要____知识漏洞。 A. 观察 推敲 发现 B. 编造 删除 掩盖 C. 观察 忽略 发现 D. 混淆 推敲 删除 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生近义词辨析和语境搭配的能力。①“观察细节”准确，②“推敲表达”自然，③“发现漏洞”贴合测试语境；B项，“编造细节”“删除表达”“掩盖漏洞”均不合学习语境；C项，②“忽略语句表达”违背修改要求；D项，“混淆细节”“删除漏洞”搭配不当；故选A。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ____平时注意积累语言材料，____写作时更容易表达准确；____缺少观察，____容易内容空泛。 A. 即使 也 不但 而且 B. 因为 所以 虽然 但是 C. 只要 就 如果 就 D. 虽然 但是 只有 才 【答案】C 【详解】A项，让步和递进关系均不贴合语境；B项，后半句不是转折关系；C项，本题考查学生判断关联词逻辑关系的能力。前半句为充分条件，后半句为假设关系；D项，前半句不构成转折，后半句不贴合必要条件；故选C。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 进行综合测试复盘时，既要核对答案，____ A. 因为诗歌没有情感。 B. 也要分析错误原因并整理方法。 C. 所以不必看错题。 D. 说明邀请函不用称呼。 【答案】B 【详解】本题考查语句衔接，保持话题统一、关联词语呼应。 原句出现关联词 “既要”，后文应当搭配 “也要” 构成并列关系。 A：话题跳转至诗歌，与试卷复盘无关； B：“既要…… 也要……” 搭配合理，围绕试卷复盘展开，逻辑通顺； C：观点和复盘的目的相悖； D：突然转到应用文邀请函，话题断裂。 综上选 B。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达江月相照、时空悠远的意境，可用“____” A. 静女其姝 B. 师者，所以传道受业解惑也 C. 吾尝终日而思矣 D. 江月年年望相似 【答案】D 【详解】本题考查名句意境理解。 A. 出自《静女》，描绘女子容貌，无江月、时空意境； B. 出自《师说》，阐释教师职责，和景物意境无关； C. 出自《劝学》，论述空想不如学习； D. 出自《春江花月夜》，江月恒久不变，对照人世变迁，兼具江月意象与悠远时空感，契合题干要求。 综上选 D。 35. 下列应用文格式中，正确的一项是（ ） A. 邀请函正文应写明讲座时间、地点和邀请事项。 B. 邀请函标题可以只写私人昵称。 C. 邀请函不需要写称呼。 D. 落款日期越模糊越好。 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生应用文格式的能力。A项明确邀请函正文要素；B项，B项标题不规范；C项，C项缺少称呼不合正式格式；D项，D项错误，日期应明确；故选A。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 句读之不知 B. 蚓无爪牙之利 C. 何罪之有 D. 未之有也 【答案】B 【详解】A. 句读之不知：宾语前置，正常语序 “不知句读”； C. 何罪之有：宾语前置，正常语序 “有何罪”； D. 未之有也：宾语前置，正常语序 “未有之也”； A、C、D 均为宾语前置句。 B. 蚓无爪牙之利：定语后置，正常语序 “蚓无利之爪牙”。 综上选 B。 37. 下列文学作品中，属于散文的一项是（ ） A. 《促织》 B. 《静女》 C. 《平凡的世界》 D. 《荷塘月色》 【答案】D 【详解】A.《促织》：文言短篇小说； B.《静女》：《诗经》中的古体诗； C.《平凡的世界》：长篇小说； D.《荷塘月色》：朱自清创作的写景抒情散文。 综上选 D。 38. 下列词语中，与“语言积累”结构相同的一项是（ ） A. 月亮升起 B. 清楚极了 C. 诗词诵读 D. 修改文章 【答案】C 【详解】“语言积累”：偏正式短语，“语言” 作定语修饰中心词 “积累”。 A. 月亮升起：主谓短语； B. 清楚极了：补充短语； C. 诗词诵读：偏正式短语，“诗词” 修饰中心词 “诵读”，结构一致； D. 修改文章：动宾短语。 综上选 C。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 B. 昆山玉粹凤凰叫。 C. 芙蓉泣路香兰笑。 D. 石破天惊豆秋雨。 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生古诗文名句默写辨析的能力。A项字形和语序均正确；B项，B项“粹”应写作“碎”；C项，C项“路”应写作“露”；D项，D项“豆”应写作“逗”；故选A。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 句读之不知——判断句 B. 何陋之有——被动句 C. 青，取之于蓝——省略句 D. 蚓无爪牙之利——定语后置句 【答案】D 【详解】A. “句读之不知” 是宾语前置句（正常语序：不知句读），并非判断句，判断错误； B. “何陋之有” 是宾语前置句（正常语序：有何陋），并非被动句，判断错误； C. “青，取之于蓝” 是介宾短语后置句（状语后置），不是省略句，判断错误； D. “蚓无爪牙之利” 为定语后置句，正常语序为 “蚓无利之爪牙”，句式判断正确。 综上选 D。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《谈作文》节选 ①文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费工夫作出来的呢？ ②你看托尔斯泰对文字多么谨慎，多么不惮烦！他校对自己的作品时，起初在纸边加印刷符号，如删削句读等；继而改字，继而改句，继而又大加增删，到最后，底页便成百孔千疮，糊涂得不可辨识。这样的修改不是偶然兴起，而是对文字、思想和表达责任的反复承担。 ③小泉八云给朋友的信也有一段很好的自白。他说，题目择定，先不去运思，因为恐怕易生厌倦；作文只是整理笔记，不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。写好了，便把稿子丢开。到第二天，再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了、改正了。 ④学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。 ⑤我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。所谓临帖在多读书。文学上只有好坏的分别，没有新旧的分别。青年们读新书已成时髦，用不着再提倡，我只劝有闲工夫有好兴致的人对于旧书也不妨去读读看。读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。初学作文如果缺少观察和练习，容易走入空疏俗滥的路上去；描写文和记叙文做好了，议论文也就容易办了。 （节选自朱光潜《谈作文》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对“文章是可以练习的”理解正确的一项是（ ） A. 好文章需要天资与人力并重，并经过推敲训练。 B. 好文章完全依靠天才，不需要练习。 C. 写作只要速度快，不必修改。 D. 写作训练与阅读无关。 【答案】A 【详解】A项，第①段明确说天资和人力不可偏废，第一流作者多经推敲揣摩；B项，材料正是反驳迷信天才的看法；C项，第②段强调托尔斯泰反复修改；D项，第④⑤段都强调读书和临帖的作用；故选A。 42. 下列对托尔斯泰修改作品事例的作用分析正确的一项是（ ） A. 这个事例只说明校对很麻烦。 B. 这个事例说明优秀文字往往来自反复修改。 C. 这个事例证明文章不能练习。 D. 这个事例与中心无关。 【答案】B 【详解】A项，材料重点是说明对文字谨慎、不惮烦；B项，第②段通过反复改字、改句、增删说明写作需严谨修改；C项，事例恰好证明练习和修改的重要；D项，它直接支撑“文章可以练习”的观点；故选B。 43. 下列对小泉八云写作方法概括正确的一项是（ ） A. 只写一次，从不修改。 B. 完全不整理笔记。 C. 写作时只追求字数。 D. 先写得意部分，再搁置、重读、修改和誊清。 【答案】D 【详解】A项，材料说要修改多遍；B项，材料说“作文只是整理笔记”；C项，材料强调新意思、错误和风格的调整；D项，第③段依次写信笔写下、丢开、次日重读、修改、誊清；故选D。 44. 下列对“临帖”和“写生”的理解正确的一项是（ ） A. 临帖就是完全不读书。 B. 写生不需要观察生活。 C. 二者不可偏废，初学时读书和观察练习都重要。 D. 二者只适用于绘画，与作文无关。 【答案】C 【详解】A项，第⑤段说所谓临帖在多读书；B项，第⑤段说真正学作文要特别注意写生；C项，第④⑤段明确说临帖和写生都不可偏废；D项，材料用学画类比学文，说明作文训练方法；故选C。 45. 下列对材料主旨概括最恰当的一项是（ ） A. 写作能力需要读书、模仿、观察、写生和反复修改共同培养。 B. 写作只需背诵名家姓名。 C. 旧书都没有阅读价值。 D. 描写文和记叙文不需要练习。 【答案】A 【详解】A项，全文围绕文章可练习、修改、临帖、写生展开；B项，材料强调训练过程；C项，材料说有闲工夫也不妨读旧书；D项，材料说要勤做描写文和记叙文；故选A。 （二）文言文阅读（46—50） 《诫子书》节选 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （节选自诸葛亮《诫子书》） 46. 根据文言文阅读材料，下列对“静以修身，俭以养德”的理解正确的一项是（ ） A. 节俭与品德没有关系。 B. 用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。 C. 用热闹来修身，用奢侈来养德。 D. 只要安静就不用学习。 【答案】B 【详解】A项，原文明确说“俭以养德”；B项，“静”“俭”“修身”“养德”对应准确；C项，译文与“静”“俭”相反；D项，后文强调“才须学也”；故选B。 47. 下列对句中下划线词解释正确的一项是：非宁静无以致远（ ） A. 细致 B. 致谢 C. 达到 D. 招致灾祸 【答案】C 【详解】A项，“致”不是形容词细致；B项，“致”不是表达谢意；C项，“致”在句中指达到；D项，这里不是招致之意；故选C。 48. 下列句子翻译最准确的一项是：非学无以广才（ ） A. 不是学习就没有宽广的人。 B. 学习不能扩大房屋。 C. 不学习就一定没有志向。 D. 不学习就无法增长才干。 【答案】D 【详解】A项，“广才”不是宽广的人；B项，“才”指才干，不是房屋；C项，本句重点是增长才干；D项，“非……无以……”和“广才”翻译准确；故选D。 