精品解析：云南怒江傈僳族自治州泸水市第一中学2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试题

云南怒江傈僳族自治州泸水市第一中学2025-2026学年八年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请将答案写在答题卡上。 2.考试形式为开卷，可以查阅教材，但不得相互讨论、抄袭。 第Ⅰ卷 单项选择题 一、下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分 1. 2026年3月，全国两会期间，代表委员们围绕“新质生产力”展开热烈讨论。发展新质生产力，归根结底要靠人才，人才要靠教育。这启示我们，作为新时代的青少年，要（ ） A. 坚持国家利益至上，放弃个人利益 B. 努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献力量 C. 把主要精力都放在关注时事政治上 D. 积极制定法律法规，保障教育公平 2. 进入青春期，小华的身体发生了明显变化，声音变粗，脸上长出了青春痘。对此，他感到非常烦恼。你认为小华应该（ ） A. 减少户外活动，避免阳光照射 B. 这是正常的生理现象，应坦然接受 C. 偷偷服用药物，抑制这些变化 D. 把注意力全部转移到学习上，忽视身体变化 3. 2025年“五四”青年节前夕，习近平总书记寄语新时代青年，要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这告诉我们，青春期的我们应（ ） A. 特立独行，拒绝一切约束 B. 追求个性，标新立异 C. 将个人理想与国家发展相结合 D. 以自我为中心，实现个人价值 4. 在道德与法治课上，同学们围绕“批判性思维”展开讨论。下列观点中，属于批判性思维的是（ ） A. 老师讲的一定是对的，我们只需要记住 B. 对问题有自己独到的见解，敢于对不合理的事情说“不” C. 凡事都要和别人争个高低，不达目的不罢休 D. 对任何事情都持怀疑态度，否定一切 5. “男女搭配，干活不累。”这句话启示我们，异性交往有助于（ ） A. 消除性别差异，实现完全平等 B. 相互取长补短，提高学习效率 C. 早恋，促进情感发育 D. 完全避免与异性同学的矛盾 6. 青春的创造是多姿多彩的。创造离不开实践，只有在社会实践活动中，才能激发创造的热情，培养创造的能力。下列行为中，属于创造实践的是（ ） A. 小亮在课堂上认真听讲，做好笔记 B. 小丽利用废旧材料制作了一个环保手工艺品 C. 小刚每天坚持锻炼身体，增强体质 D. 小红在考试中取得优异成绩，获得老师表扬 7. “行己有耻”是青春探索的底线。下列行为中，体现“行己有耻”的是（ ） A. 在公交车上，看到老人没座位，假装没看见 B. 考试时，好朋友想抄自己的答案，犹豫后拒绝了 C. 在图书馆大声喧哗，影响他人学习 D. 为了图方便，随手将垃圾扔在地上 8. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，追求“止于至善”的境界，需要（ ） A. 盲目模仿他人的行为 B. 养成自我省察的习惯 C. 只向比自己优秀的人学习 D. 不断发现自己的缺点，否定自己 9. 情绪是复杂多样的，也是可以调节的。当我们在考试中感到紧张、焦虑时，可以尝试（ ） A. 摔东西，发泄情绪 B. 听音乐，做深呼吸 C. 与同学争吵，转移注意力 D. 认为自己不行，放弃考试 10. 情感是人最基本的精神需求。下列行为中，能够传递情感正能量的是（ ） A. 嘲笑同学的生理缺陷 B. 在网络上随意发表不实言论 C. 积极参加社区志愿服务活动 D. 在公共场合大声播放手机视频 11. 某校八年级学生小强，因为一点小事与同学发生争执，一气之下将同学的课桌踢翻，并动手打了对方。这种行为是（ ） A. 情绪的表达，可以理解 B. 缺乏理智，不能有效控制情绪的表现 C. 维护自尊的正当方式 D. 解决矛盾的最佳途径 12. 当我们看到“神舟”飞船成功发射、“嫦娥”探测器登陆月球时，会感到无比自豪和激动。这种情感体验属于（ ） A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 荣誉感 13. 2025年9月，泸水市某中学组织学生到“片马抗英纪念馆”参观学习，聆听英雄事迹，感受家国情怀。这有助于学生（ ） A. 消除学习压力，放松心情 B. 在实践中体验爱国情感，丰富情感世界 C. 掌握历史知识，提高考试成绩 D. 培养批判精神，挑战权威 14. 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。这说明（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 集体利益是个人利益的基础 C. 个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 D. 集体就是成员的简单相加 15. 一个优秀的班集体，不仅要有共同的愿景，还要有良好的氛围。下列做法中，有助于营造良好集体氛围的是（ ） A. 小华认为班级事务与自己无关 B. 班长小刚独断专行，不听他人意见 C. 同学们在学习上互相帮助，共同进步 D. 班里有同学违反纪律，大家视而不见 16. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在第一位 B. 坚持集体主义，反对个人利益 C. 以集体利益为重，同时尊重个人正当利益 D. 放弃集体利益，保全个人利益 17. 在集体生活中，我们每个人都有自己的节奏。当个人节奏与集体旋律不和谐时，我们应该（ ） A. 调整自己的节奏，努力融入集体 B. 坚持自己的节奏，让集体适应自己 C. 退出集体，独来独往 D. 无视集体旋律，我行我素 18. 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。在我国，法律体现的是（ ） A. 全体公民的意志 B. 广大人民的意志和利益 C. 少数领导人的意志 D. 社会各阶层的共同意志 19. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律规范着全体社会成员的行为 20. 2021年6月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。该法增设了“网络保护”专章，对未成年人网络使用进行了规范。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 21. 当我们的合法权益受到侵害时，我们要学会依法维权。下列维权方式中，最正规、最权威的是（ ） A. 与侵权人协商 B. 向有关部门投诉 C. 向人民法院提起诉讼 D. 寻求媒体帮助 22. 法律保障功能的实现，靠的是（ ） A. 个人的道德自觉 B. 社会舆论的压力 C. 国家强制力的保障 D. 他人的监督 23. 小华在日记中写道：“今天数学考试，我因为粗心做错了一道题，心里很难过。但转念一想，这次失误让我发现了自己的问题，以后可以避免再犯同样的错误。”小华调节情绪的方法启示我们（ ） A. 情绪无法调节，只能任其发展 B. 要善于从消极事件中看到积极的一面 C. 遇到挫折就应该放弃 D. 考试成绩不重要，不必在意 24. 某校七年级开展“青春・成长”主题探究活动，同学们围绕“如何让青春更有意义”展开讨论。下列观点中，你认为最合理的是（ ） A. 青春是短暂的，应该尽情享受 B. 青春是奋斗的，应该努力学习，提升自己 C. 青春是自由的，可以做任何想做的事 D. 青春是孤独的，不需要与他人交往 25. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律赋予的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。这说明（ ） A. 法律只规定权利，不规定义务 B. 法律只规定义务，不规定权利 C. 法律既规定权利，又规定义务 D. 法律是权利和义务的唯一来源 第II卷 非选择题（共52分） 二、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年度“新时代怒江好少年”评选揭晓，泸水市某中学八年级学生李华榜上有名。他不仅学习成绩优异，还热心公益，经常利用周末时间去敬老院看望老人，被大家称为“小雷锋”。 材料二 青春，是人生中最美好的阶段。然而，青春也有烦恼。小丽最近总是因为一点小事就发脾气，和父母、同学的关系都变得很紧张，她感到很苦恼。 （1）结合材料一，运用“青春有格”的相关知识，谈谈李华同学的事迹对我们有何启示？ （2）结合材料二，请为小丽同学提供一些调节情绪、改善人际关系的具体建议。 27. 阅读材料，回答问题。 2025年12月4日是我国第十个国家宪法日。某校八年级（1）班围绕“学习宪法，尊崇宪法”开展主题班会活动。同学们纷纷发言，分享自己的学习心得。 小张说：“宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。” 小王说：“宪法规定了公民的基本权利和义务，我们要依法行使权利，自觉履行义务。” 小李说：“我们要增强宪法意识，维护宪法权威。” （1）请结合所学知识，谈谈你对“宪法是国家的根本法”的理解。 （2）青少年应该如何增强宪法意识，维护宪法权威？ 三、分析说明题（本大题共1小题，共16分） 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，我国在载人航天、量子信息、人工智能等领域取得一系列重大突破。这些成就的取得，离不开无数科研工作者夜以继日的辛勤付出，更离不开他们身上那种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。 材料二 某校八年级（2）班计划组织一次“走进科技馆，感受科技魅力”的集体活动。在活动筹备过程中，班长小明发现部分同学对此事漠不关心，有的甚至表示“去不去都行，反正也不影响我学习”。同时，也有同学提出，科技馆离学校较远，交通不便，希望取消活动。 （1）结合材料一，运用“集体力量”的相关知识，分析航天精神是如何体现集体力量的？ （2）结合材料二，如果你是班长，你会如何劝说那些对集体活动漠不关心的同学，让他们认识到参与集体活动的重要性？ （3）针对材料二中部分同学提出的困难（交通不便），请你为班级活动提一条合理的建议，并说明理由。 四、探究与实践题（本大题共1小题，共20分） 29. 某校八年级（1）班开展“法律在我身边”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一 法律知识知多少】 活动开始，同学们通过查阅资料，收集到以下信息： 信息一 2025年10月，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过了《中华人民共和国黄河保护法》。该法自2026年4月1日起施行。 信息二 2026年3月，怒江州某县人民法院公开审理了一起未成年人盗窃案。被告人小军（化名，15岁）因多次盗窃他人财物，被判处有期徒刑一年，缓刑两年。 信息三 小华在放学回家的路上，被两名社会青年拦住，强行索要财物。小华很害怕，但他没有慌张，他记住对方的外貌特征，事后及时向老师和家长求助，并报了警。 （1）请从不同角度，分别对上述三则信息进行简要评析。 【任务二 法律案例我分析】 在案例分析环节，同学们展示了以下案例： 案例 张某与李某因琐事发生纠纷，张某为了泄愤，在网络上编造并散布关于李某的谣言，对李某的名誉造成了严重损害。 （2）请运用所学法律知识，分析张某的行为是什么性质的行为？李某应如何依法维权？ 【任务三 法治观念我践行】 活动最后，班级向全体同学发出“做守法好公民”的倡议。 （3）请结合自身实际，完成以下倡议书的内容。 “做守法好公民”倡议书 亲爱的同学们： 法律是保护我们健康成长的“保护神”，也是我们必须遵守的行为规范。为了更好地学习法律、遵守法律、运用法律，我们向全体同学发出如下倡议： a.学习法律知识，增强法治观念。我们要___________________________。 b.遵守法律法规，规范自身行为。我们要___________________________。 c.学会依法维权，保护合法权益。当我们的合法权益受到侵害时，我们要___________________________。 d.积极宣传法律，参与法治建设。我们可以___________________________。 同学们，让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，争做知法、懂法、守法、用法的好公民！ 八年级（1）班班委会 2026年6月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南怒江傈僳族自治州泸水市第一中学2025-2026学年八年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请将答案写在答题卡上。 2.考试形式为开卷，可以查阅教材，但不得相互讨论、抄袭。 第Ⅰ卷 单项选择题 一、下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分 1. 2026年3月，全国两会期间，代表委员们围绕“新质生产力”展开热烈讨论。发展新质生产力，归根结底要靠人才，人才要靠教育。这启示我们，作为新时代的青少年，要（ ） A. 坚持国家利益至上，放弃个人利益 B. 努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献力量 C. 把主要精力都放在关注时事政治上 D. 积极制定法律法规，保障教育公平 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚持国家利益至上，但国家利益与个人利益在根本上是一致的，并不要求放弃个人利益，故A说法错误； B：发展新质生产力靠人才和教育，青少年应努力学习，提升素质，为国家发展贡献力量，故B说法正确； C：青少年的主要任务是学习，关注时事政治是必要的，但不能把主要精力都放在上面，故C说法错误； D：制定法律法规是国家立法机关的职权，不是青少年，故D说法错误； 2. 进入青春期，小华的身体发生了明显变化，声音变粗，脸上长出了青春痘。对此，他感到非常烦恼。你认为小华应该（ ） A. 减少户外活动，避免阳光照射 B. 这是正常的生理现象，应坦然接受 C. 偷偷服用药物，抑制这些变化 D. 把注意力全部转移到学习上，忽视身体变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：减少户外活动、避免阳光照射不利于身体健康，不是解决青春期烦恼的正确方法，故A说法错误； B：青春期身体发生变化是正常的生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受，故B符合题意； C：偷偷服用药物可能危害身体健康，应在家长或医生指导下科学应对，故C说法错误； D：忽视身体变化不利于身心健康，应关注身体变化并采取科学措施护理，而非全部转移注意力，故D说法错误； 3. 2025年“五四”青年节前夕，习近平总书记寄语新时代青年，要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这告诉我们，青春期的我们应（ ） A. 特立独行，拒绝一切约束 B. 追求个性，标新立异 C. 将个人理想与国家发展相结合 D. 以自我为中心，实现个人价值 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期需要独立思维，但并不意味着特立独行、拒绝一切约束，我们要遵守道德和法律，故 A 说法错误； B：追求个性不等于标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，故 B 说法错误； C：习近平总书记的寄语强调听党话、跟党走，争做新时代好青年，启示我们要将个人理想与国家发展相结合，勇担时代责任，故 C 说法符合题意； D：实现个人价值不能以自我为中心，应将个人命运与国家命运紧密相连，故 D 说法错误； 4. 在道德与法治课上，同学们围绕“批判性思维”展开讨论。下列观点中，属于批判性思维的是（ ） A. 老师讲的一定是对的，我们只需要记住 B. 对问题有自己独到的见解，敢于对不合理的事情说“不” C. 凡事都要和别人争个高低，不达目的不罢休 D. 对任何事情都持怀疑态度，否定一切 【答案】B 【解析】 【详解】A：盲目相信老师，缺乏独立思考意识，故A说法错误； B：对问题有自己独到的见解，敢于对不合理的事情说“不”，符合批判性思维的要求，故B符合题意； C：凡事争个高低是固执己见，并非真正的批判性思维，故C说法错误； D：对任何事情都持怀疑态度、否定一切是极端表现，故D说法错误； 5. “男女搭配，干活不累。”这句话启示我们，异性交往有助于（ ） A. 消除性别差异，实现完全平等 B. 相互取长补短，提高学习效率 C. 早恋，促进情感发育 D. 完全避免与异性同学的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：性别差异是客观存在的，无法消除，故 A 说法错误； B：异性交往有助于我们了解异性的思维方式，相互取长补短，提高学习或工作效率，故 B 符合题意； C：异性交往不等于早恋，且初中阶段不提倡早恋，故 C 说法错误； D：“完全避免”说法过于绝对，交往中难免会有矛盾，故 D 说法错误； 6. 青春的创造是多姿多彩的。创造离不开实践，只有在社会实践活动中，才能激发创造的热情，培养创造的能力。下列行为中，属于创造实践的是（ ） A. 小亮在课堂上认真听讲，做好笔记 B. 小丽利用废旧材料制作了一个环保手工艺品 C. 小刚每天坚持锻炼身体，增强体质 D. 小红在考试中取得优异成绩，获得老师表扬 【答案】B 【解析】 【详解】A：小亮在课堂上认真听讲，做好笔记，这是学习知识的行为，不属于创造实践，故A不符合题意； B：小丽利用废旧材料制作了一个环保手工艺品，体现了创新思维和动手能力，是在实践中进行创造，故B符合题意； C：小刚每天坚持锻炼身体，增强体质，这是健康生活方式，不属于创造实践，故C不符合题意； D：小红在考试中取得优异成绩，获得老师表扬，这是学习成果的体现，不属于创造实践，故D不符合题意。 7. “行己有耻”是青春探索的底线。下列行为中，体现“行己有耻”的是（ ） A. 在公交车上，看到老人没座位，假装没看见 B. 考试时，好朋友想抄自己的答案，犹豫后拒绝了 C. 在图书馆大声喧哗，影响他人学习 D. 为了图方便，随手将垃圾扔在地上 【答案】B 【解析】 【详解】A：在公交车上假装没看见老人没座位，是缺乏社会公德和爱心的表现，没有知耻之心，故A说法不符合题意； B：考试时拒绝好朋友抄答案，是坚守诚信底线、知廉耻懂荣辱的表现，体现了“行己有耻”，故B说法符合题意； C：在图书馆大声喧哗，是违反公共秩序、缺乏规则意识的表现，属于不知耻的行为，故C说法不符合题意； D：随手将垃圾扔在地上，是破坏环境卫生、缺乏公德心的表现，属于不知耻的行为，故D说法不符合题意。 8. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，追求“止于至善”的境界，需要（ ） A. 盲目模仿他人的行为 B. 养成自我省察的习惯 C. 只向比自己优秀的人学习 D. 不断发现自己的缺点，否定自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：我们要学习他人的优点，而非盲目模仿他人的行为，故 A 说法错误； B：“见不贤而内自省也”启示我们要反省自己，养成自我省察的习惯，故 B 说法符合题意； C：我们既要向优秀的人学习，也要从不贤的人身上吸取教训，并非只向比自己优秀的人学习，故 C 说法错误； D：自我省察是为了完善自我，而不是不断否定自己，故 D 说法错误。 9. 情绪是复杂多样的，也是可以调节的。当我们在考试中感到紧张、焦虑时，可以尝试（ ） A. 摔东西，发泄情绪 B. 听音乐，做深呼吸 C. 与同学争吵，转移注意力 D. 认为自己不行，放弃考试 【答案】B 【解析】 【详解】A：摔东西属于不合理宣泄，可能损害物品或影响他人，不是正确的调节方式，故A说法错误； B：听音乐、做深呼吸属于放松训练，有助于缓解紧张焦虑，保持冷静，故B符合题意； C：与同学争吵会破坏人际关系，不能有效解决情绪问题，故C说法错误； D：认为自己不行是消极的自我暗示，放弃考试是逃避行为，不利于成长，故D说法错误。 10. 情感是人最基本的精神需求。下列行为中，能够传递情感正能量的是（ ） A. 嘲笑同学的生理缺陷 B. 在网络上随意发表不实言论 C. 积极参加社区志愿服务活动 D. 在公共场合大声播放手机视频 【答案】C 【解析】 【详解】A：嘲笑同学的生理缺陷是不尊重他人的表现，会伤害他人自尊，传递负面情感，故 A 说法不符合题意； B：在网络上随意发表不实言论是违反网络规则的行为，扰乱秩序，传递负面情感，故 B 说法不符合题意； C：积极参加社区志愿服务活动是服务社会、奉献爱心的表现，能够温暖他人，传递美好情感，故 C 说法符合题意； D：在公共场合大声播放手机视频是不文明的行为，会干扰他人，传递负面情感，故 D 说法不符合题意； 11. 某校八年级学生小强，因为一点小事与同学发生争执，一气之下将同学的课桌踢翻，并动手打了对方。这种行为是（ ） A. 情绪的表达，可以理解 B. 缺乏理智，不能有效控制情绪的表现 C. 维护自尊的正当方式 D. 解决矛盾的最佳途径 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪的表达需要在道德和法律允许的范围内，暴力行为不可取，故 A 说法错误； B：小强因小事动手打人，说明缺乏理智，不能有效控制情绪，故 B 说法符合题意； C：维护自尊需要通过正当途径，暴力行为侵犯他人权益，故 C 说法错误； D：解决矛盾的最佳途径是沟通与协商，而非暴力，故 D 说法错误。 12. 当我们看到“神舟”飞船成功发射、“嫦娥”探测器登陆月球时，会感到无比自豪和激动。这种情感体验属于（ ） A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 荣誉感 【答案】A 【解析】 【详解】A：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验，爱国主义情感、集体荣誉感等都属于道德感，看到国家科技成就感到自豪属于爱国情感，故A说法符合题意； B：理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验，如好奇心、求知欲等，与题干不符，故B说法不符合题意； C：美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验，如欣赏艺术作品、自然风光等，与题干不符，故C说法不符合题意； D：荣誉感虽然与自豪有关，但在情感的高级分类中，由爱国主义引发的自豪感核心归属于道德感范畴，道德感是更准确的分类，故D说法不符合题意。 13. 2025年9月，泸水市某中学组织学生到“片马抗英纪念馆”参观学习，聆听英雄事迹，感受家国情怀。这有助于学生（ ） A. 消除学习压力，放松心情 B. 在实践中体验爱国情感，丰富情感世界 C. 掌握历史知识，提高考试成绩 D. 培养批判精神，挑战权威 【答案】B 【解析】 【详解】A：参观纪念馆的主要目的是进行爱国主义教育，而非单纯放松，且“消除”说法过于绝对，故A不符合题意。 B：组织学生参观学习属于社会实践活动，聆听英雄事迹能激发爱国情感，有助于丰富学生的情感世界，故B符合题意。 C：此类活动旨在提升道德素养和家国情怀，而非为了提高考试成绩，故C不符合题意。 D：活动主题是缅怀英雄、传承精神，与培养批判精神、挑战权威无直接关联，故D不符合题意。 14. 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。这说明（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 集体利益是个人利益的基础 C. 个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 D. 集体就是成员的简单相加 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人利益与集体利益在本质上是一致的，但二者并不完全一致，有时也会发生冲突，故A说法错误。 B：题干强调集体的发展离不开个人的努力，体现了个人与集体相互依存的关系。体现的是集体对个人的作用，与题干表意不符，故B不符合题意。 C：个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，集体的力量来源于成员的共同努力，契合题干强调集体发展离不开个人努力的核心表意，故C符合题意。 D：集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故D说法错误。 15. 一个优秀的班集体，不仅要有共同的愿景，还要有良好的氛围。下列做法中，有助于营造良好集体氛围的是（ ） A. 小华认为班级事务与自己无关 B. 班长小刚独断专行，不听他人意见 C. 同学们在学习上互相帮助，共同进步 D. 班里有同学违反纪律，大家视而不见 【答案】C 【解析】 【详解】A：小华认为班级事务与自己无关，缺乏主人翁意识和责任感，不利于集体建设，故 A 说法错误； B：班长小刚独断专行，不听他人意见，违背了民主原则，不利于形成和谐的集体氛围，故 B 说法错误； C：同学们在学习上互相帮助，共同进步，体现了关怀友爱与合作精神，有助于营造良好集体氛围，故 C 说法符合题意； D：班里有同学违反纪律，大家视而不见，是缺乏集体荣誉感的表现，不利于维护集体规则，故 D 说法错误； 16. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把个人利益放在第一位 B. 坚持集体主义，反对个人利益 C. 以集体利益为重，同时尊重个人正当利益 D. 放弃集体利益，保全个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】A：把个人利益放在第一位是个人主义的表现，违背了集体主义原则，故 A 说法错误； B：坚持集体主义并不反对个人利益，而是反对极端个人主义，故 B 说法错误； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在首位，同时集体也应尊重和保护个人正当利益，故 C 说法符合题意； D：放弃集体利益保全个人利益是损害集体利益的行为，不符合道德与法治要求，故 D 说法错误； 17. 在集体生活中，我们每个人都有自己的节奏。当个人节奏与集体旋律不和谐时，我们应该（ ） A. 调整自己的节奏，努力融入集体 B. 坚持自己的节奏，让集体适应自己 C. 退出集体，独来独往 D. 无视集体旋律，我行我素 【答案】A 【解析】 【详解】A：当个人节奏与集体旋律不和谐时，我们应调整自己的节奏，努力融入集体，促进集体和谐，故A符合题意。 B：坚持自己的节奏，让集体适应自己是个人主义的表现，不利于集体团结，故B说法错误。 C：退出集体，独来独往是逃避集体生活的表现，不利于个人成长，故C说法错误。 D：无视集体旋律，我行我素会破坏集体规则，损害集体利益，故D说法错误。 18. 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。在我国，法律体现的是（ ） A. 全体公民的意志 B. 广大人民的意志和利益 C. 少数领导人的意志 D. 社会各阶层的共同意志 【答案】B 【解析】 【详解】A：我国法律体现的是广大人民的意志，故 A 说法错误； B：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律是广大人民意志和利益的体现，故 B 说法符合题意； C：我国法律体现的是广大人民的共同意志，而非少数领导人的个人意志，故 C 说法错误； D：法律具有阶级性，是统治阶级意志的体现，不是社会各阶层意志的调和，故 D 说法错误。 19. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律规范着全体社会成员的行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律特征。 B：依据教材知识可知，道德靠内心信念、社会舆论等维系，法律与道德等行为规范不同，法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施，B说法符合题意； AC：是法律特征，但不是最主要特征，AC说法与题不符； D：体现的是法律的作用不是法律特征，D说法与题不符； 故本题选B。 20. 2021年6月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。该法增设了“网络保护”专章，对未成年人网络使用进行了规范。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 【答案】D 【解析】 【详解】A：家庭保护的主体是父母或其他监护人，题干强调的是法律增设网络保护专章，未体现家庭保护内容，故 A 不符合题意； B：学校保护的主体是学校等教育机构，题干未涉及学校对未成年人的保护措施，故 B 不符合题意； C：社会保护的主体是社会各界，虽然网络环境属于社会环境的一部分，但题干明确指向“网络保护”专章，所以不属于社会保护，故 C 不符合题意； D：题干明确指出新修订的法律增设了“网络保护”专章，规范未成年人网络使用，直接体现了对未成年人的网络保护，故 D 符合题意。 21. 当我们的合法权益受到侵害时，我们要学会依法维权。下列维权方式中，最正规、最权威的是（ ） A. 与侵权人协商 B. 向有关部门投诉 C. 向人民法院提起诉讼 D. 寻求媒体帮助 【答案】C 【解析】 【详解】A：与侵权人协商是当事人之间自行解决纠纷的方式，快速简便，但缺乏国家强制力保障，不是最正规、最权威的，故A不符合题意； B：向有关部门投诉是通过行政途径维权，具有一定效力，但相比诉讼而言权威性较低，故B不符合题意； C：向人民法院提起诉讼是司法维权方式，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，故C符合题意； D：寻求媒体帮助属于舆论监督，可以曝光侵权行为，但不具备法律强制力，故D不符合题意； 22. 法律保障功能的实现，靠的是（ ） A. 个人的道德自觉 B. 社会舆论的压力 C. 国家强制力的保障 D. 他人的监督 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人的道德自觉主要依靠内心信念和良知，是道德规范实现的方式，不是法律保障功能实现的依靠，故 A 不符合题意； B：社会舆论的压力是道德维护的重要手段，对法律实施有辅助作用，但不是法律实施的根本保障，故 B 不符合题意； C：法律是由国家强制力保证实施的行为规范，国家强制力（如军队、警察、法庭、监狱等）是法律区别于道德等行为规范的显著特征，是法律保障功能实现的根本依靠，故 C 符合题意； D：他人的监督属于社会监督范畴，有助于法律实施，但不是法律保障功能实现的根本依靠，故 D 不符合题意； 23. 小华在日记中写道：“今天数学考试，我因为粗心做错了一道题，心里很难过。但转念一想，这次失误让我发现了自己的问题，以后可以避免再犯同样的错误。”小华调节情绪的方法启示我们（ ） A. 情绪无法调节，只能任其发展 B. 要善于从消极事件中看到积极的一面 C. 遇到挫折就应该放弃 D. 考试成绩不重要，不必在意 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是可以调节的，我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人，故 A 说法错误； B：小华通过改变对考试失误的看法，发现了积极意义，体现了要善于从消极事件中看到积极的一面，故 B 符合题意； C：遇到挫折应该勇敢面对，发掘生命力量，而不是放弃，故 C 说法错误； D：考试成绩反映了学习情况，应该重视并总结经验，而非不必在意，故 D 说法错误； 24. 某校七年级开展“青春・成长”主题探究活动，同学们围绕“如何让青春更有意义”展开讨论。下列观点中，你认为最合理的是（ ） A. 青春是短暂的，应该尽情享受 B. 青春是奋斗的，应该努力学习，提升自己 C. 青春是自由的，可以做任何想做的事 D. 青春是孤独的，不需要与他人交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春虽然短暂，但不应只追求享受，而应珍惜时光创造价值，故 A 说法错误； B：青春是奋斗的时光，努力学习、提升自己能让青春更有意义，符合主流价值观，故 B 符合题意； C：自由是相对的，必须在法律和道德范围内行使，不能做任何想做的事，故 C 说法错误； D：人是社会性动物，青春成长需要与他人交往，建立良好的人际关系，故 D 说法错误。 25. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律赋予的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。这说明（ ） A. 法律只规定权利，不规定义务 B. 法律只规定义务，不规定权利 C. 法律既规定权利，又规定义务 D. 法律是权利和义务的唯一来源 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律规定了公民的权利，同时也规定了公民的义务，并非只规定权利，故 A 说法错误； B：法律规定了公民的义务，同时也规定了公民的权利，并非只规定义务，故 B 说法错误； C：题干指出我们一生享有法律赋予的权利，同时必须履行法律规定的义务，直接说明法律内容既包含权利也包含义务，故 C 说法符合题意； D：法律是权利和义务的重要来源，但不是唯一来源，道德等社会规范也涉及义务，且题干未体现“唯一”，故 D 说法错误； 第II卷 非选择题（共52分） 二、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年度“新时代怒江好少年”评选揭晓，泸水市某中学八年级学生李华榜上有名。他不仅学习成绩优异，还热心公益，经常利用周末时间去敬老院看望老人，被大家称为“小雷锋”。 材料二 青春，是人生中最美好的阶段。然而，青春也有烦恼。小丽最近总是因为一点小事就发脾气，和父母、同学的关系都变得很紧张，她感到很苦恼。 （1）结合材料一，运用“青春有格”的相关知识，谈谈李华同学的事迹对我们有何启示？ （2）结合材料二，请为小丽同学提供一些调节情绪、改善人际关系的具体建议。 【答案】（1）①我们要做到行己有耻，认真学习，不断提升自身修养，树立底线意识；②我们要做到止于至善，从点滴小事做起，积极参与公益活动，关爱他人；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样力量，不断完善自我。 （2）①学会合理调节情绪。运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调控不良情绪，避免冲动发火，做情绪的主人。②掌握沟通技巧，学会有效交往。主动和父母坦诚交流；与同学相处懂得换位思考，相互理解、包容，妥善化解矛盾，改善人际关系。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春有格知识，并且要结合材料中李华学习刻苦、热心公益、看望敬老院老人的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “学习成绩优异” 可知我们要做到行己有耻，认真学习，不断提升自我； “热心公益，利用周末去敬老院看望老人” 可知我们要做到止于至善，从点滴小事做起，积善成德； “获评新时代怒江好少年，被称为小雷锋” 可知我们要向榜样学习，汲取榜样的力量。 【小问2详解】 从设问中可知要考查情绪调节、学会与人交往知识，并且要结合材料中小丽容易发脾气，和父母、同学关系紧张，内心苦恼的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “因为一点小事就发脾气” 可知我们要学会合理调节情绪，掌握科学调控情绪的方法； “和父母关系紧张” 可知要主动和父母沟通交流，搭建沟通桥梁； “和同学关系紧张” 可知与同学交往要换位思考，相互理解、彼此宽容。 27. 阅读材料，回答问题。 2025年12月4日是我国第十个国家宪法日。某校八年级（1）班围绕“学习宪法，尊崇宪法”开展主题班会活动。同学们纷纷发言，分享自己的学习心得。 小张说：“宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。” 小王说：“宪法规定了公民的基本权利和义务，我们要依法行使权利，自觉履行义务。” 小李说：“我们要增强宪法意识，维护宪法权威。” （1）请结合所学知识，谈谈你对“宪法是国家的根本法”的理解。 （2）青少年应该如何增强宪法意识，维护宪法权威？ 【答案】（1） 宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 （2）①认同宪法。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 ②学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 ③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查宪法的地位，需要对材料内容关键词进行提炼。 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，可知宪法的地位； 【小问2详解】 略。 三、分析说明题（本大题共1小题，共16分） 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，我国在载人航天、量子信息、人工智能等领域取得一系列重大突破。这些成就的取得，离不开无数科研工作者夜以继日的辛勤付出，更离不开他们身上那种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神。 材料二 某校八年级（2）班计划组织一次“走进科技馆，感受科技魅力”的集体活动。在活动筹备过程中，班长小明发现部分同学对此事漠不关心，有的甚至表示“去不去都行，反正也不影响我学习”。同时，也有同学提出，科技馆离学校较远，交通不便，希望取消活动。 （1）结合材料一，运用“集体力量”的相关知识，分析航天精神是如何体现集体力量的？ （2）结合材料二，如果你是班长，你会如何劝说那些对集体活动漠不关心的同学，让他们认识到参与集体活动的重要性？ （3）针对材料二中部分同学提出的困难（交通不便），请你为班级活动提一条合理的建议，并说明理由。 【答案】（1） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，广大科研工作者怀揣航天事业发展的共同目标分工合作、并肩奋斗，凝聚起强大集体力量； ②航天精神是科研集体共有的精神风貌，凝聚起成员攻坚克难的信念，激励大家吃苦奉献、协同攻关； ③借助凝聚了航天精神的集体力量，团队攻克了诸多技术难题，实现了个人难以达成的重大科研突破，推动航天等领域取得重大成果。 （2） 同学们，参与集体活动对我们成长很重要：第一，走进科技馆能直观感受科技魅力，拓宽知识面、激发学习理科的兴趣，反而能促进课内学习；第二，集体出行、参观的过程能锻炼我们沟通协作、规划实践的能力；第三，班级集体活动需要每位成员参与共建，主动投身活动能增强我们的集体归属感，让班集体更有凝聚力，我们也能在集体中收获更多成长。 （3） 建议：向学校申请租赁正规大巴统一集体往返科技馆。 理由：集体包车能集中规划出行路线，解决分散出行交通不便、安全难保障的问题；统一出行便于管理全班同学，提升活动效率；集体分摊包车费用，也能减轻大家的出行成本，让活动顺利开展，契合美好集体民主共建、关怀成员的要求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体力量知识，并且要结合材料中科研工作者依托航天精神协作攻关、取得科技重大突破的内容，进行关键词提炼分析； “无数科研工作者夜以继日的辛勤付出” ，可知集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，航天科研团队成员分工协作、同向发力，凝聚起强大集体合力； “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神” ，可知集体精神能凝聚成员信念，航天精神作为集体共同的精神纽带，激励科研人员攻坚克难； “多个领域取得一系列重大突破” ，可知集体力量可以完成单凭个人无法完成的事，依靠集体力量与航天精神，我国在尖端科技领域实现技术突破。 【小问2详解】 从设问中可知要考查集体活动对个人成长的意义知识，并且要结合材料中同学忽视集体活动、认为活动不影响学习的错误观点提炼分析； “集体活动漠不关心、认为不影响学习” ，可知个人成长离不开集体，集体活动能拓宽视野，反过来助力课内学习； “走进科技馆感受科技魅力” ，可知参与集体活动能培养兴趣、提升人际交往与实践能力； “班级筹备集体活动” ，可知集体建设需要每个人出力，参与活动能增强集体归属感与责任感。 【小问3详解】 设问要求为班级活动提一条合理的建议，并说明理由，属于开放性试题，符合题意即可。 四、探究与实践题（本大题共1小题，共20分） 29. 某校八年级（1）班开展“法律在我身边”主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一 法律知识知多少】 活动开始，同学们通过查阅资料，收集到以下信息： 信息一 2025年10月，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过了《中华人民共和国黄河保护法》。该法自2026年4月1日起施行。 信息二 2026年3月，怒江州某县人民法院公开审理了一起未成年人盗窃案。被告人小军（化名，15岁）因多次盗窃他人财物，被判处有期徒刑一年，缓刑两年。 信息三 小华在放学回家的路上，被两名社会青年拦住，强行索要财物。小华很害怕，但他没有慌张，他记住对方的外貌特征，事后及时向老师和家长求助，并报了警。 （1）请从不同角度，分别对上述三则信息进行简要评析。 【任务二 法律案例我分析】 在案例分析环节，同学们展示了以下案例： 案例 张某与李某因琐事发生纠纷，张某为了泄愤，在网络上编造并散布关于李某的谣言，对李某的名誉造成了严重损害。 （2）请运用所学法律知识，分析张某的行为是什么性质的行为？李某应如何依法维权？ 【任务三 法治观念我践行】 活动最后，班级向全体同学发出“做守法好公民”的倡议。 （3）请结合自身实际，完成以下倡议书的内容。 “做守法好公民”倡议书 亲爱的同学们： 法律是保护我们健康成长的“保护神”，也是我们必须遵守的行为规范。为了更好地学习法律、遵守法律、运用法律，我们向全体同学发出如下倡议： a.学习法律知识，增强法治观念。我们要___________________________。 b.遵守法律法规，规范自身行为。我们要___________________________。 c.学会依法维权，保护合法权益。当我们的合法权益受到侵害时，我们要___________________________。 d.积极宣传法律，参与法治建设。我们可以___________________________。 同学们，让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，争做知法、懂法、守法、用法的好公民！ 八年级（1）班班委会 2026年6月 【答案】（1）①信息一：体现了法律是由国家制定或认可的；法律对我们的生活具有规范和保护作用，保护黄河流域的生态环境就是保护我们共同的利益。 ②信息二：体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力；未成年人违法犯罪也要承担相应的法律责任；法律具有制裁违法犯罪行为的功能，保护了人民的财产安全。 ③信息三：体现了小华具有较强的法治意识和自我保护能力；当合法权益受到侵害时，我们要学会运用法律武器维护自身权益，同时要讲究策略，保全自己。 （2）①张某的行为是违法行为（民事违法行为）。他侵犯了李某的名誉权，给李某造成精神损害。②李某应依法维权：首先，可以与张某协商，要求其停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失；如果协商不成，可以向人民法院提起民事诉讼，要求张某承担相应的民事责任。 （3） ①. 学习法律知识，增强法治观念。我们要认真学习宪法、未成年人保护法等法律法规，积极参加学校组织的法治教育活动，提高自身的法律素养。 ②. 遵守法律法规，规范自身行为。我们要自觉遵守校纪校规，不打架斗殴，不吸烟饮酒，不沉迷网络，不参与违法犯罪活动。 ③. 学会依法维权，保护合法权益。当我们的合法权益受到侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，通过协商、调解、仲裁、诉讼等途径，维护自身的合法权益，而不是忍气吞声或以牙还牙。 ④. 积极宣传法律，参与法治建设。我们可以向家人、朋友宣传法律知识，也可以参加社区普法宣传活动，为营造良好的法治环境贡献自己的一份力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查法律的特征、法律的作用、公民维护权利的途径和方式，需要对材料内容关键词进行提炼。 十三届全国人大常委会表决通过黄河保护法，可知法律是由国家制定或认可的；法律对我们的生活具有规范和保护作用； 小军因多次盗窃他人财物，被判处有期徒刑一年，缓刑两年，可知法律对全体社会成员具有普遍约束力；未成年人违法犯罪也要承担相应的法律责任；法律具有制裁违法犯罪行为的功能； 事后及时向老师和家长求助，并报了警，可知当合法权益受到侵害时，我们要学会依法维权，同时要讲究策略，保全自己。 【小问2详解】 小问1： 从设问可知考查违法行为的分类，需要对材料内容关键词进行提炼。 对李某的名誉造成了严重损害，可知张某的行为是违法行为（民事违法行为）； 小问2： 从设问可知考查违法行为的分类，需要对材料内容关键词进行提炼。 对李某的名誉造成严重损害，可知先与张某协商，如果协商不成，可以向人民法院提起民事诉讼。 【小问3详解】 设问要求从学法、守法、维权和宣传法律等方面完成倡议书，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $