第7练 任务4 使用分类汇总《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）一课一练（全国）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）《一课一练》第7练，内容是任务4 使用分类汇总。 《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）一课一练 第7练 任务4 使用分类汇总 一、单项选择题 1．分类汇总前需要先按分类字段进行（ ） A．筛选 B．排序 C．合并 D．打印 2．分类汇总可以快速统计商品的（ ） A．字体大小 B．图表颜色 C．页面页数 D．销售金额 3．分类汇总中的分类字段决定数据的（ ） A．字体依据 B．打印依据 C．分组依据 D．颜色依据 4．分类汇总中对数值列进行求和应选择的汇总方式是（ ） A．求和 B．计数 C．平均值 D．最大值 5．取消分类汇总后，原始数据记录通常会（ ） A．清空 B．变成图片 C．转为文本 D．保留 6．对同类商品分别统计销售数量，先建立的依据是（ ） A．字体样式 B．商品类别 C．单元格颜色 D．工作表名称 7．分类汇总的结果适合查看不同类别的（ ） A．汇总数据 B．动画效果 C．图片清晰度 D．页面边框 二、判断题 8．分类汇总前无需对分类字段进行排序。（ ） 9．分类汇总可以对已分类的数据执行统计。（ ） 10．分类汇总的分类字段决定数据分组方式。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）《一课一练》第7练，内容是任务4 使用分类汇总。 《信息技术基础模块（下册）》（高教版修订版）一课一练 第7练 任务4 使用分类汇总 一、单项选择题 1．分类汇总前需要先按分类字段进行（ ） A．筛选 B．排序 C．合并 D．打印 【答案】B 【解析】排序符合题干所描述的知识或操作规则。 2．分类汇总可以快速统计商品的（ ） A．字体大小 B．图表颜色 C．页面页数 D．销售金额 【答案】D 【解析】销售金额符合题干所描述的知识或操作规则。 3．分类汇总中的分类字段决定数据的（ ） A．字体依据 B．打印依据 C．分组依据 D．颜色依据 【答案】C 【解析】分组依据符合题干所描述的知识或操作规则。 4．分类汇总中对数值列进行求和应选择的汇总方式是（ ） A．求和 B．计数 C．平均值 D．最大值 【答案】A 【解析】求和符合题干所描述的知识或操作规则。 5．取消分类汇总后，原始数据记录通常会（ ） A．清空 B．变成图片 C．转为文本 D．保留 【答案】D 【解析】保留符合题干所描述的知识或操作规则。 6．对同类商品分别统计销售数量，先建立的依据是（ ） A．字体样式 B．商品类别 C．单元格颜色 D．工作表名称 【答案】B 【解析】商品类别符合题干所描述的知识或操作规则。 7．分类汇总的结果适合查看不同类别的（ ） A．汇总数据 B．动画效果 C．图片清晰度 D．页面边框 【答案】A 【解析】汇总数据符合题干所描述的知识或操作规则。 二、判断题 8．分类汇总前无需对分类字段进行排序。（ ） 【答案】× 【解析】该说法与相关知识不符。 9．分类汇总可以对已分类的数据执行统计。（ ） 【答案】√ 【解析】该说法符合相关知识。 10．分类汇总的分类字段决定数据分组方式。（ ） 【答案】√ 【解析】该说法符合相关知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $