10 美丽的颜色-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级上册第二单元“人与精神”主题，以“践行科技教育之路”情境导入积累运用，通过科研工作者精神与叶嘉莹传记阅读相衔接，构建从语言积累到文本鉴赏的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如语境填词、补写句子提升语言运用，思维导图梳理传主事件培养逻辑思维。采用情境化任务与文本细读方法，学生能深化文化理解，教师可借助编辑功能高效教学。

语 文 八年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：人与精神 10 美丽的颜色 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “践行科技教育之路”主题活动 为深化科技育人理念，厚植创新实践土壤，我校准备开展以“践行科技教育之路” 为主题的活动。［2026北京房山区调研改编］ 【宣稿采编记】下面是校园宣传中心准备在公众号发布的宣传稿，你作为宣传中 心的小编辑，请你完成以下任务。 在寂静的实验室里，曾有过无数次近乎zhì息的攻关时刻，我国科研工作者满 含格物致知的执着精神，扛过一个又一个筋疲力尽的深夜，将无数个日夜化作探 索真理的阶梯。他们俯身于精密仪器前，用一丝不苟的态度叩问科学的本质，在 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 6 ①__________（A.瞬息万变 B.变幻莫测）的科技浪潮中锚定方向；他们虽手握重 大科研成果，却从不对外吹xū，始终保持着平易近人的风范，乐于将知识倾囊相 授，培育后辈。正是这样一群脚踏实地、谦逊热忱的追光者，让中国科技成为②__ _________（A.名不虚传 B.名副其实）的强国之基，托举起民族复兴的璀璨梦想。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） zhì息( ) 筋疲力尽( ) 一丝不苟( ) 吹xū( ) 窒 jīn ɡǒu 嘘（每空1分，共4分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 2.根据语境，从语段的括号内选择符合语境的词语填在横线上。（填序号）（2分） 【答案】①A ②B（每空1分，共2分） 【解析】本题考查正确使用词语的能力。第一空，“变幻莫测”指变化多端，难 以揣测。“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多。此处形容科技浪潮变化快， 强调变化的迅速和繁多，应填“瞬息万变”。第二空，“名副其实”指名称或名 声与实际相符合。“名不虚传”指确实很好，不是空有虚名。此处强调中国科技 作为强国之基，名声与实际相符合，应填“名副其实”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 9 【板报素材库】下面是同桌搜集的材料，请你帮忙解决其中的问题。 中国核工业的发展历程，既是一部科技创新史，也是一曲民族精神的壮歌。 半个世纪的风雨历程，核工业人铸就了伟大的核工业精神——事业高于一切，责 任重于一切，严谨融入一切，进取成就一切。______________ 3.用上“榜样”“领会”“学习”三个词，在文段横线处补写一句话，使语句逻 辑完整。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】我们要以核工业人为榜样，深入领会核工业精神，为将来报效祖国努力 学习！（2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 10 阅读鉴赏 体裁：传记#1 选篇理由：下面的选文和《美丽的颜色》都展现了主人公对各自领域的深情投 入与不朽贡献，传递出对美好事物不懈追求的探索精神。#1.1 【2025 浙江杭州期中】 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州， 再从广州飞抵北京。三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，“我 想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 11 ②1978年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林 的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写 的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普 遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”［A］经历过丈夫入狱、自己被 捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，毅然决定回国，把中国的古典文化传给 年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活 安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 ④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信， 向教育部申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易 老。 ⑤随后，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随 先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望 京华”时，双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华 几千年的文化灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作…… 它们不只语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇， 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品 里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原 因。” ⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出 的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢 乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》 《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和 生活的体验、实践都结合在里边。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 ⑧她曾说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒 种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子， 会发芽，会长叶，会开花。” ⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次 课，每次两小时。学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶 来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。 ⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体 邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。［B］凡开讲时，必定人头攒 动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 ⑪她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中 国港澳台等地区的古典诗词论坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、 教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化 的传播者。 ⑫她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永 言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研 究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名 字。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 ⑬叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨：准备讲课、讲演，开会，看 学生的论文…… ⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗 矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。 “诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是 学诗的缘故。” （选自《人民画报》，有删改）#1.3.14.1 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 4.阅读文章，填写思维导图。（4分） ①__________ ②____________________ ③______________________________________________________ ④____________ ___________________ 热爱祖国 多处讲学，传播文化 捐献退休金的一半建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金” 勤勉敬业 （每空1分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 18 【解析】本题考查梳理文章内容的能力。第①空，由第①~④段内容可知，虽然叶 嘉莹在国外生活多年，但她仍心系祖国的古典文化，毅然决然选择回国，凸显出 她对祖国深厚的热爱之情，她想要为祖国的文化传承贡献力量，这种热爱驱使她 回国开启文化传承之路。据此可概括为:热爱祖国。第②空，第⑨段中，叶嘉莹刚 回国就在南开大学授课，而且课程很受学生欢迎。第⑩段中，叶嘉莹不仅在多所 高校讲学，还应邀面向社会各界开展古典诗词系列专题讲演，影响力极大，将古 典诗词文化传播到更多地方，让不同年龄段、不同身份的人都能领略到古典诗词 的魅力，切实地在多地进行文化传播工作。第⑪段中，叶嘉莹活跃在海内外的古 典诗词论坛上，她的很多学生也成为中华文化的传播者。据此可概括为：多处讲 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 19 学，传播文化。第③空，结合思维导图中的“无私奉献”和第⑫段“她还捐献出 自己退休金的一半（10万美元）建立了‘驼庵奖学金’和‘永言学术基金’，用 以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作”可知，此 处可概括为:捐献退休金的一半建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”。第④空， 结合思维导图中的“90岁高龄，几乎每天工作到凌晨”可定位到第⑬段，通读第 ⑬段内容可概括出：勤勉敬业。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 5.文中有许多文字，饱含作者的情感。请从［A］［B］两句中任选一句，进行朗 读设计并阐述理由，通过朗读来感受作者的真挚情感。（提示：可从重音、语速、 语调等角度进行朗读设计。）（4分） 我选____，朗读设计及理由：____ 【示例一】[A] 重读词语“毅然”，语速稍缓，语调低沉，读出叶嘉莹投身古典 诗歌、做古典诗歌传承的事业的坚定决心，体现她在逆境中的坚韧与达观，表达 作者对叶嘉莹的敬佩之情。 【示例二】[B] 重读“必定”“无不”等词语，语速稍快，语调高昂，读出叶嘉 莹讲课受诸多人热烈欢迎的情景，从侧面烘托出她的课的精彩，表达作者对她的 崇敬与赞叹之情。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 21 【解析】关键点拨 朗读注意事项：①停顿（标点符号、语法、感情的停顿）；②重音（语法、强调、 感情重音）；③语速（依据内容和体裁调整语速）；④语调。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 22 6.本文多处引用传主自己的话，请从文中第⑥~⑧段中任选一处，分析其作用。 （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】第⑥段的引用，写叶嘉莹热衷讲学的原因，她想把诗词的作者的生命、 感情、理想、品格传给年轻人，可见叶嘉莹对古典诗词深邃的领悟和由衷的热爱。 同时体现了传记文学的真实性。 【示例二】第⑦段的引用，写出了叶嘉莹对中国古典文学的热爱，她在诗词的教 学中融入了自己的生命和生活的体验，她在古典诗词研究中投入与付出的是她的 生命。同时体现了传记文学的真实性。 【示例三】第⑧段的引用，写叶嘉莹希望自己的讲解能让一粒种子留在年轻人的 心里，多年后这粒种子发芽、长叶、开花，表现出了她对年轻人传承古典文学的 期待。同时体现了传记文学的真实性。（任选一处作答，意对即可，4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 23 7.有同学重新给本文拟标题为“风雅先生叶嘉莹”，你认为这个标题和原标题相 比哪一个更好？为什么？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】我认为原标题更好。从内容上看，原标题高度概括了叶嘉莹的一生:热爱 中国古典文学，所以竭尽自己所能传播中国古典文化，突出了她热爱古典文学、 以文化人、无私奉献的精神品质。从形式上看，原标题对仗工整，富有节奏感和 韵律美。而同学重拟的标题不能突出她热爱祖国、传承文化的形象，形式上也较 为平淡，不够吸引人。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 24 $