10.2 内能（分层作业）物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

**基本信息** 分层递进式设计，覆盖内能概念及改变方式，从基础巩固到思维拔高，融合物理观念与科学思维，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|内能概念、改变内能的两种方式|基础选择填空，如0℃物体内能判断、搓手取暖实例分析，强化物理观念| |B组能力进阶|内能与机械能辨析、热传递与做功综合应用|结合阅兵训练、火山喷发等情境，如摩擦生热与打气筒变热类比，培养科学推理| |C组思维拔高|创新实验探究、跨学科情境应用|铜冰鉴保温原理、压缩空气温度变化实验分析，渗透科学探究与科学态度|

10.2 内能 目 录 A组 巩固过关 知识点1：内能 知识点2：如何改变内能 B组 能力进阶 C组 思维拔高 内能知识点1 1．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．温度为0℃的物体没有内能 B．同一物体，温度越高，内能越大 C．水结成冰后内能变为零 D．温度相等的1kg水和100g水，内能相同 2．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．高温物体的内能一定比低温物体的大 C．物体具有内能也可以同时具有机械能 D．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 3．（25-26九年级上·广西桂林·期末）如图所示，甲、乙两相同的烧杯中装有水，_____杯中水的内能更大；这是因为质量相同的水，_____越高，水的内能越大。 4．（25-26九年级上·江苏·期末）如图所示，甲、乙两杯水质量相等，__________杯水的内能大，理由是：__________。 5．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）温度为零下10℃的冰块_______（填“具有”或“没有”）内能。质量相同的100℃的水蒸气和100℃的水，_______（填“水蒸气”或“水”）的内能大。 如何改变内能知识点2 6．（25-26九年级上·新疆喀什·期中）如图所示的四个现象中，属于做功改变物体内能的是（     ） A．烤火取暖 B．搓手取暖 C．热水袋取暖 D．阳光下取暖 7．（2026·广西南宁·二模）如图所示是商代后期用于蒸煮的青铜器——甗（yǎn），下列改变内能的方式与甗相同的是（　 　） A．搓手取暖 B．钻木取火 C．炉火温茶 D．捶铁升温 8．物体的内能是指物体内所有___________的总和，-20℃的冰块___________内能（选填“具有”或“不具有”）；饮料放进冰箱后温度降低，其内能___________（选填“增大”、“不变”或“减小”）；锯条锯木板时会发热，这是通过___________的方式改变了它的内能。 9．（25-26九年级上·河南焦作·期中）唐代陆羽在《茶经》中有“贮檠煨火”，以烘烤茶叶中潮气的描述。茶叶烘焙过程中通过____________的方式使茶叶中水分的内能____________（选填“增大”或“减小”）从而逐渐蒸发。 10．（25-26九年级上·安徽安庆·期中）如图是能在空间站使用的太空笔的结构简图，它包括笔尖、墨水、活塞、压缩氮气等。书写时，被压缩的氮气体积膨胀，将墨水推出，氮气的内能____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．（25-26九年级上·江西赣州·期中）2025年11月，神舟二十一号乘组在中国空间站“天宫”使用热风烘烤机成功烤制鸡翅，实现了人类首次太空烹饪。热风烘烤机通过______（选填“热传递”或“做功”）方式改变物体的内能，鸡翅吸收热量后内能增加，温度______。 1．（25-26九年级上·福建漳州·期中）2025年9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。如图所示，为迎接阅兵，士兵在长时间训练过程中鞋底与地面摩擦温度升高，下列情境中改变内能的方式与其相同的是（     ） A．用热水袋暖手，手变暖 B．太阳照射下，水温升高 C．将冰块放入饮料中，饮料逐渐变凉 D．用打气筒给自行车打气，气筒壁变热 2．如图所示情景中，下列物体的内能增加的是（　　） 　　　 ①搓手取暖          ②用火烧水     ③水蒸气将塞子冲出     ④压缩中的空气 A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④ 3．关于内能和机械能的下列说法中，不正确的是（　　） A．内能和机械能各自包含动能和势能，因此，它们在本质上是一样的 B．运动物体的内能和机械能均不为零 C．一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零 D．物体的机械能变化时，它的内能可以保持不变 4．（25-26九年级上·四川成都·期中）关于温度，内能和热量，下列说法中正确的是（     ） A．温度高的物体具有的热量多 B．物体吸收热量温度一定升高，放出热量的物体温度一定降低 C．热量总是从内能多的物体转移到内能少的物体 D．热传递和做功都可以改变物体的内能 5．如图所示是意大利西西里岛，埃特纳火山喷发时画面，炽热的岩浆从白雪覆盖的山顶喷涌而出，下列说法中正确的是（　　） A．炽热的岩浆有内能，冰冷的雪没有内能 B．炽热的岩浆含热量一定比冰冷的雪多 C．流淌的岩浆会使周围的雪熔化，雪的内能会增加 D．流淌的岩浆会使周围的雪熔化，雪在熔化过程温度一定升高 6．如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过______的方式，使筒内空气内能______，温度升高，达到艾绒的着火点。 7．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，其中________杯中水的内能最大。将甲杯与________杯中的水混合，它们之间会发生热传递。 8．中医是我国的四大国粹之一。拔火罐能有效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中气体，再按图甲所示方法迅速将火罐按到皮肤上，罐内气体的温度减低，内能 __________（选填“增大”“减小”或“不变”）。如图乙所示，“艾灸”时通过 __________的方式改变了穴位处的内能。 9．（2026·黑龙江哈尔滨·三模）小华想“探究热水冷却过程温度变化的特点”她将一杯100g的热水放在室温下自然冷却，记录的热水温度变化情况如上表所示。此过程是通过______的方式改变水的内能，在前6min内，水的内能减少了______J。 时间 0 2 4 6 8 10 12 温度/ 80 71 65 60 56 52 49 10．研究改变物体内能的方法时，小明做了2个小实验： (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧了，说明玻璃筒内气体的温度升高，______能增大； (2)如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，瓶塞跳出，同时还能看到瓶口出现白雾。瓶塞跳出过程中的能量转化情况是______能转化为______能； (3)上面实验说明，通过做功的方式可以改变物体的内能。除此之外通过______的方式也可以改变物体的内能。 11．为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器（壶的内部没有水）、数字式温度计、小叶轮等器材进行实验。实验步骤：先测出壶内空气的温度（如图甲所示）；接着手压活塞快速打气，并测出喷雾器内部的气体温度（如图乙所示）；然后打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内的气体吹动小叶轮旋转，并测出喷雾器内部的气体温度（如图丙所示）。 (1)比较图甲和图乙可知：___________。 (2)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，其内能________（选填“增加”“减小”或“不变”）。 1．【日常生活】如图中热气腾腾的小笼包，堪称早点代表作。一口鲜汤，满口生香，征服无数味蕾。下列说法正确的是（　　） A．包子的温度越高，含有的热量越多 B．包子上方的“白气”是水蒸气升华形成的 C．把热包子放入凉盘子里，盘子的温度升高，内能一定增加 D．为了便于储存，将包子放入冰箱冷冻后，包子的内能为零 2．【传统文化】（25-26九年级上·广东广州·期中）曾侯乙墓曾出土过一种特殊的铜冰鉴式保温器如图甲，它是保温瓶的始祖。这种铜冰鉴分内外两层，外为方鉴，内为尊缶。盛夏之时，方鉴盛冰，尊缶盛食物或酒水如图乙。关于铜冰鉴中蕴含的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．方鉴内的冰温度很低，所以它没有内能 B．尊缶内的酒将温度传给方鉴内的冰块，自身内能减少 C．尊缶内的酒通过热传递的方式减少内能 D．冰块吸热熔化成水的过程中温度不变，内能不变 3．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ） A．物体吸热温度一定升高 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 4．【创新实验】（2026·山东·中考）将快速温度传感器接入压缩空气实验仪可以采集内部空气的温度，如图甲。实验时，用手迅速下压活塞，是通过__________的方式改变空气内能；松开手，活塞最终恢复到原位置。整个过程内部空气温度随时间变化的图像分为a、b、c三段，如图乙，其中__________段曲线表示的是内部空气内能减小的过程。 5．（25-26九年级上·湖北宜昌·期末）如图所示，是某液体的凝固图像，第15分钟的内能______（填“大于”“小于”或“等于”）第10分钟的内能；若500g该物质从B点到C点，内能的变化量为______J。（该物质液态时比热容；该物质在图中全过程相等时间内内能变化量相同。） 6．【创新实验】（2026·江苏泰州·一模）在“观察不同物质吸热升温的现象”中，小明将初温相同、质量均为50 g的沙子和水分别放在两个瓷盘中。如图甲所示，用红外灯照射两个瓷盘，通过红外热成像仪测量沙子和水的温度，并根据记录的数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化图像、在0~4 min内沙子吸收的热量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）水吸收的热量，沙子升温较快的原因是________；用红外灯照射是通过________的方式增大了沙子和水的内能。 7．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被压缩空气点燃。如图乙所示，瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连。用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”。 (1)甲、乙两实验说明___________可以改变内能；除此方式外，还可通过___________改变物体的内能； (2)在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，说明筒内空气的温度_________，内能___________；（均填“增大”“减小”“不变”“升高”或“降低”） (3)如图丙所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计。若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数___________（填“变大”“变小”或“不变”），你的分析依据是___________。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.2 内能 目 录 A组 巩固过关 知识点1：内能 知识点2：如何改变内能 B组 能力进阶 C组 思维拔高 内能知识点1 1．（25-26九年级上·湖南怀化·期中）关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．温度为0℃的物体没有内能 B．同一物体，温度越高，内能越大 C．水结成冰后内能变为零 D．温度相等的1kg水和100g水，内能相同 【答案】B 【解析】A．一切物体都有内能，所以温度为0℃的物体也有内能，故A错误； B．同一物体温度升高，分子无规则运动加剧，分子动能变大，所以内能增大，故B正确； C．水结成冰，内能减少，但不为零，故C错误； D．影响内能大小的因素是质量、温度和状态，1kg水和100g水的质量不同，所以内能不同，故D错误。 故选B。 2．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．高温物体的内能一定比低温物体的大 C．物体具有内能也可以同时具有机械能 D．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 【答案】C 【解析】A．一切物体在任何时候都具有内能，所以0°C的物体也具有内能，故A错误； B．内能与温度、质量、物态都有关系，因此不能根据温度这一个影响因素判定内能的大小，故B错误； C．内能与机械能不是同一形式的能量，物体具有内能，也可以同时具有机械能，故C正确； D．一切物体在任何时候都具有内能，故D错误。 故选C。 3．（25-26九年级上·广西桂林·期末）如图所示，甲、乙两相同的烧杯中装有水，_____杯中水的内能更大；这是因为质量相同的水，_____越高，水的内能越大。 【答案】乙 温度 【解析】[1][2]内能的大小与物体的温度、质量、体积、状态、种类等因素有关，两个烧杯中水的质量相同，乙杯中水的温度高，所以乙杯中水的内能更大。 4．（25-26九年级上·江苏·期末）如图所示，甲、乙两杯水质量相等，__________杯水的内能大，理由是：__________。 【答案】乙 质量相同的同种物质组成的物体，温度越高，内能越大 【解析】[1][2]物体的内能与温度、质量都有关系。对于质量相同的同种物质组成的物体，温度越高，内能越大，图中乙杯中水的温度高，故乙杯水的内能大。 5．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）温度为零下10℃的冰块_______（填“具有”或“没有”）内能。质量相同的100℃的水蒸气和100℃的水，_______（填“水蒸气”或“水”）的内能大。 【答案】具有 水蒸气 【解析】[1]任何物体都具有内能，故-10℃的冰块具有内能。 [2]质量相同的100℃水蒸气和100℃水，温度都是100℃，温度相同；100℃水变成100℃水蒸气需要吸收热量，内能增加，故质量相同的100℃水蒸气和100℃水，100℃水蒸气内能大。 如何改变内能知识点2 6．（25-26九年级上·新疆喀什·期中）如图所示的四个现象中，属于做功改变物体内能的是（     ） A．烤火取暖 B．搓手取暖 C．热水袋取暖 D．阳光下取暖 【答案】B 【解析】ACD．烤火取暖、热水袋取暖、阳光下取暖，都是热量从高温物体转移到人体，属于热传递改变内能，故ACD不符合题意； B．搓手取暖时，双手克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故B符合题意。 故选B。 7．（2026·广西南宁·二模）如图所示是商代后期用于蒸煮的青铜器——甗（yǎn），下列改变内能的方式与甗相同的是（　 　） A．搓手取暖 B．钻木取火 C．炉火温茶 D．捶铁升温 【答案】C 【解析】青铜器“甗”用于蒸煮，是通过吸收火的热量来增加食物的内能，其核心本质是热传递改变内能。 A．搓手取暖是通过克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故A不符合题意； B．钻木取火是通过克服摩擦做功使木材内能增加、温度升高，属于做功改变物体内能，故B不符合题意； C．炉火温茶是茶水从炉火中吸收热量导致内能增加，属于热传递改变物体内能，故C符合题意； D．捶铁升温是通过对铁块敲击做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，故D不符合题意。 故选C。 8．物体的内能是指物体内所有___________的总和，-20℃的冰块___________内能（选填“具有”或“不具有”）；饮料放进冰箱后温度降低，其内能___________（选填“增大”、“不变”或“减小”）；锯条锯木板时会发热，这是通过___________的方式改变了它的内能。 【答案】分子动能和分子势能 具有 减小 做功 【解析】[1][2]内能是物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能与分子势能的总和。一切物体在任何情况下都具有内能，所以的冰块也具有内能。 [3]饮料放进冰箱后温度降低，所有分子热运动的动能减少，而分子势能不变，故其内能减小。 [4]锯条锯木板时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，锯条的内能增大，温度升高，这是通过做功的方式改变了锯条的内能。 9．（25-26九年级上·河南焦作·期中）唐代陆羽在《茶经》中有“贮檠煨火”，以烘烤茶叶中潮气的描述。茶叶烘焙过程中通过____________的方式使茶叶中水分的内能____________（选填“增大”或“减小”）从而逐渐蒸发。 【答案】热传递 增大 【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递两种，茶叶烘焙时，水分吸收外界热量，属于通过热传递的方式改变内能。 热传递过程中水分吸收热量，温度升高，其内能增大，内能增大可以加快水分的蒸发进程。 10．（25-26九年级上·安徽安庆·期中）如图是能在空间站使用的太空笔的结构简图，它包括笔尖、墨水、活塞、压缩氮气等。书写时，被压缩的氮气体积膨胀，将墨水推出，氮气的内能____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】变小 【解析】氮气膨胀推动活塞、挤出墨水，此时氮气对外做功，气体对外做功时，自身内能会减小，温度也随之降低，所以氮气的内能变小。 11．（25-26九年级上·江西赣州·期中）2025年11月，神舟二十一号乘组在中国空间站“天宫”使用热风烘烤机成功烤制鸡翅，实现了人类首次太空烹饪。热风烘烤机通过______（选填“热传递”或“做功”）方式改变物体的内能，鸡翅吸收热量后内能增加，温度______。 【答案】热传递 升高 【解析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是内能的转移。热风烘烤机加热鸡翅时，热量从热风转移到鸡翅，因此是通过热传递的方式改变鸡翅的内能。 烘烤鸡翅的过程中，鸡翅吸收热量，内能增加，没有发生晶体熔化类的温度不变的物态变化过程，因此温度会升高。 1．（25-26九年级上·福建漳州·期中）2025年9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。如图所示，为迎接阅兵，士兵在长时间训练过程中鞋底与地面摩擦温度升高，下列情境中改变内能的方式与其相同的是（     ） A．用热水袋暖手，手变暖 B．太阳照射下，水温升高 C．将冰块放入饮料中，饮料逐渐变凉 D．用打气筒给自行车打气，气筒壁变热 【答案】D 【解析】鞋底与地面摩擦克服摩擦做功，内能增大，温度升高，属于通过做功改变物体的内能。 A．用热水袋暖手，热量由热水袋传递给手，手变暖，是通过热传递改变内能，故A不符合题意； B．太阳照射下，水吸收热量，水温升高，是通过热传递改变内能，故B不符合题意； C．将冰块放入饮料中，冰块从饮料中吸收热量，饮料逐渐变凉，是通过热传递改变内能，故C不符合题意； D．用打气筒给自行车打气，气筒壁变热，是活塞压缩气体做功，属于做功改变内能，故D符合题意。 故选D。 2．如图所示情景中，下列物体的内能增加的是（　　） 　　　 ①搓手取暖          ②用火烧水     ③水蒸气将塞子冲出     ④压缩中的空气 A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④ 【答案】D 【解析】①搓手取暖因摩擦而发热，属于做功改变物体的内能，内能变大； ②用火烧水，属于热传递改变物体的内能，水的内能变大； ③水蒸气将塞子冲出，水蒸气对外做功，本身的内能减少； ④压缩中的空气，对空气做功，空气的内能变大。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．关于内能和机械能的下列说法中，不正确的是（　　） A．内能和机械能各自包含动能和势能，因此，它们在本质上是一样的 B．运动物体的内能和机械能均不为零 C．一个物体的机械能可以为零，但它的内能永远不可能为零 D．物体的机械能变化时，它的内能可以保持不变 【答案】A 【解析】A．内能是物体内所有分子热运动的动能和势能之和，而机械能是物体的动能和势能之和，两者本质上不同，一个是宏观的，一个是微观的，故A错误，符合题意； B．运动物体的内能不为零，由于物体运动，故机械能不可能为零，故B正确，不符合题意； C．分子永不停息地运动，任何物体的内能都不为零，而机械能是相对的，与参考平面的选择有关，可以为零，故C正确，不符合题意； D．物体的内能与物体的体积、温度等因素有关，物体的机械能变化时，物体的速率或高度变化，但其体积和温度可能不变，则其内能可以不变，故D正确，不符合题意。 故选A。 4．（25-26九年级上·四川成都·期中）关于温度，内能和热量，下列说法中正确的是（     ） A．温度高的物体具有的热量多 B．物体吸收热量温度一定升高，放出热量的物体温度一定降低 C．热量总是从内能多的物体转移到内能少的物体 D．热传递和做功都可以改变物体的内能 【答案】D 【解析】A．热量是热传递过程中传递的能量，不能说具有热量，故A错误； B．晶体熔化时，吸收热量，温度不变，凝固时，放出热量，温度不变，故B错误； C．热传递的条件是物体间有温度差，热量总是从高温物体转移到低温物体，温度高，内能不一定大，故C错误； D．热传递和做功都可以改变物体的内能，故D正确。 故选D。 5．如图所示是意大利西西里岛，埃特纳火山喷发时画面，炽热的岩浆从白雪覆盖的山顶喷涌而出，下列说法中正确的是（　　） A．炽热的岩浆有内能，冰冷的雪没有内能 B．炽热的岩浆含热量一定比冰冷的雪多 C．流淌的岩浆会使周围的雪熔化，雪的内能会增加 D．流淌的岩浆会使周围的雪熔化，雪在熔化过程温度一定升高 【答案】C 【解析】A.一切物质都有内能，故A错误； B.热量是过程量，不能说“含有热量”故B错误； C.炽热的岩浆将热量传递给白雪，白雪的内能增加，当温度达到白雪的熔点时会熔化，故C正确； D.雪是晶体，晶体熔化时吸热但是温度不变，故D错误。 故选C。 6．如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过______的方式，使筒内空气内能______，温度升高，达到艾绒的着火点。 【答案】做功 增大 【解析】[1]把木制推杆迅速推入牛角套筒时，压缩气体做功，将机械能转化为内能，故是做功的方式改变内能。 [2]推杆压缩气体对气体做功，气体的内能增大，温度升高。 7．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，其中________杯中水的内能最大。将甲杯与________杯中的水混合，它们之间会发生热传递。 【答案】丙 乙 【解析】由图可知，甲和丙杯中水的温度高于乙杯，且丙杯中水的质量大于甲杯；因为物体的质量越大、温度越高，物体的内能越大，所以丙杯中水的内能最大； 发生热传递的条件是温度差。由图可知，甲与乙的温度不同，它们之间会发生热传递。 8．中医是我国的四大国粹之一。拔火罐能有效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中气体，再按图甲所示方法迅速将火罐按到皮肤上，罐内气体的温度减低，内能 __________（选填“增大”“减小”或“不变”）。如图乙所示，“艾灸”时通过 __________的方式改变了穴位处的内能。 【答案】减小 热传递 【解析】[1]火罐按到皮肤上时，罐内的空气温度较高，高于室内温度，一段时间后，罐内气体向外放热，气体的温度降低，内能减小。 [2]“艾灸”时，人从艾条吸收热量，通过热传递的方式改变了穴位处的内能。 9．（2026·黑龙江哈尔滨·三模）小华想“探究热水冷却过程温度变化的特点”她将一杯100g的热水放在室温下自然冷却，记录的热水温度变化情况如上表所示。此过程是通过______的方式改变水的内能，在前6min内，水的内能减少了______J。 时间 0 2 4 6 8 10 12 温度/ 80 71 65 60 56 52 49 【答案】热传递 【解析】热水冷却过程中向外释放热量，是通过热传递的方式改变水的内能。 水的质量 前内水的温度变化量 水放出的热量 水内能的减少量等于其放出的热量，因此内能减少了 10．研究改变物体内能的方法时，小明做了2个小实验： (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧了，说明玻璃筒内气体的温度升高，______能增大； (2)如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，瓶塞跳出，同时还能看到瓶口出现白雾。瓶塞跳出过程中的能量转化情况是______能转化为______能； (3)上面实验说明，通过做功的方式可以改变物体的内能。除此之外通过______的方式也可以改变物体的内能。 【答案】(1)内 (2)内 机械 (3)热传递 【解析】（1）把活塞迅速压下去，可以观察玻璃筒内的棉花燃烧，则说明了玻璃筒内气体的温度升高，气体的温度升高，其内能增大。 （2）[1][2]通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶内气体对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使得水蒸气液化而形成白雾，这一过程中的能量转化过程是瓶内气体的内能转化为塞子的机械能。 （3）改变物体内能的方式有两种：一是通过做功改变物体的内能，二是通过热传递改变物体的内能。 11．为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器（壶的内部没有水）、数字式温度计、小叶轮等器材进行实验。实验步骤：先测出壶内空气的温度（如图甲所示）；接着手压活塞快速打气，并测出喷雾器内部的气体温度（如图乙所示）；然后打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内的气体吹动小叶轮旋转，并测出喷雾器内部的气体温度（如图丙所示）。 (1)比较图甲和图乙可知：___________。 (2)打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，其内能________（选填“增加”“减小”或“不变”）。 【答案】(1)外界对气体做功，气体内能增加，温度升高 (2)减小 【解析】（1）比较图甲和图乙可知：喷壶内原来温度为12.5℃，手压活塞快速打气，并测出喷雾器内部的气体温度为20.5℃，说明外界对气体做功，气体内能增加，温度升高。 （2）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，温度降至3.5℃，此时气体膨胀放出，对小叶轮做功，使得小叶轮转动，气体对外做功，此时观察到壶内气体温度下降，气体的内能减小，所以气体对外做功，气体的内能减小。 1．【日常生活】如图中热气腾腾的小笼包，堪称早点代表作。一口鲜汤，满口生香，征服无数味蕾。下列说法正确的是（　　） A．包子的温度越高，含有的热量越多 B．包子上方的“白气”是水蒸气升华形成的 C．把热包子放入凉盘子里，盘子的温度升高，内能一定增加 D．为了便于储存，将包子放入冰箱冷冻后，包子的内能为零 【答案】C 【解析】 A．热量是在热传递过程中转移能量的多少，是一个过程量，不能说物体“含有”热量。故A错误； B．包子上方的“白气”是包子蒸发出的高温水蒸气，遇到周围较冷的空气放热液化形成的小水珠。故B错误； C．把热包子放入凉盘子里，包子和盘子之间存在温度差，会发生热传递，盘子吸收热量，温度升高。其内能一定增加，故C正确； D．内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能。将包子放入冰箱冷冻后，其温度降低，内能减小，但其分子仍在运动，所以内能不为零，故D错误。 故选C。 2．【传统文化】（25-26九年级上·广东广州·期中）曾侯乙墓曾出土过一种特殊的铜冰鉴式保温器如图甲，它是保温瓶的始祖。这种铜冰鉴分内外两层，外为方鉴，内为尊缶。盛夏之时，方鉴盛冰，尊缶盛食物或酒水如图乙。关于铜冰鉴中蕴含的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．方鉴内的冰温度很低，所以它没有内能 B．尊缶内的酒将温度传给方鉴内的冰块，自身内能减少 C．尊缶内的酒通过热传递的方式减少内能 D．冰块吸热熔化成水的过程中温度不变，内能不变 【答案】C 【解析】A．内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能；冰的温度虽然低，但其分子仍在运动，所以具有内能，故A错误； B．温度是表示物体冷热程度的物理量，不能被传递；发生热传递时，传递的是能量（热量），而不是温度；尊缶内的酒温度高于方鉴内的冰，酒会向冰放出热量，导致自身内能减少，故B错误； C．尊缶内的酒和方鉴内的冰存在温度差，酒的温度较高，冰的温度较低；酒会通过热传递的方式向冰放出热量，导致自身内能减少，温度降低，故C正确； D．冰是晶体，在熔化成水的过程中，需要持续吸收热量，但温度保持不变；吸收的热量使分子的势能增加，因此其内能是增加的，故D错误。 故选C。 3．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ） A．物体吸热温度一定升高 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 【答案】C 【解析】A. 物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化时吸热，但温度不变，故A错误； B. 热量是热传递过程中内能变化多少的量度，与温度高低没有关系，热量不能用含有来修饰，故B错误； C. 内能由质量、温度、状态等多个因素决定，内能小的物体也可能温度高，所以可能将热量传给内能大的物体，故C正确； D. 内能由质量、温度、状态等多个因素决定，所以温度高的物体内能不一定大，故D错误． 故选C． 4．【创新实验】（2026·山东·中考）将快速温度传感器接入压缩空气实验仪可以采集内部空气的温度，如图甲。实验时，用手迅速下压活塞，是通过__________的方式改变空气内能；松开手，活塞最终恢复到原位置。整个过程内部空气温度随时间变化的图像分为a、b、c三段，如图乙，其中__________段曲线表示的是内部空气内能减小的过程。 【答案】做功 b 【解析】迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方式改变空气内能； 松开手，活塞最终恢复到原位置，被压缩的空气膨胀对外做功，内能减少，温度降低。整个过程内部空气温度随时间变化的图像分为a、b、c三段，如图乙，其中b段曲线表示的是内部空气内能减小的过程。 5．（25-26九年级上·湖北宜昌·期末）如图所示，是某液体的凝固图像，第15分钟的内能______（填“大于”“小于”或“等于”）第10分钟的内能；若500g该物质从B点到C点，内能的变化量为______J。（该物质液态时比热容；该物质在图中全过程相等时间内内能变化量相同。） 【答案】小于 【解析】[1]从图像可以看出，BC段是凝固过程，晶体凝固时温度不变，但会持续向外放热，内能减小，第10分钟和第15分钟都处于凝固过程，因此第15分钟的内能小于第10分钟的内能。 [2]由图像可知，500g该物质从A点到B点，用时5min，温度变化了，该物质液态时比热容为，这个过程中，该物质放出的热量为 因此物质每分钟释放热量为 由题意可知该物质在图中全过程相等时间内内能变化量相同，物质从B点到C点，用时 在这个过程中物质内能的变化量为 6．【创新实验】（2026·江苏泰州·一模）在“观察不同物质吸热升温的现象”中，小明将初温相同、质量均为50 g的沙子和水分别放在两个瓷盘中。如图甲所示，用红外灯照射两个瓷盘，通过红外热成像仪测量沙子和水的温度，并根据记录的数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化图像、在0~4 min内沙子吸收的热量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）水吸收的热量，沙子升温较快的原因是________；用红外灯照射是通过________的方式增大了沙子和水的内能。 【答案】等于 沙子的比热容较小 热传递 【解析】[1]用同一个红外灯照射沙子和水，使他们在相等的时间内吸收相同的热量。在0~4分钟内，沙子吸收的热量等于水吸收的热量。 [2]相同时间内，沙子吸收的热量等于水吸收的热量。由得，沙子升温较快，所以，故沙子升温较快的原因是沙子的比热容较小。 [3] 用红外灯照射，可以使沙子和水吸收热量，是通过热传递的方式增大了沙子和水的内能。 7．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被压缩空气点燃。如图乙所示，瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连。用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起来时，瓶口周围冒“白气”。 (1)甲、乙两实验说明___________可以改变内能；除此方式外，还可通过___________改变物体的内能； (2)在甲实验中，把活塞迅速压下去时棉花被点燃，说明筒内空气的温度_________，内能___________；（均填“增大”“减小”“不变”“升高”或“降低”） (3)如图丙所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计。若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数___________（填“变大”“变小”或“不变”），你的分析依据是___________。 【答案】(1)功 热传递 (2)升高 增大 (3)变小 气缸中空气对外做功，内能减小，温度降低 【解析】（1）[1]甲实验，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，这一过程中活塞对筒内气体做功，气体的温度升高，内能增加，机械能转化为内能；乙实验，当瓶塞跳起时，同时还能看到瓶口出现“白雾”的现象，说明水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低，内能转化为机械能。所以甲、乙两实验说明做功可以改变内能。 [2]做功和热传递在改变物体内能上是等效的，所以除了做功改变物体的内能，还可以通过热传递改变物体的内能。 （2）[1][2]在甲实验中，把活塞迅速压下去，活塞对筒内空气做功，根据做功可以改变物体内能的知识，空气的内能增大。内能增大时，物体的温度通常会升高，所以筒内空气的温度升高。 （3）[1][2]当把销钉K拔出后，气缸A内的压缩空气对活塞做功，空气内能转化为活塞的机械能，空气内能减少，温度降低，所以温度计的示数变小。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $