第04讲_病句辨析的高阶技巧（讲义）2026年四升五语文暑期阅读衔接

本讲义聚焦小学语文病句辨析高阶技巧，系统梳理病句六大类型，重点攻克成分赘余（含语义重复、附加成分多余、虚词多余三大类型及常见词语清单）和不合逻辑（含前后矛盾、分类不当等五大类型及辨析方法），提供五步法和口诀作为学习支架。 该资料以“自学三步曲”构建结构化学习路径，通过类型化分析、实例对比培养逻辑思维，结合口诀记忆和多样化练习提升语言运用能力。课中辅助教师高效教学，课后助力学生自主查漏补缺，强化病句辨析技能。

✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 专题03 病句辨析的高阶技巧 ——成分赘余、不合逻辑的判断 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：掌握病句六大类型，重点攻克成分赘余和不合逻辑，学会用五步法辨析病句。 第二步 理知识 串要点·建框架：系统学习成分赘余的三大类型和常见词语清单，掌握不合逻辑的五大类型及辨析方法。 第三步 巧运用 学方法·会使用：通过五步法和口诀技巧，快速准确判断病句类型，在写作中避免常见错误。 🌟 同学们，我们写作文的时候，有时候会写出一些"生病"的句子——有的意思重复，有的逻辑不通，还有的读起来怪怪的。到了五年级，病句辨析的难度也升级了。今天我们要挑战两种比较难的病句类型：成分赘余和不合逻辑。学会了这些，你就能像小医生一样，快速找出句子里的"毛病"了！ ★ ★ ★ 病句辨析小课堂 ★ ★ ★ 病句辨析的高阶技巧 一、病句六大类型总览 小学阶段常见的病句有六大类型。前面我们学过一些基础的，现在来做一个总复习，再重点深入学习两种高阶类型。 序号 类型 说明 难度 1 成分残缺 句子缺少必要的成分，读起来不完整 ★☆☆ 基础 2 搭配不当 词语之间搭配不合适，读着别扭 ★★☆ 中等 3 语序不当 词语的顺序不对，影响意思表达 ★★☆ 中等 4 成分赘余 句子里有多余的成分，意思重复 ★★★ 高阶 5 不合逻辑 句子的意思不符合事理、前后矛盾 ★★★ 高阶 6 结构混乱 两种句式混在一起，读起来绕口 ★★☆ 中等 💡 本讲重点：这一讲我们重点深入学习成分赘余和不合逻辑这两种高阶病句类型。它们藏得比较深，需要我们有一双"火眼金睛"才能发现！ 二、成分赘余 🔴 什么是成分赘余？ 成分赘余，就是句子里有了多余的成分，两个词语的意思重复了，说了等于白说。就像穿衣服时，已经穿了一件毛衣，又套了一件同样的毛衣，多余又不舒服。 📋 成分赘余的三大类型 赘余类型 特点 例句 语义重复 两个词语意思相同或相近，放在一起重复啰嗦 他大约十岁左右。（"大约"和"左右"重复） 附加成分多余 修饰词和被修饰词本身的意思重复了 他更加变本加厉了。（"变本加厉"已经有更加的意思） 虚词多余 不该用的介词、助词等虚词用多了 通过这次活动，使我明白了道理。（"通过"和"使"同时用导致缺主语） ⚠️ 常见赘余词语清单（一定要记住！） ❌ 错误用法（重复） ✅ 正确用法（删除其一） 大约……左右 大约…… / ……左右 更加变本加厉 变本加厉 忍俊不禁地笑了 忍俊不禁 / 忍不住笑了 不言而喻的潜台词 潜台词（不言而喻的） 无数莘莘学子 莘莘学子（众多学子） 浑身遍体鳞伤 遍体鳞伤（浑身受伤） 亲眼目睹 目睹（亲眼看见） 十分罕见 罕见（十分少见） 凯旋归来 凯旋（胜利归来） 被应邀参加 应邀参加（接受邀请） 💡 判断小技巧：遇到成语时要特别小心！很多成语本身就包含了修饰的意思，比如"莘莘学子"就是"众多学子"的意思，前面再加"无数"就重复了。记住：碰到成语，先想想它的完整意思，再看看前后的词是不是和它意思重复了。 三、不合逻辑 🟣 什么是不合逻辑？ 不合逻辑，就是句子的意思不符合客观事理，前后矛盾，或者违背了正常的思维规律。就像有人说"我昨天看到太阳从西边出来了"，语法没问题，但谁都知道这是不可能的。 🔍 不合逻辑的五大类型 ① 前后矛盾型 【特点】句子前后说的意思互相矛盾，不能同时成立。 ❌ 病句 ✅ 修改后 他是众多死难者中幸免的一个。 他是那场灾难中幸免的一个。 全班同学都去了，只有小明没去。 全班其他同学都去了，只有小明没去。 今天一整天都在下大雨，只有中午停了一会儿。 今天大部分时间都在下大雨，只有中午停了一会儿。 ② 分类不当型 【特点】把不是同一类的事物放在一起列举，概念混淆。 ❌ 病句 ✅ 修改后 货架上摆着黄瓜、茄子、苹果、西红柿等蔬菜。 货架上摆着黄瓜、茄子、西红柿等蔬菜。（苹果是水果，不属于蔬菜） 我买了铅笔、橡皮、尺子和文具。 我买了铅笔、橡皮、尺子等文具。 参加演出的有老人、孩子、工人和学生。 参加演出的有老人和孩子，其中包括工人和学生。 ③ 因果无据型 【特点】原因和结果之间没有必然的联系，不能由原因推出结果。 ❌ 病句 ✅ 修改后 因为他喜欢读书，所以他的语文成绩特别好。 因为他不仅喜欢读书，还善于思考和积累，所以语文成绩特别好。 今天下雨了，所以我们不去上学了。 今天下暴雨导致道路积水，所以学校通知停课。 ④ 否定不当型 【特点】否定词用多了，结果把意思说反了。双重否定等于肯定，三重否定就变成否定了。 ❌ 病句 ✅ 修改后 谁也不能否认地球不是绕着太阳转的。 谁也不能否认地球是绕着太阳转的。 为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。 为了防止这类事故再发生，我们加强了安全教育。 我们无时无刻都在想念你。 我们无时无刻不在想念你。（"无时无刻不"=时时刻刻都） ⑤ 主客颠倒型 【特点】把主体和客体的位置搞反了，说了不符合常理的话。 ❌ 病句 ✅ 修改后 这部电影对我很感兴趣。 我对这部电影很感兴趣。 数学对我来说是很难的。 对我来说，数学是很难的。/ 我觉得数学很难。 四、病句辨析五步法 面对一个句子，怎样快速准确地判断它有没有病、是什么病呢？记住这五步，保准你一查一个准！ 第一步读句子 通读全句：把句子完整地读一遍，凭语感判断是否通顺。如果读起来绕口、别扭，很可能就是病句。 第二步找主干 提取主干：找出句子的主语、谓语、宾语（谁+做什么/是什么），看看是不是缺成分、搭配是不是对的。 第三步理枝叶 检查枝叶：看看修饰语（定语、状语）和中心语搭配得对不对，有没有重复多余的词语，顺序对不对。 第四步辨逻辑 辨析逻辑：想一想句子的意思是否符合事理，有没有前后矛盾、分类不当、否定不当等问题。 第五步查标点 检查标点：看看标点符号用得对不对，有没有因为标点错误导致句子意思不通的情况。 🚩 常见陷阱提醒 陷阱一：看到"通过……使……"就要警惕——这种句式往往缺主语，删掉其中一个就好了。 陷阱二：多个否定词要数清楚——"不""没有""否认""防止""避免"这些词，多了意思就反了。 陷阱三：成语前后多留心——很多成语本身含义丰富，前后加修饰词容易造成重复。 陷阱四："能否""是否"两面词——前面有两面，后面也要有两面，不然就不对称。 陷阱五：并列词语看分类——列举事物时，要检查它们是不是同一类、有没有包含关系。 🎉 本讲小结 🎉 这一讲我们深入学习了病句辨析的两种高阶技巧：成分赘余（语义重复、附加成分多余、虚词多余）和不合逻辑（前后矛盾、分类不当、因果无据、否定不当、主客颠倒）。学会了"读、找、理、辨、查"五步法，你就能像小医生一样快速准确地诊断句子的"病情"了。平时写作中多留心，考试遇到就不怕！ 📝 病句辨析口诀 📝 病句辨析有方法，一读二找三理它； 四辨逻辑五查标，五步走完毛病抓。 成分赘余重复了，删掉多余就好了； 前后矛盾分类错，否定不当意说反； 因果无据无道理，主客颠倒说反了； 成语前后多留意，否定词儿数一数； 通过使字同出现，十有八九缺主语； 学好病句小技巧，作文水平节节高！ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 5、 小练习 1．西游人物我来说:下面语段中标号的四处内容各有一处语病，请用修改符号在原文上进行修改。 ①五（1）班开展西游记阅读分享活动，②同学们都为自己争取分享。③他们兴致勃勃地介绍唐僧、孙悟空、沙和尚等人物众多形象，④语言表达能力得到明显改善。同学们纷纷为这样的分享活动叫好。 2．下面这段话有六处错误，用学过的修改符号在原句上改一改。（错别字2处，标点符号1处，语病3处） 在宽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙。它们就是自古以来我们祖国的深圣领土。极目远跳，美丽富饶的西沙群岛像一颗颗珍珠生长在蔚蓝的海面上。人们称西沙群岛为美丽的《南海明珠》。 3．他总是情不自禁地和我讲起以前的往事。（用修改符号修改病句） 4．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．我听到了同学们的歌声和欢快的笑脸。 B．我们要学习先辈的革命精神。 C．我断定他大概会参加这次活动。 D．夏天的兴安岭是一年中最好的景色。 5．通过第六届湖南旅游发展大会在湘潭开幕，使更多游客了解了红色热土湘潭。（修改病句） _____________________________ 6．用修改符号在原文上修改阅读日记。（两处错别字、一处标点错误、两处语病） 重读“三打白骨精”这个故事，我最敬佩孙悟空。他火眼晶睛识破妖怪，果断举棒就打。即便被唐僧念紧箍咒疼得翻滚，仍执意守护师父。真正的英雄从不是不怕痛，而是明知前路艰险也绝不退缩，这比大闹天宫更须要勇气。 7．通过这次旅行，使我感受到了大自然的神奇。（修改病句，将正确的句子写在横线上） ___________________________________________________________________________________________ 8．我端正了阅读课外书籍的好习惯。  （用修改符号修改病句） 9．活动进行中，一位小使者写下了下面的日记。请你用修改符号帮他改正这段话中的错误。（共3处错误） 今天，我带领国际友人们参观了汉字馆。友人们被有趣的汉字知识深深吸引，赞叹不已。我听了，心里不禁感到一阵自毫。一位友人问：“这个字为什么这样写？”我漫不经心地给他进行解释。听完后，他高兴地说：“谢谢你，我明白地懂了！” 10．辨句子对错。下列句子没有语病的一项是（     ） A．通过本次文化主题活动，让同学们感受到汉字的独特魅力。 B．我们要增强书写汉字、热爱汉字、规范使用汉字的好习惯。 C．汉字承载着中华文明，是中华文化传承的重要载体。 D．能否坚持每日练字，是提升汉字书写水平的关键。 11．修改病句。（其中有3处语病，请用修改符号修改） 踏上环游家乡之旅，每一处美景都是对我心灵的震撼。从皇家园林避暑山庄到白洋淀的万亩荷塘，我领略了文化与自然的完美汇合。 归来后，我的心中满是感恩对大自然的，我也更坚定了守护这份美丽的。 12．我大概用了整整一小时左右写完作业。（修改病句，用修改符号在原句上修改） 13．用修改符号修改下面文字。 傍晚，妈妈拖着疲背的身体回到家里了，扶着沙发一进门就不停咳嗽，脸颊通红，额头烫得吓人，原来是发烧了。 五年级（1）班开展了四大名著读书交流会，请你参与。 14．根据读书笔记，依次判断描写的人物，正确的一项是（   ） A．王熙凤  武松  关羽 B．林黛玉  鲁智深  张飞 C．林黛玉  武松  关羽 D．王熙凤  鲁智深  关羽 15．有同学制作了一张《西游记》的故事情节图（节选），请将它补充完整。（填序号） ①女儿国遇险    ②三打白骨精    ③大闹天宫 16．乐乐制作了《水浒传》的读书卡，卡片上有三处明显错误，请你用修改符号改正。 “水浒传”的作者是吴承恩。这部书描写了梁山好汉反抗压迫，水泊梁山发展壮大和接受朝廷招安，以及受招安后为宋朝征战，最终灭亡。 17．沂宝参观完汉字馆后，写下了一段日记。其中有五处错误，请你使用修改符号帮他修改。 今天，我和同学一起来到文字馆参观。通过这次参观，使我了解到了汉字的优久历史，感受到了中华文化的博大精深。随着时代与科技的发展，人们书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字”的现象越来越普通。今后，希望能为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。 18．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．通过语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。 B．看了这部电影，都留下了深刻的印象。 C．不久以后，我们就要告别美丽的校园。 D．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 19．南南为本次活动写了新闻稿，准备发布到学校公众号，但稿件中有三处错误，请你用修改符号帮他修改。 为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组结合主题开展了读书交流活动。本次活动内容丰富：有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等……通过这次读书交流活动，同学们明白了要写好作文。 ________________________________________ 20．用修改符号在原句上修改三处不当的地方。（其中一处为标点，数字不用改） 神舟二十三号指令长朱杨柱，2023年搭乘神舟十六号上过太空，将圆满完成太空出舱任务，获评英雄航天员称号。目前，他和两名新航天员飞向了天宫，与神舟二十一号乘组进行了全面的在轨工作交结。 21．下列这段文字有三处错误，请你找出来并用修改符号改正。 在湖北省大悟赛区“我们的节日·端午”家庭经典美文诵读，雯雯和妈妈吟诵古诗“乙卯重五诗”，获得好评。通过参加这个活动，使她更加喜欢中华优秀传统文化了。 22．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．通过学习《草船借箭》，使我感受到了诸葛亮的神机妙算。 B．我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 C．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 23．用规范的修改符号修改下面语段。（1个错别字，4处语病，改对3处即可） 近期，“闽超”足球比赛火热格外。球场上，各县市的球员全力拼博，认真传球、防守，涌现出满满的朝气。看台上的观众不停为选手呐喊加油，现场气氛十分热闹。“闽超”不仅给足球爱好者提供了交流，还拉近了各县市的距离，增进加深了彼此的情谊。 24．他下决心要改进自己的缺点和错误。（修改病句） ______________________________________________________________________________________________ 25．用修改符号修改下面的一段话。（提示：有一处错别字，两处语病。） 在零陵古城，一草一木都有着悠扬的历史与源远流长的文化。在小石潭，会为看见这千年不改色的山水而心喜若狂，眼前所见，即是柳宗元曾经所见，这是真实的历史，更是触手可及的文化。 26．下面句子有3处错误，请在原句上用修改符号改正。 黄继光温和地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说，“参谋长，请把这个交给我吧任务！” 27．用修改符号在原句上修改病句。 （1）通过这次探险，使我明白了一个道理：团结就是力量。 （2）我们班的语文成绩是全校最好的班级。 28．下面这段话中有四处语病，请用学过的修改符号修改。 我非常酷爱书法，对汉字有情感特殊。一有时间，我就挥毫炼字。已经成为我生命中不可缺少的内容。 29．下列句子没有语病的一项是（     ） A．通过研学活动，使我懂得了坚持追梦的道理。 B．我们要养成坚持阅读、工整书写的好习惯。 C．爷爷经常回忆过去的往事。 D．秋天的田野是一年中最美的季节。 30．用修改符号修改下面这段话。（4处错误） 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。通过阅读“西游记”等大量课外读物，使我们开阔了视野，加强了见识。 31．他在这里下了车，我断定他大概是本地人。（修改病句） ___________________________________________________________________________ 32．毛岸英同志湖南省湘潭县韶山冲人。（用修改符号在原句上修改病句） 33．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．爷爷经常回忆过去的有趣的往事。 B．颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。 C．我们要善于发现、认真分析、及时解决学习中遇到的问题。 D．船夫的驾驶技术特别好，如果怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 34．一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。（修改病句） ____________________________________________________________________________________________ 35．下面的句子中没有语病的一项是_________。（   ） A．同学们用心注视和倾听老师的讲课。 B．一位大约三十岁左右的阿姨站在门口。 C．他控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出。 36．学完“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，小丽展开了“关于课间15分钟的汉字游戏的研究”。下列关于她研究的描述，有误的一项是（      ） A．提出“课间汉字游戏”的研究问题，然后整理资料，搜集资料，最后得出结论。 B．通过上网搜索、查阅书籍、采访同学和请教老师等方法展开研究。 C．基于研究分析，得出“汉字游戏能唤醒汉字活力，让课间飘满文字的清香”的结论。 37．听完妈妈的话，我突然恍然大悟，终于懂得了大家努力学习的原因。（修改病句） ______________________________________________。 38．下列句子没有语病的一项是（　　） A．童年的趣事，藏在每一个孩子的记忆深处。 B．我大概用了两小时左右拼好了儿童节积木。 C．只要多读童话书，才能丰富自己的想象力。 D．在公园玩耍，看见了成群飞舞的彩色蝴蝶。 39．我们要发扬和继承老一辈的革命传统。（用修改符号在原句上修改） 40．以下是小语观看《长津湖》后写下的感受，其中有3处错误，请用修改符号修改。 《长津湖》这部电影真是太感动了。看完电影后，使我明白了今天的幸福生活来之不易。我们要传成英雄精神，好好学习，争做新时代的好少年。 41．在这期间，我曾到过将近三十多个国家。（修改病句） _______________________ 42．同学们认真完成了各科作业和语文作业。（用修改符号修改病句） 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 2． 3． 4．B 5．第六届湖南旅游发展大会在湘潭开幕，使更多游客了解了红色热土湘潭。 6． 7．这次旅行，使我感受到了大自然的神奇。/通过这次旅行，我感受到了大自然的神奇。 8． 9． 10．C 11． 12． 13． 14．D 15．③②① 16． 17． 18．C 19． 20． 21． 22．B 23． 24．他下决心要改正自己的缺点和错误。 25． 26． 27． 28． 29．B 30． 31．他在这里下了车，我断定他是本地人。 32． 33．C 34．一个人能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 35．C 36．A 37．听完妈妈的话，我恍然大悟，终于懂得了大家努力学习的原因。 38．A 39． 40． 41．在这期间，我曾到过三十多个国家。/在这期间，我曾到过将近三十个国家。 42． 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $