第二单元（B卷能力提升练卷）-《语文基础模块上册》（高教版） 贵州省职教高考单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文基础模块上册第二单元B卷能力提升卷，紧扣教材与贵州职教高考核心考点，通过分层命题实现知识整合迁移与综合能力检测，适配单元复习与应试能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/20分|字音（如“踌躇”“蹒跚”）、字形（如“狼藉”“踌躇”）、病句、标点、修辞等|基础考点与高考题型对接，强化语言运用能力| |多项选择|10题/15分|文学常识（如《背影》《雨巷》）、修辞（比喻）、文言文虚词“以”|知识整合与易错点辨析，培养思维批判性| |选择填空|10题/10分|关联词、应用文格式、名句默写|语境化运用，提升规范表达与审美创造| |阅读理解|10题/15分|《背影》细节情感分析、《王冕僧寺夜读》实词与主旨|文本深度解读，渗透文化自信与思维能力，对标高考阅读命题逻辑|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州职教高考《单元过关卷》 语文基础模块上册 第二单元 B卷能力提升练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 踌躇（chóu） 蹒跚（pán） B. 簌簌（shù） 迂腐（yū） C. 交卸（xiè） 栅栏（cè） D. 琐屑（suǒ） 差使（shǐ） 【答案】A 【详解】A项，“踌”读chóu，“蹒”读pán，两个读音准确；B项，“簌”应读sù，不读shù，“迂”读yū；C项，“卸”读xiè，“栅”应读zhà，不读cè；D项，“琐”读suǒ，“差使”的“使”读shi轻声更自然，标作shǐ不妥；故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 妥贴 祸不单形 B. 狼藉 踌躇 C. 惨淡 蹒姗 D. 琐屑 赋闲 差遗 【答案】B 【详解】A项，“妥贴”常规范作“妥帖”，“祸不单形”应为“祸不单行”；B项，“狼藉”“踌躇”均书写正确；C项，“蹒姗”应写作“蹒跚”；D项，“差遗”应写作“差遣”；故选B。 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 同学把父亲买橘子的动作分析得画蛇添足，理由充分。 B. 这段文字写父亲背影，情感表达无动于衷。 C. 父亲送别时反复嘱咐，细节描写显得意味深长。 D. 他读散文只看标题，就能一目十行地体会全部情感。 【答案】C 【详解】A项，“画蛇添足”指多余而坏事，与“理由充分”矛盾；B项，“无动于衷”指心里一点不受感动，不适合形容动人文字；C项，“意味深长”指含意深远，适合概括送别细节；D项，“一目十行”强调阅读速度快，不能表示深入体会情感；故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 是否抓住动作描写，是理解人物形象的方法。 B. 同学们摘录并阅读了《背影》的重点语句。 C. 为了防止不再误解散文主旨，我们回到原文分析。 D. 《背影》通过父亲买橘子的细节表现深沉父爱。 【答案】D 【详解】A项，“是否”与“方法”两面对一面；B项，应先阅读再摘录，语序不当；C项，“防止不再”否定不当；D项，句子成分完整，“通过……表现……”搭配自然；故选D。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 父亲说：“不要紧，他们去不好！” B. 我想知道，父亲为什么坚持送我？ C. 阅读时要关注动作，语言，心理。 D. 《背影》的作者是谁？老师问。 【答案】A 【详解】A项，提示语、冒号、引号和感叹号位置正确；B项，陈述句内部含疑问内容，句末宜用句号；C项，并列词语之间应用顿号；D项，问句作直接引语时应调整引号和提示语位置；故选A。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “不要紧，他们去不好”是夸张。 B. “背影”在文中只是一种说明方法。 C. “泻在叶子和花上”把月光写得有流动感，可视为比喻化描写。 D. “蹒跚地走到铁道边”是排比。 【答案】C 【详解】A项，这是人物语言，不是夸张；B项，“背影”是叙事抒情的核心意象，不是说明方法；C项，“月光如流水一般”将月光比作流水，判断准确；D项，该句是动作描写，不是排比；故选C。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》是现代散文。 B. 《背影》是朱自清的散文，以朴素叙事表现父子深情。 C. 《雨巷》是欧·亨利创作的短篇小说。 D. 《荷塘月色》选自《红楼梦》。 【答案】B 【详解】A项，该文是古典小说《红楼梦》的节选；B项，作者、体裁和主题概括准确；C项，《雨巷》作者是戴望舒，体裁是现代诗；D项，《荷塘月色》是朱自清散文，不出自《红楼梦》；故选B。