1.4 安史之乱与唐朝衰亡导学案2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史导学案围绕安史之乱与唐朝衰亡展开，引导学生了解安史之乱的原因、经过及影响，掌握黄巢起义与唐末动乱史实，识记五代十国更迭与割据特征。通过关联上一课“开元盛世”，构建盛唐到乱世的历史脉络，搭建学习支架。 资料设计课前预习夯实基础、课中合作探究突破重难点、课后分层训练深化提升的完整学习链，通过材料分析、辨析题等习题形式培养史料实证能力，引导对比盛唐与唐末差异，渗透唯物史观，助力学生形成历史解释，提升自主学习与辩证思维能力。

第 4 课 安史之乱与唐朝衰亡 导学案 学习目标 了解安史之乱的爆发原因、经过和影响，掌握黄巢起义的史实与唐末动乱局面，识记五代十国的更迭与割据特征。 理解唐朝由盛转衰、最终灭亡的历史脉络，认识盛世背后的社会危机。 培养辩证看待历史兴衰的思维，明白长治久安对国家发展的重要意义。 重点难点 重点：安史之乱的过程与历史影响，唐朝灭亡的核心原因，五代十国的割据局面与时代特征。 难点：深度理解安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，厘清盛唐到乱世的社会变革逻辑，分析藩镇割据、农民起义与王朝覆灭的内在关联，把握五代十国分裂中蕴含的统一趋势。 任务群 自主预习梳理本课基础史实，标注核心事件时间、人物与背景；小组合作探究安史之乱爆发的深层原因及对唐朝社会的全方位冲击；对比分析盛唐与唐末的社会差异；分层完成课堂习题与课后练习，总结唐朝衰亡的历史规律，梳理五代十国的政权特点，构建完整的知识体系。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习任务内容 通读教材第4课全文，梳理本课三大核心板块：安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭。自主标注关键时间节点：755年安史之乱爆发、907年唐朝灭亡。圈画核心概念：藩镇割据、宦官专权、五代十国。结合上一课“开元盛世”内容，思考盛唐盛世之下隐藏的社会隐患，初步分析唐朝由盛转衰的原因，完成基础填空预习习题，梳理简单知识框架，记录预习中无法解决的疑问，留待课堂探究解决。 2. 预习基础习题 一、填空题 1. 唐玄宗统治后期，追求享乐，朝政腐败，社会矛盾尖锐，______局面逐渐形成。 2. 755年，______和______发动叛乱，史称“安史之乱”。 3. 安史之乱历时______年，是唐朝由盛转衰的______。 4. 唐朝后期，______专权、______割据的局面愈发严重，加速了唐朝衰落。 5. 唐末黄巢起义，______唐朝的统治根基，沉重打击了封建统治。 6. ______年，朱温建立后梁政权，唐朝正式灭亡。 7. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、______五个政权，统称“五代”。 8. 五代十国时期，政权______，战事不断，但始终蕴含______的历史趋势。 二、选择题 1. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（ ） A. 玄武门之变 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 朱温建梁 2. 安史之乱爆发的主要原因不包括（ ） A. 唐玄宗后期朝政腐败 B. 藩镇势力日益强大 C. 社会矛盾尖锐 D. 对外开放频繁 3. 五代十国的分裂局面实质上是（ ） A. 少数民族政权的扩张 B. 唐末藩镇割据的延续 C. 国家制度的倒退 D. 经济重心北移的表现 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂任务内容 任务一：史实梳理。结合教材与预习内容，小组合作完善安史之乱的背景、经过、结果，精准定位核心史实，纠正预习误区。任务二：深度探究。分组研讨两大核心问题，一是开元盛世到安史之乱的转折原因，分析个人统治、政治制度、社会局势的多重影响；二是唐朝衰亡的层层递进过程，从朝政腐败、藩镇割据、农民起义到王朝覆灭。任务三：对比总结。对比盛唐与唐末的政治、社会、军事差异，分析五代十国的时代特征，归纳分裂局面下的统一趋势。全程完成课堂探究习题，小组展示答案，师生共同点评总结。 2. 课堂探究习题 一、材料分析题 材料一：开元之治，几于家给人足，及天宝之后，奢靡之风盛行，玄宗怠于政事，宠信奸臣，边疆藩镇权重，遂生大乱。 材料二：安史之乱后，河南、河北之地，人烟断绝，千里萧条。唐之盛时，至此尽矣。藩镇拥兵自重，赋税自专，朝廷号令不出国门。 请回答： 1. 根据材料一，概括安史之乱爆发的主要原因。 2. 结合材料二和所学知识，分析安史之乱给唐朝带来的影响。 3. 结合两则材料，谈谈从唐朝盛世转衰乱中得到的历史启示。 二、简答题 1. 简述唐末黄巢起义的背景、结果和历史意义。 2. 简要说明五代十国时期的政治特点和历史发展趋势。 三、辨析题 有人认为：“唐朝灭亡的根本原因是安史之乱。”请结合所学知识辨析这一观点是否正确，并说明理由。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 课后任务内容 基础任务：熟记本课核心史实、时间、概念，梳理唐朝兴衰的完整时间线，构建知识框架。提升任务：完成全套课后巩固习题，夯实基础、突破难点，锻炼材料分析、归纳总结能力。拓展任务：结合本课知识，搜集唐朝兴衰的相关史料，简要分析封建王朝兴衰的普遍规律，感悟历史借鉴意义。整理本课错题，总结易错知识点，巩固课堂所学内容，实现知识内化。 2. 课后巩固习题 一、单项选择题（15题） 1. 唐玄宗统治前期开创开元盛世，后期却引发动乱，其后期统治的最大问题是（ ） A. 国力衰弱 B. 朝政腐败 C. 外族入侵 D. 农业衰退 2. 安史之乱的叛乱持续的时间是（ ） A. 755—763年 B. 753—761年 C. 756—764年 D. 754—762年 3. 安史之乱后，唐朝最突出的政治局面是（ ） A. 君主专制强化 B. 藩镇割据严重 C. 中央集权加强 D. 科举制度废除 4. 唐朝后期，操控朝政、废立皇帝的势力是（ ） A. 外戚 B. 宦官 C. 藩镇将领 D. 丞相 5. 下列不属于唐末农民起义爆发原因的是（ ） A. 朝政黑暗 B. 赋税繁重 C. 藩镇混战 D. 民族交融 6. 黄巢起义对唐朝最主要的影响是（ ） A. 直接灭亡唐朝 B. 瓦解唐朝统治根基 C. 结束藩镇割据 D. 推动经济发展 7. 灭亡唐朝、建立后梁的人物是（ ） A. 安禄山 B. 史思明 C. 朱温 D. 黄巢 8. 五代政权主要盘踞的区域是（ ） A. 长江流域 B. 黄河流域 C. 珠江流域 D. 西南地区 9. 十国政权大多分布在南方，这一局面说明（ ） A. 南方经济相对稳定 B. 北方彻底衰落 C. 南方统一全国 D. 少数民族掌控南方 10. 五代十国时期的核心时代特征是（ ） A. 国家统一、经济繁荣 B. 政权分立、战乱频繁 C. 民族和睦、社会安定 D. 文化鼎盛、对外开放 11. 藩镇割据局面的持续存在，直接导致了（ ） A. 唐朝中央权力削弱 B. 科举制度完善 C. 中外交流增多 D. 农业技术革新 12. 下列关于安史之乱的说法，正确的是（ ） A. 爆发于唐太宗时期 B. 平定后唐朝重回盛世 C. 是唐朝盛衰转折点 D. 由农民起义引发 13. 五代十国分裂局面最终结束的历史趋势是（ ） A. 长期分裂 B. 逐渐统一 C. 民族独立 D. 政权固化 14. 唐朝从盛世走向灭亡，最根本的原因是（ ） A. 自然灾害频发 B. 封建统治腐朽 C. 外族不断入侵 D. 农民起义频繁 15. 下列历史事件按时间先后排序正确的是（ ） ①唐朝灭亡 ②安史之乱爆发 ③黄巢起义 ④五代十国开始 A. ②③①④ B. ②①③④ C. ③②①④ D. ③①②④ 二、材料分析题（两道大题） 大题一： 材料一：唐玄宗天宝年间，自恃太平，耽于享乐，任用李林甫、杨国忠等奸臣把持朝政，朝堂风气败坏。同时，为巩固边疆，大量设置藩镇，节度使集军权、政权、财权于一身，势力极度膨胀。 材料二：（安史之乱）凡历八年，百姓流离失所，田地荒芜，国库空虚。战后，唐朝中央政府无力管控边疆与地方，藩镇各自为政，赋税不上缴中央，官员自行任免，大唐盛世不复存在。 1. 根据材料一，归纳安史之乱爆发的政治、军事原因。 2. 根据材料二，概括安史之乱对唐朝经济、政治、社会的破坏。 3. 结合所学，说说唐朝为平定安史之乱付出了怎样的代价？ 大题二： 材料一：唐朝末年，皇帝昏庸，宦官专权，藩镇混战，官府横征暴敛，百姓无以为生，天下大乱。黄巢率领起义军转战南北，攻克长安，建立政权，虽最终失败，但沉重打击了唐王朝的统治。 材料二：907年，朱温废唐哀帝，自立为帝，建立后梁。此后，北方五代更迭，南方十国割据，政权林立，战乱不休，但各地经济文化仍在缓慢发展，统一的暗流始终涌动。 1. 根据材料一，概括唐末农民起义爆发的社会背景。 2. 结合材料二，简述五代十国时期的社会特征与历史发展趋势。 3. 综合两则材料，梳理唐朝从衰落、动荡到灭亡的完整过程。 三、论述题 结合本课所学知识，论述“唐朝的衰亡是多重因素共同作用的结果”，要求史论结合、逻辑清晰，字数不少于200字。 参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 社会动荡 2. 安禄山、史思明 3. 八、转折点 4. 宦官、藩镇 5. 动摇 6. 907 7. 后周 8. 分立、统一 二、选择题 1.B 2.D 3.B （二）课中探究案答案 一、材料分析题 1. 原因：唐玄宗后期贪图享乐、荒废政事；宠信奸臣，朝政腐败；边疆藩镇权力过大，势力膨胀。 2. 影响：社会经济遭到严重破坏，人口锐减、土地荒芜；唐朝中央权威丧失，藩镇割据局面形成；唐朝国力大幅衰退，由盛转衰。 3. 启示：统治者要勤政爱民、励精图治；重视吏治建设，杜绝腐败；合理分配中央与地方权力，加强中央集权；居安思危，维护社会稳定。 二、简答题 1. 背景：唐末朝政腐败，宦官专权、藩镇割据，赋税繁重，社会矛盾激化。结果：起义最终失败。意义：沉重打击了唐朝腐朽统治，动摇了唐朝的统治根基，加速了唐朝灭亡。 2. 政治特点：政权更迭频繁、藩镇割据延续、战乱不断、国家分裂。历史趋势：虽然政权分立，但长期的战乱让民众渴望统一，经济文化交流从未中断，统一趋势不断加强。 三、辨析题 该观点错误。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，只是让唐朝国力衰退、社会动荡，但并未直接导致唐朝灭亡。唐朝灭亡的根本原因是唐末长期的朝政腐败、宦官专权、藩镇割据，加上黄巢起义彻底瓦解其统治，最终由朱温篡唐灭亡，是长期社会矛盾积累的结果。 （三）课后巩固案答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.A 12.C 13.B 14.B 15.A 二、材料分析题 大题一： 1. 政治原因：唐玄宗怠政享乐，任用奸臣，朝政腐败黑暗；军事原因：藩镇权力过大，节度使掌控地方军政财大权，地方势力凌驾于中央之上。 2. 经济：田地荒芜、国库空虚、经济衰退；政治：中央集权削弱，藩镇割据正式形成，中央失去对地方的管控；社会：百姓流离失所，社会秩序彻底混乱。 3. 代价：耗费大量国力、人力、物力；战后无法彻底解决藩镇问题，留下严重政治隐患；社会经济遭受毁灭性打击，唐朝彻底失去重回盛世的可能。 大题二： 1. 背景：唐末君主昏庸无能，宦官专权、藩镇混战，政治极度黑暗；官府赋税徭役繁重，百姓生活困苦，社会矛盾空前激化。 2. 特征：政权分立、更迭频繁，战乱频发，社会动荡。趋势：分裂之中蕴含统一趋势，经济文化持续发展，民族交融不断加深，为后世统一奠定基础。 3. 过程：唐玄宗后期朝政腐败引发安史之乱，唐朝由盛转衰；安史之乱后藩镇割据、宦官专权加剧，唐朝持续衰落；唐末黄巢起义动摇唐朝统治根基；907年朱温灭唐，唐朝正式灭亡，进入五代十国分裂时期。 三、论述题（参考范文） 唐朝的衰亡并非单一事件导致，是政治、军事、社会等多重因素长期积累、共同作用的结果。政治上，唐玄宗后期荒废朝政、宠信奸臣，开启腐败局面，唐末宦官专权、朝政混乱，彻底动摇统治根基。军事上，安史之乱打破唐朝稳定格局，藩镇割据愈演愈烈，地方脱离中央管控，中央集权彻底弱化。社会层面，长期战乱、繁重赋税让百姓不堪重负，阶级矛盾激化，黄巢起义沉重打击唐王朝统治。多重危机层层叠加，让唐朝国力持续衰退、统治体系彻底崩塌，最终在907年走向灭亡，印证了封建王朝兴衰更替的历史规律。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $