专题5 成语（课件）-2027年湖南省对口招生《语文一轮讲练测》

湖南中职对口招生考试 成语复习专题精讲 2027年备考策略 · 夯实基础 决胜考场 1.7.2013 大家好，欢迎来到本次湖南中职对口招生考试的成语复习专题精讲。成语是语文学习的重要组成部分，也是考试中的一个关键考点。在接下来的时间里，我们将系统梳理成语知识，帮助大家高效备考，轻松应对考试。 ‹#› 1.7.2013 本次复习将分为五个部分。首先，我们会解读考纲，了解命题趋势。接着，构建知识体系，掌握辨析方法。然后，我们将重点突破高频易错成语。之后，通过真题解析感知考向。最后，进行总结和专项练习。希望通过这个结构，能帮助大家建立清晰的复习框架。 ‹#› 01 考纲解读·命题预警 1.7.2013 ‹#› 依据《湖南省对口高考语文考试大纲》及课程标准，成语考查的核心要求为：“正确使用词语（包括成语）”，能力层级界定为D级（应用）。这不仅要求学生识记成语的静态含义，更侧重考查在动态语境中理解、辨析与灵活运用的能力，是对语言综合素养的深度检验。 01 理解能力 不仅要掌握成语的本义，更要理解其比喻义与引申义，同时准确把握成语的感情色彩、适用对象及特定使用范围，这是正确运用的基石。 02 辨析能力 具备敏锐的语境感知力，能够精准识别并辨析成语使用的正误。重点攻克“望文生义、褒贬失当、张冠李戴、重复累赘”等高频易错陷阱。 03 应用能力 能够结合具体的语体与情境，准确、得体、生动地使用成语。在写作与表达中灵活运用，使语言表达更具凝练性、形象感与文化底蕴。 —— 紧扣考纲导向，深耕语境分析，夯实成语积累 —— 1.7.2013 首先我们来看第一部分：考纲解读与命题预警。考纲明确要求我们要“正确使用成语”，能力层级是D级应用。这意味着死记硬背是不够的，我们必须学会在具体的语境中去理解和运用，核心在于辨析成语使用的正误。 ‹#› 01 命题形式与分值 题型稳定 · 单一选择 历年考查形式固定为单项选择题，无其他题型变体，考查方向清晰。 设问固定 · 辨识误用 核心问法为“选出使用不恰当的一项”，需精准识别语境中的成语误用。 分值固定 · 基础必争 属语文基础模块必考题型，分值稳定为3分，难度适中，是必得分点。 02 命题趋势与核心特点 聚焦高频 · 避生就熟 侧重考查“常用、易错、易混”成语，极少出现生僻词。考点多源于教材经典篇目，且为报刊媒体高频使用的成语，回归语言运用的实用性。 语境为先 · 拒绝死记 所有成语均嵌入具体语段考查，脱离语境的词义题基本消失。需结合上下文的情感色彩、语义轻重、搭配对象及逻辑关系进行综合判断。 1.7.2013 从命题形式来看，成语题非常稳定，一直是单项选择题，分值为3分。设问方式也很固定，就是找出使用不当的一项。命题趋势上，大家要注意，考试重点不是偏题怪题，而是常用、易错的成语，而且一定是放在具体语境里考查。 ‹#› 01 望文生义 仅从字面浅解成语，忽略其固定的比喻义或引申义，造成理解与使用的偏差。 02 对象误用 将适用于特定人、事、物的成语张冠李戴，错用于不恰当的对象或范围。 03 褒贬失当 忽视成语固有的感情色彩，将褒义词用于贬义语境，或贬义词用于褒义语境。 04 轻重失当 成语的语义程度与语境所表达的轻重程度不匹配，出现夸大其词或力度不足。 05 语义矛盾 成语含义与句中其他词语的意思重复累赘，或在逻辑上存在对立与冲突。 06 不合语法 成语的用法违背现代汉语的语法规则，如充当的句子成分不当、搭配不规范。 命题风向标：未来命题将持续聚焦高频易错成语，规避生僻考点。复习应重“精”而非“偏”，深挖常用成语的使用边界与语境适配性，强化在具体语境中的辨析能力是提分关键。 1.7.2013 错误选项的设置非常有规律，主要集中在望文生义、对象误用、褒贬不当等六大类型。这为我们的复习指明了方向。大家复习时，一定要抓住这些高频错误点，把精力放在梳理常用成语的准确用法上，而不是去背那些生僻的成语。 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 ‹#› 成语误用 核心成因 01 意义辨析 •望文生义：仅从字面附会，误解成语本义与比喻义 •对象误用：人/物、具体/抽象、特定群体使用错位 •轻重失度：词义程度深浅与语境情感强度不符 02 色彩辨析 •褒贬颠倒：贬词褒用或褒词贬用，违背情感色彩 •谦敬错位：谦辞（自称）与敬辞（称人）使用颠倒 •语体混淆：庄重书面语与通俗口语场景混用 03 用法辨析 •搭配不当：语法功能不符，或与前后成分搭配冲突 •语义重复：成语内含意思与句中其他词汇重复 •不合逻辑：自相矛盾，或不符合客观事理逻辑 04 近义辨析 •形近混淆：字形相近但意义、用法截然不同 •义近微殊：侧重点、适用对象或范围存在细微差异 •多义成语：忽视本义，只知其一不知其二 1.7.2013 这张思维导图为我们梳理了成语误用的四大常见类型。我们可以从意义、色彩、用法和近义辨析四个维度来系统地避免错误。比如，在意义上要防止望文生义；在色彩上要区分褒贬、语体和谦敬；在用法上要注意搭配和语法；在近义辨析上要仔细斟酌，避免形近混淆。希望这张图能帮助大家更准确地使用成语。 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 ‹#› 六大常见误用类型（一）：望文生义 指仅根据成语的字面意思牵强附会地理解，忽略其历史渊源与固定内涵，从而造成语境与语义的错位，是成语使用中最易出现的认知偏差。 01 差强人意 本义：“差”读chā，意为“稍微”。指大体上还能使人满意，属中性偏褒义。 ❌ 误用：“这次考砸了，成绩差强人意。”（误作“不满意”） ✅ 正解：“虽未夺冠，但小将的发挥差强人意。” 02 文不加点 本义：“点”指涂改。形容写文章一气呵成，无需修改，极言文思敏捷。 ❌ 误用：“这篇作文错字连篇，文不加点。”（误作“无标点”） ✅ 正解：“他才思敏捷，面对命题下笔千言，文不加点。” 03 万人空巷 本义：家家户户的人都从巷子里出来。形容庆祝、欢迎等盛况空前。 ❌ 误用：“街上冷冷清清，简直万人空巷。”（误作“人少”） ✅ 正解：“奥运健儿凯旋，市民夹道欢迎，一时万人空巷。” 考 点 一 1.7.2013 现在我们来看第一种最常见的误用类型：望文生义。比如“差强人意”，很多人以为是不满意，但其实是“大体上满意”。“文不加点”不是没加标点，而是写文章很快很好。“万人空巷”是形容人多，不是人少。这些都是典型的望文生义错误。 ‹#› 壹 · 对象误用（张冠李戴） ❖ 汗牛充栋 专指书籍极多，不可用于形容商品、货物或其他非书籍类物品的繁多。 ❖ 相敬如宾 / 举案齐眉 仅适用于形容夫妻之间互相敬重、平等相待，不可用于朋友或同事关系。 ❖ 豆蔻年华 特指女子十三四岁的年纪，是特定年龄段的专属修饰，不可泛用。 贰 · 感情色彩不当（褒贬错位） ❖ 弹冠相庆 指坏人因同伙得势而互相庆贺，含强烈贬义，切忌用于正常的庆祝场合。 ❖ 处心积虑 形容费尽心思做坏事，为纯贬义；若要表达褒义，可用“呕心沥血”替换。 ❖ 趋之若鹜 比喻许多人争着追逐不好的事物，多含贬义，不可用于正面的踊跃参与。 明辨成语之境，方能落笔生花 —— 精准把握使用对象与情感基调，是成语运用的核心法则。 1.7.2013 第二种是对象误用，也就是张冠李戴。比如“汗牛充栋”只能形容书多，不能形容商品多。“相敬如宾”只能用在夫妻之间。第三种是感情色彩不当，比如“弹冠相庆”、“处心积虑”都是贬义词，不能用在褒义的语境里。 ‹#› 04 / 语义轻重失当 ▍罄竹难书 形容罪行多得写不完，语义极重，不可用于一般过失或错误，程度远超“错误很多”。 ▍生灵涂炭 形容百姓处于极端困苦的境地，语义极重，仅用于形容大规模的灾祸或战乱带来的惨状。 05 / 语义重复或矛盾 ▍忍俊不禁 意为忍不住笑，本身已含“笑”的动作。误用：“忍俊不禁地笑了起来”（语义重复）。 ▍当务之急 意为当前最急切要办的事，本身已含“当前”。误用：“目前的当务之急是...”（成分赘余）。 06 / 语法搭配不当 ▍漠不关心 不及物动词，后面不能直接带宾语。误用：“漠不关心灾区人民”，正确：“对灾区人民漠不关心”。 ▍司空见惯 后不可直接跟宾语。误用：“司空见惯了这种现象”，正确：“对这种现象司空见惯”。 💡 核心心法：辨析成语需“三看”——看语义轻重是否匹配语境，看字面含义是否与语境重复，看词性是否符合语法搭配。 1.7.2013 最后三种类型是语义轻重失当，比如“罄竹难书”是形容滔天罪行的，不能乱用。语义重复，比如“忍俊不禁地笑了起来”就是重复。还有不合语法，比如“漠不关心”后面不能直接跟宾语。这六种类型是考试的重点，大家一定要熟练掌握。 ‹#› 1．下列语句中加点的成语使用错误的一项是（   ） A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B．自媒体时代，每年都有很多新崛起的微博“大V”博主在谈笑间指点江山。 C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．今年的八一建军节，幸福苑社区邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区中正值暑期的学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“风华正茂”，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌，不能用来修饰“学习和生活”，所以使用错误。 B.“指点江山”，指评论国家大事。选项形容博主在谈笑间的评论，所以使用正确。 C.“激浊扬清”，比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。选项形容热血青年写文章褒贬社会，所以使用正确。 D.“艰苦卓绝”，形容斗争十分艰苦，超出寻常。选项形容红军长征艰苦，所以使用正确。 故选A。 1.7.2013 ‹#› 2．依次填入下列句中横线处的字词，最恰当的一项是（   ） ①多年来，他心系社区的百姓，迈着坚定的步伐，将全部身心都放在工作中 ， 家里有事他却很少顾得上，舍小家为大家。 ②如果画家“胸有成竹”，笔墨与造型就可以 ，但在一些结构复杂、制作深入的创作中，往往需要做诸多的局部调整，还要照顾整体上的安排。 ③随着生活水平的日益提高，传统红木家具越来越受到人们的喜欢，但红木家具种类繁多，一些商家为牟利将非红木家具混入其中， ，搅乱市场。 A．处心积虑      一挥而就      鱼龙混杂 B．殚精竭虑      一蹴而就      鱼龙混杂 C．殚精竭虑      一挥而就      鱼目混珠 D．处心积虑      一蹴而就      鱼目混珠 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“处心积虑”，指蓄谋已久，含贬义。/“殚精竭虑”，指用尽精力、费尽心思，含褒义。“殚精竭虑”符合“心系百姓、舍小家为大家”的语境，此处选“殚精竭虑”。 第二空：“一蹴而就”，指事情轻而易举完成，与“笔墨与造型”的搭配不恰当。/“一挥而就”，形容才思敏捷、下笔成章。与“胸有成竹”对应，强调笔墨与造型的流畅结合，此处应选“一挥而就”。 第三空：“鱼龙混杂”，比喻好人与坏人混在一起，侧重人员混杂，不适用于商品市场。/“鱼目混珠”，比喻以假乱真。直接对应“非红木家具混入其中”的欺诈行为此处应选“鱼目混珠”。 1.7.2013 ‹#› 3．下列句子中的加点成语使用不当的一项是（   ） A．他的性格非常开朗，和大家在一起总是谈笑风生。 B．改革开放时期，新人新事不胜枚举。 C．老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写文章了。 D．由于人们过于急功近利疯狂地狂伐滥采，给大自然造成了很大的伤害。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“谈笑风生”形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。句中用来形容他性格开朗，和大家交流愉快，符合语境。 B.“不胜枚举”形容数量很多。句中用来形容改革开放时期的新人新事多，符合语境。 C.“情不自禁”，感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。句中老人“动脉硬化”，是由于身体原因而不是感情。不合语境。 D.“急功近利”急于追求成效，贪图眼前利益。句中用来形容人们“狂伐滥采”，符合语境。 故选C。 1.7.2013 ‹#› 成语辨析四步法 面对成语辨析题，遵循四步逻辑层层拆解，方能跳出“望文生义”的陷阱，实现精准判断与高效解题。 01 析本义，明比喻 深挖成语的本源含义，厘清字面义与比喻义、引申义的关联。切忌脱离本义主观臆断，这是准确辨析的基石。 02 明对象，定范围 界定成语适用的特定对象（人、物、事、景）及使用范围（个体/群体、具体/抽象），避免张冠李戴或范围越界的错误。 03 辨色彩，定褒贬 精准判断成语的感情色彩（褒义、贬义、中性），并与语境的情感基调严格匹配，警惕褒词贬用或贬词褒用的陷阱。 04 合语境，查逻辑 将成语还原至原句语境中，核查其含义是否与上下文逻辑通顺、语义连贯，同时排查是否存在语义重复或矛盾的情况。 考 点 二 1.7.2013 进入第二部分，体系构建。为了高效复习，我们需要一个清晰的方法。这里给大家介绍一个“成语辨析四步法”：析本义、明对象、辨色彩、合语境。这四个步骤能帮助我们系统地分析每一个成语，大大提高解题的准确率。 ‹#› 1．下列成语解释有误的一项是（   ） A．根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 B．无的放矢：没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。 C．夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 D．不胜枚举：数目清晰，可以依次列举出来。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.正确。“蒂”，瓜、果、茎、枝相连的部分，读作dì，一般作谓语。 B.正确。“的”，靶心，读作dì；“矢”，箭，读作shǐ。 C.正确。“夸夸”，夸大。 D.“数目清晰”“可以依次列举”错误。“不胜枚举”，无法一个一个全列举出来，形容同一类的人或事物很多。 故选D。 1.7.2013 ‹#› 2．下面加点成语使用无误的一项是（   ） A．我的看法只是井蛙之见，肤浅得很，说出来会被人贻笑大方的。 B．对于久假不归的同志要及时查明情况，对其中旷工者要严肃处理。 C．面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都无济于事。 D．我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“贻笑大方”，给懂行的人留下笑柄。本身就有“被内行人笑话”的意思，句中“被人贻笑大方”语义重复。 B.“久假不归”，长期借去，不归还。而句中想表达的是长期请假不回来，这里属于望文生义，使用错误。 C.“无济于事”，指对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。句中说面对奇景，华丽词藻没有用，使用不当，可改为“苍白无力”等词。 D.“一泻千里”，形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。这里用来形容江水滔滔，奔腾而下的气势，使用正确。 故选D。 1.7.2013 ‹#› 3．下列选项中加着重号成语使用恰当的一项是（   ） A．有的商品广告，言过其实，误导消费者。 B．犯了错误居功自傲，是不对的。 C．他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。 D．同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来啊！ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“言过其实”，话说得过分，超过了实际情况。句中是说商品广告超过了实际情况，符合语境，使用正确。 B.“居功自傲”，自以为有功劳而骄傲自大。句中是说犯了错误，不符合语境，使用错误。 C.“一孔之见”，比喻狭隘片面的见解。贬义词。句中是说他的文章题材新颖，内容生动，是夸奖，褒贬误用。 D.“明日黄花”，原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。比喻过时的或已无意义的事物。后常用以表示迟暮之感。语境说的对象是同学们，正值青春年少，朝气蓬勃，望文生义，使用错误。 故选A。 1.7.2013 ‹#› 高频易错清单 01 颠沛流离diān pèi liú lí 【释义】形容生活艰难，四处流浪，居无定所。 【用法】侧重生活无着落的漂泊状态，非仕途坎坷。 【误区】不可用于苏轼被贬（有官舍非流浪），应与“仕途失意”区分。 02 鱼龙混杂yú lóng hùn zá 【释义】比喻好人和坏人混杂在一起，优劣难分。 【用法】专指人，不可用于事物（如商品、物品）。 【误区】误形容商品种类繁多，此语境应改用“良莠不齐”。 03 汗牛充栋hàn niú chōng dòng 【释义】书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书极多。 【用法】仅用于书籍文献，不可泛指其他物品数量多。 【误区】误用形容电子产品、衣物等，需严格注意使用范畴。 04 振聋发聩zhèn lóng fā kuì 【释义】声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻唤醒糊涂麻木之人。 【用法】多指言论、文章有深刻的启发与警醒作用。 【误区】单纯形容声音响亮，应改用“震耳欲聋”。 考 点 三 1.7.2013 接下来是第三部分，核心突破。我们精选了20个高频成语进行深度解析。首先看前四个：“颠沛流离”强调的是流浪，不是仕途不顺。“鱼龙混杂”只能形容人。“汗牛充栋”专指书多。“振聋发聩”是指言论有启发性，不是声音大。 ‹#› 01 美轮美奂měi lún měi huàn 【释义】形容房屋等建筑物高大华丽、气势宏伟。 【用法】适用对象极其特定，仅限人工建造的宏伟建筑。 【避坑指南】不可用于形容自然景色、艺术品或人物美貌，误用可改为“美不胜收”。 02 鼎力相助dǐng lì xiāng zhù 【释义】指别人对自己的大力帮助，是一种表达敬意的客套话。 【用法】只能用于对方，是敬辞，不能用于自己。 【避坑指南】若想表达自己尽力帮助别人，应使用“全力以赴”或“尽力而为”。 03 差强人意chā qiáng rén yì 【释义】原指还算能振奋人的意志，现指大体上还能使人满意。 【用法】含褒义或中性色彩，表示结果基本达标，不算完美但尚可。 【避坑指南】常被误理解为“令人不满意”，其反义词才是“不尽如人意”。 04 文不加点wén bù jiā diǎn 【释义】形容写文章一气呵成，无须修改，极言文思敏捷。 【用法】用于褒奖人写作速度快且质量高，下笔成章。 【避坑指南】并非指“文章没有标点符号”，“点”在此处意为“涂改”。 1.7.2013 继续看四个成语：“美轮美奂”只能形容建筑物。“鼎力相助”是敬辞，用来感谢别人，不能说自己要“鼎力相助”。“差强人意”是基本满意，不是不满意。“文不加点”是形容文思敏捷，不是没加标点。 ‹#› 09 / 万人空巷(wàn rén kōng xiàng) 【释义】家家户户的人都从巷子里出来，形容庆祝、欢迎等盛况。 【避坑指南】切勿理解为“街上没人”。若形容冷清，应改用“门可罗雀”。 10 / 相敬如宾(xiāng jìng rú bīn) 【释义】形容夫妻之间互相尊敬，如同对待宾客一般有礼数。 【避坑指南】仅限用于夫妻关系，不可用于朋友、同事或同学之间。 11 / 豆蔻年华(dòu kòu nián huá) 【释义】源自杜牧诗句，专指女子十三四岁的年纪，代指少女的青春。 【避坑指南】不可用于男子，也不可用于二十岁以上的青年女性。 12 / 弹冠相庆(tán guān xiāng qìng) 【释义】指一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做，含贬义。 【避坑指南】不可用于普通的、正面的庆祝场合，如升学、获奖等。 1.7.2013 接下来这四个也是高频考点：“万人空巷”是形容人多，不是人少。“相敬如宾”专指夫妻。“豆蔻年华”专指十三四岁的少女。“弹冠相庆”是贬义词，形容坏人得意，千万不能用在同学获奖这种场合。 ‹#› 13. 处心积虑 (chǔ xīn jī lǜ) 【释义】费尽心思地谋划，专指策划干坏事，贬义色彩强烈。 【避坑指南】易与褒义词“殚精竭虑”混淆，切勿用于夸赞他人为正事付出的努力。 14. 趋之若鹜 (qū zhī ruò wù) 【释义】像成群的鸭子争着去一样，比喻众人争相追逐不正当的事物。 【避坑指南】含贬义，不可用于形容人们踊跃参与公益或积极向上的活动。 15. 罄竹难书 (qìng zhú nán shū) 【释义】把竹子用完都写不完，形容罪行多得数不清，语义极重。 【避坑指南】仅限用于形容罪恶滔天，绝不可用于形容功劳、成绩或优点。 16. 生灵涂炭 (shēng líng tú tàn) 【释义】百姓像陷入泥沼、掉进炭火一般，形容人民处于极端困苦的境地。 【避坑指南】用于形容战争或大灾荒造成的大范围苦难，不可用于个人的不顺或小挫折。 1.7.2013 这一组主要是关于褒贬色彩和语义轻重的。“处心积虑”和“趋之若鹜”都是贬义词。“罄竹难书”和“生灵涂炭”语义极重，前者形容罪行，后者形容大范围灾难，都不能随便用在小事上。 ‹#› 17. 不刊之论 (bù kān zhī lùn) 【释义】比喻不能改动或不可磨灭的言论，多指见解、论断极其正确。 【误区警示】易误作“不能刊登的言论”。若要表达毫无根据的说法，宜用“无稽之谈”。 18. 目无全牛 (mù wú quán niú) 【释义】形容技艺达到了极其纯熟、得心应手的高超境界。 【误区警示】切勿理解为“看问题片面、缺乏全局观念”。若表此意，可用“目光短浅”。 19. 炙手可热 (zhì shǒu kě rè) 【释义】比喻权势极大，气焰极盛，使人不敢接近，含强烈贬义。 【误区警示】不可用于形容商品“热门、抢手”。若要表达热销，可用“供不应求”。 20. 休戚相关 (xiū qī xiāng guān) 【释义】忧喜、祸福彼此关联，形容双方利害与共，关系紧密。 【误区警示】与“息息相关”不同，前者侧重“利害共担”，后者仅指关系密切。 1.7.2013 最后四个高频成语：“不刊之论”是指言论正确，不是不能刊登。“目无全牛”是形容技艺高超，不是看问题片面。“炙手可热”是形容权势大，是贬义词，不是形容东西抢手。“休戚相关”强调利害与共，比“息息相关”语义更重。 ‹#› 1．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（   ） A．联想集团以雄厚的科技实力和先进的经营理念为依托，亦步亦趋，紧跟世界电子产业发展潮流，创下了骄人的业绩。 B．黄金周第一天，峨眉山景区迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把峨眉山装点得格外美丽。 C．英国的一项科学研究显示，在客人就餐时播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊。 D．随着人民生活水平的提高和医药科学的进步，人们的寿命越来越长，人生七十古来稀已成为历史的陈迹。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A.“亦步亦趋”，指事事追随和模仿别人。句中是说紧跟世界电子产业发展潮流，成语不符合语境。 B.“沸沸扬扬”，形容人声鼎沸，议论纷纷。句中是说雪花，成语不符合语境。 C.“慷慨解囊”，形容极其大方地在经济上帮助别人。句中是说就餐时播放一些古典音乐，成语不符合语境。 D.“人生七十古来稀”，七十岁高龄的人从古以来就不多见，指得享高寿不易。句中是说人们的寿命越来越长，成语符合语境。 故选D。 1.7.2013 ‹#› 2．下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（   ） A．大自然的鬼斧神工，将这座山峰雕琢得如此险峻奇特，令人心生敬畏。 B．黄金周第一天，峨眉山景区迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把峨眉山装点得格外美丽。 C．莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。 D．樊振东夺得乒乓球男单金牌，在中国成为了家喻户晓的人物。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解并运用成语的能力。 A.“鬼斧神工”，形容技艺极其精巧，仿佛非人力所能为。句中形容大自然雕琢山峰，符合语境，使用恰当。 B.“沸沸扬扬”，形容人声喧闹或议论纷纷，多用于抽象事物，如消息、舆论。句中用于形容“雪花”，搭配不当，此处应使用“纷纷扬扬”。 C.“当之无愧”，承受得起某种荣誉或称号，毫无愧色。莫言获诺贝尔文学奖，符合“当之无愧”的语境。 D.“家喻户晓”，家家户户都知道，形容名声很广。樊振东夺金后名声大噪，符合语境，使用恰当。 故选B。 1.7.2013 ‹#› 3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（   ） A．而对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示，“除了舞文弄墨，别无长物了。” B．小李在党会上积极发言，抛砖引玉，引发了大家的学习热情。 C．她上下其手，严重损害了广大群众的利益。 D．对教育问题的长期深入的研究，尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄，使得他能够高屋建筑，见仁见智，写出极有价值的学术著作。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“别无长物”，原指生活俭朴，现形容贫穷。句中是说没有别的特长了，成语不符合语境。 B.“抛砖引玉”，比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。句中是说小李，成语不符合语境。 C.“上下其手”，比喻玩弄手法，暗中作弊。句中是说她玩弄手法损害群众的利益，成语符合语境。 D.“见仁见智”，指对于同一个问题各人有各人的见解。句中是说他自己，只有一个人，成语不符合语境。 1.7.2013 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 ‹#› 1.【2026年真题选段】 黄河兼具青铜色的恢宏与九曲十八弯的秀美，长江既有三峡的(A)，亦有江南水乡的温婉。黄河、长江荡涤尘埃(B)，赋予中华诗词独特品格，使其既有高雅的格调，成为中华文化的高地，又能以(C)的方式走进社会生活和人民大众。中华诗词正是这一文化现象的鲜明体现，为中华文明(D)贡献了独特力量。 填入语段中对应括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A.气壮山河 B.洗尽铅华 C.移花接木 D.经久不衰 【答案】C 【解析】A项:三峡气势雄伟壮阔，用“气壮山河”形容其豪迈气概，符合语境。B项:“洗尽铅华”指褪去浮华、回归本真，对应前文“荡涤尘埃”，形容江河赋予诗词清透高洁的特质，符合语境。C项:“移花接木”比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗他人，是贬义词，与“走进社会生活和人民大众”的正面语境完全不符，使用不恰当，属于褒贬误用。D项:“经久不衰”指经历长久时间仍保持旺盛生命力，形容中华文明的生命力，符合语境。 1.7.2013 ‹#› 【2025年真题选段】苏轼是我国北宋著名文学家，一生仕途坎坷，屡遭贬谪，（ ）。然而，他却在不得志的境遇下安然度过六十余载。其长寿与豁达的秘诀，正在于以诗文书画为乐，于逆境中保持内心的充盈与自由。 题目：下列填入括号内的成语，使用不恰当的一项是（ ）。 A. 颠沛流离 B. 安贫乐道 C. 超然物外 D. 随遇而安 参考答案：A “颠沛流离”形容生活艰难，四处流浪，无家可归。苏轼虽仕途坎坷、屡遭贬谪，但始终有官舍可居，俸禄可依，并非“流离失所”。此处用“颠沛流离”来形容，夸大了其困境，属于对象与程度上的误用。 考向点睛：语境适配辨析 此题考查成语在具体语境中的适用性。核心在于结合历史背景与文本情境，辨析成语的语义轻重与使用对象。备考时切忌望文生义，需深入理解成语的本义、引申义及感情色彩，做到“词不离句，句不离文”。 —— 知其然，更知其所以然，方能以不变应万变 —— 1.7.2013 第四部分，我们来看真题。这是2025年的真题，考的是“颠沛流离”。苏轼虽然被贬，但生活上并非“四处流浪”，所以用“颠沛流离”来形容他是不恰当的，属于对象误用。这提醒我们，理解成语要结合历史背景。 ‹#› 2024年高考语文真题解析 语境与题目：“正是有了他们和他们的故事，才能共同组成一幅（C）、充满史诗感的大唐群像画卷。” 依次填入语段中括号内的成语，不恰当的一项是（ ） 选项：A.美轮美奂 / B.金戈铁马 / C.鱼龙混杂 / D.朝气蓬勃 答案：C 核心考点：成语的感情色彩与语境匹配。本题重点考查对成语褒贬属性的辨析能力，以及结合具体语境判断词语使用是否得体的能力。 错因剖析 “鱼龙混杂”为贬义词，比喻好人坏人混杂在一起，带有明显的消极色彩。而文中“大唐群像画卷”是宏大、积极且充满史诗感的语境，需要与之匹配的褒义或中性词汇来修饰，故该词在此处感情色彩不当。 1.7.2013 再看2024年的真题。这里用“鱼龙混杂”来形容“大唐群像画卷”，显然是错误的。因为“鱼龙混杂”是贬义词，而语境是积极的，这属于典型的感情色彩不当。正确的词应该是“异彩纷呈”之类的。 ‹#› 2023年真题解析 原文：音乐化了的军旅诗，熔铸进浑厚、清脆和刚猛，它能打碎板结的灵魂……它壮丽、孔武，使一切缠绵都( A )。 题目：依次填入语段中括号内的成语，不恰当的一项是（ ） A. 幽然神伤 ｜ B. 浩浩荡荡 ｜ C. 动人心魄 ｜ D. 莽莽苍苍 答案：A 本题为选非题，重点考查成语与语境的逻辑适配性。需结合前文对军旅诗“壮丽、孔武”的基调描述，判断选项是否符合语境情感色彩。 考点透视与深度解析 核心逻辑：前文描绘军旅诗“壮丽、孔武”，充满阳刚与力量感。而“幽然神伤”表达的是忧伤、哀怨的情绪，与语境形成情感基调的冲突。 结论：此处需填入能体现“壮丽”让“缠绵”黯然失色的词汇，故“幽然神伤”在逻辑上无法衔接，为不恰当选项。 1.7.2013 2023年的这道题考的是逻辑语境。前文说军旅诗“壮丽、孔武”，充满力量，那么它应该让“缠绵”的情感变得怎样呢？选项A“幽然神伤”是忧伤，这和“壮丽、孔武”的力量感是矛盾的。所以这里应该选一个表示“逊色”的词，比如“黯然失色”。 ‹#› 2021年真题解析 原文：它是无与伦比的历史文化景观，在中国的历史长河中，没有什么比它更能代表源远流长、（B）的中华文明…… 题目：语段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 无与伦比 B. 博物通达 C. 崇山峻岭 D. 筚路蓝缕 正确答案：B 在给定语境中，A、C、D三项均能恰当修饰所描述的对象。唯有B项存在明显的语法与语义错误，是唯一使用不当的选项，故为正确答案。 考点：对象误用 “博物通达”专用于形容人学识渊博、通晓事理，其适用对象必须是“人”。句中将其用于修饰“中华文明”，属于典型的对象误用。若要形容文明的广博高深，应选用“博大精深”等合适的成语。 1.7.2013 最后看一道2021年的真题。这里用“博物通达”来形容“中华文明”，犯了对象误用的错误。因为“博物通达”是形容人的，形容文明应该用“博大精深”。通过这些真题我们可以看到，考试的核心就是围绕那几种误用类型来出题的。 ‹#› 05 总结与专项练习 1.7.2013 ‹#› 05 总结与专项练习 01 三大原则 准确理解成语的本义与引申义，明确其特定的使用对象和范围，同时仔细辨析感情色彩，这是正确运用成语的三大核心基石。 02 四大步骤 遵循“析本义、明对象、辨色彩、合语境”的逻辑顺序。层层递进分析，结合具体的语言环境进行判断，确保成语与语境高度契合。 03 六大陷阱 警惕望文生义、对象误用、褒贬失当、轻重失当、语义重复及不合语法等六大常见误区。在练习中需刻意识别，避免踩坑。 04 复习重点 重点聚焦教材经典篇目与历年真题中反复出现的高频成语。深入挖掘其用法细节与典型语境，做到触类旁通、举一反三。 1.7.2013 最后，我们来总结一下。复习成语要记住三大原则、四大步骤和六大陷阱。最重要的是，要把重点放在教材和真题里反复出现的常用成语上，做到举一反三，这样才能事半功倍。 ‹#› 1.语义重复 选出下列各句中，加点成语使用不恰当的一项（ ） A. 老科学家为攻克难关殚精竭虑，废寝忘食，令人动容。 B. 他的演讲幽默风趣，让台下观众忍俊不禁地笑了起来。 C. 这部作品情节跌宕起伏，引人入胜，读者们皆手不释卷。 D. 吾辈当效古人囊萤映雪，于逆境中坚守向学之心。 答案：B 解析：“忍俊不禁”已含“忍不住笑”之义，后接“地笑了起来”造成语义重复。应删去“地笑了起来”。 💡 思路点拨：注意成语本身的感情色彩与语境的契合度，以及成语含义与句中其他成分是否重复。 1.7.2013 ‹#› 2.褒贬失当 选出下列各句中，加点成语使用不恰当的一项（ ） A. 回首三年同窗，感慨光阴似箭，白驹过隙，转瞬即逝。 B. 他对待工作一向一丝不苟，即便是细微之处也精益求精。 C. 青年画家技艺日臻化境，笔下人物栩栩如生，神形兼备。 D. 见他人获奖，他非但不贺，反而冷嘲热讽，弹冠相庆。 答案：D 解析：“弹冠相庆”为贬义词，专指坏人因同伙得势而庆贺。此处用于正常人际关系，感情色彩不当，应改为“拍手叫好”等中性词。 1.7.2013 ‹#› 3.成分赘余 选出下列各句中，加点成语使用不恰当的一项（ ） A. 这项工程浩大，非数年之功难以完成，任重道远。 B. 他提出的方案切实可行，大家一致认为这是不刊之论。 C. 目前的当务之急是尽快解决供水问题，确保居民生活。 D. 面对复杂局面，他泰然自若，从容指挥。 答案：C 解析：“当务之急”中的“当”已包含“当前、目前”之意，前加“目前的”造成语义重复，应删去“目前的”。   ✨ 技巧点睛：成语辨析要做到“三看”：一看字面含义是否造成重复，二看感情色彩是否契合语境，三看适用对象是否准确。日常学习中，要重点积累这类易产生望文生义或搭配错误的成语。 1.7.2013 ‹#› 感谢观看 THANKS FOR WATCHING 预祝各位同学考试顺利，金榜题名！ 1.7.2013 今天的成语复习专题就到这里。希望通过这次讲解，大家对成语的理解和运用能更上一层楼。感谢大家的观看，预祝各位同学在考试中取得优异的成绩，金榜题名！ ‹#› $