第15练 任务3 使用函数《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）一课一练（全国）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）《一课一练》第15练，内容是任务3 使用函数。 《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）一课一练 第15练 任务3 使用函数 一、单项选择题 1．函数是具有特定功能的一组（ ） A．图表对象 B．程序代码 C．数据记录 D．文件格式 2．Python定义函数使用的关键字是（ ） A．if B．for C．class D．def 3．函数定义中的输入数据称为（ ） A．返回值 B．常量 C．参数 D．注释 4．函数执行后传回调用处的数据称为（ ） A．返回值 B．参数 C．循环体 D．条件式 5．调用函数时使用的符号是（ ） A．引号 B．方括号 C．花括号 D．括号 6．将重复功能封装为函数可以提高代码的（ ） A．随机性 B．复用性 C．复杂性 D．冗余性 7．函数内部变量通常属于函数的（ ） A．局部变量 B．全局变量 C．系统变量 D．文件变量 二、判断题 8．函数可以把复杂程序划分为若干功能模块。（ ） 9．定义函数后无需调用便会自动执行函数体。（ ） 10．参数用于向函数传递数据。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）《一课一练》第15练，内容是任务3 使用函数。 《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）一课一练 第15练 任务3 使用函数 一、单项选择题 1．函数是具有特定功能的一组（ ） A．图表对象 B．程序代码 C．数据记录 D．文件格式 【答案】B 【解析】程序代码符合题干所描述的知识或操作规则。 2．Python定义函数使用的关键字是（ ） A．if B．for C．class D．def 【答案】D 【解析】def符合题干所描述的知识或操作规则。 3．函数定义中的输入数据称为（ ） A．返回值 B．常量 C．参数 D．注释 【答案】C 【解析】参数符合题干所描述的知识或操作规则。 4．函数执行后传回调用处的数据称为（ ） A．返回值 B．参数 C．循环体 D．条件式 【答案】A 【解析】返回值符合题干所描述的知识或操作规则。 5．调用函数时使用的符号是（ ） A．引号 B．方括号 C．花括号 D．括号 【答案】D 【解析】括号符合题干所描述的知识或操作规则。 6．将重复功能封装为函数可以提高代码的（ ） A．随机性 B．复用性 C．复杂性 D．冗余性 【答案】B 【解析】复用性符合题干所描述的知识或操作规则。 7．函数内部变量通常属于函数的（ ） A．局部变量 B．全局变量 C．系统变量 D．文件变量 【答案】A 【解析】局部变量符合题干所描述的知识或操作规则。 二、判断题 8．函数可以把复杂程序划分为若干功能模块。（ ） 【答案】√ 【解析】该说法符合相关知识。 9．定义函数后无需调用便会自动执行函数体。（ ） 【答案】× 【解析】该说法与相关知识不符。 10．参数用于向函数传递数据。（ ） 【答案】√ 【解析】该说法符合相关知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $