第19练 函数的单调性《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-07-24
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版基础模块 上册 |
| 年级 | - |
| 章节 | 3.3.1 函数的单调性 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 函数的基本性质 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 289 KB |
| 发布时间 | 2026-07-24 |
| 更新时间 | 2026-07-24 |
| 作者 | xy06759 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-07-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58952505.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学《一课一练》第19练“函数的单调性”依托三阶设计,以选择、填空、解答题递进,强化概念理解→简单应用→逻辑论证路径,适配同步教学巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|单调性定义与简单判断|6道选择题聚焦概念识别(如定义辨析、一次函数单调性判断),培养抽象能力|
|巩固层|单调性描述与简单应用|4道填空题强化趋势分析(如单调增减描述、最值求解),发展几何直观|
|应用层|单调性综合论证|2道解答题要求分区间判断并说明理由,提升推理意识与表达能力|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第三章 函数
第19练 函数的单调性
一、选择题
1. 在区间 上,函数 的变化情况是( )
A. 增大
B. 减小
C. 先减小后增大
D. 不变
2. 若函数在某区间内随着 的增大, 反而减小,则称它在该区间内( )
A. 递增
B. 递减
C. 相等
D. 无对应关系
3. 函数 在全体实数上的单调性是( )
A. 递增
B. 不变
C. 递减
D. 不能判断
4. 观察数表: 时,,可判断 随 增大而( )
A. 增大
B. 不变
C. 先增后减
D. 减小
5. 在区间 上,函数 的单调性是( )
A. 递增
B. 递减
C. 先增后减
D. 不具备函数关系
6.下列图象所表示的函数中,在上为增函数的是( )
A. B.
C. D.
二、填空题
7. 函数 在全体实数上是______函数。
8. 函数 在全体实数上是______函数。
9. 若函数值表中 由 到 时, 由 到 逐步增大,则该函数在这些点上表现为______趋势。
10. 函数 在区间 上的最大值为______。
三、解答题
11. 判断函数 在全体实数上的单调性,并说明理由。
12. 函数 在区间 和 上的单调性分别怎样?请说明理由。
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数第三章 函数
第19练 函数的单调性
一、选择题
1. 在区间 上,函数 的变化情况是( )
A. 增大
B. 减小
C. 先减小后增大
D. 不变
【答案】A
【解析】一次项系数为正, 增大时 增大。
2. 若函数在某区间内随着 的增大, 反而减小,则称它在该区间内( )
A. 递增
B. 递减
C. 相等
D. 无对应关系
【答案】B
【解析】这是减函数的含义。
3. 函数 在全体实数上的单调性是( )
A. 递增
B. 不变
C. 递减
D. 不能判断
【答案】C
【解析】一次项系数为负, 增大时 减小。
4. 观察数表: 时,,可判断 随 增大而( )
A. 增大
B. 不变
C. 先增后减
D. 减小
【答案】D
【解析】 增大时, 依次变小。
5. 在区间 上,函数 的单调性是( )
A. 递增
B. 递减
C. 先增后减
D. 不具备函数关系
【答案】A
【解析】非负区间内, 越大, 越大。
6.下列图象所表示的函数中,在上为增函数的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【详解】选项A,由函数图象可知,函数在上是减函数,在上是增函数,故A错误;
选项B,由函数图象可知,函数的定义域为,不符合题意,故B错误;
选项C,由函数图象可知,函数在上是减函数,在上是增函数,故C错误;
选项D,由函数图象可知,函数在上是增函数,故D正确.
二、填空题
7. 函数 在全体实数上是______函数。
【答案】增
【解析】一次项系数 ,所以为增函数。
8. 函数 在全体实数上是______函数。
【答案】减
【解析】一次项系数为负,随 增大, 减小。
9. 若函数值表中 由 到 时, 由 到 逐步增大,则该函数在这些点上表现为______趋势。
【答案】递增
【解析】自变量增大时函数值也增大。
10. 函数 在区间 上的最大值为______。
【答案】
【解析】在 上递增,最大值在 处,为 。
三、解答题
11. 判断函数 在全体实数上的单调性,并说明理由。
【答案】该函数为增函数。
【解析】设 增大,由于系数 , 随之增大,所以函数为增函数。
12. 函数 在区间 和 上的单调性分别怎样?请说明理由。
【答案】在 上递减,在 上递增。
【解析】当 从 增大到 时, 从 减小到 ;当 从 增大到 时, 从 增大到 。
学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
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