49. 下列对“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的理解正确的一项是（ ） A. 放纵懈怠、轻薄浮躁会妨碍振奋精神和修养性情。 B. 放纵懈怠能使人更专心。 C. 浮躁能帮助修养性情。 D. 这两句只说明天气变化。 【答案】A 【详解】A项，“淫慢”“险躁”与“励精”“治性”对应准确；B项，这与原句意思相反；C项，原句说险躁不能治性；D项，原句谈人的修养和学习；故选A。 50. 下列对文言文寓意理解正确的一项是（ ） A. 年华流逝不影响学习。 B. 只要浮躁就能增长才干。 C. 修身、立志和学习都需要宁静专一，不能懈怠浮躁。 D. 学习与志向没有关系。 【答案】C 【详解】A项，原文以“年与时驰，意与日去”警醒人珍惜时间；B项，原文强调静和学；C项，全文围绕静、俭、志、学和戒躁展开；D项，原文说“非志无以成学”；故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州职教高考《单元过关卷》 语文基础模块上册 综合测试卷（二） 考试时间：90分钟 总分：60分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 惬意（qiè） 撰写（zhuàn） B. 契合（qiè） 踌躇（chú） C. 祈望（qǐ） 戛然（rán） D. 炽热（zhì） 叱咤（zhà） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 撰写 迫不急待 B. 推敲 揣摩 C. 幅射 融汇贯通 D. 浮燥 不径而走 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对错题，他总是袖手旁观地认真订正。 B. 他复习时把每个单元孤立起来，从不举一反三。 C. 写作训练需要反复修改，不能浅尝辄止。 D. 他把明显错误的答案讲得美轮美奂。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过综合训练，使学生发现了薄弱环节。 B. 这篇文章的作者是由朱光潜写的。 C. 是否掌握基础知识，是能准确答题的前提。 D. 同学们整理了字音、字形、文学常识等复习内容。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 复习内容包括字音、字形、成语、病句等。 B. 《雨巷》、《荷塘月色》都是已学篇目。 C. 老师说：“请大家核对答案”。 D. 同学们讨论：《师说》的中心论点是什么？ 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “你难道不应该复习吗”是设问。 B. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。—— 运用了比喻。 C. “风景谈”中的“风景”一定是设问。 D. “月照花林皆似霰”没有比喻。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《拿来主义》是一篇古体诗。 B. 《种树郭橐驼传》的作者是韩愈。 C. 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》。 D. 《雨巷》的作者是朱自清。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①赏析边塞诗，首先要抓住诗中特有的边关意象 ②榆关、瀚海、狼山、旌旗都是典型的边塞景物 ③结合战争场景，体会将士戍边的艰辛与豪情 ④再品读诗句，感受诗歌雄浑悲壮的整体风格 ⑤层层梳理意象与情感，才能读懂《燕歌行》的内涵 A. ②①③④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 非宁静无以致远：达到 B. 师不必贤于弟子：超过 C. 吾尝跂而望矣：踮起脚跟 D. 不耻相师：羞耻的事情 10. 下列句子中，“而”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 出淤泥而不染 B. 濯清涟而不妖 C. 吾尝终日而思矣 D. 青，取之于蓝，而青于蓝 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 通知、启事、申请书都属于常见应用文。 B. 小说没有人物形象和情节。 C. 文言虚词只表示具体实物。 D. 诗歌诵读不需要节奏停顿。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 三人行，则必有我师——三个人走路必然都是我的老师。 B. 非学无以广才——不学习就无法增长才干。 C. 句读之不知——不知道句子的读音。 D. 师道之不传也久矣——老师走路已经很久。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是：例句“月照花林皆似霰”（ ） A. 请写明日期 B. 同学们整理笔记 C. 大珠小珠落玉盘 D. 古之学者必有师 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 戴望舒 —— 雨巷 —— 戏剧 B. 曹雪芹 —— 林黛玉进贾府 —— 说明文 C. 梁思成 —— 千篇一律与千变万化 —— 古体诗 D. 柳宗元 —— 种树郭橐驼传 —— 传记性寓言散文 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 请您抽空指导我们的综合复习展示。 B. 这是我的大作，你们必须学习。 C. 我惠存了老师发的资料。 D. 你赶紧把答案给我抄一下。 16. 下列对古诗词名句理解正确的一项是（ ） A. “青青子衿”主要说明病句类型。 B. “江月年年望相似”可引发人生与宇宙的思考。 C. “静女其姝”主要写箜篌声响。 D. “摐金伐鼓下榆关”主要写江南园林。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 邀请函应写明活动时间、地点和邀请事项。 B. 总结可以回顾做法、成绩和不足。 C. 申请书只写标题即可，不需要正文。 D. 活动方案可写目标、流程和分工。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 参省 参差 B. 为学 因为 C. 传记 传道 D. 文章 文采 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 小陈告诉小周他已经背完五首诗。 B. 这本复习册送给老师的学生。 C. 他今天讲了综合测试。 D. 全班同学周五上午在教室完成基础模块上册第二套综合训练。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 君子生非异也，善假于物也。 C. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 D. 可远观而不可谢玩焉。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 踌躇（chú） B. 祈望（qǐ） C. 撰写（zhuàn） D. 炽热（zhì） 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《种树郭橐驼传》的作者是柳宗元。 B. 《雨巷》是一篇市场调查报告。 C. 《师说》是一篇戏剧。 D. 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 大珠小珠落玉盘。 B. 人生如梦。 C. 同学们完成练习。 D. 请按时交卷。 24. 下列文言虚词中，“之”字用法解释正确的两项是（ ） A. 古之学者必有师：的 B. 蚓无爪牙之利：定语后置标志 C. 句读之不知：结构助词的 D. 予独爱莲之出淤泥而不染：代词 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 学习总结 B. 七言歌行 C. 短篇小说 D. 复习计划 26. 下列名句中，出自《春江花月夜》的两项是（ ） A. 春江潮水连海平。 B. 江月年年望相似。 C. 青青子衿，悠悠我心。 D. 静女其姝，俟我于城隅。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 同学们分析了阅读材料。 B. 老师布置了综合训练。 C. 通过错题整理，使他改进了复习方法。 D. 为了避免不再写错字，他反复核对。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. 应用文一般讲究格式规范。 B. 文言文阅读要关注实词虚词。 C. 诗歌鉴赏可结合意象和情感。 D. 小说没有人物和情节。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 精益求精 B. 揣摩推敲 C. 迫不急待 D. 浮燥不安 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 要关注文章的中心论点或主旨。 B. 要结合段落关系分析思路。 C. 选项越长就一定正确。 D. 可以完全脱离原文推断。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①写作训练要____生活细节。②修改文章要____语句表达。③综合测试要____知识漏洞。 A. 观察 推敲 发现 B. 编造 删除 掩盖 C. 观察 忽略 发现 D. 混淆 推敲 删除 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ____平时注意积累语言材料，____写作时更容易表达准确；____缺少观察，____容易内容空泛。 A. 即使 也 不但 而且 B. 因为 所以 虽然 但是 C. 只要 就 如果 就 D. 虽然 但是 只有 才 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 进行综合测试复盘时，既要核对答案，____ A. 因为诗歌没有情感。 B. 也要分析错误原因并整理方法。 C. 所以不必看错题。 D. 说明邀请函不用称呼。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达江月相照、时空悠远的意境，可用“____” A. 静女其姝 B. 师者，所以传道受业解惑也 C. 吾尝终日而思矣 D. 江月年年望相似 35. 下列应用文格式中，正确的一项是（ ） A. 邀请函正文应写明讲座时间、地点和邀请事项。 B. 邀请函标题可以只写私人昵称。 C. 邀请函不需要写称呼。 D. 落款日期越模糊越好。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 句读之不知 B. 蚓无爪牙之利 C. 何罪之有 D. 未之有也 37. 下列文学作品中，属于散文的一项是（ ） A. 《促织》 B. 《静女》 C. 《平凡的世界》 D. 《荷塘月色》 38. 下列词语中，与“语言积累”结构相同的一项是（ ） A. 月亮升起 B. 清楚极了 C. 诗词诵读 D. 修改文章 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 B. 昆山玉粹凤凰叫。 C. 芙蓉泣路香兰笑。 D. 石破天惊豆秋雨。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 句读之不知——判断句 B. 何陋之有——被动句 C. 青，取之于蓝——省略句 D. 蚓无爪牙之利——定语后置句 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《谈作文》节选 ①文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费工夫作出来的呢？ ②你看托尔斯泰对文字多么谨慎，多么不惮烦！他校对自己的作品时，起初在纸边加印刷符号，如删削句读等；继而改字，继而改句，继而又大加增删，到最后，底页便成百孔千疮，糊涂得不可辨识。这样的修改不是偶然兴起，而是对文字、思想和表达责任的反复承担。 ③小泉八云给朋友的信也有一段很好的自白。他说，题目择定，先不去运思，因为恐怕易生厌倦；作文只是整理笔记，不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。写好了，便把稿子丢开。到第二天，再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了、改正了。 ④学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。 ⑤我以为向一般人说法，临帖和写生都不可偏废。所谓临帖在多读书。文学上只有好坏的分别，没有新旧的分别。青年们读新书已成时髦，用不着再提倡，我只劝有闲工夫有好兴致的人对于旧书也不妨去读读看。读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。初学作文如果缺少观察和练习，容易走入空疏俗滥的路上去；描写文和记叙文做好了，议论文也就容易办了。 （节选自朱光潜《谈作文》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对“文章是可以练习的”理解正确的一项是（ ） A. 好文章需要天资与人力并重，并经过推敲训练。 B. 好文章完全依靠天才，不需要练习。 C. 写作只要速度快，不必修改。 D. 写作训练与阅读无关。 42. 下列对托尔斯泰修改作品事例的作用分析正确的一项是（ ） A. 这个事例只说明校对很麻烦。 B. 这个事例说明优秀文字往往来自反复修改。 C. 这个事例证明文章不能练习。 D. 这个事例与中心无关。 43. 下列对小泉八云写作方法概括正确的一项是（ ） A. 只写一次，从不修改。 B. 完全不整理笔记。 C. 写作时只追求字数。 D. 先写得意部分，再搁置、重读、修改和誊清。 44. 下列对“临帖”和“写生”的理解正确的一项是（ ） A. 临帖就是完全不读书。 B. 写生不需要观察生活。 C. 二者不可偏废，初学时读书和观察练习都重要。 D. 二者只适用于绘画，与作文无关。 45. 下列对材料主旨概括最恰当的一项是（ ） A. 写作能力需要读书、模仿、观察、写生和反复修改共同培养。 B. 写作只需背诵名家姓名。 C. 旧书都没有阅读价值。 D. 描写文和记叙文不需要练习。 （二）文言文阅读（46—50） 《诫子书》节选 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （节选自诸葛亮《诫子书》） 46. 根据文言文阅读材料，下列对“静以修身，俭以养德”的理解正确的一项是（ ） A. 节俭与品德没有关系。 B. 用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。 C. 用热闹来修身，用奢侈来养德。 D. 只要安静就不用学习。 47. 下列对句中下划线词解释正确的一项是：非宁静无以致远（ ） A. 细致 B. 致谢 C. 达到 D. 招致灾祸 48. 下列句子翻译最准确的一项是：非学无以广才（ ） A. 不是学习就没有宽广的人。 B. 学习不能扩大房屋。 C. 不学习就一定没有志向。 D. 不学习就无法增长才干。 49. 下列对“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的理解正确的一项是（ ） A. 放纵懈怠、轻薄浮躁会妨碍振奋精神和修养性情。 B. 放纵懈怠能使人更专心。 C. 浮躁能帮助修养性情。 D. 这两句只说明天气变化。 50. 下列对文言文寓意理解正确的一项是（ ） A. 年华流逝不影响学习。 B. 只要浮躁就能增长才干。 C. 修身、立志和学习都需要宁静专一，不能懈怠浮躁。 D. 学习与志向没有关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $