第一章 宇宙中的地球（单元复习课件）地理人教版必修第一册

该高中地理单元复习课件系统梳理了“宇宙中的地球”核心内容，涵盖地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的历史及圈层结构，通过单元知识图谱分模块构建知识网络，考点串讲细化天体系统、生命条件等逻辑脉络，帮助学生形成完整认知体系。 其亮点在于结合“羲和二号”探测、纽埃岛观星等真实情境设计针对训练，如分析行星极光条件培养综合思维，通过地层化石推断地质年代提升地理实践力。分层训练兼顾基础与拓展，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

第一章 宇 宙 中 的 地 球 我们的征途是星辰大海…… 授课人：××× | ××中学地理教研组 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2 019 人教版必修一 高中地理单元复习课件 01 02 03 04 05 1.7.2013 ‹#› 1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 2.运用资料，说明太阳对地球的影响。 3.运用示意图，说明地球的圈层结构。 4.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1.结合图文材料，说明太阳对地球和人类活动的影响。 2.结合化石和地质年代表等图文材料，简要描述并综合分析地球及生物的演化过程。 单元复习目标 太阳辐射影响地球 太阳活动影响地球 太阳黑子 太阳耀斑 日珥 日冕物质抛射 太 阳 宇 宙 中 的 地 球 地球的宇宙环境 地球的圈层结构 地壳 地幔 地核 大气圈 水圈 生物圈 外部圈层 内部圈层 太阳辐射的能量巨大 是自然环境形成发展的动力 是人类生产生活的主要能源 太阳的能量来源 天 体 天体系统 太阳系 互吸 互绕 八大行星的运动特征 八大行星的结构特征 地球存在生命的条件 普通行星 特殊行星 研究地层和化石 约有46亿年历史 途径 地球的历史 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 单元复习目标 单元知识图谱 知识点01 天体与天体系统 01 考点一 地球的宇宙环境 1.天体：宇宙间物质的存在形式，是宇宙中所有星体、星际物质的总称。 流星体是天体，流星现象与陨石进入了大气层，不属于天体； ▶判断一个物体是否为天体的方法 一看位置：是否独立存在于地球大气层之外。 二看实质：它是不是宇宙中的物质。一些自然现象不属于天体。例：激光、流星属于自然现象。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体。 01 2.天体的类型： 自然天体： 人造天体： 自然界存在的，包括恒、行、卫、彗、星云、流星体、星际物质等 属于人工制造的天体，含太空中运行的飞船、人造卫星、太空站等 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 天体与天体系统 2.天体系统：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。 考点一 地球的宇宙环境 01 01 可观测宇宙 可观测宇宙 河外星系 银河系 地月系 太阳系 其他恒星、各种天体 其他行星、卫星等 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 天体与天体系统 01 考点一 地球的宇宙环境 ▶判断天体系统的方法 一看天体数量：天体系统至少由两个天体组成，只有一个天体无法构成天体系统。 二看相互吸引：天体之间存在引力，必须相互吸引，如太阳和地球之间。 三看相互绕转：天体之间必须相互绕转，如北斗七星之间不相互绕转，所以它们不构成天体系统。 01 名师有话说 天体与天体系统虽然在高考中直接考查很少,但通过学习天体系统的层级关系，认识到地球在宇宙中的位置和地球所处的宇宙环境。这是理解太阳是宇宙中对地球影响最明显、最直接的天体的基础,，从而为后续学习奠定基础。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 天文观测站建设的区位条件 自然条件 大气条件： 纬度条件： 地形条件： 人文条件 降水少，晴天多，大气透明度高，利于观测 低纬度，观测范围广； 高纬度，冬季夜长，观测时间长 海拔高，空气稀薄，大气透明度高，视野开阔； 地形平坦开阔，无高大山体、建筑遮挡视野 远离城市，人口稀少，空气污染、光污染少，电磁信息干扰少； 交通便利，方便运输设备、人员补给等；基础设施；科研水平 知识点01 天体与天体系统 考点一 地球的宇宙环境 01 拓展 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 01 航天发射基地选址的区位条件 气象条件 纬度因素 地形地势 海陆位置 交通条件 安全因素 内陆地区→晴天多、风速小、湿度低，大气透明度高→利于发射和跟踪 纬度低，自转线速度大→节省燃料成本； 海拔高，自转线速度大→节省燃料成本； 地势平坦开阔→利于建造、跟踪和观测； 大陆内部，人烟稀少→隐蔽性、安全性高； 沿海→海运利于运输大型设备；利于火箭残骸坠落； 位于交通线/港口附近→交通便利，利于大型航天装备的运输； 山区、沙漠，较安全，保密性强 知识点01 天体与天体系统 考点一 地球的宇宙环境 01 拓展 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 01 航天发射时间、方向和回收产地的选择 发射时间 发射方向 回收场地选择 晴朗无云的夜晚，便于定位和跟踪监测 与地球运动方向一致，向东发射，节约燃料 地形平坦开阔，视野开阔，便于搜救 人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全 气候干旱，多晴朗天气，能见度高 无大河、湖泊，少森林，利于着陆安全，便于搜救 地质条件好 距离发射场、控制中心位置适中，利于监控、营救等工作 知识点01 天体与天体系统 考点一 地球的宇宙环境 01 拓展 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 天体与天体系统 考点一 地球的宇宙环境 01 拓展 【思考】如果地球没有月球会怎么样？ 提示：若地球没有月球，潮汐现象将大幅减弱，海洋生态系统可能崩溃；地轴倾斜角度不稳定，导致气候剧烈变化，四季消失；昼夜交替周期缩短，生物节律紊乱。月球的缺失将彻底改变地球环境，生命演化或走向不同方向。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点02 地球的普通性 01 考点一 地球的宇宙环境 01 太阳的质量占整个太阳系质量的99.86％.受其引力影响，周边的行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质围绕太阳旋转组成太阳系 八大行星的运动特征： 同向性：绕日公转方向都是自西向东； 近圆性：绕日公转轨道近似圆形； 共面性：绕日公转的轨道大体在同一平面上 地球的结构与类地行星相似，八大行星具有相同的运动特征，故地球是太阳系中一颗普通的行星。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 01 考点一 地球的宇宙环境 01 知识点02 地球的普通性 太 阳 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 类地行星 巨行星 远日行星 小行星带 八大行星的运动特征： 在距日远近、质量、体积等方面看，地球与其他行星、特别是和类地行星相比，并无特殊之处似。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 01 考点一 地球的宇宙环境 01 知识点03 地球的特殊性——出现生命的条件 1.和谐的外部条件——“稳定”和“安全” 稳定的太阳光照 安全的宇宙环境 大小行星，各行其道，互不干扰 太阳处于壮年，状态稳定 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 01 考点一 地球的宇宙环境 01 知识点03 地球的特殊性——出现生命的条件 2.适宜的自身条件——“三个适中” 【思维拓展】 地球大气对生命存在和发展的作用 适宜的温度 液态水 适宜的大气 日地距离适中 自转周期适中 体积、质量适中 大气厚度适中 减少小天体对地表的撞击 减小昼夜温差； 提供氧气和氮气等生命物质； 减少紫外线等辐射直接到达地表 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 太阳辐射与地球 01 考点二 太阳对地球的影响 02 1.太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象 2.全球年太阳辐射分布—不均衡 空间分布： 不同纬度，辐射强度由低纬向高纬递减； 同一纬度，太阳辐射由沿海向内陆递增； 地势高处太阳辐射强。 时间分布：同地夏季强于冬季，晴天强于阴天。 15 0 3 6 9 12 年总辐射量（X109J/m2) 00 100 200 300 400 500 600 700 800 900 N 北半球太阳辐射分布图 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.影响地表获得太阳辐射的因素 天气 天气晴朗，日照时间长，太阳辐射强 纬度 纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强 地势 地势高，空气稀薄，太阳辐射强 大气透明度 大气透明度高，尘埃、杂质少，太阳辐射强 知识点01 太阳辐射与地球 考点二 太阳对地球的影响 02 02 昼长 坡向 同等条件下白昼越长，日照时数越长，太阳辐射越强 同等条件下阳坡的太阳辐射强于阴坡；背风坡的太阳辐射强于迎风破。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 太阳辐射与地球 考点二 太阳对地球的影响 02 4.我国太阳辐射的空间分布 最大值： 青藏高原 海拔高，大气稀薄洁净，云量少，到达地面的太阳辐射量多。 最小值： 四川盆地 气候湿润，地形封闭，水汽不易散发，云量多，到达地面的太阳辐射量少。 ①空间分布不均；②整体上由沿海向内陆减少，由西南向东北减少； ③青藏高原年太阳辐射总量最高，四川盆地最低。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 02 5.太阳辐射对地球的影响 ①为地球提供光和热，维持地表温度。 ②是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。 ③导致许多自然地理现象呈现纬度地带性差异。 （1）影响地球环境 知识点01 太阳辐射与地球 考点二 太阳对地球的影响 02 02 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 （2）影响人类活动---提供能源 ①为人类生产、生活提供能量。 ②煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定并积累的太阳能 知识点01 太阳辐射与地球 考点二 太阳对地球的影响 5.太阳辐射对地球的影响 02 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 太阳辐射与地球 考点二 太阳对地球的影响 02 6.太阳辐射的应用 （1）太阳辐射对农业生产的影响 一般来说,太阳辐射量越大，光照越充足,光合作用就越强,越有利于农业生产;但是光照充足、太阳与射强,并不一定意味着热量充足。比如,雅鲁藏布江谷地农业单产较高的重要原因是太阳辐射强，光照充足，但是由于该地地势较高,空气稀薄,大气保温作用差,温度较低,热量不足,热量成为农业发展的限制性条件。 （2）太阳能开发利用的优缺点 优点：能量巨大，是人类可利用的最丰富的资源；取之不尽、用之不竭；分布广泛,地球上处处都有； 是清洁能源，无污染、无公害。 缺点：能量分散、密度低、难收集；前期投资大、利用成本较高；受天气影响大,辐射强度的波动较大。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 太阳辐射与地球 考点二 太阳对地球的影响 02 6.太阳辐射的应用 （3）.太阳能光伏发电的优缺点 优点： 清洁、可再生；分布广；可就近供电；建设周期短；操作维护简单。 缺点： 受季节和天气影响大；能量密度低；占地面积广；储能难；系统建设成本高；太阳能电池板制造过程中不环保。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 知识点01 太阳辐射与地球 考点二 太阳对地球的影响 02 6.太阳辐射的应用 （4）.太阳能电站的选址/光伏发电的区位因素 资源 太阳能资源丰富（从纬度、海拔和天气、日照时间等角度分析) 市场 西部地区距离市场较远，东部地区距离市场较近（我国） 地价 占地广，如分布在沙漠、荒滩、海洋等地，可节约建设成本 资金技术 需要较高的技术水平和充足的资金 建设 破坏地表植被；表土裸露，易产生扬尘； 运营 减少地表光照，降低土壤温度日较差；减弱风速；减弱水分蒸发；减少风沙灾害；产生光污染，影响鸟类生存； 维护 光伏板定期清洗，消耗水资源，易产生水污染；零件维修更换，易造成固体废弃物污染 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点二 太阳对地球的影响 02 知识点02 太阳活动与地球 1、太阳活动概念：指太阳大气各种活动和变化的总称。 内部 外部大气 短时间内出现的大而亮的斑志，短期释放巨大能量，与太阳黑子活动相关 日冕物质抛射规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象 喷射的气体呈弧状，像太阳的耳朵一样，爆发时会喷射大量带电粒子 温度低于光球层表面其他地方，活动周期约11年 肉眼可观测 日全食时或特殊仪器可观测 日全食时或特制日冕仪可观测 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 扰动电离层，影响无线电短波通信 太阳活动强烈→太阳发射的电磁波进入地球大气层→扰动电离层→干扰无线电短波通信→干扰电子设备，威胁航天器的安全 扰乱地球磁场，产生磁暴现象 产生极光 影响地球自然环境，产生自然灾害 影响地球气候 太阳黑子活动剧烈的年份，地球上气候异常的概率明显增大 太阳活动强烈→高能带电粒子流扰乱地球磁场→产生磁暴→罗盘指针不能正确指示方向 太阳活动强烈→高能带电粒子冲进两极高空→与稀薄大气碰撞→产生极光（一般出现在两极的夜晚） 研究表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等 知识点02 太阳活动与地球 2、太阳活动对地球的影响 考点二 太阳对地球的影响 02 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 03 考点三 地球的历史 知识点01 地层和化石 1、地层：地壳上部具有时间顺序的层状岩石。 沉积岩地层具有明显的层理构造；一般先沉积的层在下，后沉积的层在上（下老上新） 2、化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3.地层和化石对古地理环境的指示作用 地层 古地理环境 含煤(石油)地层 气候湿润、森林茂密 卵砾岩 河流发育，河流落差较大 石灰岩 温暖的浅海环境 页岩 静水环境 玄武岩 有火山活动 有色金属矿产 岩浆活动频繁 化石 古地理环境 三叶虫、鱼、贝壳等海洋生物化石 海洋(水生)环境 珊瑚化石 温暖清澈的浅海环境 恐龙化石、 裸子植物化石 气候温暖、植被茂密 鸟类、哺乳类动物化石 陆生环境 知识点01 地层和化石 03 考点三 地球的历史 03 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 26 02 1. 地质年代表：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年。 宙 冥古宙 太古宙 元古宙 显生宙 代 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 纪 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 石炭纪 二叠纪 三叠纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 考点三 地球的历史 03 知识点02 地球的演化史 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2、生物演化 动物开始由海洋向陆地扩展 生物开始向陆地扩展 (1)进步性:生物演化的总趋势是从简单到复杂,从低级到高级。 (2)不可逆性:以前出现并灭绝的种类在以后不会再重复出现。 (3)同时期的一致性:同一个地质历史时期生物界的总貌具有全球一致性, 这一特征使得全球地层对比成为可能。 (4)空间变化性:从空间分布来看,生物具有从海洋向陆地扩展的过程。 考点三 地球的历史 知识点02 地球的演化史 生物演化的四大特性 03 03 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 3. 确定地层顺序和地质年代的主要依据 根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代 如果岩石年龄已经确定，则年龄越大的地层形成的时间越早，反之越晚，同时，还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。如距今3亿年的岩石形成的时间早于距今1亿年的岩石，对照地质年代表可知，前者形成于古生代，后者形成于中生代 根据地层分布确定地层顺序 在正常情况下，地层是按顺序排列的，先形成的居下，后形成的居上。这里的“正常情况”主要是指地层大致呈水平分布状态，地层分布没有受到地质历史上剧烈地壳运动的影响 根据化石确定地层顺序和地质年代 一定种属的生物总是埋在一定时代的地层里，而不同时代的地层里往往含有不同种属的生物的化石。可用化石来确定地层的新老关系和地质年代。例如，恐龙化石所在的地层属中生代，被子植物化石所在的地层属新生代，含有恐龙化石的地层形成时间早于含有被子植物化石的地层 知识点01 地层和化石 考点三 地球的历史 03 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 时间 动物演化 植物演化 海陆变迁 矿产形成 前寒武纪 5.41亿之前 藻类 海洋、陆地形成 重要的成矿时期 古生代 早古生代 5.41-4.19亿 海洋无脊椎动物 陆地低等植物 地壳运动剧烈、海陆格局多次变迁 晚古生代 4.19-2.52亿 脊椎动物-两栖类 蕨类植物繁盛 形成联合古陆 成煤期 中生代 2.52亿-6600万年 爬行动物 裸子植物繁盛 联合大陆开始解体，大陆漂移 成煤期 新生代 6600万年至今 哺乳动物（人类） 被子植物繁盛 现代海陆格局形成 考点三 地球的历史 知识点02 地球的演化史 03 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 03 思考1： 在寒武纪早期，地球海洋中的生物快速发展，进化出大量不同种类的生物。古生物学家称这个事件为“寒武纪大爆发”。分析寒武纪生命大爆发的原因。 思考2： 在地球演化过程中,太古宙是形成铁矿的重要时代;古生代、中生代是重要造煤时期;中生代有丰富的金属矿产形成,分析原因是什么? 金属矿产的形成与岩浆活动有关，造煤时期与两次生物大灭绝有关 氧气含量上升、气候环境、大陆架扩张和浅海环境的形成为生物多样性提供了自然条件 知识点01 地层和化石 考点三 地球的历史 03 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 地球演化的整体性 自然环境自身就是一个整体,理解生物的演化决不能割裂与环境的关系。 一方面生物变迁会影响环境特征及变迁； 另一方面环境变迁后对生物的生存及灭绝产生重大影响。地球上的气候、地形、生物等呈现为一个整体,是不断发展变化的。 知识点01 地层和化石 考点三 地球的历史 03 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 02 考点四 地球的圈层结构 1. 划分依据：地震波在地球内部传播速度的变化。 分类 方向 传播速度 传播介质 影响 纵波（P波） 质点运动方向与波的传播方向一致 速度较快 如“压缩弹簧” 能穿透 固液气三态 不同介质传播速度不同 上下颠簸 横波（S波） 质点运动方向与波的传播发方向垂直 速度较慢 如“抖动绳子” 只能过固态 左右摇晃 知识点01 地球的圈层结构 04 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 地壳：固体外壳，平均厚度17千米，海拔越高，地壳越厚； 地幔：固态特征，铁、镁的硅酸盐类矿物组成。上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态； 地核：外核是极高温和高压状态下的铁和镍，可能是地球磁场产生的原因。内核呈固态。 03 2. 地球的内部圈层 思考：岩石圈的范围是哪里？与软流层有什么关系。 考点四 地球的圈层结构 知识点01 地球的圈层结构 04 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 03 【思考】生物圈如何与其他圈层相互作用？ 生物活动影响大气成分（如光合作用）、水循环（如蒸腾作用）和岩石风化（如根系作用）。 04 考点四 地球的圈层结构 知识点01 地球的圈层结构 3. 地球的外部圈层 大气圈 · 霓裳 水圈 · 血脉 连续但不规则的圈层，孕育生命的摇篮，塑造地表形态，参与物质循环的核心。 生物圈 · 灵魂 最活跃的圈层，渗透于大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部，充满勃勃生机。 地球的“外衣”，提供呼吸的氧气，调节地表温度，抵御宇宙射线的侵袭。 通常把地壳表层以外的由在气、水体和生物组成的自然界，划分为大气圈、水圈和生物圈三个圈层。三个圈层和岩石圈相互联系、相互渗透，共同构人类赖以生存和发展的自然环境。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 01. 圈层整体划分 地球由内部圈层（地壳、地幔、地核）与外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）共同构成，是一个统一的整体系统。 02. 内部圈层的奥秘 以地震波传播特性为划分依据；软流层是板块运动的动力源；液态外核的流动产生了地球磁场，保护地表生命。 03. 圈层间的相互作用 外部圈层为生命提供生存环境；各圈层通过物质循环和能量流动紧密交织，生物圈是最活跃的圈层，渗透于其他圈层中。 误区警示：岩石圈 ≠ 地壳 岩石圈的范围更大，它不仅包含地壳的全部，还包括上地幔的顶部（软流层以上的部分）。 误区警示：地幔 ≠ 岩浆 地幔的物质状态主要是固态，只有软流层（位于上地幔上部）因温度升高，呈局部熔融状态，才是岩浆的主要发源地。 重点辨析：内核是固态 虽然地核温度极高，但内核因受到的压力极大，物质原子被紧密挤压，无法流动，因此呈现为坚硬的固态金属球。 考点四 地球的圈层结构 知识点小结 地球的圈层结构 04 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.7.2013 好了，这节课的内容就到这里。我们来回顾一下核心知识点：地球的圈层划分、内部圈层的奥秘、外部圈层的功能，以及它们之间的相互关系。同时，大家一定要记住几个易错点：岩石圈不等于地壳，地幔不全是岩浆，内核是固态的。希望大家能建立起地球系统的整体观念。 ‹#› 微专题 天文、天象观测 难 知识点01 月相的观察 天文、天象观测 关键问题：在地球上，某一天，什么时候？什么方位？能看到什么样子的月亮？ 什么是月相 月球自转的同时绕地球公转 月球怎么转 地球上看到的月球被太阳照明部分（圆缺变化） 发生的原因 （1）看得到 因为月球本身不发光、不透明，直接被太阳照射的部分月球才能反射太阳光。 （2）大小有变化 太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地变动。 地平视角（在地球上的地平线） 宇宙视角 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 因日、月、地三者位置关系及月球绕地球自西向东公转 巧记：上上上西西、下下下东东。(上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。) 太 阳 光 知识点01 月相的观察 天文、天象观测 难 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 天文、天象观测 形成原因是太阳、地球、月球三者恰好运行到同一条直线上，此时地球位于太阳与月球之间，地球的影子投射到月球表面，使月球部分或全部被遮挡而变暗 知识点02 月食 天文、天象观测 难 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 月全食时，月球完全进入地球本影区，太阳光中波长较长的红光经地球大气层折射至月面，形成暗红色的“血月”现象‌ 。这一过程本质是地球大气层对光的散射作用，蓝光等短波光被吸收而红光可以穿透‌   知识点03 红月亮 天文、天象观测 难 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 4. 凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间时，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象(一个小黑圆点在日面上缓慢移动) 当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条直线上，且地球位于太阳与该行星之间时，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 太阳 地内行星 地球 太阳 地外行星 地球 知识点04 凌日和冲日 天文、天象观测 考点四 04 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 我国太阳探测器“羲和二号”计划于2028年底发射，将填补日地L5点的国际探测空白。它与地球以相同角速度绕日公转（下图），可提前4～5天捕捉到太阳活动，增强我国空间天气预警预报能力。据此完成下面小题。 1．“羲和二号”驻留L5点位后，其所属的最低一级天体系统是（   ） A．太阳系 B．地月系 C．银河系 D．河外星系 2．该探测器提供的空间天气预警可有效（   ） A．预报流星观赏时间 B．降低航天器运行风险 C．调整地面磁场方向 D．解决无线电通信障碍 √ √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 √ 高速公路服务区作为交通能源补给和消费的重要节点，其绿色低碳转型对于实现交通领域的碳达峰碳中和目标尤为关键。下图为五个典型城市在服务区车棚场景下，单位装机容量光伏发电系统逐月发电量的变化示意图。据此完成下面小题。 3．据图和所学知识推测，丙市最可能是（   ） A．拉萨 B．成都 C．上海 D．广州 4．呼和浩特服务区车棚光伏发电量存在明显 季节差异，其主要影响因素是（   ） A．纬度 B．地势 C．日照时数 D．车辆数量 √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 极光并非地球上独有的自然现象，1979年，旅行者1号在木星上首次发现地球以外的极光迹象；2025年，人类又相继拍摄到火星、天王星和海王星的极光，其成因与地球极光相似。下图示意火星极光，完成下面小题。 5．推测行星能够形成极光的条件有（   ） ①具备一定密度的大气  ②具有独立运行的轨道 ③拥有全球或局部磁场  ④位于太阳风影响范围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．当火星极光强度增大时，地球可能出现（   ） A．全球气候变暖 B．有线电波中断 C．地震灾害频发 D．数字电视卡顿 √ √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·海南·二模）下图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。 7．二叠纪至三叠纪，地球大气温度骤变可推测该时期（   ） A．生物大灭绝 B．氧气含量高C．植食动物繁盛 D．小行星撞击 8．关于侏罗纪时期地球环境与生物特征的描述， 以下说法正确的是（   ） A．大气二氧化碳浓度低，气候寒冷干燥 B．裸子植物繁盛，为恐龙提供了充足食物来源 C．鸟类尚未出现，恐龙是唯一的陆生脊椎动物 D．蕨类植物繁盛，海洋中以鱼类为主 √ √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 自然环境要素包括岩石、地貌、土壤、气候、水文、生物等，它们构成了地球的四大圈层。下图为四大圈层相互关系示意图。据此完成下面小题。 9．“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”，体现的圈层作用是（   ） A．② B．④ C．⑤ D．⑪ 10．与煤、石油等化石能源形成有关的主要自然要素是（   ） A．岩石、生物 B．气候、生物 C．气候、岩石 D．岩石、水文 √ √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 温泉是从地下自然涌出地表，泉口温度高于当地年平均气温，并含有对人体健康有益的微量元素的矿物质泉水。地球上部分温泉是与地球内部的岩浆作用或火山喷发相伴产生的。下图为温泉形成示意图。据此完成下面小题。 11．该温泉由地下上涌到地表，经过的地球内部圈层主要是（   ） A．地壳—上地幔—下地幔 B．地壳 C．岩石圈—水圈—生物圈 D．大气圈 12．温泉热量的主要来源是（   ） A．岩浆活动 B．地下含水层 C．太阳辐射 D．开阔火山口 √ √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·北京延庆·一模）纽埃岛是世界著名的环形珊瑚岛，中部是海拔60米的中央高原。纽埃是被国际黑暗天空协会授予的全球首个暗夜天空国家，是世界最佳观星基地之一，最佳观星时间是5-10月。下图为纽埃位置图。据此完成下面小题。 13．纽埃岛是世界观星基地的原因（   ） A．地势高，视野更开阔 B．光污染少，星空可见度高 C．纬度低，观星时间长 D．面积广大，观星地点众多 材料说明纽埃中部高原海拔仅60米，地势低，A错误。 材料明确提到纽埃是国际黑暗天空协会认证的全球首个暗夜天空国家，说明该地人类活动少，光污染极少，星空可见度高，这是其成为世界顶级观星基地的核心原因，B正确。 纬度低不会让观星时间更长，且这不是纽埃成为观星圣地的核心优势，C错误。 根据比例尺可判断纽埃岛面积很小，D错误。 思路点拨 √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 (2025·浙江1月卷)如图为某地地质剖面图，图中出露岩层经历了晚古生代的泥盆纪、石炭纪、二叠纪和中生代的三叠纪、侏罗纪、白垩纪等地质时期的变迁。据此完成(1)～(2)题。 14.图示石灰岩形成时期(　　) A．爬行动物盛行 B．被子植物兴盛 C．蕨类植物繁盛 D．三叶虫开始出现 15.图中未知岩层可能是(　　) A．泥盆纪砂砾岩 B．石炭纪粉砂岩 C．二叠纪砂页岩 D．侏罗纪花岗岩 √ √ 【解析】第14题：石灰岩形成于距今3亿年的石炭纪，属于晚古生代时期，蕨类植物繁盛，C正确 第15题，据图结合可知，未知岩层形成时间距今1.6亿年，从时间上看，介于2.6亿年形成的古生代二叠纪页岩与1.2亿年的中生代白垩纪碎屑岩之间，可能为中生代侏罗纪花岗岩，D正确；根据材料可知，泥盆纪、石炭纪、二叠纪均属于古生代，时间早于1.6亿年，排除ABC。故选D。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·北京卷）下图为某古生代和中生代地层的地质剖面示意图。读图，完成下面小题。 1．图中（    ） A．①岩层中发现三叶虫化石 B．②岩层由变质作用形成 C．②岩层曾受到过外力侵蚀 D．③岩层晚于①岩层形成 ①位于最上层；②岩层为玄武岩；②岩层上部有侵蚀面；③岩层位于下部 ①应为中生代地层，三叶虫位于古生代，在①地层不会发现三叶虫化石，A错误； ②岩层为玄武岩，为岩浆喷出冷凝形成的岩浆岩，不是经过变质作用形成的，B错误 ②上部有侵蚀面，说明曾受外力侵蚀，C正确；③位于①的下部，可知，③岩层早于①岩层形成，D错误 √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 2．据图判断（    ） A．断层形成早于古生代 B．背斜的形成早于侵蚀面 C．油气藏分布在泥岩中 D．岩层最深处已达上地幔 （2025·北京卷）下图为某古生代和中生代地层的地质剖面示意图。读图，完成下面小题。 下部为古生代地层，断层将下部地层切断 说明断层形成晚于古生代，A错误； ③岩层向上拱起为背斜，上部有侵蚀面 说明背斜形成早于侵蚀面，B正确； 油气藏分布在石灰岩中 图示岩层的最深处为8km，地壳平均厚度约17km 说明该地层最深处应位于地壳中，D错误。 说明C错误； √ 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $