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中职专业课一课一练
醇A职教》
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作
为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学
习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解
知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优
质课后作业首选。
本卷是《植物生产与环境》(高教版第四版)《一课一练》第10练,内容是任务2.4植
物的生殖器官(二)—种子、果实。
《植物生产与环境》(高教版第四版)一课一练第10练
任务2.4植物的生殖器官(二)
一、选择题(每题只有一个正确答案)
1.种子中将来发育成胚的结构是()
A珠被
B.合子
C.初生胚乳核
D.珠心
2.胚由哪四部分组成()
A胚芽、胚轴、胚根、子叶
B.胚芽、胚乳、胚根、子叶
C.胚芽、胚轴、胚根、胚乳
D.胚轴、胚根、子叶、种皮
3.仅由子房发育而成的果实称为()
A假果
B.聚合果
C.真果
D.聚花果
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中职专业课一课一练
醇A职教》》
4.下列哪种果实属于假果()
A桃
B.苹果
C.芒果
D.李
5.种子萌发的三要素是()
A水分、温度、光照
B.水分、温度、氧气
C.光照、温度、氧气
D.水分、养分、氧气
6.下列属于无胚乳种子的是()
A蓖麻
B.大豆
C.番茄
D.葡萄
二、判断题(正确的打“√”,错误的打“义”)
1.种子的寿命是指种子在一定条件下保持生命力的最长期限。()
2.由整个花序发育而成的果实称为聚合果。()
3.单性结实是指植物没有经过受精,子房也能发育成果实的现象,果实中不含种子。(
三、简答题
1.简述种子和果实的传播途径。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《植物生产与环境》(高教版第四版)《一课一练》第10练,内容是任务2.4 植物的生殖器官(二)——种子、果实。
《植物生产与环境》(高教版第四版)一课一练 第10练
任务2.4 植物的生殖器官(二)
一、选择题(每题只有一个正确答案)
1. 种子中将来发育成胚的结构是( )
A. 珠被
B. 合子
C. 初生胚乳核
D. 珠心
【答案】B
【解析】胚的发育从合子开始。合子形成后,其表面将产生一层纤维素壁,进入休 眠状态。
2. 胚由哪四部分组成( )
A. 胚芽、胚轴、胚根、子叶
B. 胚芽、胚乳、胚根、子叶
C. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳
D. 胚轴、胚根、子叶、种皮
【答案】A
【解析】种子一般由胚、胚乳(或无)、种皮三部分组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。胚乳主要贮藏营养物质。
3. 仅由子房发育而成的果实称为( )
A. 假果
B. 聚合果
C. 真果
D. 聚花果
【答案】C
【解析】多数植物的果实仅由子房发育而成,这种果实称为真果。但有些植物的果实除子房外,尚有花托、花萼或花序轴等参与形成,这种果实称为假果。
4. 下列哪种果实属于假果( )
A. 桃
B. 苹果
C. 芒果
D. 李
【答案】B
【解析】苹果、梨等果实由花萼与心皮愈合后发育而来,属于假果。桃、芒果、李等仅由子房发育而成,属于真果。
5. 种子萌发的三要素是( )
A. 水分、温度、光照
B. 水分、温度、氧气
C. 光照、温度、氧气
D. 水分、养分、氧气
【答案】B
【解析】适当的水分、适宜的温度、充足的氧气是种子萌发的三要素。有些种子萌发还需要光照,如莴苣、胡萝卜。
6. 下列属于无胚乳种子的是( )
A. 蓖麻
B. 大豆
C. 番茄
D. 葡萄
【答案】B
【解析】无胚乳种子由种皮和胚两部分组成,如双子叶植物中的豆类、瓜类、白菜、萝卜、桃、 梨,单子叶植物中的慈姑、泽泻的种子。
二、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)
1. 种子的寿命是指种子在一定条件下保持生命力的最长期限。( )
【答案】√
【解析】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生命力的最长期限。 一般来说,种子贮藏越久,生命力越弱,以至完全失去生命力。
2. 由整个花序发育而成的果实称为聚合果。( )
【答案】×
【解析】聚合果是由许多小果聚生在花托上形成的,两者不同。有些植物的果实是由整个花序发育而成的,称为聚花果,又称复果。
3. 单性结实是指植物没有经过受精,子房也能发育成果实的现象,果实中不含种子。( )
【答案】√
【解析】有些植物没有经过受精,在花粉等物质的刺激下,其子房也能发育成果实,此现象称为单性结实,。单性结实包括无融合生殖,必然会产生 无子果实,但并不是所有的无子果实都是单性结实的产物,有些植物在正常传粉、受精后,胚珠 在形成种子的过程中受到阻碍,也可以产生无子果实。
三、简答题
1. 简述种子和果实的传播途径。
【答案】植物在长期自然选择中,成熟的种子往往具有适应各种传播方式的特性,以扩大后代生长 和分布范围,使种族更加昌盛。(1)借风力传播。借风力传播的植物种子小而轻,并有毛、翅等附属物,如蒲公英的种子, 杨树、柳树种子。(2)借水力传播。有些水生或沼生植物的种子具漂浮结构,适宜水面漂浮传播,如莲的种 子,苋属菜种子。(3)借人与动物活动传播。有些植物的种子具钩刺(如苍耳)、具宿存黏萼(如马鞭草), 可黏附于人和动物身上而被传播;有的种皮坚硬,动物吞食后不易消化而排泄至他处(如人 参);有些杂草的种子常与栽培植物同时成熟,借人类收获和播种活动进行传播。(4)借果实自身机械力传播。有些植物的果皮各层结构不同,细胞含水量不同,如大豆、 绿豆的炸荚,凤仙花的果皮内卷,可通过机械力将种子弹至他处。
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