【4】6.第六课 实现人生的价值 -【高中政治】必修4《哲学与文化》高三一轮复习课件 · 2027版

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4《哲学与文化》第六课“实现人生的价值”，依据新课标梳理价值与价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现三大核心考点，通过分析近五年高考真题明确价值观导向作用等高频考点权重，归纳选择与主观题常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于“真题精讲+易错警示+素养培育”，精选2025年浙江漫画题、广西红色文化题等真题，剖析价值判断标准等考点突破方法，通过11个易错易混点辨析强化理解，培育学生政治认同与责任意识。教师可依托知识体系和答题模板，指导学生高效掌握答题技巧，提升高考得分率。

必修 4 《 哲学与文化》 2027版高三政治 · 一轮复习 必修4《哲学与文化》 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择，树立正确人生理想和信念，培养担当意识和社会责任感；发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，尊重世界文化多样性，增强文化自信；树立正确的世界观、人生观、价值观。 全书学业要求 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 必修4《哲学与文化》· 课程结构 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 不忘本来 吸收外来 面向未来 学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 2027版高三政治·一轮复习课件 必修4《哲学与文化》 课标 内容 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 2.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 考查 指向 必备知识 价值、人生价值、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现。 关键能力 阐述爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，表明参加公益活动、践行公共道德的积极态度；论证社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的价值表达；针对生活实践中各种不确定的具体问题，作出正确的价值判断。 学科素养 认同社会主义核心价值观、价值判断与价值选择的评判标准；运用价值观的知识科学解读弘扬社会主义核心价值观的必要性；结合对价值判断与价值选择的理解，科学评价社会中的不同观点；科学合理明确实现人生价值的要求；践行社会主义核心价值观，积极主动为社会作贡献。 核心价值 树立正确的人生观和价值观。 课标指向 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 备 考 指 南 考点要求 1.价值与价值观 2.价值判断与价值选择 3.价值的创造与实现 复习重点 1.价值观导向作用。 2.价值判断和价值选择及其标准。 3.人生价值及其实现。 复习难点 1.人生价值的两个方面。 2.价值判断和价值选择的社会历史性、主体差异性。 3.劳动是人的存在方式。 考查形式 以选择题为主，主观题常综合考查本课内容 考查内容 主要结合某些社会观念的变化考查价值观及其导向作用。结合青年人的价值选择考查价值判断与价值选择的正确标准。结合先进人物实现人生价值的典型事例，考查价值的创造和实现 备考建议 关注感动中国人物等榜样的典型事迹、习近平总书记对当代青年成长成才的指示；注意归纳总结价值观的相关知识；注意联系必修一青年的责任担当 第六课 知识体系构建 实现人生价值 价值的含义、特点 价值与价值观 人的价值 含义 特点：价值的创造者（社会价值）+享受者（自我价值） 评价标准：归根到底看贡献，最根本是对社会和人类的贡献 价值判断与价值选择 价值观的含义、价值观的导向作用原理 社会主义核心价值观（意义、内容、要求） ①主观能动性、顽强拼搏、自强不息； ②才干、素质、能力； ③理想信念、正确价值观； ④品德修为、道德根基。 价值的创造和实现 根本途径：弘扬劳动精神，实现人生价值 客观条件：在个人与社会的统一中实现价值 主观条件：在砥砺自 我中创造和实现价值 价值观 价值判断与价值选择的含义、关系（价判的基础上作出价选） 价值判断与价值选择的特点：社会历史性、主体差异性 作出正确的价值判断 与价值选择（衡量标准） 自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准） 自觉站在最广大人民的立场上（最高标准） 人生观 价值观 （物对主体的积极意义） 高考必备知识细目表 1.人的价值原理 2.价值观的导向作用原理 3.价值判断和价值选择原理 4.如何创造和实现人生价值? 考点一 价值与价值观 链接教材 见PPT 考点一 价值与价值观 考点一 价值与价值观 2025 年度感动中国人物樊锦诗式新代表 —— 敦煌守护者李萍、乡村教师王顺、深海工程师陈磊三人坚守数十年，书写价值答卷。公众号莫莫高中政治 文物守护者李萍：大学毕业后放弃城市高薪工作，扎根敦煌戈壁 28 年。她始终秉持 “守护中华文脉，传承历史瑰宝” 的价值追求，常年风餐露宿修复壁画、数字化建档，主动放弃多次回城机会。她认为文物保护利国利民，个人得失微不足道，这份扎根心底的价值信念，指引她数十年坚守大漠，用毕生心血守住千年敦煌文明，收获全社会赞誉。 乡村教师王顺：在偏远山区教学 36 年。山区交通闭塞、条件艰苦，不少同事纷纷调离，但王顺始终认为：乡村孩子需要知识，教育阻断贫困是时代所需。他主动承担全校所有年级课程，自掏腰包资助留守学生，放弃城市名校邀约。他说，自己的选择没有轰轰烈烈，只是认准了乡村教育是老百姓最迫切的期盼，顺应乡村振兴、教育公平的时代大势。 深海装备工程师陈磊：扎根深海科研一线 15 年。深海探测设备研发难度大、失败风险高，无数次实验受挫。他立足国家海洋强国战略，带领团队泡在实验室、出海试航，克服技术封锁、高压深海环境等多重难题；依托国家科研平台、团队协作力量完成国产深海载人潜水器升级；常年以顽强毅力攻坚克难，怀揣报国理想，最终突破核心技术，填补国内深海探测空白，为海洋资源勘探、深海科考创造巨大社会价值。 议学活动：结合材料，运用第一框《价值与价值观》相关知识，分析三位榜样人物的行为蕴含的哲学道理。 结合材料，运用第一框《价值与价值观》相关知识，分析三位榜样人物的行为蕴含的哲学道理。 议学提示 人的价值包括社会价值和自我价值，人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。李萍守护敦煌文脉、王顺扎根乡村教育、陈磊攻坚深海科技，都在为国家、社会奉献，实现社会价值；同时获得社会认可、荣誉表彰，实现自我价值，做到二者统一。 价值观具有导向作用，价值观影响人们对事物的认识评价，影响人们的行为选择，是人生的重要向导。三人分别树立守护文脉、振兴乡村教育、科技报国的正确价值观，正是这一价值信念指引他们放弃优渥条件，选择艰苦岗位，做出奉献社会的人生抉择。 考点一 价值与价值观 考点一 价值与价值观 1.哲学上的价值 含义 特征 价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 事物 人 注意： ①“事物” 既包括物质现象，也包括精神现象 ②价值是一种关系。即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（事物的价值取决于物的属性和人的需要） ③并非任何事物都有价值。 ④哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 物的价值 物的属性 满足 人的价值 人的属性 人的需要 单向 双向 他人、社会的需要 满足 满足 拓展：区分物的价值和人的价值 价值是一种关系，即事物对人的积极意义；价值有大小之分；价值分为物的价值和人的价值。 考点一 价值与价值观 2.人的价值 含义 内涵 评价标准 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 人的价值是社会价值与自我价值的统一 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足社会、他人需要。 ②自我价值：获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。 对一个人的价值的评价，归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民的贡献。（人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献） 人的价值原理 （1）原理 人的价值是社会价值与自我价值的统一。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价，归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 （2）方法论 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 考点一 价值与价值观 含义 实质 导向 作用 3.价值观及其导向作用 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 是一种社会意识 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用 ①一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。 ②另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （2）价值观是人生的重要向导 （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准 注意： 1. 2.价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 3.价值观有正确与错误之分，具有双重作用。 价值 价值观 （客观的） （主观的） （1）原理 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。影响人们人生道路和生活方式的选择。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 （2）方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。 价值观的导向作用原理 社会主义核心价值观24字，倒背如流了吗？ 考点一 价值与价值观 4.培育和践行社会主义核心价值观 是什么 为什么 怎么做 基本内容：①国家：富强、民主、文明、和谐。（建设什么样的国家） ②社会：自由、平等、公正、法治。（建设什么样的社会） ③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（培育什么样的公民） ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观；P74 ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（地位） ③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神（特点） 【国家】 ①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ②要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；（无处不在） ③使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。（联系生活） ④使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心、外化于行） 【青年】要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要修德，加强道德修养，注重道德实践。要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 考点一 价值与价值观 1.新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观；“十四个坚持”之一是坚持社会主义核心价值体系（必修一第四课）  2.共产党员要做培育和践行社会主义核心价值观的模范（必修三第二课）  3.要用社会主义核心价值观引领宗教（必修三第六课）  4.坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观（必修三第七课）  5.在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观（必修四第七课）  6.建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观（必修四第九课）  7.我国民法不仅体现法治理念，而且注重融入社会主义核心价值观（选必修二第一课）  8.对婚姻幸福和家庭美满的追求是社会稳定的重要支撑，是社会主义核心价值观的体现。继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。这样做，有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观（选必修二第五课） 考点二 价值判断与价值选择 考点一 价值与价值观 2025 年度感动中国人物樊锦诗式新代表 —— 敦煌守护者李萍、乡村教师王顺、深海工程师陈磊三人坚守数十年，书写价值答卷。 文物守护者李萍：大学毕业后放弃城市高薪工作，扎根敦煌戈壁 28 年。她始终秉持 “守护中华文脉，传承历史瑰宝” 的价值追求，常年风餐露宿修复壁画、数字化建档，主动放弃多次回城机会。她认为文物保护利国利民，个人得失微不足道，这份扎根心底的价值信念，指引她数十年坚守大漠，用毕生心血守住千年敦煌文明，收获全社会赞誉。 乡村教师王顺：在偏远山区教学 36 年。山区交通闭塞、条件艰苦，不少同事纷纷调离，但王顺始终认为：乡村孩子需要知识，教育阻断贫困是时代所需。他主动承担全校所有年级课程，自掏腰包资助留守学生，放弃城市名校邀约。他说，自己的选择没有轰轰烈烈，只是认准了乡村教育是老百姓最迫切的期盼，顺应乡村振兴、教育公平的时代大势。 深海装备工程师陈磊：扎根深海科研一线 15 年。深海探测设备研发难度大、失败风险高，无数次实验受挫。他立足国家海洋强国战略，带领团队泡在实验室、出海试航，克服技术封锁、高压深海环境等多重难题；依托国家科研平台、团队协作力量完成国产深海载人潜水器升级；常年以顽强毅力攻坚克难，怀揣报国理想，最终突破核心技术，填补国内深海探测空白，为海洋资源勘探、深海科考创造巨大社会价值。 议学活动：结合材料，运用第二框《价值判断与价值选择》知识，说明三位人物做出无悔人生选择的依据。 结合材料，运用第二框《价值判断与价值选择》知识，说明三位人物做出无悔人生选择的依据。 议学提示 作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律。王顺顺应教育公平、乡村振兴发展规律；陈磊把握海洋强国、科技自主创新的时代发展趋势；李萍契合文化传承、文物保护的客观发展要求，顺应时代发展大势做出选择。 作出正确的价值判断和价值选择，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。李萍守护公共文化遗产，满足人民精神文化需求；王顺扎根山区，守护乡村孩子求学梦想；陈磊突破深海技术，服务国家发展、人民长远利益，始终把集体、国家、人民利益放在首位。 考点一 价值与价值观 考点二 价值判断与价值选择 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（值不值得） 在价值判断的基础上进一步作出的选择。（去不去做） 1.价值判断和价值选择的内涵 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（是不是） 事实判断 基础 价值选择 需要买零食 价格的高低 距离的远近 零食店A 零食店B 基础 体现 考点二 价值判断与价值选择 2.价值判断和价值选择的产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 方法论（一）：树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。 价值判断 价值选择 价值观 社会意识 考点二 价值判断与价值选择 3.价值判断和价值选择的特征 特点 社会历史性（因时而变） 阶级性 主体差异性（因人而异） 内涵 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同（强调的是纵向变化） 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择往往因人而异（侧重于横向的差异） 意义或要求 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 注意： ①价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。   ②不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 考点二 价值判断与价值选择 4.价值判断和价值选择的正确标准 标准 原因 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 ①价值判断和价值选择社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的； ②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 要树立正确的价值观，作出正确地价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ①人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应是根本的衡量尺度； ②社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。 ③自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。 必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 特别提醒： ①价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。 ②不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 关于“真理标准”和“价值标准”的关系   真理标准 价值标准 区别 联系 “真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际 “价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益 两者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。 （1）最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求 （2）坚持个人、集体、社会利益的统一 （3）当个人利益同人民群众利益发生冲突时，自觉站在人民群众的立场上进行选择 （4）善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择 树立集体主义价值观 5.集体主义价值观：正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 考点二 价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的关系原理及方法论 【原理】 价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性。 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 【方法论】 要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人、集体、社会利益三者的关系。 考点三 价值的创造与实现 考点一 价值与价值观 2025 年度感动中国人物樊锦诗式新代表 —— 敦煌守护者李萍、乡村教师王顺、深海工程师陈磊三人坚守数十年，书写价值答卷。 文物守护者李萍：大学毕业后放弃城市高薪工作，扎根敦煌戈壁 28 年。她始终秉持 “守护中华文脉，传承历史瑰宝” 的价值追求，常年风餐露宿修复壁画、数字化建档，主动放弃多次回城机会。她认为文物保护利国利民，个人得失微不足道，这份扎根心底的价值信念，指引她数十年坚守大漠，用毕生心血守住千年敦煌文明，收获全社会赞誉。 乡村教师王顺：在偏远山区教学 36 年。山区交通闭塞、条件艰苦，不少同事纷纷调离，但王顺始终认为：乡村孩子需要知识，教育阻断贫困是时代所需。他主动承担全校所有年级课程，自掏腰包资助留守学生，放弃城市名校邀约。他说，自己的选择没有轰轰烈烈，只是认准了乡村教育是老百姓最迫切的期盼，顺应乡村振兴、教育公平的时代大势。 深海装备工程师陈磊：扎根深海科研一线 15 年。深海探测设备研发难度大、失败风险高，无数次实验受挫。他立足国家海洋强国战略，带领团队泡在实验室、出海试航，克服技术封锁、高压深海环境等多重难题；依托国家科研平台、团队协作力量完成国产深海载人潜水器升级；常年以顽强毅力攻坚克难，怀揣报国理想，最终突破核心技术，填补国内深海探测空白，为海洋资源勘探、深海科考创造巨大社会价值。 议学活动：结合材料，运用第三框《价值的创造与实现》知识，谈谈青年应如何实现人生价值。 结合材料，运用第三框《价值的创造与实现》知识，谈谈青年应如何实现人生价值。 议学提示 在劳动和奉献中创造价值。三人立足本职岗位踏实劳动，默默奉献，在修复文物、教书育人、科研攻关的实践劳动中创造社会价值。 在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。陈磊依托国家科研平台、团队协作开展研究；李萍依托国家文物保护政策开展工作，他们正确处理个人与国家、社会、集体的关系，将个人理想融入国家发展。 在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要坚定理想信念，树立正确价值观。三人克服戈壁艰苦、山区闭塞、科研失败等重重困难，坚守报国、为民的理想，不断磨砺自我，最终成就人生价值。 考点一 价值与价值观 考点三 价值的创造与实现 （1）弘扬劳动精神 实现人生价值——根本途径 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值——客观条件 ①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 ②只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ③个人发展与社会发展的统一：强调在与社会的统一中创造的实现个人的价值，并不否认追求人 的个性发展。个性发展应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 （3）在砥砺自我中创造和实现价值——主观条件 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 。 ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 1.价值的创造和实现 考点三 价值的创造与实现 2.如何实现人生价值 （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （2）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值。 （3）要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （4）在砥砺自我中创造和实现价值。需要： ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③有坚定的理想信念，有正确价值观的指引； ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 用“价值观””人生价值”的知识回答问题 ①价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要自觉树立正确的价值观＋材料 ②价值观具有重要的导向作用（第一、二条），要自觉树立正确的价值观。＋材料。 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是社会价值和个人价值的统一，主要在于对社会的贡献。＋材料。 ④价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。＋材料。 ⑤要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践＋材料。 ⑥社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，在个人与社会的统一中实现价值。＋材料。 ⑦在砥砺自我中创造和实现价值。＋材料。 人的价值的内容＋人的真正价值＋价值观＋价值判断和价值选择 ＋实现人生价值的途径＋结合材料 历史唯物主义 特点 客观标准 易错易混 1.事物的价值在于对客体需要的满足。 【解析】事物的价值在于该事物(客体)所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，而不是对客体需要的满足。 2.人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认。 【解析】人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 3.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。 【解析】价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，并非因人而异。 4.事物满足主体的需要是价值观形成的基础。 【解析】价值观是人们对事物价值总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础。 5.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。 【解析】价值选择的合理性依赖于价值判断的正确性。 6.价值观决定人们的行为选择和生活方式，对个人和社会起促进作用。 【解析】价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用；正确的价值观对个人和社会起促进作用。 7.要使社会主义核心价值观外化为人们的精神追求，内化为人们的自觉行动。 【解析】要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 8.价值判断和价值选择都是人们主观臆造的。 【解析】社会存在决定社会意识，价值判断和价值选择是社会存在的反映。 9.正确的价值判断与价值选择往往因人而异。 【解析】价值判断和价值选择往往因人而异，正确的价值判断与价值选择不因人而异。 10.树立正确的价值观是实现人生价值的根本途径。 【解析】树立正确的价值观是实现人生价值的重要因素，但不是根本途径；根本途径是投身为人民服务的实践。 11.人生价值的实现取决于客观条件。 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。 实现人生的价值（人生价值观）重要原理 1.人的价值原理 原理：人的价值是社会价值与自我价值的统一。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价，归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 2.价值观的导向作用原理 原理：①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。影响人们人生道路和生活方式的选择。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 方法论：①树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。②发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。 3.价值判断与价值选择的产生——源于实践 4.价值判断与价值选择的特点 ①社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择）②阶级（阶层）性：面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。③主体差异性：价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 5.价值判断和价值选择的评价标准 ①自觉遵循社会发展的客观规律。（客观标准）要求：要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择；必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上。（最高标准）要求：坚持人民至上，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 6.价值判断与价值选择的关系原理 原理：价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现，价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性（阶层性）和主体差异性。 方法论：①要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。②把人民群众利益作为最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。③正确处理个人、集体、社会利益三者的关系。 7.如何实现人生价值 （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （2）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值。 （3）要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （4）在砥砺自我中创造和实现价值。需要：①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；②努力增长自己的才干，全面提高个人素质；③有坚定的理想信念，有正确价值观的指引；④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 【高中政治】 2025年高考政治25套真题-按课分类 必修4《哲学与文化》 6.第六课 实现人生的价值 1◆13.(2025高考·浙江6月)漫画《驱使》(作者：李肖飏)给我们的启示是( ) ①人可能受自己双手创造物的支配 ②技术带来的进步大于其负面影响 ③技术的发展应以人的发展为价值导向 ④人工智能可以模拟人的思维活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 矛盾的对立统一原理及其方法论；意识对物质的能动作用；价值观的导向作用 ▶ ①正确，漫画反映了人类过度依赖技术，反而被自己创造的技术产物所支配。 ▶ ②无关，漫画侧重技术异化的风险，并未比较技术进步与负面影响的大小。 ▶ ③正确，漫画启示我们技术发展应服务于人的发展，坚持以人民为中心的价值导向。 ▶ ④无关，人工智能可以模拟人的思维活动，但这与漫画的哲学启示无关。 漫画《驱使》反映人类被自身创造的技术产物所束缚、支配的现象 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排异法排除②④ 直选法选择①③ ④ B 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 无关 ⑥ 第六步 定考点 2◆9.(2025高考·广西)《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是( ) ①事物的价值在于事物对客体需要的满足 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 ③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性 ④价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 哲学价值的含义；社会意识具有相对独立性；对一个人的价值的评价；价值观的导向作用 ▶ ①错误，事物的价值在于事物对主体需要的满足，而非客体需要。 ▶ ②正确，红色文化作为先进社会意识，对社会存在具有能动的反作用。 ▶ ③无关，材料未涉及人的物质贡献与精神贡献的统一性。 ▶ ④正确，价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标，红色文化能引导学生树立正确价值观。 多地依托红色文化资源，融入思政课建设，强化红色文化铸魂育人作用 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬排异法排除①③ 直选法选择②④ ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 ✘ ⑥ 第六步 定考点 3◆8.(2025高考·甘肃)漆是古代中国对世界物质文化一大贡献，是人类早期主要的黏合材料。随着生产力的发展，出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器，表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展出追求光泽的审美目的。据此，以下观点正确的是(  ) ①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的 ②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性 ③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值 ④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 哲学价值的含义；实践的特征 ▶ ①错误：实践是认识的目的。 ▶ ②正确：不同历史时期漆的用途不同，体现实践的社会历史性。 ▶ ③正确：同一客体对主体有不同价值。 ▶ ④错误：价值由客体属性和主体需要共同决定，不是认识决定。 随着生产力发展，漆的用途从实用黏合拓展为审美装饰 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除①④ 直选法选择②③ ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 4◆8.(2025高考·江苏)某民警多次人户走访，发现村里有些老人用不好纸质警民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便，经多次尝试最终制成可绑定民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片，靠近手机，便可一键拨通民警电话。材料说明( ) A.分析问题时要善于抓住主流 B.追求真理是一个反复的过程 C.实践为人们提供新的认识工具 D.价值观影响着人们的行为选择 追求真理是一个过程的原理及其方法论；价值观的导向作用；实践决定认识；矛盾的主、次方面辩证关系原理及其方法论 ▶ A 无关：材料未体现抓住矛盾的主要方面。 ▶ B 无关：材料未体现追求真理的反复性。 ▶ C 正确：实践推动发明智能贴片，为人们提供新的认识工具。 ▶ D 无关：材料未体现价值观影响行为选择。 民警发现老人使用纸质警民联系卡不便，经多次实践研制智能贴片，为群众联系民警提供便利 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排异法排除ABD 直选法选择C ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ⑥ 第六步 定考点 无关 无关 无关 5◆7.(2025高考·山东)大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙．在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见( ) ①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系 ②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证 ③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能 ④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 实践决定认识；联系的客观性；整体和部分辩证关系原理及其方法论；哲学价值的含义 ▶ ①正确，人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系。 ▶ ②正确，对大漆本质的认识在漆器制作实践中不断被验证。 ▶ ③错误，大漆价值的实现取决于自身属性与人的需要的统一。 ▶ ④错误，大漆的功能影响漆器的功能，逻辑关系倒置。 匠人利用大漆天然特性制作漆器，展现传统工艺智慧与东方美学 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除③④ 直选法选择①② ④ A 第五步 选答案 ⑤ 第六步 定考点 ⑥ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ 6◆12.(2025高考·重庆)《列子》记载：周穆王曾遇奇人偃师，其所造人偶形似常人，能随人操纵而俯仰走跑，合律而歌，应节而舞，“千变万化，惟意所适”。文艺复兴时期，意大利首次造出能完成简单动作的人形机械。20世纪以来，国外先后造出能双足行走、有面部表情的人形机器人。2024年，中国造出全球首台运动性能卓越的电驱动全尺寸人形机器人。20世纪40年代，美国作家阿西莫夫提出“机器人学三定律”：(1)机器人不得伤害人，或坐视人受到伤害；(2)除非违背第一定律，机器人必须服从人的命令；(3)在不违背第一及第二定律条件下，机器人必须保护自己。80年代，他又补充“机器人学第零定律”：机器人不得伤害人类的整体利益，或坐视人类整体利益受到伤害。下列说法正确的是( ) ①人和机器人的矛盾，贯穿于人类社会发展过程的始终 ②“机器人学三定律”的提出深刻揭示了自然界的客观规律 ③“机器人学第零定律”的补充，启示机器人研发要不断完善价值取向 ④机器人研发与应用的实践，不断深化着人们对人与机器人关系的认知 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 意识活动的特征；价值判断和价值选择具有社会历史性；实践决定认识 ▶ ①错误，机器人是近代科技的产物，人和机器人的矛盾并非贯穿人类社会始终。 ▶ ②错误，“机器人学三定律”是人为制定的伦理规则，并非自然界的客观规律。 ▶ ③正确，“第零定律”补充强调人类整体利益，启示机器人研发要完善价值取向。 ▶ ④正确，从“三定律”到“第零定律”，体现实践深化了对人与机器人关系的认知。 机器人学定律不断完善，新增人类整体利益原则 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除①② 直选法选择③④ ④ D 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ 无关 ✘ 无关 考点格式刷 ⑥ 第六步 定考点 7◆11.(2025高考·重庆)《列子》记载：周穆王曾遇奇人偃师，其所造人偶形似常人，能随人操纵而俯仰走跑，合律而歌，应节而舞，“千变万化，惟意所适”。文艺复兴时期，意大利首次造出能完成简单动作的人形机械。20世纪以来，国外先后造出能双足行走、有面部表情的人形机器人。2024年，中国造出全球首台运动性能卓越的电驱动全尺寸人形机器人。关于机器人研制，说法正确的是( ) ①依照人类形象研制机器人，体现了以人为本的价值立场 ②人类的生产实践推动机器人从观念性存在变为现实性存在 ③从人偶到人形机器人的跃升历程，说明质变比量变更重要 ④在机器人的研制历程中，中华民族贡献了重要的智慧力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 意识活动的特征；量变与质变的辩证关系原理及其方法论；价值判断和价值选择具有社会历史性 ▶ ①无关，依照人类形象研制机器人与“以人为本”的价值立场无直接关联。 ▶ ②正确，人类的生产实践推动机器人从观念性存在变为现实性存在。 ▶ ③错误，量变与质变是事物发展的两种状态，二者同等重要，不能说质变更重要。 ▶ ④正确，中国造出全球首台电驱动全尺寸人形机器人，贡献了中国智慧。 人形机器人从设想走向现实，中国取得重要突破 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬排异法排除①③ 直选法选择②④ ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ 无关 ⑥ 第六步 定考点 8◆12.(2025高考·河南)每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至，从中可以读出( ) ①人民群众是社会存在和发展的基础 ②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准 ③社会意识的变化反映出社会生活的变迁 ④反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 正确价值判断和价值选择的标准；社会存在与社会意识辩证关系原理；人民群众是历史的创造者 ▶ ①错误，物质资料的生产活动是社会存在和发展的基础。 ▶ ②正确，党始终把人民群众的利益作为最高价值标准。 ▶ ③正确，不同年份贺词聚焦不同民生问题，反映了社会生活的变迁。 ▶ ④错误，只有正确的社会意识才能对社会发展起积极的推动作用。 历年新年贺词始终聚焦民生关切，彰显党以人民为中心的价值追求 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除①④ 直选法选择②③ ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 9◆14.(2025高考·湖北) “脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐(如下图)。这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿。从哲学角度看，下列说法正确的是( ) ①结构要素的组合变化引起系统功能的优化 ②注重主客观条件有利于把握联系的多样性 ③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提 ④创新活动受到实践主体需要的制约和影响 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 矛盾的对立统一原理及其方法论；联系的多样性；掌握系统优化的原理及其方法论；价值判断和价值选择的主体差异性 ▶ ①错误：结构要素的组合变化不一定引起系统功能优化，也可能导致功能退化。 ▶ ②正确：根据上下山不同需求调整木屐结构，体现注重主客观条件把握联系多样性。 ▶ ③错误：矛盾双方相互转化的前提是矛盾的同一性，不是善于分析矛盾。 ▶ ④正确：谢公屐为涉险山而发明，体现创新活动受实践主体需要的制约。 谢灵运发明谢公屐，可拆卸前后齿，适配上山下山不同行走场景 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除②③ 直选法选择①④ ④ B 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 10◆4.(2025高考·湖北)当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明( ) ①新出现的事物必然战胜旧事物 ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择 ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 综合探究 践行社会责任 促进社会进步；新旧事物的含义；价值判断和价值选择的主体差异性 ▶ ①错误：新出现的事物未必是新事物，不能说必然战胜旧事物。 ▶ ②正确：追求花更少钱买更实惠的东西，体现消费行为趋于理性。 ▶ ③错误：年轻人消费观念不能引领全社会消费选择，夸大其作用。 ▶ ④正确：老一辈与年轻人消费观念不同，体现价值判断和价值选择的主体差异性。 老一辈消费看重商品价格昂贵，年轻人流行反向攀比，追求高性价比实惠消费 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除①③ 直选法选择②④ ④ D 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 11◆15.(2025高考·浙江1月)公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法( ) ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 人民群众是历史的创造者原理及其方法论；正确价值判断和价值选择的标准；主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及其方法论 ▶ ①无关，材料未涉及主要矛盾与次要矛盾的相互转化。 ▶ ②无关，材料强调铁路部门的服务举措，未体现人民群众的主体作用。 ▶ ③正确，开行公益“慢火车”满足群众出行需求，体现了以人民为中心的价值取向。 ▶ ④正确，人民群众的整体利益由各方面具体利益构成，满足群众具体出行需求就是维护整体利益。 铁路部门在老少边欠发达地区开行低价多站点公益慢火车，保障群众赶集、通勤、通学、就医出行需求 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排异法排除①② 直选法选择③④ ④ D 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 无关 ⑥ 第六步 定考点 12◆16.(2025高考·上海)中国与世界相通相容 党的二十大指出，应不断扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放。 标准是国际经贸合作和全球治理的重要基石。我国为了实现标准的相容相通，要履行作为国际规则组织成员国的责任和义务，积极参与国际规则的制定；主动推进与一带一路沿线国家在标准领域的对接和合作，实现互利共赢的合作伙伴关系；大力推进中外标准互认，推进中国标准国际化跃升工程，积极推动中国标准与世界标准相互兼容。目前已有航天航空、铁路、核电等多个领域100多项中国标准成为国际标准。 我国主动作为，打造透明稳定可预期的制度环境，以开放促改革促发展，为全球治理提供了重要的公共产品。 (最佳选项)我国北斗卫星导航系统2023年正式加入《国际民用航空公约》，成为全球两大民用导航系统之一。北斗标准何以跃升为世界标准？从哲学角度看，是因为北斗卫星导航系统( )公众号莫莫高中政治 A.若干核心技术发生了质的变化 B.与其他民航系统构成有机整体 C.可以满足全球民航普遍性需求 D.具有不可替代的特殊技术优势 量变与质变、联系观、价值判断与价值选择 ▶ A错误，技术质变并非成为世界标准的核心原因。 ▶ B错误，融入国际系统是结果，而非跃升为世界标准的原因。 ▶ C正确，满足全球民航的普遍需求，是成为世界标准的原因之一。 ▶ D正确，拥有独特技术优势，是其成为世界标准的关键原因。 北斗卫星导航系统成为国际民用导航系统，其标准升级为世界标准 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除AB 直选法选择CD ④ DC 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 13◆10.(2025高考·海南)林俊德院士扎根大漠，为我国国防科技事业奉献了一生。直至生命的最后八天，他仍然忍着剧痛，整理移交了数十年积累的科研资料。他曾说：“我因为穷出身，如果没有解放，没有共产党建立人民政府帮我上学，我的一切都无从谈起。人要有良心，国家、人民培养了你，你总要给国家、人民做点事情。”这启示我们( ) ①将爱国与忠诚品格内化于心、外化于行 ②树立正确价值观是实现人生价值的根本途径 ③把献身人民的事业作为自己最高的价值追求 ④价值判断和价值选择的标准是因人而异的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 正确价值判断和价值选择的标准；在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中创造和实现价值；价值判断和价值选择的主体差异性 ▶ ①正确，院士事迹启示我们将爱国忠诚内化于心、外化于行。 ▶ ②错误，投身社会实践是实现人生价值的根本途径。 ▶ ③正确，要把献身人民事业作为最高价值追求。 ▶ ④错误，价值判断和价值选择有客观标准，并非因人而异。 林俊德院士毕生奉献国防事业，心怀家国与人民 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除②④ 直选法选择①③ ④ B 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 14◆15.(2025高考·浙江6月)60多年前，10万名劳动者靠双手和苦干在太行山悬崖峭壁间凿出一条“人工天河”，创造了劈山引漳、重塑山河的人间奇迹，改变了林县“十年九旱”的历史，铸就了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。由此可知( ) ①劳动是人类最基本的实践活动 ②人民群众是社会财富的创造者 ③人通过劳动创造和实现价值 ④人民群众是社会变革的决定力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 在劳动和奉献中创造价值；社会生活在本质上是实践的；人民群众是历史的创造者 ▶ ①错误，改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，选项表述不准确。 ▶ ②正确，10 万名劳动者创造了红旗渠这一物质财富和红旗渠精神这一精神财富，体现了人民群众是社会财富的创造者。 ▶ ③正确，劳动者通过艰苦劳动改变了当地的自然面貌，实现了人生价值和社会价值。 ▶ ④无关，红旗渠修建是生产建设活动，并非社会变革，未体现人民群众是社会变革的决定力量。 十万劳动者苦干修成红旗渠，改变当地干旱历史，铸就红旗渠精神 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬排异法排除①④ 直选法选择②③ ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 ✘ ⑥ 第六步 定考点 15◆6.(2025高考·江西)1978年，党中央作出建设“三北”防护林工程的战略决策。新疆各族干部群众依托“三北”防护林工程建设，因地制宜探索出“生物治沙”“光伏治沙”“梯田式治沙”等防沙治沙方式；经过46年的不懈努力，绿色阻沙防护带成功锁边“合龙”，给塔克拉玛干沙漠系上一条3046公里的“绿围脖”。以下正确的是( ) ①建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策 ②多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质的必然要求 ③46年不懈努力表明坚定意志是创造和实现价值的前提 ④防护带锁边“合龙”是发挥主观能动性的必然结果 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一；意识对物质的能动作用；规律的客观性和普遍性原理 ；影响人生价值实现的主客观因素 ▶ ①正确：建设“三北”防护林工程是遵循客观规律的战略决策。 ▶ ②正确：多样化防沙治沙是坚持世界统一于物质、一切从实际出发的必然要求。 ▶ ③错误：社会提供的历史条件是创造和实现价值的前提。 ▶ ④错误：防护带锁边“合龙”是遵循客观规律与发挥主观能动性相结合的结果。 依托三北防护林工程，新疆因地制宜多措治沙，历经多年实现沙漠防护带合围 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除③④ 直选法选择①② ④ A 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 16◆10.(2025高考·广东)下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是( ) ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 在个人与社会的统一中创造和实现价值；联系的客观性；整体和部分辩证关系原理及其方法论；矛盾同一性的含义及表现 ▶ ①正确，团队作为整体具有个人所不具备的功能和作用。 ▶ ②正确，个人与团队相互依存，二者的矛盾具有同一性。 ▶ ③错误，联系是客观的，不是主体自觉建构的产物。 ▶ ④错误，团队协作是团队成功的前提，个人奋斗是重要条件而非前提。 漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含整体与部分的哲理 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除③④ 直选法选择①② ④ A 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 非选择题部分 17◆19.(2025高考·陕宁青晋)近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式⋯⋯当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。 “那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求。 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。（8分） 社会存在与社会意识辩证关系原理；价值观的导向作用；实践决定认识；人民群众是历史的创造者 ❖ 认识社会与价值选择 ☑ “语文热” ✽ 原因依据类主观题 ✦ 分析 “语文热” 兴起原因 ✨ 8分 ➔ 4点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ①技术发展孕育出新的传播载体 ▶ ①实践是认识的基础。技术发展为人们参与文化创造与传播提供了新路径。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ②社会进步催生出更高审美需求 ▶ ②社会存在决定社会意识，社会进步催生了人们对精神生活的深层次需求。 ④语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求 ▶ ④价值观对人们的行为具有导向作用，也是人生的重要向导。语文承载的价值理念影响人们的价值评价与行为选择。 ③人们积极对语文经典进行再表达再创造，衍生出无数创意果实，为人们提供共创、互动的文化体验 ▶ ③人民群众是精神财富的创造者。人们通过再表达再创造参与文化传播实践，推动文化共创现象形成。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 18◆19.(2025高考·广东)月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计(如图)：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地做出方向性判断和选择。公众号莫莫高中政治 (1)结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，对探月工程团队围绕“月壤砖”制造的工程蓝图设计进行阐释。 (8分) 正确价值判断和价值选择的标准、关系、具有社会历史性 ❖ 价值判断与价值选择 ☑ 月壤砖 ✽ 体现说明类主观题 ✦ 月壤砖、工程蓝图设计、阐释 ✨ 8分 ➔ 3-4点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ②针对月面环境，模拟月壤为原材料，选择产痛榫卯工艺，形成“牢而不固”的柔性结构 ▶ ②要作出正确的价值判断和选择，必须尊重客观实际和客观规律。探月工程团队对建房理念、太阳能聚光熔融制砖技术、榫卯结构等设计元素的判断和选择，符合蓝图需要，体现了对科研实践活动规律的尊重。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ③当前，团队不断优化选择创新元素，系统周密地做出方向性判断和选择 ▶ ③价值判断和价值选择具有社会历史性特征。探月工程团队随着“在月球上建房”攻关蓝图的推进，不断优化判断和选择，体现了与时俱进的价值理念。 ①团队确立月壤砖制造的重要目标并开展设计 ▶ ①价值判断是对事物能否满足主体需要以及满足程度作出的判断，人们在价值判断的基础上作出价值选择。围绕月壤砖制造这一重要目标的工程蓝图设计，探月工程团队在多方面作出了价值判断和选择。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 19◆17.(2025高考·天津)时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式。周末滑雪、泡温泉，“云认养”流浪猫……这些看似“非必要”的支出，实则是青年人的情绪“解压阀”：选购带“助农”标签的果蔬、外卖勾选“无需餐具”……种种消费选择彰显青年人对社会议题的关注与支持。在如今物质丰富的时代，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度。当然，在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚。 运用价值观的知识，谈谈对材料中青年人消费现象的认识。(9分) 价值观的导向作用；价值判断和价值选择具有社会历史性 ❖ 价值观 ☑ 中青年人 ✽ 认识理解类主观题 ✦ 价值观、中青年人、消费现象、认识 ✨ 9分 ➔ 3-4点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ② ……种种消费选择彰显青年人对社会议题的关注与支持，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度 ▶ ②价值观影响人们的行为选择，青年人满足情绪价值和关注社会议题的消费行为受其价值观的影响。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ③在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚 ▶ ③青年人要树立正确的价值观，在消费时作出正确的价值判断和价值选择，处理好个人和社会的关系，形成良好的消费习惯和消费方式。 ①时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式 ▶ ①价值判断和价值选择具有社会历史性，随着经济社会发展，青年人更愿意为情绪价值等付费，形成这一代人独特的消费观念和消费方式。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 20◆20.(2025高考·福建)坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧，也是我们党永葆先进性和纯洁性的重要法宝。 在革命战争年代，由于党内军内存在各种非无产阶级思想的问题，党严明“不拿群众一针一线”的党纪军纪，大力发扬艰苦奋斗的优良作风，既纯洁了党的队伍又凝聚了党心民心，最终战胜了敌人。新中国成立后，针对党内骄傲情绪和官僚主义蔓延等问题，党先后开展了整党和整风运动，大兴调查研究之风，建立“蹲点调研”制度，调查研究成为全党干部干事创业的基本方法。改革开放以后，为防止市场经济负面效应侵蚀党的机体，党切实加强自身建设，健全党规党纪，发挥党员的革命热情和工作积极性，同一切违反党纪、破坏党的优良传统的不良倾向作斗争，有效提升了人民群众对党员干部作风的满意度。党的十八大以来，针对党内存在的“四风”问题，以习近平同志为核心的党中央以制定出台中央八项规定开局破题，提出一系列关于作风建设的重要论述，持续完善“抓常、抓细、抓长”的工作机制，推动全党进行革命性锻造，以好作风好形象创造新伟业。 (1)运用“价值判断与价值选择”知识，对中国共产党坚持作风正党进行学理分析。(8分) 正确价值判断和价值选择 ❖ 价值判断与价值选择 ☑ 中国共产党 ✽ 原因依据类主观题 ✦ 中国共产党、作风正党、学理分析 ✨ 8分 ➔ 3-4点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ②坚持作风正党，也是我们党永葆先进性和纯洁性的重要法宝 ▶ ②人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。作风建设事关党的生死存亡，坚持作风正党是党的必然选择。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ③革命、建设、改革各时期作风建设侧重点不同 ▶ ③价值判断和价值选择具有社会历史性。在不同的历史时期，党面临的主要问题不一样，作风建设也各有侧重。 ④始终站在人民立场，维护群众根本利益 ▶ ④价值判断与价值选择具有阶级性。党的建设中，要始终坚持人民至上的最高价值标准，把人民群众的利益作为出发点和归宿点。 ①坚持作风正党，是中国共产党运用马克思主义基本原理经过百余年奋斗凝练出的经验智慧 ▶ ①作出正确的价值判断和价值选择要立足实践，坚持真理。坚持作风正党是党把马克思主义的真理与社会发展的具体实际相结合作出的正确选择。 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 21◆20.(2025高考·安徽)地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品,往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺,是农耕文明与地域特色的“活态博物馆”。 2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。 结合材料，运用价值观的相关知识，对此加以说明。（10分） 正确价值判断和价值选择的标准；价值观的导向作用 ❖ 价值观 ☑ 地方政府、群众 ✽ 体现说明类主观题 ✦ 价值观、说明 ✨ 10分 ➔ 3-4点 Ⅳ 第四步 考点对标可视化 Ⅱ 第二步 材料逻辑可视化 【 材料分层+关键词 】 ②顺应乡村振兴战略，立足地域特色，推动地理标志产品产业化、品牌化 ▶ ②价值判断与价值选择具有社会历史性。安徽顺应乡村振兴战略，立足地域特色，推动地理标志产品产业化、品牌化，作出符合时代发展的选择。 Ⅲ 第三步 答案生成可视化 【 论从材出 】 ③地理标志产品品牌化符合经济发展规律，带动就业、增加群众收入 ▶ ③价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。地理标志产品的品牌化运作符合社会发展的趋势和要求，是遵循经济发展规律的体现，充分考虑了人民群众的利益，增加了当地群众的收入。 ④举办文化旅游节、打造完整产业链，实现生产发展、生活富裕、生态良好 ▶ ④坚持正确价值观，实现经济效益与社会效益的统一。安徽通过文旅融合、产业链延伸等方式，既提升了产品经济价值，又传承了优秀传统文化，实现了经济效益与社会效益的双赢，体现了正确价值观对实践的积极指导作用。 ①安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作 ▶ ①价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，正确的价值观能引导人们作出正确的价值选择，推动事物的发展。安徽引导群众实施品牌化运作，挖掘地理标志产品的价值，推动了“土特产”向“金招牌”的转变 ▶【审知识范畴】 ▶【审设问主体】 ▶【审设问类型】 ▶【审关键字词】 ▶【审 分 数】 Ⅰ第一步 设问逻辑 可视化 $感动中国2025年度人物隐蔽战线在台牺牲。英烈在敌人的心脏里心跳如常，在黎明前的黑暗中擦亮火光。为统一而战的勇士，为民族而伤的忠魂，让山河回家的电码，让亲人心碎的家书，穿越风雨不朽，跨越海峡长存你们的名字宝岛的风记得西山的雨记得失去了最爱仍然坚守爱捐的每一分钱都让人心疼流的每一滴汗都让人敬畏清贫、辛劳、执着你们用微光为我们导航。世人皆知已奔赴山海，未曾料到你舍生赴死离祖国很远离伟大很近你审视生命的目光已超越国界你的身体沉入碧蓝海水中你的名字化作桥梁连通万里一出生你的翅膀。就遗落在天上现在你正在成就别人起飞的梦想。真正的强者不必有惊世壮举，只需要一次次超越平凡，逆行出征，向险而行。你就是射进深海中的光，把希望一寸寸打捞回人间。不必奖杯，人民安全就是丰碑。犯我中华，虽远必诛。用出鞘的利剑，斩断一切黑手。用金色的盾牌，守候万家灯火。最熟悉大山的脾气，更知道滑坡的威力。宁破十扇门，不弃一村民。所谓安心，就是因为有你这样的人。会唱他们的山歌，才懂他们的心声。真正的法治，不在高堂之上，而在人心归处脚步所到。为乡亲们打一把伞，背起国徽，就撑开山里的一片天。既然巨人的肩膀不好站，我们就成为巨人。用匠心守初心，以志气助国气，轻轨追风，不负韶华。