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①阅读一篇议论文，首先要准确捕捉文章的中心论点 ②中心论点一般出现在标题、开头或者结尾三处位置 ③找准论点后，再逐一梳理支撑观点的各类论据 ④论据分为事实论据与道理论据，二者作用各不相同 ⑤理清论点与论据的关系，才算读懂整篇议论文 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 【答案】A 【详解】本题考查学生衔接排序的能力。 ①总起，点明阅读议论文第一步是找准中心论点；②承接上文，介绍论点常见出现位置；③说明找准论点后的下一步工作是梳理论据；④细分两种论据的区别；⑤进行总结，点明梳理论点论据的意义，逻辑连贯。 故正确的排序为：①②③④⑤。 故选 A。 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 琅琅达旦：天亮 B. 窃入学舍：学校房舍 C. 听已：停止、结束以后 D. 辄默记：沉默 【答案】D 【详解】A项，“旦”指早晨、天亮，解释正确；B项，“学舍”指学堂、学校房舍，解释正确；C项，“已”可解释为停止、完毕，解释正确；D项，“默记”指默默记住，不能把“默”单独理解为沉默；故选D。 10. 下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 以刀劈狼首 B. 以笔记之 C. 不以物喜 D. 以荻画地 【答案】C 【详解】A项，“以”可译为用、拿；B项，“以”可译为用、拿；C项，“以”可译为因为，与其他三项“用、拿”不同；D项，“以”可译为用、拿；故选C。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “而立”通常指三十岁。 B. “不惑”通常指二十岁。 C. “令爱”是对自己女儿的谦称。 D. 春节、清明、端午、中秋都属于二十四节气。 【答案】A 【详解】A项，“三十而立”，表述准确；B项，“不惑”通常指四十岁；C项，“令爱”是对别人女儿的尊称；D项，这些是传统节日，不全是二十四节气；故选A。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 琅琅达旦——声音低沉直到中午。 B. 听已，辄默记——听完以后，就默默记住。 C. 暮归，忘其牛——傍晚回家，忘记自己变成牛。 D. 执策映长明灯读之——拿着计策照着灯读。 【答案】B 【详解】A项，“达旦”是直到天亮；B项，“已”“辄”“默记”翻译准确；C项，“其牛”指他放牧的牛；D项，“策”此处指书册；故选B。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是：例句“主人下马客在船”（ ） A. 叶子像亭亭的舞女的裙 B. 花草在寒夜中瑟缩地做梦 C. 秦时明月汉时关 D. 父亲蹒跚地走到铁道边 【答案】C 【详解】A项，这是比喻；B项，这是拟人；C项，例句与本项均为互文，上下语意互相补足；D项，这是动作描写，不是互文；故选C。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 曹雪芹 —— 红楼梦 —— 散文 B. 朱自清 —— 背影 —— 小说 C. 戴望舒 —— 雨巷 —— 戏剧 D. 欧·亨利 —— 最后一片叶子 —— 小说 【答案】D 【详解】A项，《红楼梦》是长篇小说，体裁不是散文；B项，《背影》是散文，体裁不是小说；C项，《雨巷》是现代诗，体裁不是戏剧；D项，欧·亨利《最后一片叶子》是短篇小说，对应完全正确；故选D。 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 请您拨冗参加我班阅读分享活动。 B. 我一定莅临你们班活动。 C. 这是我的高见，请老师采纳。 D. 请老师笑纳我的错误。 【答案】A 【详解】A项，“拨冗”是敬辞，用于邀请对方抽空参加，表达得体；B项，“莅临”是敬辞，不能用于自己；C项，“高见”是敬辞，不能称自己的意见；D项，“笑纳”用于请对方收下礼物，不用于错误；故选A。 16. 下列对《荷塘月色》的理解，错误的一项是（ ） A. “叶子出水很高”写出荷叶高而舒展的姿态。 B. “热闹是他们的，我什么也没有”流露出内心的落寞。 C. 全文只客观说明荷塘植物种类，没有任何情感。 D. “颇不宁静”交代作者出游前的心理状态。 【答案】C 【详解】A项，该句紧接比喻，表现荷叶形态；B项，该句体现热闹之外的孤独感；C项，文章借景抒情，含有“不宁静”和淡淡落寞；D项，开篇写心理，为后文赏景抒情作铺垫；故选C。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 通知正文要尽量明确具体。 B. 正式书信可以完全不写称呼。 C. 邀请函应写明活动时间、地点和邀请事项。 D. 申请书通常要说明申请事项和理由。 【答案】B 【详解】A项，通知需清楚交代对象、时间、地点、事项；B项，正式书信一般应有称呼，不能随意省略；C项，这些是邀请函的基本要素；D项，申请事项和理由是申请书的重要内容；故选B。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 强迫 坚强 B. 参差 参加 C. 差使 差错 D. 重复 重阳 【答案】D 【详解】A项，“强迫”的“强”读qiǎng，“坚强”的“强”读qiáng，读音不同；B项，“参差”的“参”读cēn，“参加”的“参”读cān，读音不同；C项，“差使”的“差”读chāi，“差错”的“差”读chā，读音不同；D项，“重复”和“重阳”中的“重”均读chóng，读音完全相同；故选D。 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 他通知了小张和小王的老师。 B. 这张照片拍得小李很满意。 C. 他今天开了会。 D. 校团委明天下午三点在报告厅召开阅读分享会。 【答案】D 【详解】A项，可理解为通知小张和小王的老师，也可理解为通知小张的老师和小王的老师，指代范围不明；B项，可理解为小李对照片满意，也可理解为照片把小李拍得显出满意神态，施受关系不清；C项，“开会”可指主持会议，也可指参加会议，属于多义动词造成的歧义；D项，主办方、时间、地点和事项明确，句意唯一；故选D。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 指点江山，激扬文字。 B. 书生意气，挥斥方遒。 C. 到中流击水，浪遏飞舟。 D. 怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 【答案】D 【详解】A项，该句书写无误；B项，该句书写无误；C项，该句书写无误；D项，“廖廓”的“廖”应写作“寥”，正确写法为“怅寥廓”；故选D。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 栅栏（cè） B. 蹒跚（mǎn） C. 簌簌（sù） D. 交卸（xiè） 【答案】AB 【详解】A项，“栅栏”的“栅”应读zhà；B项，“蹒”应读pán；C项，“簌”读sù，标注正确；D项，“卸”读xiè，标注正确；故选AB。 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《背影》是散文。 B. 《雨巷》作者是曹雪芹。 C. 《红楼梦》是戏剧。 D. 朱自清是现代散文家。 【答案】BC 【详解】A项，体裁判断正确；B项，《雨巷》作者是戴望舒；C项，《红楼梦》是长篇小说；D项，表述正确；故选BC。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 叶子像亭亭的舞女的裙。 B. 路灯光是渴睡人的眼。 C. 父亲走到铁道边。 D. 我买票，他照看行李。 【答案】AB 【详解】A项，把叶子比作舞女的裙；B项，把路灯光比作渴睡人的眼；C项，这是动作叙述；D项，这是叙事，不是比喻；故选AB。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 执策映长明灯读之 B. 以荻画地 C. 以笔录之 D. 以中有足乐者 【答案】BC 【详解】A项，句中没有“以”；B项，“以”可译为用；C项，“以”可译为用、拿；D项，“以”可译为因为；故选BC。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 活动计划 B. 公告 C. 起诉状 D. 调查报告 【答案】AD 【详解】A项，活动计划属于事务性文书；B项，公告属于法定公文；C项，起诉状属于法律文书；D项，调查报告属于事务性文书；故选AD。 26. 下列名句中，出自《雨巷》的两项是（ ） A. 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷 B. 像梦中飘过一枝丁香的 C. 万类霜天竞自由 D. 月光如流水一般 【答案】AB 【详解】A项，该句出自《雨巷》；B项，该句出自《雨巷》；C项，该句出自《沁园春·长沙》；D项，该句出自《荷塘月色》；故选AB。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 父亲买橘子的动作表现了深沉的爱。 B. 同学们在报告厅分享阅读心得。 C. 是否回到原文，是答案准确的重要保证。 D. 为了避免不再误读文本，我们核对依据。 【答案】CD 【详解】A项，句子成分完整；B项，句意清楚，无语病；C项，“是否”与“保证”两面对一面；D项，“避免不再”否定不当；故选CD。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “不惑”通常指四十岁。 B. “令爱”用于尊称对方女儿。 C. 清明既是节气，也常被视为传统节日。 D. “寒舍”用于尊称别人家。 【答案】ABC 【详解】A项，表述正确；B项，表述正确；C项，表述正确；D项，“寒舍”是谦称自己家；故选ABC。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 踌躇 B. 狼藉 C. 蹒姗 D. 祸不单形 【答案】CD 【详解】A项，书写正确；B项，书写正确；C项，应写作“蹒跚”；D项，应写作“祸不单行”；故选CD。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 叙事散文要关注典型细节。 B. 分析人物要结合动作和语言。 C. 阅读时可以完全忽略题干限制。 D. 选项越长就一定越正确。 【答案】AB 【详解】A项，细节常承载情感；B项，动作语言是人物分析依据；C项，题干限制决定答题方向；D项，选项长短不是判断依据；故选AB。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①分析叙事散文要____细节。②理解人物形象要____动作。③展示阅读成果要____表达 A. 捕捉 关注 规范 B. 抓捕 删除 规范 C. 忽略 关注 混乱 D. 捕捉 编造 模糊 【答案】A 【详解】A项，①“捕捉细节”准确，②“关注动作”恰当，③“规范表达”自然；B项，“抓捕细节”“删除动作”搭配错误；C项，“忽略细节”“混乱表达”违背任务；D项，“编造动作”“模糊表达”不合阅读展示要求；故选A。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ____细节朴素，____情感更显真切；____脱离文本依据，____难以准确判断选项 A. 即使 也 不但 而且 B. 只要 就 因为 所以 C. 因为 所以 如果 就 D. 只有 才 虽然 但是 【答案】C 【详解】A项，两组关系均与语境不合；B项，后半句不是对前半句结果的原因说明；C项，第一、二空是因果关系，第三、四空是假设关系；D项，前半句不是必要条件，后半句不是转折；故选C。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 父亲蹒跚地穿过铁道去买橘子，____ A. 因为诗歌韵脚已经统一。 B. 这一动作细节集中表现了父爱的深沉与不易。 C. 说明文章主要介绍铁路运输规则。 D. 所以人物之间没有情感联系。 【答案】B 【详解】A项，诗歌韵脚与散文细节话题无关；B项，承接动作描写并点出细节作用；C项，把叙事散文误读成说明文；D项，与父子深情相反；故选B。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达“坚持积累终能成功”之意，可用“____” A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 孤帆远影碧空尽 C. 小荷才露尖尖角 D. 锲而不舍，金石可镂 【答案】D 【详解】A项，该句表达迟暮感；B项，该句写送别远景；C项，该句写初夏景物；D项，该句强调坚持不懈的力量；故选D。 35. 下列应用文格式中，正确的一项是（ ） A. 邀请函正文应写明活动时间、地点和事项 B. 通知标题可以只写私人昵称 C. 申请书不需要说明理由 D. 落款日期越含糊越好 【答案】A 【详解】A项，邀请函需要清楚交代活动要素；B项，标题应规范明确；C项，申请书通常要说明申请理由；D项，应用文落款日期应明确；故选A。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 未之有也 B. 不拘于时 C. 忌不自信 D. 何罪之有 【答案】B 【详解】A项，宾语前置句；B项，“于”可表被动，是被动句，与其他三项不同；C项，宾语前置句；D项，宾语前置句；故选B。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 《背影》 B. 《雨巷》 C. 《荷塘月色》 D. 《最后一片叶子》 【答案】D 【详解】A项，《背影》是散文；B项，《雨巷》是现代诗；C项，《荷塘月色》是散文；D项，欧·亨利《最后一片叶子》是短篇小说；故选D。 38. 下列词语中，与“背影”结构相同的一项是（ ） A. 明亮 B. 提高 C. 灯光 D. 阅读 【答案】C 【详解】A项，“明亮”为形容词；B项，“提高”为动词；C项，“背影”“灯光”均为偏正式名词；D项，“阅读”为动词；故选C。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 指点江山，激扬文字 B. 指点江山，激昂文字 C. 书生义气，挥斥方遒 D. 浪竭飞舟 【答案】A 【详解】A项，“激扬文字”书写正确；B项，“激昂”应为“激扬”；C项，“义气”应为“意气”；D项，“竭”应为“遏”；故选A。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 何罪之有——判断句 B. 青，取之于蓝——省略句 C. 甚矣，汝之不惠——宾语前置句 D. 不拘于时——被动句 【答案】D 【详解】A项，这是宾语前置句；B项，该句重点为介宾结构后置；C项，这是主谓倒装句；D项，“于”可表被动，判断正确；故选D。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《背影》节选 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。 ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （节选自朱自清《背影》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对“背影”作用理解正确的一项是（ ） A. “背影”贯穿回忆，集中承载作者对父亲的思念和感动。 B. “背影”只说明父亲衣服颜色。 C. “背影”与父子关系无关。 D. “背影”只是车站广告牌。 【答案】A 【详解】A项，第①段点明“最不能忘记的是他的背影”，第⑥段再次写看见背影落泪；B项，衣着是细节，背影更承载情感；C项，全文正围绕父子情展开；D项，材料中的背影指父亲离去或行动中的身影；故选A。 42. 下列对第④段父亲决定送“我”的理解正确的一项是（ ） A. 父亲把送行全部交给陌生人后离开。 B. 父亲虽然事忙，却因不放心而坚持亲自送行。 C. 父亲完全不关心“我”的行程。 D. 父亲只是为了游逛南京。 【答案】B 【详解】A项，他最终决定亲自送行；B项，第④段写他“终于不放心”“终于决定还是自己送我去”；C项，“再三嘱咐”“不放心”说明关心；D项，材料写送“我”到浦口上车，不是游逛；故选B。 43. 下列对第⑤段“我那时真是聪明过分”的理解正确的一项是（ ） A. 作者是在夸耀自己一直最聪明。 B. 作者认为父亲完全没有关爱。 C. 这句话与父亲送行没有联系。 D. 这是成年后的反省，含有对当年不理解父亲的自责。 【答案】D 【详解】A项，“聪明过分”是反语式自责；B项，后文买橘子细节正表现父爱；C项，它直接评价当时面对父亲照顾时的态度；D项，该句前后写“暗笑他的迂”，现在回想则反省自己；故选D。 44. 下列对第⑥段买橘子细节赏析正确的一项是（ ） A. 父亲买橘子是为了表现自己年轻敏捷。 B. “我的泪很快地流下来了”说明作者毫无触动。 C. “攀”“缩”“微倾”等动词具体写出父亲行动艰难，凸显父爱。 D. 这段只是在介绍橘子的价格。 【答案】C 【详解】A项，“蹒跚”“不容易”表现年老体胖和行动艰难；B项，流泪正说明情感被触动；C项，第⑥段连续动作描写表现父亲费力穿过月台；D项，材料没有写价格，重点是动作细节；故选C。 45. 下列对材料主题理解最恰当的一项是（ ） A. 文章通过送行和买橘子等朴素细节表现深沉父爱与迟到的理解。 B. 文章主要说明火车站购票流程。 C. 文章否定所有家庭亲情。 D. 文章重点介绍南京游览路线。 【答案】A 【详解】A项，材料围绕父亲送行、嘱咐、买橘子和作者反省展开；B项，车站只是叙事情境，不是说明对象；C项，全文表现父子深情；D项，“南京”只是行程背景；故选A。 （二）文言文阅读（46—50） 《王冕僧寺夜读》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 （节选自《宋学士文集》） 46. 根据文言文阅读材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 琅琅达旦：夜晚 B. 父命牧牛陇上：放牧 C. 听已：已经拥有 D. 辄默记：沉默不说话 【答案】B 【详解】A项，“旦”指天亮、早晨；B项，“牧”指放牧；C项，“已”在此指结束以后；D项，“默记”指默默记住；故选B。 47. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 母亲坚决禁止王冕学习。 B. 王冕只喜欢放牛，从不接近学舍。 C. 王冕小时放牛时偷偷入学舍听书，并能默默记住。 D. 王冕因为厌学而从不读书。 【答案】C 【详解】A项，母亲说“曷不听其所为”，体现理解；B项，他“窃入学舍”听书；C项，材料写“窃入学舍，听诸生诵书；D项，材料写他夜读达旦；故选C。 48. 下列句子翻译最准确的一项是：儿痴如此，曷不听其所为（ ） A. 孩子如此愚笨，为什么不让他停止所有事情？ B. 孩子已经听完了，为什么还要放牛？ C. 孩子喜欢说话，所以不许读书。 D. 孩子痴迷到这种程度，为什么不听任他做想做的事呢？ 【答案】D 【详解】A项，“痴”在语境中指痴迷读书，不是愚笨；B项，误解“曷不”和“所为”；C项，原句没有“不许读书”的意思；D项，“痴”“曷”“听其所为”翻译准确；故选D。 49. 下列对材料主旨理解正确的一项是（ ） A. 勤奋好学和专注坚持能成就人才。 B. 读书只靠天生，不需要努力。 C. 家人理解对学习毫无作用。 D. 忘记牛说明学习完全没有价值。 【答案】A 【详解】A项，材料通过偷听、默记、夜读等事例突出勤学；B项，王冕“琅琅达旦”体现努力；C项，母亲的话体现支持和理解；D项，故事重在表现好学痴迷，不是否定学习；故选A。 50. 下列对文言文写法分析正确的一项是（ ） A. 材料采用通知格式安排内容。 B. 材料主要用长篇抒情赞美风景。 C. 材料用具体事例表现人物勤学，如偷听、默记、夜读。 D. 材料主要描写荷塘月色。 【答案】C 【详解】A项，这不是应用文；B项，材料以叙事写人为主；C项，这些细节共同塑造王冕好学形象；D项，材料写人物求学经历；故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州职教高考《单元过关卷》 语文基础模块上册 第二单元 B卷能力提升练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 踌躇（chóu） 蹒跚（pán） B. 簌簌（shù） 迂腐（yū） C. 交卸（xiè） 栅栏（cè） D. 琐屑（suǒ） 差使（shǐ） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 妥贴 祸不单形 B. 狼藉 踌躇 C. 惨淡 蹒姗 D. 琐屑 赋闲 差遗 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 同学把父亲买橘子的动作分析得画蛇添足，理由充分。 B. 这段文字写父亲背影，情感表达无动于衷。 C. 父亲送别时反复嘱咐，细节描写显得意味深长。 D. 他读散文只看标题，就能一目十行地体会全部情感。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 是否抓住动作描写，是理解人物形象的方法。 B. 同学们摘录并阅读了《背影》的重点语句。 C. 为了防止不再误解散文主旨，我们回到原文分析。 D. 《背影》通过父亲买橘子的细节表现深沉父爱。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 父亲说：“不要紧，他们去不好！” B. 我想知道，父亲为什么坚持送我？ C. 阅读时要关注动作，语言，心理。 D. 《背影》的作者是谁？老师问。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “不要紧，他们去不好”是夸张。 B. “背影”在文中只是一种说明方法。 C. “泻在叶子和花上”把月光写得有流动感，可视为比喻化描写。 D. “蹒跚地走到铁道边”是排比。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》是现代散文。 B. 《背影》是朱自清的散文，以朴素叙事表现父子深情。 C. 《雨巷》是欧·亨利创作的短篇小说。 D. 《荷塘月色》选自《红楼梦》。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①阅读一篇议论文，首先要准确捕捉文章的中心论点 ②中心论点一般出现在标题、开头或者结尾三处位置 ③找准论点后，再逐一梳理支撑观点的各类论据 ④论据分为事实论据与道理论据，二者作用各不相同 ⑤理清论点与论据的关系，才算读懂整篇议论文 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ①③②④⑤ D. ①②④③⑤ 9. 下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 琅琅达旦：天亮 B. 窃入学舍：学校房舍 C. 听已：停止、结束以后 D. 辄默记：沉默 10. 下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 以刀劈狼首 B. 以笔记之 C. 不以物喜 D. 以荻画地 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. “而立”通常指三十岁。 B. “不惑”通常指二十岁。 C. “令爱”是对自己女儿的谦称。 D. 春节、清明、端午、中秋都属于二十四节气。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 琅琅达旦——声音低沉直到中午。 B. 听已，辄默记——听完以后，就默默记住。 C. 暮归，忘其牛——傍晚回家，忘记自己变成牛。 D. 执策映长明灯读之——拿着计策照着灯读。 13. 下列选项中，与例句修辞手法相同的一项是：例句“主人下马客在船”（ ） A. 叶子像亭亭的舞女的裙 B. 花草在寒夜中瑟缩地做梦 C. 秦时明月汉时关 D. 父亲蹒跚地走到铁道边 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 曹雪芹 —— 红楼梦 —— 散文 B. 朱自清 —— 背影 —— 小说 C. 戴望舒 —— 雨巷 —— 戏剧 D. 欧·亨利 —— 最后一片叶子 —— 小说 15. 下列句子表达得体的一项是（ ） A. 请您拨冗参加我班阅读分享活动。 B. 我一定莅临你们班活动。 C. 这是我的高见，请老师采纳。 D. 请老师笑纳我的错误。 16. 下列对《荷塘月色》的理解，错误的一项是（ ） A. “叶子出水很高”写出荷叶高而舒展的姿态。 B. “热闹是他们的，我什么也没有”流露出内心的落寞。 C. 全文只客观说明荷塘植物种类，没有任何情感。 D. “颇不宁静”交代作者出游前的心理状态。 17. 下列关于应用文格式的表述，错误的一项是（ ） A. 通知正文要尽量明确具体。 B. 正式书信可以完全不写称呼。 C. 邀请函应写明活动时间、地点和邀请事项。 D. 申请书通常要说明申请事项和理由。 18. 下列词语中，下划线字的读音完全相同的一项是（ ） A. 强迫 坚强 B. 参差 参加 C. 差使 差错 D. 重复 重阳 19. 下列句子中，没有歧义的一项是（ ） A. 他通知了小张和小王的老师。 B. 这张照片拍得小李很满意。 C. 他今天开了会。 D. 校团委明天下午三点在报告厅召开阅读分享会。 20. 下列名句默写，有误的一项是（ ） A. 指点江山，激扬文字。 B. 书生意气，挥斥方遒。 C. 到中流击水，浪遏飞舟。 D. 怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 栅栏（cè） B. 蹒跚（mǎn） C. 簌簌（sù） D. 交卸（xiè） 22. 下列文学常识中，表述错误的两项是（ ） A. 《背影》是散文。 B. 《雨巷》作者是曹雪芹。 C. 《红楼梦》是戏剧。 D. 朱自清是现代散文家。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 叶子像亭亭的舞女的裙。 B. 路灯光是渴睡人的眼。 C. 父亲走到铁道边。 D. 我买票，他照看行李。 24. 下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 执策映长明灯读之 B. 以荻画地 C. 以笔录之 D. 以中有足乐者 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 活动计划 B. 公告 C. 起诉状 D. 调查报告 26. 下列名句中，出自《雨巷》的两项是（ ） A. 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷 B. 像梦中飘过一枝丁香的 C. 万类霜天竞自由 D. 月光如流水一般 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 父亲买橘子的动作表现了深沉的爱。 B. 同学们在报告厅分享阅读心得。 C. 是否回到原文，是答案准确的重要保证。 D. 为了避免不再误读文本，我们核对依据。 28. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “不惑”通常指四十岁。 B. “令爱”用于尊称对方女儿。 C. 清明既是节气，也常被视为传统节日。 D. “寒舍”用于尊称别人家。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 踌躇 B. 狼藉 C. 蹒姗 D. 祸不单形 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 叙事散文要关注典型细节。 B. 分析人物要结合动作和语言。 C. 阅读时可以完全忽略题干限制。 D. 选项越长就一定越正确。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①分析叙事散文要____细节。②理解人物形象要____动作。③展示阅读成果要____表达 A. 捕捉 关注 规范 B. 抓捕 删除 规范 C. 忽略 关注 混乱 D. 捕捉 编造 模糊 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ____细节朴素，____情感更显真切；____脱离文本依据，____难以准确判断选项 A. 即使 也 不但 而且 B. 只要 就 因为 所以 C. 因为 所以 如果 就 D. 只有 才 虽然 但是 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 父亲蹒跚地穿过铁道去买橘子，____ A. 因为诗歌韵脚已经统一。 B. 这一动作细节集中表现了父爱的深沉与不易。 C. 说明文章主要介绍铁路运输规则。 D. 所以人物之间没有情感联系。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达“坚持积累终能成功”之意，可用“____” A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 孤帆远影碧空尽 C. 小荷才露尖尖角 D. 锲而不舍，金石可镂 35. 下列应用文格式中，正确的一项是（ ） A. 邀请函正文应写明活动时间、地点和事项 B. 通知标题可以只写私人昵称 C. 申请书不需要说明理由 D. 落款日期越含糊越好 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 未之有也 B. 不拘于时 C. 忌不自信 D. 何罪之有 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 《背影》 B. 《雨巷》 C. 《荷塘月色》 D. 《最后一片叶子》 38. 下列词语中，与“背影”结构相同的一项是（ ） A. 明亮 B. 提高 C. 灯光 D. 阅读 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 指点江山，激扬文字 B. 指点江山，激昂文字 C. 书生义气，挥斥方遒 D. 浪竭飞舟 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 何罪之有——判断句 B. 青，取之于蓝——省略句 C. 甚矣，汝之不惠——宾语前置句 D. 不拘于时——被动句 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《背影》节选 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。 ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （节选自朱自清《背影》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对“背影”作用理解正确的一项是（ ） A. “背影”贯穿回忆，集中承载作者对父亲的思念和感动。 B. “背影”只说明父亲衣服颜色。 C. “背影”与父子关系无关。 D. “背影”只是车站广告牌。 42. 下列对第④段父亲决定送“我”的理解正确的一项是（ ） A. 父亲把送行全部交给陌生人后离开。 B. 父亲虽然事忙，却因不放心而坚持亲自送行。 C. 父亲完全不关心“我”的行程。 D. 父亲只是为了游逛南京。 43. 下列对第⑤段“我那时真是聪明过分”的理解正确的一项是（ ） A. 作者是在夸耀自己一直最聪明。 B. 作者认为父亲完全没有关爱。 C. 这句话与父亲送行没有联系。 D. 这是成年后的反省，含有对当年不理解父亲的自责。 44. 下列对第⑥段买橘子细节赏析正确的一项是（ ） A. 父亲买橘子是为了表现自己年轻敏捷。 B. “我的泪很快地流下来了”说明作者毫无触动。 C. “攀”“缩”“微倾”等动词具体写出父亲行动艰难，凸显父爱。 D. 这段只是在介绍橘子的价格。 45. 下列对材料主题理解最恰当的一项是（ ） A. 文章通过送行和买橘子等朴素细节表现深沉父爱与迟到的理解。 B. 文章主要说明火车站购票流程。 C. 文章否定所有家庭亲情。 D. 文章重点介绍南京游览路线。 （二）文言文阅读（46—50） 《王冕僧寺夜读》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 （节选自《宋学士文集》） 46. 根据文言文阅读材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 琅琅达旦：夜晚 B. 父命牧牛陇上：放牧 C. 听已：已经拥有 D. 辄默记：沉默不说话 47. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 母亲坚决禁止王冕学习。 B. 王冕只喜欢放牛，从不接近学舍。 C. 王冕小时放牛时偷偷入学舍听书，并能默默记住。 D. 王冕因为厌学而从不读书。 48. 下列句子翻译最准确的一项是：儿痴如此，曷不听其所为（ ） A. 孩子如此愚笨，为什么不让他停止所有事情？ B. 孩子已经听完了，为什么还要放牛？ C. 孩子喜欢说话，所以不许读书。 D. 孩子痴迷到这种程度，为什么不听任他做想做的事呢？ 49. 下列对材料主旨理解正确的一项是（ ） A. 勤奋好学和专注坚持能成就人才。 B. 读书只靠天生，不需要努力。 C. 家人理解对学习毫无作用。 D. 忘记牛说明学习完全没有价值。 50. 下列对文言文写法分析正确的一项是（ ） A. 材料采用通知格式安排内容。 B. 材料主要用长篇抒情赞美风景。 C. 材料用具体事例表现人物勤学，如偷听、默记、夜读。 D. 材料主要描写荷塘月色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $