2.5 番茄的一生（教学课件）【含交互动画】科学粤教粤科版四年级上册（新教材）

该小学科学课件以“番茄的一生”为核心，通过课前“菜园采摘番茄”情境导入，引导学生观察番茄从种子、发芽、生长、开花、结果到枯萎的完整过程，结合生长变化视频及观察记录表，逐步拓展至凤仙花等植物，构建从具体到一般的植物生长规律认知支架。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，通过“观察记录番茄生长”“种植凤仙花并撰写观察日记”等活动，引导学生归纳植物普遍生长阶段，同时引入蕨类等例外案例，渗透科学观念。这既培养学生观察与实践能力，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

null 第5课 番茄的一生 粤教粤科版 小学科学 四年级上册 第2单元 第5课 目录 01 课前导入 探究活动 02 拓展实践 03 作业练习 04 1.7.2013 本节课我们将通过四个环节来探索空气的奥秘。首先，我们会通过一个有趣的游戏进行课前导入，激发大家的好奇心。然后，我们将进入核心环节——探究活动，通过三个有趣的实验来亲手揭开空气的秘密。接着，我们会把学到的知识应用到生活中，进行拓展实践。最后，通过一些小练习来巩固我们所学的知识。 ‹#› 说一说，番茄要经历哪些生长过程？ 小朋友去菜园里采摘番茄，发现有的番茄还在开花，有的结出了绿色的果实，而有些果实已经变红了，番茄正处在生长过程的不同奇妙阶段。 课前导入 1.7.2013 在正式开始探究之前，我们先来看看这幅图。图中的小朋友在菜园里发现，番茄有的在开花，有的已经结果了。这说明番茄的生长是分阶段的。那么，从一颗种子到结出红彤彤的果实，番茄到底要经历哪些神奇的生长过程呢？这就是我们这节课要探究的核心问题。 ‹#› 我的猜想： 探究活动一：观察番茄的一生 我们来仔细观察番茄植株，看看它的一生都经历了哪些阶段？ 番茄的一生或许会经历种子萌发、幼苗生长、开花、结果这些阶段。 种子 发芽 生长 开花 结果 成熟 问题与想法① 探究活动 1.7.2013 我们先来探究第一个主题：观察番茄的一生。老师这里有番茄不同生长阶段的图片，大家可以仔细观察，然后猜一猜，这些图片的正确顺序应该是怎样的？番茄的一生大概可以分成几个阶段呢？ ‹#› 观察番茄的生长变化视频，并完成各个阶段的观察记录表 探究活动 1.7.2013 我们先来探究第一个主题：观察番茄的一生。老师这里有番茄不同生长阶段的图片，大家可以仔细观察，然后猜一猜，这些图片的正确顺序应该是怎样的？番茄的一生大概可以分成几个阶段呢？ ‹#› 生长过程 番茄植株的特征 种子发芽 种子发芽，在土壤里生根，枝茎长出两片子叶 幼苗生长 开花 结果 枯萎 叶片衰老变黄，植株逐渐枯萎凋零 探索与实践① 后续叶片增多、茎变粗壮，植株快速拔高 植株长出鲜黄色小花，授粉后花朵凋谢 花托处膨大成绿色果实，随成熟逐渐转红 探究活动一：观察番茄的一生 1.7.2013 我们先来探究第一个主题：观察番茄的一生。老师这里有番茄不同生长阶段的图片，大家可以仔细观察，然后猜一猜，这些图片的正确顺序应该是怎样的？番茄的一生大概可以分成几个阶段呢？ ‹#› 通过长期的观察与记录，我们发现：番茄的一生会依次经历种子发芽、幼苗生长、开花、结果，直至枯萎的过程，每个阶段都有独特的形态与特征。 通过观察与记录，我们可以发现番茄会经历哪些生长过程？ 讨论与发现① 1.7.2013 通过刚才的观察和记录，我们现在可以清晰地总结出番茄的一生了。它会依次经历种子发芽、幼苗生长、开花、结果，最后到枯萎。这是一个非常有规律的生命循环。 ‹#› 问题与想法② 我的想法： 探究活动二：其他植物也一样吗？ 番茄会经历这样的生长过程，那其他植物，比如凤仙花、向日葵、苹果树，它们也会经历与番茄相似的生长过程吗？ 1.7.2013 我们已经了解了番茄的一生。那么，一个新的问题来了：是不是所有的植物都和番茄一样，要经历发芽、生长、开花、结果这些过程呢？我们来种一种新的植物——凤仙花，看看它的生长过程是怎样的。 ‹#› 【活动任务】 1.准备好凤仙花种子，以及花盆、疏松肥沃的土壤等种植工具和材料。 2.将种子小心播撒在土壤中，覆盖薄土，按时适量浇水，放置在阳光充足、通风良好的地方养护。 3.坚持每日观察凤仙花的生长变化，重点记录发芽、长叶、开花、结果等关键阶段的特征。 4.像科学家做研究一样，把观察到的细节、数据和发现整理成完整的凤仙花生长观察日记。 种植一株凤仙花 探索与实践② 1.7.2013 现在，我们来进行一项长期的探究活动——种植凤仙花。请大家课后准备好种子和花盆，亲手种下凤仙花。最重要的是，要坚持观察它的生长变化，并像科学家一样，把你的发现记录下来，写成观察日记。 ‹#› 凤仙花和苹果的生长对比 探索与实践② 1.7.2013 现在，我们来进行一项长期的探究活动——种植凤仙花。请大家课后准备好种子和花盆，亲手种下凤仙花。最重要的是，要坚持观察它的生长变化，并像科学家一样，把你的发现记录下来，写成观察日记。 ‹#› 我的发现： 综合上述活动，我们可以发现植物通常会经历哪些生长过程？ 讨论与发现② 1.7.2013 实验结果出来了！大家看到了吗？装有空气的那个纸杯一端，木棍明显下沉了。这说明了什么呢？这说明吹满空气的纸杯比另一个空纸杯要重一些。那增加的重量是从哪里来的呢？没错，就是我们吹进去的空气！ ‹#› 通过种植凤仙花和观察其他植物的生长过程，我们发现：大多数植物的一生都遵循着共同的生命轨迹。 它们通常会经历发芽 → 生长 → 开花 → 结果 → 死亡这几个关键阶段，完成从生命诞生到繁衍后代再到凋零的完整周期。 无论是草本植物凤仙花，还是木本植物、藤本植物，虽然外形和生长周期长短不同，但核心的生命阶段是高度一致的，这是植物界普遍存在的规律。 总结提升： 1.7.2013 经过一段时间的观察，我们会发现，凤仙花的生长过程和番茄非常相似，也要经历发芽、生长、开花、结果等阶段。由此我们可以得出一个普遍的结论：大多数植物的一生，都会经历一个从发芽、生长、开花、结果到最终死亡的完整生命周期。 ‹#› 总结提升： 交互动画：认识开花植物的生长过程 1.7.2013 经过一段时间的观察，我们会发现，凤仙花的生长过程和番茄非常相似，也要经历发芽、生长、开花、结果等阶段。由此我们可以得出一个普遍的结论：大多数植物的一生，都会经历一个从发芽、生长、开花、结果到最终死亡的完整生命周期。 ‹#› 思考：我们刚才说植物通常会开花结果，那有没有例外呢？是不是所有植物都会开花结果？ 举例：蕨类植物的特殊繁殖 图中的蕨类植物就不会开花，也不会结出果实。它是依靠叶片背面的“孢子”这种特殊细胞来进行繁殖的。这充分说明，并不是自然界中所有的植物都会经历开花、结果的生长过程。 拓展应用 1.7.2013 我们刚才得出的结论是“通常”会开花结果。这说明还有一些特殊的植物。大家看这张图，这是蕨类植物。它就不会开花，也不会结出果实。它是靠一种叫做“孢子”的特殊细胞来繁殖后代的。所以，并不是所有植物都会开花结果。 ‹#› 蘑菇、灵芝、木耳等是真菌类生物，不属于植物，也就不会开花，不会结出果实。 拓展应用 拓展应用 1.7.2013 我们刚才得出的结论是“通常”会开花结果。这说明还有一些特殊的植物。大家看这张图，这是蕨类植物。它就不会开花，也不会结出果实。它是靠一种叫做“孢子”的特殊细胞来繁殖后代的。所以，并不是所有植物都会开花结果。 ‹#› 思考与练习 1. 番茄的一生会经历种子发芽、________、开花、________、枯萎等阶段。 2. 大多数植物的一生通常会经历____ ____、生长、开花、结果、________的过程。 生长 结果 种子发芽 枯萎 作业练习 1.7.2013 现在是作业练习时间。这里有几道填空题和选择题，请大家认真思考，完成作答。这能帮助我们更好地巩固今天所学的关于植物一生生长变化的知识，特别是种子发芽、生长、开花结果等关键阶段，以及不同植物的生长特点。 ‹#› 感谢观看 Lavf58.20.100 vid:v0369cg10004d9hgk9a7dldese5icqo0 Lavf57.56.101 $