【4】1.第一课 时代精神的精华 -【高中政治】必修4《哲学与文化》高三一轮复习课件 · 2027版

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4《哲学与文化》第一课“时代精神的精华”，覆盖哲学内涵、基本问题、马克思主义哲学及中国化成果等核心考点，通过知识体系构建、细目表梳理和易错点辨析，对接高考评价体系，明确“马克思主义基本特征”“哲学派别区分”等高频考点权重，归纳选择、主观题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，如2025年贵州真题解析激活中华优秀传统文化，培养政治认同和责任意识。通过“派别判断法”等突破考点，典型例题训练精准区分唯物唯心形态，设答题模板和错题归因，帮助学生掌握材料对应考点技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

10月16号出版的第二十期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章开辟马克思主义中国化时代化新境界。文章强调党的二十大提出开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大任务，强调这是当代中国共产党人的庄严历史责任。我们以这个题目进行集体学习，目的是深化对党的理论创新的规律性认识，进一步明确理论创新的方位、方向、方法，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。文章指出，党的二十大报告在总结历史经验基础上，提出并阐述了两个结合、六个必须坚持等推进党的理论创新的科学方法，为继续推进党的理论创新提供了根本遵循。我们要坚持好、运用好文章指出，要始终坚守理论创新的魂和根。马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。坚守好这个魂和根，是理论创新的基础和前提，理论创新也是为了更好坚守这个魂和根。文章指出，要及时科学解答时代新课题。理论的飞跃归根到底要体现在回答实践问题、引领实践发展上。要全面系统地提出解决现实问题的科学理念、有效对策，让当代中国马克思主义、21世纪马克思主义展现出更为强大、更有说服力的真理力量。文章指出，要着力推进党的创新理论体系、化学理化新时代中国特色社会主义思想的发展，是一个不断丰富、拓展并不断体系化学理化的过程。要不断深化理论研究阐释，重点研究阐释我们党提出的新理念、新论断、中原理性理论成果，把握相互的内在联系，教育引导全党全国更好学习把握新时代中国特色社会主义思想的理论体系。文章指出，要注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧。人民的创造性实践是马克思主义理论创新的不竭源泉。要注重从人民的创造性实践中总结新鲜经验，着力让党的创新理论深入亿万人民心中，成为接地气、聚民智、顺民意、得民心的理论。 必修 4 《 哲学与文化》 2027版高三政治 · 一轮复习 必修4《哲学与文化》 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择，树立正确人生理想和信念，培养担当意识和社会责任感；发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，尊重世界文化多样性，增强文化自信；树立正确的世界观、人生观、价值观。 全书学业要求 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 必修4《哲学与文化》· 课程结构 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 不忘本来 吸收外来 面向未来 学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 第一课 时代精神的精华 2027版高三政治·一轮复习课件 必修4《哲学与文化》 课标 内容 比较哲学思维与日常思维的异同；理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 考查 指向 必备知识 哲学、世界观、方法论、具体科学知识、哲学的基本问题、哲学的两大派别、马克思主义哲学、马克思主义中国化的重大理论成果。 关键能力 辨识哲学、世界观与方法论、唯物主义与唯心主义，对相关哲学现象、观点作出判断；分析某现象体现的哲学道理，进行理论和事实方面的论证；探究解决问题的方法，对相关哲学问题作出正确的评价。 学科素养 认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义，认同马克思主义的指导地位；掌握哲学的基本问题，结合学生自身学习实际，能够说明生活中必须面对思维和存在的关系问题；坚持以哲学为指导，开启人的智慧，坚持实践的观点，与时俱进，提高自觉运用哲学理论分析和解决社会问题的能力。 核心价值 用马克思主义中国化的理论成果，指导我们的学习、工作和生活。 课标指向 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 备 考 指 南 考点要求 1.哲学与世界观、方法论、具体科学 2.哲学的基本派别 3.科学的世界观与方法论 复习重点 马克思主义哲学的基本特征；哲学与时代的关系 复习难点 区分 “哲学”“真正的哲学”“马克思主义哲学”；理解马克思主义中国化的理论成果及其内在联系；运用哲学与时代的关系分析现实问题 考查形式 以选择题为主 考查内容 主要结合自然科学成就的取得，考查哲学与具体科学的关系、思维与存在具有同一性；结合哲学家的具体观点，考查哲学的基本派别；结合马克思主义的最新理论成果，考查马克思主义中国化时代化的理论成果 备考建议 关注自然科学领域的成就、马克思主义的经典论述；注意积累涉及哲学基本派别的典型观点 第一课 知识体系构建 时代精神的精华 哲学的基本内涵 哲学是追求智慧的学问 哲学是理论化系统化的世界观 哲学是对具体科学的概括和总结 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题 何者为本原 有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲学的基本派别 唯物主义 根本观点：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主义 根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质 基本形态：主观唯心主义、客观唯心主义 马克思主义哲学 在科学基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 实践观点是核心观点 基本特征 实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 实现了实践基础上科学性与革命性的统一 与时俱进是独特的理论品质 中国化时代化的理论成果 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 高考必备知识细目表 1.哲学是如何产生的? 2.哲学与世界观的关系 3.世界观与方法论的关系 4.哲学与具体科学的区别与联系 5.哲学的基本问题、具体内容是什么? 6.唯物主义的三种基本形态分别是什么? 7.唯心主义的两种基本形态分别是什么? 8.马克思主义哲学产生的历史条件? 9.马克思主义哲学的基本特征? 考点一 追求智慧的学问 考点一 追求智慧的学问 1.哲学的起源 本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 起源（产生） ①哲学智慧产生于人类的实践活动（客观条件）；（≠凭空产生） ②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考（主观条件） 与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 ②真正的哲学是时代精神的精华。（为什么？） 作用 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活（正确/错误指导，≠决定），真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 考点一 追求智慧的学问 2.哲学是系统化理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 特点 联系 错误 倾向 是零散的、自发的，不系统的， 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是理论化、系统化的， 不是人人都有 ①两者的研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容；世界观以哲学为最高表现 ②两者都源于生活实践，都有正误之分。 既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情， 也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 对整个世界的总的看法和根本观点 （1）哲学与世界观 考点一 追求智慧的学问 2.哲学是系统化理论化的世界观 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） 联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面；二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观； ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ③哲学是世界观和方法论的统一（≠总和） 注意：①不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一 ②世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观； （2）世界观与方法论 考点一 追求智慧的学问 2.哲学是系统化理论化的世界观 哲学 具体科学 区别 研究对象 研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 研究的是整个世界某一特定领域的规律 任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供 方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供 具体方法指导 联系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展； ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；（≠科学指导） ③哲学是对具体科学的概括总结和升华；两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系 注意：哲学≠具体科学总和/科学之科学/母；不能认为哲学可以取代具体科学 （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 时代是不停发展变化的 我们要与时俱进 人的命天注定 想东想西没有用—求神拜佛 人离不开自然 统筹人与自然和谐发展 新发展理念 世界观——根本看法和观点 方法论——根本原则和方法 世界观 方法论 世界观 方法论 哲学——系统化、理论化 判断 全面认识哲学（是什么） （1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 （2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的升华。 （4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 （5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 （6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 考点二 哲学的基本问题 考点二 哲学的基本问题 （1）是什么 何者为第一性（本原） （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 思维决定存在 （意识决定物质） 存在决定思维 （物质决定意识） 唯物主义 能 不能 唯心主义 可知论 不可知论 ①思维和存在相搭配，意识和物质相搭配，不能混淆使用；如不能说“思维和物质的关系”。 ③哲学基本问题 包括两个方面内容： 哲学的两大基本派别/阵营 ②物质和意识的关系问题 ≠物质和意识的辩证关系问题 思维和存在的关系问题， 也就是意识和物质的关系问题 1.哲学的基本问题 为什么会选择历史类组合？　　 一切从实际出发 不能片面的、孤立地看问题，而是全面地、联系地看问题。 为什么期末考试成绩很好或一般？　　 考点二 哲学的基本问题 生活处处有哲学 考点二 哲学的基本问题 （2）为什么 1.哲学的基本问题 从生活实践看 从哲学研究看 从哲学发展看 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。 思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 考点二 哲学的基本问题 2.哲学的基本派别 基本派别 唯物主义 唯心主义 分歧 基本观点 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 围绕物质和意识谁是本原的问题展开的 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 考点二 哲学的基本问题 2.哲学的基本派别 （1）唯物主义 形 态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 典 例 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子） 形神说：形存则神存，形谢则神灭（范缜） 气理说：气者，理之依也（王夫之） 活火说：世界是一团永恒的活火（赫拉克利特） 水为始基：水是万物的始基（泰勒斯） 人病则忧惧，忧惧则见鬼出（王充） 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 公众号莫莫高中政治 列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映 毛泽东：没有调查就没有发言权。 合理性 承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性；含有辩证法的一些思想 承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性；吸取自然科学的成果，对具体物质的认识有进步 第一次在科学基础上实现唯物主义和辩证法的有机结合;实现唯物辩证的自然观与历史观的统一;实现实践基础上的科学性和革命性的统一 局限性 把世界本原归结为具体物质；把复杂世界简单化；虽然在自然观上唯物，但在历史观上唯心 把世界本原归结为具体物质(原子)；把运动都归结为机械运动，用机械力学解释一切现象，否定人的能动性;用孤立、静止、片面观点看问题;虽然在自然观上唯物，但在历史观上唯心 —— 共同性 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 考点二 哲学的基本问题 2.哲学的基本派别 （2）唯心主义 形 态 主观唯心主义 客观唯心主义 区 别 把人的主观精神(人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原和决定力量 把客观精神(如上帝、神、理念、命运、绝对精神等)看作世界的本原和决定力量 典 例 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 慧能：仁者心动 休谟：我们的直觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 中外神创论 子夏：“死生有命，富贵在天” 柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理” 共同性 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识 考点二 哲学的基本问题 3.哲学的“两个对子” 唯物主义和唯心主义 辩证法 和 形而上学 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 辩证法和形而上学 的斗争从属于 唯物主义和唯心主义的斗争 分歧：世界的状态怎么样 分歧：世界的本原是什么 ①在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在（两个对子）； ②从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种； ③从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。 基本形态 内涵 评价 代表 唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义 和 历史唯物主义 唯心主义 主观唯心 主义 客观唯心 主义 唯物主义与唯心主义（哲学基本派别） 把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等） 把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 否认神创，本质正确； 只是猜测，缺乏科学依据，复杂问题简单化 克服直观猜测，丰富发展；具有机械性/形而上学性/历史观上的唯心主义 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 五行说、范缜、王夫之、泰勒斯、赫拉克利特等 培根、狄德罗 马克思、恩格斯、列宁等 把人的主观精神(如人的目的/意志/感觉/经验/心灵等）理解为世界的本原 把客观精神（如上帝/神/理念/绝对精神等)看作世界的主宰和本原 本质错误，但就局部作用而言，两者都对人们认识的发展有一定的借鉴意义 王阳明、陆九渊、慧能、贝克莱、笛卡尔 朱熹、神创论、柏拉图、黑格尔 以下观点属于唯物主义或唯心主义中的哪种基本形态？ 1. “心想事成”。 2. 万物的本原是“火”。（赫拉克利特） 4. 生死有命，富贵在天。 5. 原子就是物质，就是世界的本原。（伽森狄） 6. 气者，理之依也。（王夫之） 7. 存在即被感知，物是观念的集合。（贝克莱） 8.没有调查就没有发言权。（毛泽东） 主观唯心主义 古代朴素唯物主义 客观唯心主义 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 主观唯心主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 考点三 科学的世界观和方法论 链接教材 1.马克思主义的特征（必修一第一课） 2.中国特色社会主义理论（必修一第三课） 3.习近平新时代中国特色社会主义思想（必修一第四课） 4.党的指导思想与时俱进（必修三第二课） 考点三 科学的世界观和方法论 1.马克思主义哲学的历史使命 创立背景 阶级基础 无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的需要 科学前提 自然科学与社会科学的发展 理论来源 黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 理论地位 马克思主义三大内容之一（政治经济学、哲学、科学社会主义）；为劳动群众提供精神武器，哲学的发展进入崭新的时代 历史使命 实现无产阶级和全人类的解放 拓展延伸：马克思主义的鲜明特征和意义 科学的理论 创造性地揭示了人类社会发展规律 人民的理论 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 实践的理论 指引着人民改造世界的行动 不断发展的开放的理论 始终站在时代前沿 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解。” 毛泽东在《实践论》中指出：“马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。” 思考：与以往旧哲学相比，马克思主义哲学的基本特征是什么？ 考点三 科学的世界观和方法论 考点三 科学的世界观和方法论 2.马克思主义哲学的基本特征 核心考点 主要内容 实践观点是马哲的核心观点（从内容看） 实践观点是马克思主义哲学的核心观点，马克思主义哲学在科学实践的基础上，坚持从实际出发认识周围世界。 ①第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。 ②实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（从作用看） ①科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。 它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。 ②革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。是无产阶级的科学的世界观和方法论。 Tips:马哲科学性和革命性都源于实践，统一于实践 与时俱进是马哲独特的理论品质（从发展上看） ①一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。 ②马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但他依然具有强大的现实生命力，依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。 实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点,是区别于其他哲学的本质特征。 哲学与马克思主义哲学 30 哲学 马克思主义哲学 区别 内涵 是关于世界观的学问，是对具体科学的概括和总结，是世界观和方法论的统一。 是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人们正确认识世界和改造世界的强有力的工具 科学性 有科学和非科学之分 马克思主义哲学是科学的哲学 发展 阶段 有许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段 包括辩证唯物主义和历史唯物主义， 是唯物主义和辩证法的高度统一， 是唯物辩证的自然观和历史观的高度统一，是人类哲学思想发展的新阶段。 联系 马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到克思主义哲学这个新阶段，才使哲学重新焕发生机，有了强大的生命力。 《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《开辟马克思主义中国化时代化新境界》 考点三 科学的世界观和方法论 考点三 科学的世界观和方法论 3.马克思主义中国化的重大理论成果 理论 主要内容 毛泽东思想 地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 精髓：实事求是 活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。 邓小平理论、三个代表、科学发展观 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。 习近平 新时代 中国特色 社会主义 思想 创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发而创立的。 意义：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 马克思主义中国化的三次飞跃 第一次结合 邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义 三个代表：建设什么样、怎么样建设党 科学发展观：实现什么样、怎么样发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 民主革命的道路问题 毛泽东思想 第二次结合 社会主义革命、建设的道路问题 发展了的毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 第三次结合 强起来的道路问题 新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党 当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华 本质 本质 本质 第一次飞跃 成果1 第二次飞跃 第三次飞跃 回答了 地位 马克思主义中国化时代化的三次飞跃 易错易混 1.任何哲学都是自己时代精神上的精华。 【解析】任何哲学是时代精神上的反映，真正的哲学是自己时代精神上的精华。 2.哲学是关于世界观的学问，哲学就是世界观。 【解析】哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 3.世界观决定方法论，方法论影响世界观。 【解析】世界观决定方法论，方法论体现但不影响世界观。 4.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 【解析】哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。物质和意识的辩证关系问题是辩证唯物主义的哲学命题。 5.哲学能给人们提供指导人们认识世界改造世界的具体方法。 【解析】哲学能给人们提供指导人们认识世界和改造世界的根本方法。 6.历史的观点是马克思主义哲学的核心观点。 【解析】实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。 7.马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一。 【解析】马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 8.一切从实际出发是毛泽东思想的精髓。 【解析】实事求是是毛泽东思想的精髓。 9.唯物主义和唯心主义是哲学的“两个对子”。 【解析】唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学是哲学史上“两个对子”。 【高中政治】 2025年高考政治25套真题-按课分类 必修4《哲学与文化》 1.第一课 时代精神的精华 1◆1.(2025高考·贵州)《习近平经济文选》(第一卷)引用“洪范八政，食为政首”说明解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事，引用“农工商交易之路通，而龟贝金钱刀布之币兴焉”分析金融和实体经济之间的共生共荣关系。材料体现了习近平经济思想( ) ①坚持人民至上，维护人民根本利益 ②解决了经济矛盾，形成了独特的理论体系 ③为构建世界经济学知识体系提供了方法论 ④激活了中华传统文化中富有生命力的优秀因子 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 习近平新时代中国特色社会主义经济思想；哲学是世界观与方法论的统一；习近平新时代中国特色社会主义思想的内容 ▶ ①正确：坚持人民至上，维护人民根本利益。 ▶ ②错误：“解决了经济矛盾”与实际不符。 ▶ ③无关：材料未涉及为世界经济学体系提供方法论。 ▶ ④正确：激活了中华传统文化中富有生命力的优秀因子。 《习近平经济文选》引用古文，阐释吃饭问题的重要性以及金融与实体经济的关系 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬排异法排除②③ 直选法选择①④ ④ B 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 ✘ ⑥ 第六步 定考点 $