第12练《第六单元整体》课前预习 语文职业模块（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 针对中职学情设计的微写作同步练，以“基础认知—语言积累—规范运用—方法实践”分层递进，通过填空、辨析等基础题型夯实语言运用能力，培养逻辑思维与表达规范。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |微写作基础常识|描述/抒情/观点核心概念|以填空题梳理单元学习任务与文体知识，强化基础认知| |基础字词积累|微写作高频字词音形义|通过注音、字形辨析、词语解释夯实语言基础| |语言运用训练|语境选词与表达规范|结合实训工具、校园生活情境设计选词填空与病句修改，提升语言准确性| |单元初学导引|描述/抒情/观点方法|以判断正误和步骤引导，培养有序描述、真实抒情、逻辑表达的思维能力|

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》职业模块（高教版） 第12练 课前预习 第6单元 微写作 描述事物、抒发情感、表达观点 一、微写作基础常识 （一）单元内容与学习任务 1. 本单元的学习内容是微写作，主要训练描述事物、抒发情感和______三类表达。 2. 微写作篇幅短小，但要求中心明确、内容集中、语言准确，并能体现真实的______。 3. 描述事物时，要抓住对象的外形、特点、功能、变化或______，做到有序而具体。 4. 抒发情感时，不能只喊口号，应结合具体情境、细节或经历表达______。 5. 表达观点时，应做到观点鲜明、理由充分、语言简洁，并注意______清楚。 （二）文体与表达知识 1. 描述事物常用的表达方式是______，可适当结合说明、抒情等方式。 2. 抒发情感可采用直接抒情和______抒情两种方式。 3. 表达观点的小片段通常包括观点、理由和______三个基本部分。 4. 判断正误：微写作字数少，所以不需要审题、立意和组织语言。（ ） 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 描摹（ ） 抒（ ）情 观点（ ） 鲜（ ）明 层（ ）次 凝（ ）练 细腻（ ） 真挚（ ） 议（ ）论 概（ ）括 （二）解释下列词语 1. 微写作：________________ 2. 描述：________________ 3. 抒情：________________ 4. 观点：________________ 5. 细节描写：________________ 6. 真情实感：________________ 7. 论据：________________ 8. 语言凝练：________________ （三）易错字形辨析 请在括号中填入正确的汉字。 描（ ） 摹 / 摩 （ ）情 抒 / 舒 细（ ） 腻 / 逆 真（ ） 挚 / 致 概（ ） 括 / 扩 凝（ ） 练 / 炼 三、语言运用训练 （一）结合语境，选词填空 1. 描述一件实训工具时，应抓住它的形状、材质、用途等______（特点/情绪）。 2. 抒发对校园生活的热爱，可以借助一次难忘的活动写出______（真情实感/空洞口号）。 3. 表达观点时，开头可以先亮明看法，再用事实或道理加以______（证明/遮掩）。 4. 微写作结尾宜简洁有力，可以照应开头或______中心。 （二）片段修改与表达规范 1. “这个工具很好，很有用，大家都喜欢。”这句话过于笼统，应补充具体______。 2. “我非常非常非常感动。”这句话表达重复，可改为结合具体情境写出______。 3. “我认为实训很重要，因为实训很重要。”这句话理由空泛，应补充具体______。 4. 判断正误：描述事物时，可以按从整体到局部、从外观到用途等顺序展开。（ ） 5. 判断正误：表达观点只要态度强烈，不需要理由支撑。（ ） 四、单元初学导引 （一）描述事物 1. 描述事物前，应先观察对象，抓住最能体现其特点的______。 2. 描述校园一角时，可以按照空间顺序，依次写位置、景物、色彩和______。 3. 判断正误：描述事物时只写“很好看”“很先进”，容易显得空泛。（ ） （二）抒发情感 1. 抒发情感可以从具体事件入手，通过动作、语言、心理和______描写表现情感。 2. 写对老师、同学或工匠人物的敬佩，应写清让自己产生敬佩的具体______。 3. 判断正误：抒情不等于堆砌华丽词语，真实自然更重要。（ ） （三）表达观点 1. 表达观点时，可采用“我认为……因为……所以……”的基本______。 2. 对“中职生应重视实训”这一观点，可从提升技能、适应岗位和______等角度说明理由。 3. 判断正误：观点表达应尽量聚焦一个中心，不宜同时展开多个无关话题。（ ） 4. 判断正误：微写作可以完全不考虑读者对象和具体情境。（ ） （四）写作准备 1. 微写作动笔前，应先审清题目要求，包括对象、情境、表达方式和______。 2. 写作完成后，要检查是否中心明确、语句通顺、有无错别字和______。 3. 微写作修改时，可删去重复空泛的话，保留最能表现中心的______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理职教高考真题基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，适应教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 《语文》职业模块（高教版） 第12练 课前预习 第6单元 微写作 描述事物、抒发情感、表达观点 一、微写作基础常识 （一）单元内容与学习任务 1. 本单元的学习内容是微写作，主要训练描述事物、抒发情感和______三类表达。 【答案】表达观点 2. 微写作篇幅短小，但要求中心明确、内容集中、语言准确，并能体现真实的______。 【答案】表达目的 3. 描述事物时，要抓住对象的外形、特点、功能、变化或______，做到有序而具体。 【答案】用途 4. 抒发情感时，不能只喊口号，应结合具体情境、细节或经历表达______。 【答案】真情实感 5. 表达观点时，应做到观点鲜明、理由充分、语言简洁，并注意______清楚。 【答案】层次 （二）文体与表达知识 1. 描述事物常用的表达方式是______，可适当结合说明、抒情等方式。 【答案】描写 2. 抒发情感可采用直接抒情和______抒情两种方式。 【答案】间接 3. 表达观点的小片段通常包括观点、理由和______三个基本部分。 【答案】结论 4. 判断正误：微写作字数少，所以不需要审题、立意和组织语言。（ ） 【答案】× 【解析】微写作虽短，但更考查审题、选材、组织和语言表达的精准度。 二、基础字词积累 （一）给下列加粗的字注音 描摹（ ） 抒（ ）情 观点（ ） 鲜（ ）明 层（ ）次 凝（ ）练 细腻（ ） 真挚（ ） 议（ ）论 概（ ）括 【答案】 描摹（mó） 抒（shū）情 观点（ guān ） 鲜（xiān）明 层（céng）次 凝（níng）练 细腻（nì） 真挚（zhì） 议（yì）论 概（gài）括 （二）解释下列词语 1. 微写作：________________ 2. 描述：________________ 3. 抒情：________________ 4. 观点：________________ 5. 细节描写：________________ 6. 真情实感：________________ 7. 论据：________________ 8. 语言凝练：________________ 【答案】 微写作：篇幅较短、任务明确、表达集中、注重实用和情境的写作形式。 描述：对人物、事物、场景或过程的形态、特点进行具体表达。 抒情：表达内心情感和态度。 观点：对某一问题或现象所持的看法。 细节描写：抓住具体而细微的动作、形态、声音、色彩等进行描写。 真情实感：真实自然、不空泛、不做作的情感表达。 论据：用来证明观点的事实或道理。 语言凝练：用较少的文字准确、有力地表达内容。 （三）易错字形辨析 请在括号中填入正确的汉字。 描（ ） 摹 / 摩 （ ）情 抒 / 舒 细（ ） 腻 / 逆 真（ ） 挚 / 致 概（ ） 括 / 扩 凝（ ） 练 / 炼 【答案】1. 描摹 2. 抒情 3. 细腻 4. 真挚 5. 概括 6. 凝练 三、语言运用训练 （一）结合语境，选词填空 1. 描述一件实训工具时，应抓住它的形状、材质、用途等______（特点/情绪）。 【答案】特点 【解析】描述事物要围绕对象本身的具体特征展开。 2. 抒发对校园生活的热爱，可以借助一次难忘的活动写出______（真情实感/空洞口号）。 【答案】真情实感 【解析】情感表达要有具体情境和细节支撑。 3. 表达观点时，开头可以先亮明看法，再用事实或道理加以______（证明/遮掩）。 【答案】证明 【解析】观点表达要有理由或论据支撑。 4. 微写作结尾宜简洁有力，可以照应开头或______中心。 【答案】突出 【解析】短小片段尤其要注意收束有力。 （二）片段修改与表达规范 1. “这个工具很好，很有用，大家都喜欢。”这句话过于笼统，应补充具体______。 【答案】特点 2. “我非常非常非常感动。”这句话表达重复，可改为结合具体情境写出______。 【答案】感动的原因 3. “我认为实训很重要，因为实训很重要。”这句话理由空泛，应补充具体______。 【答案】论据 4. 判断正误：描述事物时，可以按从整体到局部、从外观到用途等顺序展开。（ ） 【答案】√ 5. 判断正误：表达观点只要态度强烈，不需要理由支撑。（ ） 【答案】× 【解析】微写作训练要避免空泛、重复和跑题，努力做到内容具体、语言精练。 四、单元初学导引 （一）描述事物 1. 描述事物前，应先观察对象，抓住最能体现其特点的______。 【答案】细节 2. 描述校园一角时，可以按照空间顺序，依次写位置、景物、色彩和______。 【答案】感受 3. 判断正误：描述事物时只写“很好看”“很先进”，容易显得空泛。（ ） 【答案】√ （二）抒发情感 1. 抒发情感可以从具体事件入手，通过动作、语言、心理和______描写表现情感。 【答案】细节 2. 写对老师、同学或工匠人物的敬佩，应写清让自己产生敬佩的具体______。 【答案】原因 3. 判断正误：抒情不等于堆砌华丽词语，真实自然更重要。（ ） 【答案】√ 【解析】情感表达应有依托，做到情从事出、情由景生、情因人显。 （三）表达观点 1. 表达观点时，可采用“我认为……因为……所以……”的基本______。 【答案】句式 2. 对“中职生应重视实训”这一观点，可从提升技能、适应岗位和______等角度说明理由。 【答案】增强信心 3. 判断正误：观点表达应尽量聚焦一个中心，不宜同时展开多个无关话题。（ ） 【答案】√ 4. 判断正误：微写作可以完全不考虑读者对象和具体情境。（ ） 【答案】× （四）写作准备 1. 微写作动笔前，应先审清题目要求，包括对象、情境、表达方式和______。 【答案】字数要求 2. 写作完成后，要检查是否中心明确、语句通顺、有无错别字和______。 【答案】标点错误 3. 微写作修改时，可删去重复空泛的话，保留最能表现中心的______。 【答案】内容 【解析】预习本单元时，可先准备身边事物、真实情感和常见观点三类素材。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $