第5练《第二单元》课前预习 语文职业模块（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 分层覆盖基础认知、语言运用、综合应用，以职场情境为载体，实现从知识点记忆到实践应用的递进，适配中职学生夯实基础与提升语言运用能力的需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|职场写作常识、字词积累|填空/判断/注音，夯实求职信结构、商务电话礼仪等基础知识点| |语言运用|语境选词、表达规范|选词填空/表达模式训练，提升职场沟通中的语言运用准确性| |综合应用|求职应聘/洽谈/商务电话流程|流程梳理/情境判断，衔接职场实践，培养逻辑思维与问题解决能力|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》职业模块（高教版） 第5练 课前预习 第2单元 职场应用写作与交流（一） 求职和应聘、洽谈、协商；口语交际：打商务电话 一、应用写作与交际常识 （一）单元内容与学习任务 1. 本单元围绕职场应用写作与交流展开，主要学习求职和应聘、______、协商以及口语交际“打商务电话”。 2. 求职和应聘类材料通常包括求职信、个人简历、应聘自我介绍、面试交流等，核心目标是准确展示求职者的______、能力和职业匹配度。 3. 洽谈和协商属于职场沟通活动，应围绕明确议题，在尊重对方的基础上交换信息、表达诉求、寻求______。 4. 商务电话交流应做到目的明确、语言礼貌、表达简洁，并注意确认时间、地点、事项和______等关键信息。 （二）文体与交际知识 1. 求职信一般由标题、称谓、正文、结尾敬语、署名和______等部分组成。 2. 个人简历应突出个人基本信息、教育经历、实习或工作经历、技能证书、获奖情况和______等内容。 3. 判断正误：商务电话可以一接通就直接提要求，不需要问候和自报身份。（ ） 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 应聘（ ） 洽（ ）谈 协（ ）商 履（ ）历 薪酬（ ） 岗位（ ） 沟（ ）通 礼仪（ ） （二）解释下列词语 1. 求职意向：________________ 2. 个人简历：________________ 3. 应聘：________________ 4. 洽谈：________________ 5. 协商：________________ 6. 商务电话：________________ 7. 职业礼仪：________________ 8. 沟通效率：________________ （三）易错字形辨析 请在括号中填入正确的汉字。 应（ ） 聘 / 骋 （ ）谈 洽 / 恰 （ ）商 协 / 胁 （ ）历 履 / 屡 薪（ ） 酬 / 畴 礼（ ） 仪 / 议 三、语言运用训练 （一）结合语境，选词填空 1. 在简历中，“求职意向”应写得______（明确/含糊），便于招聘单位判断岗位匹配度。 2. 洽谈时如果双方意见不一致，应先______（倾听/打断）对方理由，再表达自己的观点。 3. 商务电话结束前，应对重要信息进行______（确认/省略），避免时间、地点或事项出现误差。 （二）职场表达规范 1. 求职信正文一般应包括写信目的、个人优势、岗位匹配理由和______等内容。 2. 面试自我介绍应突出与岗位相关的经历和能力，语言要真实、简洁、______。 3. 商务电话开头可使用“您好，请问是______吗？我是______，想和您确认一下______”的表达模式。 4. 判断正误：协商时只要坚持自己的意见，就能提高沟通效果。（ ） 四、单元初学导引 （一）求职和应聘 1. 准备求职材料前，应先了解招聘单位、岗位职责、任职要求和______，再有针对性地组织内容。 2. 个人简历应避免内容虚假、信息杂乱、重点不明，应突出与应聘岗位相关的______和能力。 3. 面试交流中，回答问题应围绕岗位要求展开，做到态度诚恳、表达清楚、______。 （二）洽谈与协商 1. 洽谈前要明确洽谈目的，准备资料，预设可能分歧，并确定可接受的______。 2. 协商过程中，可以用“______”“______”等表达，体现确认信息和寻求方案的意识。 3. 判断正误：洽谈和协商中，语气得体、事实清楚、理由充分，比情绪化争辩更有效。（ ） （三）打商务电话 1. 打商务电话前，应准备好通话目的、对方信息、需确认事项和记录工具，做到______。 2. 商务电话的基本流程可概括为：问候并确认对象、______、沟通具体事项、复述确认、礼貌结束。 3. 判断正误：商务电话中如果没有听清对方信息，可以礼貌地请求对方重复。（ ） （四）应用格式预习 1. 求职信结尾常用敬语是“此致”“______”，其中“此致”可另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格。 2. 求职信署名和日期一般写在正文右下方，署名在上，______在下。 3. 判断正误：个人简历越长越好，内容越多越能体现个人优势。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》职业模块（高教版） 第5练 课前预习 第2单元 职场应用写作与交流（一） 求职和应聘、洽谈、协商；口语交际：打商务电话 一、应用写作与交际常识 （一）单元内容与学习任务 1. 本单元围绕职场应用写作与交流展开，主要学习求职和应聘、______、协商以及口语交际“打商务电话”。 【答案】洽谈 2. 求职和应聘类材料通常包括求职信、个人简历、应聘自我介绍、面试交流等，核心目标是准确展示求职者的______、能力和职业匹配度。 【答案】经历 3. 洽谈和协商属于职场沟通活动，应围绕明确议题，在尊重对方的基础上交换信息、表达诉求、寻求______。 【答案】共识 4. 商务电话交流应做到目的明确、语言礼貌、表达简洁，并注意确认时间、地点、事项和______等关键信息。 【答案】联系方式 （二）文体与交际知识 1. 求职信一般由标题、称谓、正文、结尾敬语、署名和______等部分组成。 【答案】日期 【解析】求职信属于应用文，格式完整、对象明确、内容真实是基本要求。 2. 个人简历应突出个人基本信息、教育经历、实习或工作经历、技能证书、获奖情况和______等内容。 【答案】求职意向 3. 判断正误：商务电话可以一接通就直接提要求，不需要问候和自报身份。（ ） 【答案】× 【解析】商务电话应先问候并说明身份和来电目的，体现职业礼仪。 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 应聘（ ） 洽（ ）谈 协（ ）商 履（ ）历 薪酬（ ） 岗位（ ） 沟（ ）通 礼仪（ ） 【答案】 应聘（pìn） 洽（qià）谈 协（xié）商 履（lǚ）历 薪酬（chóu） 岗位（gǎng） 沟（gōu）通 礼仪（yí） （二）解释下列词语 1. 求职意向：________________ 2. 个人简历：________________ 3. 应聘：________________ 4. 洽谈：________________ 5. 协商：________________ 6. 商务电话：________________ 7. 职业礼仪：________________ 8. 沟通效率：________________ 【答案】 求职意向：求职者希望应聘的岗位、方向或工作类型。 个人简历：集中呈现个人基本情况、经历、能力和求职意向的应用文材料。 应聘：接受招聘单位考察，争取获得某一岗位的行为。 洽谈：为达成合作或解决事项而进行商谈。 协商：共同商量，以便取得一致意见或解决问题。 商务电话：围绕商务事务进行联系、确认、沟通或协商的电话交流。 职业礼仪：职场活动中体现尊重、规范和职业素养的言语与行为规则。 沟通效率：信息传递和问题解决的速度与效果。 （三）易错字形辨析 请在括号中填入正确的汉字。 应（ ） 聘 / 骋 （ ）谈 洽 / 恰 （ ）商 协 / 胁 （ ）历 履 / 屡 薪（ ） 酬 / 畴 礼（ ） 仪 / 议 【答案】1. 应聘 2. 洽谈 3. 协商 4. 履历 5. 薪酬 6. 礼仪 三、语言运用训练 （一）结合语境，选词填空 1. 在简历中，“求职意向”应写得______（明确/含糊），便于招聘单位判断岗位匹配度。 【答案】明确 【解析】求职意向越明确，越有利于招聘单位快速了解应聘方向。 2. 洽谈时如果双方意见不一致，应先______（倾听/打断）对方理由，再表达自己的观点。 【答案】倾听 【解析】职场协商强调尊重与理性沟通，先倾听有助于准确把握分歧。 3. 商务电话结束前，应对重要信息进行______（确认/省略），避免时间、地点或事项出现误差。 【答案】确认 【解析】电话沟通缺少书面凭据，结束前复述确认能减少误解。 （二）职场表达规范 1. 求职信正文一般应包括写信目的、个人优势、岗位匹配理由和______等内容。 【答案】表达期待 2. 面试自我介绍应突出与岗位相关的经历和能力，语言要真实、简洁、______。 【答案】得体 3. 商务电话开头可使用“您好，请问是______吗？我是______，想和您确认一下______”的表达模式。 【答案】某单位或某先生、女士；姓名或单位；具体事项 【解析】商务电话开头应包含问候、确认对象、自报身份和说明来意。 4. 判断正误：协商时只要坚持自己的意见，就能提高沟通效果。（ ） 【答案】× 【解析】协商需要兼顾双方诉求，通过理性表达和适当让步寻求共识。 四、单元初学导引 （一）求职和应聘 1. 准备求职材料前，应先了解招聘单位、岗位职责、任职要求和______，再有针对性地组织内容。 【答案】自身优势 2. 个人简历应避免内容虚假、信息杂乱、重点不明，应突出与应聘岗位相关的______和能力。 【答案】经历 3. 面试交流中，回答问题应围绕岗位要求展开，做到态度诚恳、表达清楚、______。 【答案】举例具体 （二）洽谈与协商 1. 洽谈前要明确洽谈目的，准备资料，预设可能分歧，并确定可接受的______。 【答案】方案 2. 协商过程中，可以用“______”“______”等表达，体现确认信息和寻求方案的意识。 【答案】您的意思是……；我们是否可以…… 【解析】此类表达有助于复述对方观点、推进讨论并避免误解。 3. 判断正误：洽谈和协商中，语气得体、事实清楚、理由充分，比情绪化争辩更有效。（ ） 【答案】√ （三）打商务电话 1. 打商务电话前，应准备好通话目的、对方信息、需确认事项和记录工具，做到______。 【答案】有备而打 2. 商务电话的基本流程可概括为：问候并确认对象、______、沟通具体事项、复述确认、礼貌结束。 【答案】自报身份并说明来意 3. 判断正误：商务电话中如果没有听清对方信息，可以礼貌地请求对方重复。（ ） 【答案】√ 【解析】礼貌确认信息比凭印象记录更可靠，能体现职业沟通的严谨性。 （四）应用格式预习 1. 求职信结尾常用敬语是“此致”“______”，其中“此致”可另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格。 【答案】敬礼 2. 求职信署名和日期一般写在正文右下方，署名在上，______在下。 【答案】日期 3. 判断正误：个人简历越长越好，内容越多越能体现个人优势。（ ） 【答案】× 【解析】简历应简明、真实、重点突出，过长或无关信息过多会影响阅读效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $