3 第三节 海陆的变迁-课时1 沧海桑田 从世界地图上得到的启示-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“海陆的变迁”，核心知识点涵盖沧海桑田的成因及大陆漂移说。通过贵阳生物化石案例导入，引导学生从现象分析地壳运动等原因，结合地图练习和实验构建学习支架，帮助衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合地理实践力（如模拟海陆变迁的注水、升降器实验）、综合思维（多维度分析海陆变迁自然与人为原因），通过中龙化石分布、印度古陆漂移等真题案例，落实核心素养。学生能提升探究能力，教师可借助结构化资源优化教学。

地 理 七年级上册 RJ 1 2 3 第三章 陆地和海洋 4 第三节 海陆的变迁 课时1 沧海桑田 从世界地图上得到的启示 5 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 沧海桑田 【2026甘肃定西期中】中国地质大学（武汉）宋教授团队发现一个距今2.508 亿年的特异埋藏化石库——贵阳生物群。贵阳生物群中已经发现了硬骨鱼、软骨 鱼等海洋生物的化石。据此完成1~2题。 1.宋教授团队在贵阳（位于我国内陆地区）发现海洋生物化石，说明这里( ) C A.河湖众多 B.地理物种独特 C.曾经是海洋 D.鱼类在陆地生存 【解析】根据材料并结合所学可知，宋教授团队在贵阳发现海洋生物化石，说明 该地曾经是海洋，C正确。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2.贵阳有海洋生物化石分布的原因最有可能是( ) A A.地壳运动 B.人类活动 C.海平面下降 D.地球公转 【解析】根据材料并结合所学可知，在贵阳（陆地上）发现海洋生物化石，说明 该地发生过海陆变迁，由海洋变为陆地，是受地壳运动的影响。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 从世界地图上得到的启示 【2026湖南邵阳期中】考古学家们认为，中龙是生活在古生代的一种淡水爬 行动物，其化石不仅发现于非洲，在南美洲南部也有发现。下图为中龙化石位置 示意图及中龙复原图、南美洲和非洲的古老地层图。据此完成3~4题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3.根据中龙的生活习性及其化石分布，可推测( ) A A.非洲大陆与南美洲大陆曾连在一起 B.南美洲南部曾经是广阔的海洋 C.非洲与南美洲南部曾发生多次地震 D.大西洋面积在逐渐缩小 【解析】“中龙是生活在古生代的一种淡水爬行动物”说明中龙没有远渡重洋的 能力。结合“其化石不仅发现于非洲，在南美洲南部也有发现”，可推理得出非 洲大陆与南美洲大陆曾连在一起的结论，A正确；南美洲南部曾经是广阔的海洋、 非洲与南美洲南部曾发生多次地震与中龙的生活习性及其化石分布无关，B、C错 误；非洲与南美洲之间的大西洋面积在逐渐扩大，D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 4.能够佐证大陆漂移说的证据有( ) B A.地球上海洋面积大于陆地面积 B.南美洲和非洲的古老地层具有相似性 C.非洲与南美洲有相同的动植物 D.世界表面高低起伏，形态复杂多样 【解析】南美洲和非洲的古老地层具有相似性，可推理得出非洲与南美洲曾连在 一起的结论，能够佐证大陆漂移说，B正确；地球上海洋面积大于陆地面积属于海 陆的分布，和大陆漂移说没有关系，A错误；非洲与南美洲有相同的动植物，说明 非洲和南美洲的自然环境相似，不能佐证大陆漂移说，C错误；世界表面高低起伏， 形态复杂多样，是板块运动造成的，和大陆漂移说没有关系，D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 刷地图 5.【2025陕西西安期中】读大陆漂移示意图，完成下列问题。 （1）图中A表示大约_____（填“200”或“2亿”）年前的原始大陆，图C表示目 前地球________________（海陆分布状况）。 2亿 七大洲、四大洋 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （2）德国科学家魏格纳从大西洋的两岸轮廓相似得到启示，并从古生物化石和地 层构造方面找到了____洲西岸和______洲东岸相吻合的证据，提出了大陆漂移说。 非 南美 （3）根据所学知识，分析魏格纳大陆漂移说的意义。 【答案】大陆漂移说改变了人们对大洲、大洋分布固定不变的认识，为后来发展 的学说奠定了基础。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 提升 在地球内力的驱动下，印度古陆漂洋过海，经历了地 质历史上漫长的漂泊，终于到达现今位置。下图示意2亿 年以来印度古陆不同时期的经纬度位置。据此完成1~2题。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 1.图示印度古陆在漂移过程中，其主体( ) A.最初位于南半球热带 B.从南温带漂移至北寒带 C.漂移的速度越来越快 D.现今已与亚欧大陆相连 【解析】最初印度古陆位于南半球中纬度地带，不是位于南半球热带地区，A错误； 漂移范围是从南温带到北温带，B错误；由图可知，在8千万年前至4千万年前漂移 速度没有明显变化，C错误；现今印度古陆已与亚欧大陆相连，位于亚欧大陆南部， D正确。故选D。 D 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 2.2亿年以来，印度古陆( ) A A.呈逆时针旋转并向东北方向运动 B.呈逆时针旋转并向西南方向运动 C.呈顺时针旋转并向东北方向运动 D.呈顺时针旋转并向西南方向运动 【解析】由图可知，印度古陆2亿年前位于赤道以南的南半球，现在的位置位于赤 道以北的北半球，向北移动，印度古陆2亿年前经度大致位于30°E到70°E之间， 现在经度大致位于60°E到90°E之间，向东移动，故印度古陆向东北方向移动； 对比图中印度古陆轮廓可知，呈逆时针旋转。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 刷素养 走向重高 图a 实验模型示意图 3.核心素养 地理实践力 【2026辽宁大连模拟， 难】某校地理小组开展海陆变迁原因的探究实验。 阅读图文材料，完成下列问题。 【实验材料】 【实验过程】 设计方案，使得山体模型上插小旗的位置由陆地变成海洋，再由海洋变成陆地。 水槽、可控升降器、山体模型、水、小旗、 石块。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 图b 陆地变成海洋方案示意图 方案一： （1）从注水口注入适量的水时，水槽中的水位不断______（上升/下降），可以 淹没插小旗的位置。 上升 【解析】方案一的核心是通过注水改变水位，水槽中水位不断上升，可以淹没插 小旗的位置。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 图c 海洋变成陆地方 案示意图 方案二：遥控升降器，使其下降，同样可以让插小旗的位 置由陆地变成海洋。 方案三：从排水口排出水时，水槽中的水位不断下降，插 小旗的位置就可以裸露出来。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 方案四： （2）遥控升降器，使其______（上升/下降），同样可以让插小旗的位置裸露出来。 上升 【解析】方案四遥控升降器，使其上升，可让小旗所在的山体模型部分抬高，脱 离水面裸露出来。 方案五：将石块放入水槽的小旗附近，也可以使插小旗的位置由海洋变成陆地。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 【实验结论】 （3）造成海陆变迁的原因有 Ⅱ______________ Ⅲ__________ 海平面的升降 填海造陆 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 【解析】根据方案内容和所学知识可知，方案一（注水）和方案三（排水）模拟 的是海平面的升降对海陆分布的影响，故Ⅱ为海平面的升降；方案五通过人工放 置石块使海洋变陆地，模拟的是人类活动中的填海造陆，故Ⅲ为填海造陆。 素养解读 本题以海陆变迁原因的探究实验为载体，通过设计“陆地与海洋相互转化”的不 同方案，引导学生观察实验现象、推导实验结论，将抽象的地理原理转化为直观 的实践操作。考查了海陆变迁的自然原因（地壳运动、海平面升降）和人为原因 （填海造陆），充分落实了地理实践力的核心素养培养目标。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 $