四川成都市郫都区第一中学2025-2026学年上学期高一物理期末试卷

**基本信息** 以文化传承（书法笔尖轨迹）、科技前沿（风洞实验）及生活应用（机场传送带）为情境，覆盖运动学、力学核心知识，注重科学思维与探究能力考查的高一物理期末卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|7/28|位移路程、匀减速运动、弹簧弹力|结合书法课情境考查运动矢量性，体现物理观念| |多选题|3/18|竖直上抛、加速度与时间关系|通过a-t图像分析超重失重，强化科学推理| |实验题|2/16|打点计时器测速、加速度与力关系|用压力传感器探究加速度，突出科学探究| |计算题|3/38|超声波测速、受力平衡、板块模型|板块模型结合动摩擦因数，考查综合应用能力|

2025—2026学年度郫都一中高2025级上期高一物理期末试卷 命题人：李一帆；满分：100分 祝同学们考试顺利！ 一、单选题：本大题共7小题，共28分。 1.书法课上，某同学临摹“力”字时，笔尖的轨迹如图中带箭头的实线所示。笔尖由点经点回到点，则(    ) A. 该过程位移为 B. 该过程路程为 C. 两次过点时速度方向相同 D. 两次过点时摩擦力方向相同 2.一辆公共汽车以初速度进站后开始刹车，做匀减速直线运动直到停下。刹车后内的位移与最后内的位移之比是，则刹车后内通过的距离与刹车后内通过的距离之比为(    ) A. B. C. D. 3.如图甲所示，一轻弹簧左端与墙壁相连于点。作用于右端点的水平外力变化时弹簧长度不断变化，取水平向左为正方向，测得外力与弹簧长度的关系如图乙所示，则下列说法正确的是(    ) A. 弹簧原长为 B. 弹簧的劲度系数为 C. 当时，弹簧对墙壁的弹力方向水平向右 D. 当时，弹簧对墙壁的弹力方向水平向左 4.如图所示，和两个物体通过一竖直轻弹簧固定连接，两物体的质量均为，开始时，系统静止，弹簧的劲度系数为，在竖直向上的拉力作用下，物体缓慢向上运动，重力加速度大小取，弹簧始终在弹性限度内。当物体缓慢上升时，地面对物体的支持力大小为(    ) A. B. C. D. 5.风洞实验可以模拟高空跳伞情况下人体所承受气流的状态。已知物体受到的空气阻力与物体相对空气的速度满足其中系数与物体迎风面积有关。图甲中风洞竖直向上匀速送风，一质量为的物体从处由静止下落，一段时间后在处打开降落伞，整个运动过程相对速度的二次方与加速度大小的关系图像如图乙所示，重力加速度为，下列说法正确的是(    ) A. 打开伞前加速度的方向向下，大小越来越小 B. 打开伞后加速度的方向向上，大小越来越大 C. 打开伞前物体的与的关系图线为图乙中的 D. 打开伞后物体迎风面积变大，所以中的系数变小 6.如图甲所示，物块、用一根轻质弹簧相连，放在光滑水平地面上，开始时两物块均静止，弹簧处于原长。时对物块施加一水平向右的恒力，在内两物块的加速度随时间变化的情况如图乙所示，则物块、的质量之比为(    ) A. B. C. D. 7.如图所示为机场地勤工作人员利用传送带从飞机上卸行李的传送带模型，传送带与水平面的夹角为，传送带逆时针运行速率为，从处到处的长度为。将一个质量为的行李箱无初速度地放在传送带上端处，已知行李箱与传送带之间的动摩擦因数，，重力加速度，下列说法正确的是(    ) A. 行李箱下滑至与传送带速度相等时所用时间为 B. 行李箱下滑后与传送带速度相等 C. 行李箱先加速下滑后减速下滑 D. 行李箱从处到处的时间为 二、多选题：本大题共3小题，共18分（全选对得6分，选对但不全得3分，选错或不选得0分）。 8.关于竖直上抛运动，下列说法正确的是（） A. 做竖直上抛运动的物体先后两次经过同一位置时速度相同 B. 做竖直上抛运动的物体从某点到最高点和从最高点回到该点所用的时间相等 C. 以初速度做竖直上抛运动的物体上升的最大高度为为重力加速度 D. 做竖直上抛运动的物体上升阶段与下降阶段加速度相同 9.如图甲，质量为的物块挂在弹簧测力计的下端，在弹簧测力计的拉力作用下沿竖直方向从静止开始做直线运动。取竖直向上为正方向，物块的加速度随时间的变化关系如图乙所示，弹簧测力计始终在弹性限度内。重力加速度取。下列说法正确的是(    ) A. 内弹簧测力计的示数先增大后减小 B. 内物块先失重后超重 C. 末物块开始向下运动 D. 物块在末和末速度等大同向 10.粗糙水平地面上有一质量为、倾角为的粗糙楔形物体，斜面上有一个质量为的物块，与一轻绳连接，且绕过一固定在天花板上的定滑轮，另一端水平与一结点连接一个质量为的小球，右上方有一拉力，初始夹角，如图所示。现让拉力顺时针缓慢转动且保持大小不变，转动过程，始终保持静止。已知与滑轮间的细绳与斜面平行，重力加速度为。下列说法正确的是 A. ，间的摩擦力一直减小 B. 绳上拉力先增大再减小 C. 地面对物体的支持力先减小再增大 D. 物体对地面的摩擦力方向水平向右 三、实验题：本大题共2小题，共16分。 11.某同学用如图所示的装置做“用打点计时器测速度”的实验。该同学在规范操作下，用打点计时器在纸带上打出一系列的点，记录下小车的运动信息。改变斜面的倾斜程度，重复实验。图是实验得到的三条清晰的纸带，已知该电火花计时器的打点周期为，回答下列问题（6分）： 下列操作中正确的有          。 A.在释放小车前，小车要靠近打点计时器 B.打点计时器应固定在长木板有滑轮的一端 C.应先接通电源，后释放小车 D.电火花计时器应使用左右的交流电源 在处理纸带、时，均用、两点间的平均速度来代替点的瞬时速度，若不考虑测量误差，则纸带          选填“”或“”更精确些。 对纸带，、两点间的平均速度大小为          用和图中物理量符号表示。 12.Ⅰ某实验小组利用图甲所示装置探究加速度与力、质量的关系。图中带滑轮的长木板放在水平桌面上，力传感器与滑轮之间的轻绳始终与长木板平行（10分）。 实验过程中，下列说法正确的是          。 A.若使用电火花计时器，应选用交流电源 B.实验中沙和沙桶质量要远小于小车质量 C.实验中因为使用了力传感器，所以不需要平衡阻力 D.实验中必须先启动电源，再释放小车 实验得到图乙所示的纸带，电源频率为，纸带上各点均为计时点，则打点计时器打出点时小车速度大小          ，小车加速度大小          最终结果均保留位有效数字。 Ⅱ实验小组探究“加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。小钢球置于一小车内，车内后壁装有压力传感器，车顶安装有遮光条。细绳一端系于小车上，另一端跨过固定在长木板上的定滑轮，挂上钩码。 若将压力传感器的示数视为小球所受合力的大小，则在实验过程中，           选填“需要”或“不需要”满足钩码质量远小于小车质量，细绳需要调节至与长木板平行，长木板要调节至下列选项中的          填选项字母状态。 A.保持水平 B.倾斜一特定角度 C.倾斜任意一小角度 D.倾斜任意一大角度 光电门安装在长木板的位置，在长木板上标记另一位置。改变钩码个数，让小车每次都从位置开始运动，记录多组压力传感器示数和光电门测量的遮光时间。某同学猜想小球的加速度与成正比，若用图像法验证他的猜想，则最直观、合理的关系图像是下列选项中的          填选项符号。 A. B. C. D. 若作出中正确选项的图像为一条过原点的直线，图像斜率为，并测出遮光条的宽度为，间距为，则小钢球的质量           用字母、、表示。 四、计算题：本大题共3小题，共38分。 13.（10分）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。在某次测量中，如图甲所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出三次短促的超声波信号，每次间隔时间相同，根据信号的时间差测出车速。如图乙所示是测速仪前两次发出与接收超声波的情况，表示超声波与测速仪之间的距离，超声波在空气中的速度为。求： 汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离 汽车的速度大小 根据图像分析：当汽车遇到第三次超声波信号时，汽车距测速仪的距离。 14.（12分）如图所示，质量为的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为，轻绳水平且端与站在水平面上的质量为的人相连，轻绳与竖直方向的夹角，物体甲及人均处于静止状态。已知，，重力加速度为，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 求轻绳、中的张力大小。 求人受到的摩擦力。 若人的质量，人与水平面之间的动摩擦因数为，取，欲使人在水平面上不滑动，则物体甲的质量最大不能超过多少 15.（16分）如图所示是课堂上常见的惯性演示实验，将小物块放在桌面上的薄木板上，用水平向右的拉力将木板迅速抽出，物块移动的距离很小，几乎观察不到。若物块和木板的质量分别为、，物块与木板间的动摩擦因数为，物块、木板与桌面间的动摩擦因数均为，取重力加速度，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 当时，求物块和木板受到的摩擦力大小 当时，求物块和木板的加速度大小 若本实验中，物块与木板左端距离，当物块移动的距离超过，人眼就能察觉，为确保实验成功，求所需拉力的最小值。 2025—2026学年度郫都一中高2025级上期高一物理期末试卷答案 1.【答案】  2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  【解析】物体从处由静止下落，打开伞前加速度向下，与物体速度同向，物体做加速运动，增大，物体所受合力为，，不断增大，加速度减小，图乙中图线与此过程相符合，A正确，C错误 图线为打开伞后的图线，迎风面积变大，系数变大，大于重力，物体的加速度方向变为向上，开始减速，则有，，且当减小时，减小，、D错误。 6.【答案】  【解析】时刻，对物块进行分析，根据牛顿第二定律有，其中在时刻，对物块进行分析，有，其中，对物块进行分析，有，其中。综合上述解得，A正确。 7.【答案】  【解析】解：、开始阶段，行李箱做匀加速运动，根据牛顿第二定律得：，可得：，行李箱下滑至与传送带速度相等时所用时间为，故A正确； B、行李箱与传送带速度相等时下滑的距离为，故B错误； C、共速后因为，可知行李箱将继续加速下滑，故C错误； D、共速后行李箱的加速度为，解得，则下滑到底端时，有，解得另一负值舍去，故行李箱从处到处的时间为，故D错误。 故选：。 行李箱无初速度地放在传送带上端处，开始阶段，传送带给行李箱沿斜面向下的滑动摩擦力，行李箱由静止开始做匀加速运动，根据牛顿第二定律求出加速度，由求出行李箱下滑至与传送带速度相等时所用时间，由位移时间公式求出匀加速运动的位移。共速后，因为，所以行李箱继续匀加速下滑，再根据牛顿第二定律和位移时间公式相结合求运动时间，从而求得总时间。 解决本题的关键要理清行李箱的运动过程，特别是共速后运动情况的判断，然后应用牛顿运动定律和运动学公式分段研究。 8.【答案】  9.【答案】  【解析】由图乙知，内加速度向上增大，根据牛顿第二定律有，可知弹簧测力计示数增大，内加速度向上减小，弹簧测力计示数减小，内加速度向下增大，根据牛顿第二定律有，解得，可知弹簧测力计示数减小，因此内弹簧测力计的示数先增大后减小，A正确 内，加速度先向上后向下，则物块先超重后失重，B错误 末物块的速度向上最大，依然向上运动，C错误 根据图线与横轴围成的面积代表物块的速度变化，可知物块在末和未速度相同，D正确。 10.【答案】  【解析】对题图右侧结点处受力分析，角大小不变，可以使用辅助圆方法判断力的动态变化情况，如图所示， 通过分析可得先增大再减小，一直减小。初始状态，对分析可得绳子拉力， 对分析，可发现，即一开始与间的静摩擦力为零，故当绳子拉力从先增大再减小到，、间的静摩擦力方向一直沿斜面向下且先增大再减小，故A错误，B正确 C.将、看成整体，竖直方向有，由于先增大再减小，故先减小再增大，故物体对地面的压力先减小再增大，故C正确 D.由于绳的拉力，和有整体向右移的趋势，因此地面对物体的摩擦力水平向左，根据牛顿第三定律，物体对地面的摩擦力方向水平向右，故D正确。 故选BCD。 11.【答案】   【解析】在释放小车前，要让小车靠近打点计时器，能够充分利用纸带，A正确打点计时器要固定在没有定滑轮的一端，B错误在实验时应先接通电源，待打点稳定后再释放小车， C正确电火花计时器接的是交流电源，D错误。 用包含某点在内的一段位移的平均速度来代替该点的瞬时速度，位移越短，平均速度越接近该点的瞬时速度，所以纸带更精确些。 对纸带，、两点间的距离为，时间间隔为，故、两点间的平均速度大小为。 12.【答案】 不需要   【解析】Ⅰ电火花计时器使用的是的交流电源，故 A错误实验中由于有力传感器可以直接测得拉力，所以不需要沙和沙桶质量远小于小车质量，故 B错误实验中虽然使用了力传感器可以直接测拉力，但仍然需要平衡阻力，故C错误实验中必须先启动电源，再释放小车，故D正确。 由图乙可知相邻计数点时间间隔为，则打点计时器打出点时小车速度大小 由逐差法可得加速度大小。 Ⅱ由于本实验采用了压力传感器，不需要用钩码的总重力代替细绳的拉力，因此不需要满足钩码质量远小于小车质量 为了使小球所受压力传感器的力在水平方向，长木板要调至水平状态，故选A。 遮光条通过光电门的瞬时速度 设间距为，根据运动学公式，有 对小球，根据牛顿第二定律，有 联立解得 因此为了直观地反映小球的加速度与成正比，需要建立图像，故选D。 根据分析，图像的斜率 解得小钢球的质量。 13.【答案】由题图乙可知，测速仪第一次向汽车发出信号到汽车遇到第一次信号的时间间隔为，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离为 测速仪第二次向汽车发出信号到汽车遇到第二次信号的时间间隔为，则汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离为 汽车在遇到两次信号的时间间隔内，行驶的距离为 汽车遇到两次信号的时间间隔是 汽车的速度大小为 根据图像分析，测速仪向汽车发出三次短促的超声波信号，相邻两次间隔时间相同，均为，则第三次在时发出信号，汽车从遇到第二次信号到测速仪向汽车发出第三次信号，汽车运动的距离为 测速仪第三次发出信号时，汽车到测速仪的距离为 设当汽车遇到第三次超声波信号时，汽车距测速仪的距离为， 则有关系式解得 14.【答案】以结点为研究对象，进行受力分析如图，根据共点力的平衡条件有与的合力与甲的重力等大反向，由几何关系得 人在水平方向仅受绳的拉力和水平面的摩擦力作用，根据平衡条件有，方向水平向左。 人在竖直方向上受重力和水平面的支持力作用，因此有，则 要使人在水平面上不滑动，需满足， 解得。   15.【答案】木板和桌面间的最大静摩擦力 由于，物块和木板保持静止 物块受到摩擦力 木板受到摩擦力 物块和木板刚好未相对滑动时，对物块，有 对整体有 联立解得物块和木板保持相对静止的最大拉力 由于，物块和木板发生相对滑动 对物块， 解得 对木板， 解得 物块在木板上滑动时，做匀加速运动，设滑动时间为，当物块离开木板时有 物块离开木板时的速度 物块在桌面上滑动时，做匀减速运动，，解得 为确保实验成功需要满足 又 联立解得 拉力最小值为  第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $