第15练《统筹方法》课前预习 语文职业模块（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《一课一练》第15练（《统筹方法》课前预习）以“由浅入深”为原则，分层覆盖文学常识、字词积累、语言运用及课文理解，通过基础记忆到初步应用的梯度设计，强化语言运用与思维能力，适配中职教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文学文化常识、基础字词|填空/注音/字形辨析等记忆题型，夯实语言基础| |理解层|语言运用（说明方法、表达效果）|选词填空/说明方法判断等理解题型，培养逻辑思维| |应用层|课文内容与结构梳理|内容梳理/阅读提示等初步应用题型，引导知识迁移|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》职业模块（高教版） 第15练 课前预习 第7单元 统筹方法 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《统筹方法》的作者是______，我国著名数学家、科普作家。 2. 本文介绍的“统筹方法”，是一种安排工作______的数学方法。 3. 作者用生活中常见的“______”例子说明抽象的科学方法。 4. 本文语言通俗明白，把科学原理讲得具体、直观，体现了科普说明文的______特点。 （二）文体知识 1. 本文属于______，重点说明一种科学安排工作进程的方法。 2. 阅读事理说明文，要关注说明对象、说明顺序、说明方法和______。 3. 本文主要运用下定义、设例子、列数字、作比较、______等说明方法。 4. 判断正误：事理说明文只说明事物外形，不需要说明道理和方法。（ ） 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 统筹（ ） 工序（ ） 窝（ ）工 错综（ ）复杂 头绪（ ） 裨（ ）益 灌（ ）水 环节（ ） 缩（ ）短 效率（ ） （二）解释下列词语 1. 统筹：________________ 2. 工序：________________ 3. 窝工：________________ 4. 错综复杂：________________ 5. 千头万绪：________________ 6. 临事而迷：________________ 7. 小题大做：________________ 8. 不无裨益：________________ （三）易错字形辨析 请在括号中填入正确的汉字。 统（ ） 筹 / 畴 工（ ） 序 / 叙 错（ ）复杂 综 / 棕 头（ ） 绪 / 絮 不无（ ）益 裨 / 脾 通力合（ ） 作 / 做 三、语言运用训练 （一）结合语境，选词填空 1. “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”一句运用了______（下定义/打比方）的说明方法。 2. 作者用“泡茶”这个生活例子来说明科学方法，能使说明更加______（抽象/具体）。 3. “哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好”中的设问使语言更______（呆板/亲切）。 4. “抓烧开水这个环节”中的“环节”强调工作过程中的______（关键步骤/无关细节）。 （二）说明方法与表达效果 1. 文中比较甲、乙、丙三种泡茶办法，主要运用了______的说明方法。 2. “15分钟”“4分钟”“16分钟”等数字，主要体现了______的说明方法。 3. 用箭头图表示各项工作的先后关系，主要运用了______的说明方法。 4. 判断正误：画图表可以把复杂的工序关系表现得更直观、清楚。（ ） 5. 判断正误：统筹方法的核心是不分先后，所有工作都同时进行。（ ） 四、课文初读导引 （一）内容与结构 1. 文章开头给“统筹方法”下定义，指出它是一种安排工作进程的______方法。 2. 作者接着以泡茶为例，比较不同安排方式，说明要合理安排______。 3. 为了缩短工时、提高效率，应抓住影响全局的______环节。 4. 次要环节如果互不影响，可以在等待主要环节完成时______进行。 5. 判断正误：本文只谈泡茶这件小事，并没有引出工作和生产中的方法。（ ） （二）重点信息梳理 1. 统筹方法的应用要点是把______安排好。 2. 泡茶例子中，烧开水所需时间较长，是应优先关注的______环节。 3. 洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶等事情可利用等水开的时间做，体现了______安排。 4. 在复杂工作中，统筹图能显示任务之间的先后关系和______关系。 5. 判断正误：学习统筹方法有助于在学习、生活和工作中提高效率。（ ） （三）阅读提示 1. 初读课文时，圈画表示工作步骤的词语，如洗水壶、烧开水、洗茶杯、拿______。 2. 再读课文时，比较三种泡茶办法，思考为什么甲办法更______。 3. 学习本文后，可尝试为早晨起床、整理书包、完成作业等任务画一张简单的______图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》职业模块（高教版） 第15练 课前预习 第7单元 统筹方法 一、文学文化常识 （一）作者与作品 1.《统筹方法》的作者是______，我国著名数学家、科普作家。 【答案】华罗庚 2. 本文介绍的“统筹方法”，是一种安排工作______的数学方法。 【答案】进程 3. 作者用生活中常见的“______”例子说明抽象的科学方法。 【答案】泡茶 4. 本文语言通俗明白，把科学原理讲得具体、直观，体现了科普说明文的______特点。 【答案】通俗性 【解析】华罗庚善于把抽象数学方法转化为日常生活和生产实践中的具体问题，便于读者理解。 （二）文体知识 1. 本文属于______，重点说明一种科学安排工作进程的方法。 【答案】说明文 2. 阅读事理说明文，要关注说明对象、说明顺序、说明方法和______。 【答案】说明语言 3. 本文主要运用下定义、设例子、列数字、作比较、______等说明方法。 【答案】画图表 4. 判断正误：事理说明文只说明事物外形，不需要说明道理和方法。（ ） 【答案】× 【解析】《统筹方法》不是介绍某一具体事物的外形，而是说明“怎样科学安排工序”这一事理。 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 统筹（ ） 工序（ ） 窝（ ）工 错综（ ）复杂 头绪（ ） 裨（ ）益 灌（ ）水 环节（ ） 缩（ ）短 效率（ ） 【答案】 统筹（chóu） 工序（xù） 窝（wō）工 错综（zōng）复杂 头绪（xù） 裨（bì）益 灌（guàn）水 环节（jié） 缩（suō）短 效率（lǜ） （二）解释下列词语 1. 统筹：________________ 2. 工序：________________ 3. 窝工：________________ 4. 错综复杂：________________ 5. 千头万绪：________________ 6. 临事而迷：________________ 7. 小题大做：________________ 8. 不无裨益：________________ 【答案】 统筹：统一筹划、全面安排。 工序：组成整个生产或工作过程的各个阶段、步骤。 窝工：因计划或安排不当，工作人员不能正常工作而浪费工时。 错综复杂：形容头绪多，情况复杂。 千头万绪：形容事情头绪很多，非常复杂。 临事而迷：遇到事情时反而糊涂，不知怎样处理。 小题大做：把小事情当作大事情来处理。 不无裨益：不是没有好处，表示有益处。 （三）易错字形辨析 请在括号中填入正确的汉字。 统（ ） 筹 / 畴 工（ ） 序 / 叙 错（ ）复杂 综 / 棕 头（ ） 绪 / 絮 不无（ ）益 裨 / 脾 通力合（ ） 作 / 做 【答案】1. 统筹 2. 工序 3. 错综复杂 4. 头绪 5. 不无裨益 6. 通力合作 三、语言运用训练 （一）结合语境，选词填空 1. “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”一句运用了______（下定义/打比方）的说明方法。 【答案】下定义 【解析】句子直接揭示了统筹方法的本质属性。 2. 作者用“泡茶”这个生活例子来说明科学方法，能使说明更加______（抽象/具体）。 【答案】具体 【解析】熟悉的生活场景有助于理解抽象道理。 3. “哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好”中的设问使语言更______（呆板/亲切）。 【答案】亲切 【解析】设问能引导读者思考，增强表达的交流感。 4. “抓烧开水这个环节”中的“环节”强调工作过程中的______（关键步骤/无关细节）。 【答案】关键步骤 【解析】统筹方法重在分清先后、主次和能否同时进行。 （二）说明方法与表达效果 1. 文中比较甲、乙、丙三种泡茶办法，主要运用了______的说明方法。 【答案】作比较 2. “15分钟”“4分钟”“16分钟”等数字，主要体现了______的说明方法。 【答案】列数字 3. 用箭头图表示各项工作的先后关系，主要运用了______的说明方法。 【答案】画图表 4. 判断正误：画图表可以把复杂的工序关系表现得更直观、清楚。（ ） 【答案】√ 5. 判断正误：统筹方法的核心是不分先后，所有工作都同时进行。（ ） 【答案】× 【解析】说明方法的选择与说明对象有关。统筹方法涉及工序关系，因此图表、数字和比较特别适合表现它。 四、课文初读导引 （一）内容与结构 1. 文章开头给“统筹方法”下定义，指出它是一种安排工作进程的______方法。 【答案】数学 2. 作者接着以泡茶为例，比较不同安排方式，说明要合理安排______。 【答案】工序 3. 为了缩短工时、提高效率，应抓住影响全局的______环节。 【答案】主要 4. 次要环节如果互不影响，可以在等待主要环节完成时______进行。 【答案】合并 5. 判断正误：本文只谈泡茶这件小事，并没有引出工作和生产中的方法。（ ） 【答案】× （二）重点信息梳理 1. 统筹方法的应用要点是把______安排好。 【答案】工序 2. 泡茶例子中，烧开水所需时间较长，是应优先关注的______环节。 【答案】主要 3. 洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶等事情可利用等水开的时间做，体现了______安排。 【答案】并行 4. 在复杂工作中，统筹图能显示任务之间的先后关系和______关系。 【答案】制约 5. 判断正误：学习统筹方法有助于在学习、生活和工作中提高效率。（ ） 【答案】√ 【解析】初读时可以用“定义—举例—图表—归纳—应用”的线索把握全文。 （三）阅读提示 1. 初读课文时，圈画表示工作步骤的词语，如洗水壶、烧开水、洗茶杯、拿______。 【答案】茶叶 2. 再读课文时，比较三种泡茶办法，思考为什么甲办法更______。 【答案】省时 3. 学习本文后，可尝试为早晨起床、整理书包、完成作业等任务画一张简单的______图。 【答案】统筹 【解析】把课文方法迁移到真实学习生活中，是本课预习的重要目标。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $