精品解析：内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

乌兰察布市初中联盟校2024—2025学年度第一学期期中素养评价 七年级历史 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 近年来，周口店北京人遗址博物馆在我国许多城市的科技馆进行了展览，展示了北京人的一部分实物，下面的物件不可能出现在展览会上的是（ ） A. 打制的石器 B. 北京人头部复原像 C. 用火烧过的兽骨 D. 精美的彩陶 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人处于旧石器时代，会制作和使用打制石器，该物件可能出现在展览中，正确。 B.考古人员可根据北京人化石制作头部复原像，该物件可能出现在展览中，正确。 C.北京人已经会使用火并保存火种，会留下用火烧过的兽骨，该物件可能出现在展览中，正确。 D.彩陶是新石器时代半坡原始居民的典型产物，北京人处于旧石器时代，还未掌握彩陶制作技术，该物件不可能出现在展览中，错误。 2. 在山顶洞人遗址，人们发现了下图中的穿孔骨针和装饰品等文物。由此可推断他们掌握了（ ） A. 打制石器的技术 B. 钻木取火的技术 C. 钻孔的技术 D. 纺织的技术 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可得，图片是山顶洞人通过磨光和钻孔技术制作的骨针和装饰品，说明山顶洞人懂得爱美，已经掌握了磨光和钻孔技术，C项符合题意；材料中骨针和装饰品体现出当时人们已掌握钻孔技术，而不是打制石器，A项排除；山顶洞人懂得人工取火，但图片中没有涉及，B项排除；材料没有体现纺织方面的技术，D项排除。故选C项。 3. 考古发现是后人解读远古历史的密码。在大汶口晚期的墓葬中，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 出现了贫富分化 B. 国家产生 C. 手工业发达 D. 饲养家畜 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“有的(墓葬)有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有”和所学知识可知，墓葬反映出来的是社会的贫富分化，大汶口原始居民生活在我国父系社会晚期，那时社会出现贫富分化，氏族内部出现富有者和贫困者，A项正确；国家产生的标志包括政府、军队、监狱、法律等信息，排除B项；手工业发达和饲养家禽不符合题意，排除CD项。故选A项。 4. 据下表可知，中华文明起源的主要特征是（ ） 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 西辽河流域 典型文物 玉器、竹器编织、陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉雕、冶铜坩埚 A. 领先世界 B. 相对落后 C. 多元一体 D. 发展缓慢 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学知识可知，表格展示了长江流域的良渚文化、黄河流域的龙山文化、西辽河流域的红山文化各有不同的典型文物（如玉器、黑陶、彩陶等），说明中华文明在起源阶段不同区域的文化各具特色，呈现多样性，同时又共同构成中华文明的整体，体现了“多元一体”的起源特征，C项正确；“领先世界”在表格中未体现与其他文明的比较信息，无法得出该结论，排除A项；“相对落后”与表格中各文化已出现玉器、陶器、文字雏形等较发达的手工与技术成就相悖，排除B项；“发展缓慢”与表格中不同文化在各自区域已取得明显技术进步（如冶铜、骨刻文字等）的史实不符，排除D项。故选C项。 5. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.大禹治水发生在夏朝建立之前，与①处时间不符，错误。 B.①处对应时间约为公元前1600年—公元前1046年，属于商朝时期。盘庚迁殷发生在商朝中期，处于这一时间范围内，正确。 C.国人暴动发生在西周后期（公元前841年），晚于公元前1046年，与①处时间不符，错误。 D.平王东迁发生在公元前770年，晚于公元前1046年，与①处时间不符，错误。 6. 春秋时期有众多的诸侯国，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。先后称霸的是（ ） A. 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 B. 晋文公、齐桓公、秦穆公、楚庄王 C. 秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王 D. 楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，春秋时期，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，A项正确；齐桓公是春秋时期的第一位霸主，由此可知，BCD三项中的排序不正确，排除BCD三项。故选A项。 7. 下图是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证（ ） A. 加强刑罚 B. 统一度量衡 C. 鼓励生产 D. 推行县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中提到的文物是上海博物馆的镇馆之宝，结合所学知识可知，该文物为商鞅方升，这是战国时期秦国的标准量器，是商鞅变法中“统一度量衡”措施的重要实物见证。因此，B项正确。根据所学知识，“加强刑罚”主要涉及法律制度和刑具，与量器无关，排除A项；根据所学知识，“鼓励生产”多与奖励耕织的农具或凭证相关，非量器，排除C项；根据所学知识，“推行县制”是地方行政制度，实物证据多为竹简记录的行政区划，与量器不符，排除D项。故选B项。 8. 历法的制定有利于安排农业生产。战国时期我国在历法上的重要成果是（ ） A. 制定了夏历 B. 把一年分为二十四节气 C. 最早的日食记录 D. 最早的哈雷彗星记录 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，战国时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产，这是历法上的重大成就，B项正确；在夏朝农历雏形形成，与战国时期不符，排除A项；商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，“最早的日食记录”不是战国时期，排除C项；《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星，时间与“战国时期”不符，排除D项。故选B项。 9. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物共同体现的是（ ） 利簋 四羊方尊 司母戊鼎 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“利簋、四羊方尊、司母戊鼎”和所学知识可知，司母戊鼎是商朝后期的青铜礼器，是迄今世界上出土的最重的青铜器，体现了商朝青铜铸造的高超水平。四羊方尊是商朝晚期的青铜器，以精美的造型和复杂的纹饰著称，是商代青铜工艺的典范。利簋是西周早期的青铜器，其铭文记载了武王伐纣的关键史实，兼具历史价值与艺术价值。它们共同反映了商周时期青铜铸造的辉煌成就，B项正确；炎黄时期属于远古传说时代，以部落联盟、原始农业和早期部落战争为主要特征，尚未出现成熟的青铜铸造技术，排除A项；春秋时期的经济特征是铁制农具推广、私田兴起，而这三件文物均为商和西周时期的青铜礼器，与春秋时期的时间和经济发展主题无关，排除C项；战国时期的核心特征是各国变法、铁器与牛耕普及、社会制度转型，而题干中的青铜器均为商周时期的产物，与战国时期的社会变革无关，排除D项。故选B项。 10. 长城是中华民族的重要象征，是世界古代史上著名的军事防御工程。秦长城 A. 西起嘉峪关，东到山海关 B. 西起临洮，东到辽东 C. 西起临洮，东到山海关 D. 西起嘉峪关，东到鸭绿江 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为防御匈奴袭扰，秦朝在北部边疆修筑了长城，秦长城西起临洮、东到辽东，长万余里，B项正确；明长城西起嘉峪关、东到鸭绿江；山海关只是长城上的关隘之一，不是东地点，因此，排除ACD三项。故选B项。 二、非选择题：本大题3个小题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 中华文明历史悠久，辉煌灿烂。阅读材料，完成下列要求。 材料一 六七千年前，我们的祖先开始定居生活，饲养家畜，播种农作物，制作陶器和磨制石器，农业、畜牧业和手工业逐渐产生和发展。河姆渡遗址和半坡遗址的考古发现充分反映了这一现象。 材料二 《尚书·尧典》中记载“尧舜禅让”；《尚书·大禹谟》中有“舜禹禅让”。 材料三 查阅新闻，可以看到炎黄子孙的说法在台湾同胞、港澳同胞、海外华人华侨里出现的频率很高，例如中国台湾地区政治人物连战、宋楚瑜、马英九等都说自己是炎黄子孙，以此显示海峡两岸血脉相连、文化相通的骨肉亲情，这也从侧面印证了炎黄子孙的亲和力与凝聚力，为促进祖国统一大业起到积极作用。 （1）材料一中，图1的粟粒和图2的陶盆最可能在哪个遗址被发现？图3和图4反映了哪一原始居民的生活？ （2）材料二中提到的三位部落联盟首领“禅让”的顺序是怎样的？结合所学知识，概括“禅让”的标准。 （3）根据材料三和所学知识指出弘扬和认同“炎黄子孙”在当今时代的重要意义。 【答案】（1）遗址：半坡遗址。 原始居民：河姆渡人。 （2）顺序：尧、舜、禹。 标准：具有贤德和才能。（意思对也可） （3）意义：增强中华民族的归属感与认同感，提高中国人的凝聚力，给予中国人强大的精神力量与信念支持，为促进祖国统一大业起到积极作用。（意思对也可） 【解析】 【小问1详解】 遗址：材料一中图1为“粟粒”，图2为“陶盆”。半坡原始居民的主要农作物是粟，且制作陶器作为生活用具。因此粟粒和陶盆最可能在半坡遗址被发现。 原始居民：材料一中图3为“干栏式建筑”，图4为“骨耜”。河姆渡人居住在长江流域，建筑干栏式房屋，使用骨耜进行农业生产。因此图3和图4反映的是河姆渡人的生活。 【小问2详解】 顺序：《尚书·尧典》“尧舜禅让”和《尚书·大禹谟》“舜禹禅让”→材料中“尧舜禅让”说明尧传位给舜；“舜禹禅让”说明舜传位给禹，因此顺序为尧、舜、禹。 标准：来自教材原文。 【小问3详解】 材料三提到“炎黄子孙的说法在台湾同胞、港澳同胞、海外华人华侨里出现的频率很高”“显示海峡两岸血脉相连、文化相通的骨肉亲情”→增强中华民族的归属感与认同感、提高凝聚力；“亲和力与凝聚力”“为促进祖国统一大业起到积极作用”→给予中国人强大的精神力量与信念支持；“为促进祖国统一大业起到积极作用”→为促进祖国统一大业起到积极作用。基于材料，应从认同感与凝聚力、精神力量、促进统一三个角度分析概括。 12. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 序号 学派 基本主张 1 A____ “无为而治”、顺应事物内在规律（顺应自然） 2 B____ “仁”、以德治国、“民贵君轻” 3 C____ “兼爱”“非攻”、节俭 4 法家学派 以法治国 5 兵家学派 “知彼知己，百战不殆” （1）以材料一所示人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，这一风潮的名称是什么？ （2）请根据材料二表格中的基本主张分别写出A、B、C对应的学派名称。 （3）假如以上主要学派的代表人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？（填写人名，每空填写一个代表人物即可） 栏目一《人与自然》：____； 栏目二《法治在线》：____； 栏目三《和平使者》：____。 （4）以上学派中，你觉得哪个学派的主张对你的学习生活影响最大？谈谈你的理由。 【答案】（1）百家争鸣。 （2）A：道家学派；B：儒家学派；C：墨家学派。 （3） ①. 老子（或庄子） ②. 韩非 ③. 墨子 （4）示例：儒家学派。 因为孔子主张学习要及时复习，于是我在上完新课后会及时复习，对我帮助很大。（言之有理也可） 【解析】 【小问1详解】 名称：材料里墨子、孟子、庄子、韩非都是百家争鸣代表人物。春秋战国时期众多学派纷纷提出思想主张，学术繁荣的局面叫做百家争鸣。 【小问2详解】 A：“无为而治、顺应自然”道家老子、庄子核心思想，因此A是道家学派。 B：“仁”、以德治国、民贵君轻“仁”是儒家核心，孟子提出民贵君轻，因此B是儒家学派。 C：“兼爱”“非攻”“节俭”是墨子创立墨家学派标志性主张，因此C是墨家学派。 【小问3详解】 《人与自然》：栏目核心是人与自然相处、顺应自然。道家主张顺应自然，可选庄子（或老子）。 《法治在线》：栏目核心是法治。法家韩非主张以法治国，选韩非。 《和平使者》：栏目核心是和平、反对战争。墨子主张“非攻”，反对不义战争，选墨子。 【小问4详解】 示例：可从儒家、道家、墨家、法家任选其一，写出该学派和学习、生活相关的主张。并结合自身学习生活，说明带来的影响，做到史论结合，言之有理。 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 材料二 秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 （1）请从材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。根据材料二并结合所学知识概括材料二的疆域特点。 （2）请以“动荡·巨变”为题，结合以下史实写一篇120字左右的小论文。（提示：可以从兼并战争、制度变革和思想学术角度思考） ①长平之战 ②铁制农具和牛耕的推广 ③商鞅变法 ④百家争鸣 ⑤秦的统一 【答案】（1）政治大一统：确立中央集权制度（皇帝制、郡县制）；经济大一统：统一货币（圆形方孔半两钱）统一度量衡；交通大一统：统一车轨和道路的宽度；文字大一统：统一文字（小篆）。（写出两个即可） 特点：秦朝疆域广大。 （2）示例 动荡·巨变 春秋战国时期是社会动荡与巨变的时期。秦赵之间进行的长平之战以秦国大胜而结束，为秦兼并天下奠定了基础。铁制农具和牛耕的推广促使新兴地主阶级掀起变法浪潮，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，商鞅变法为秦统一全国奠定基础。大变革时代出现百家争鸣，法家提倡的中央集权专制、以法治国和其改革精神为秦统一提供了理论依据。秦见证了春秋战国时期的历史巨变，助推制度变革，完成从分裂到统一的历史使命。 【解析】 【小问1详解】 具体措施：“包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统”→可从其其中任选两个，结合秦朝巩固统治的措施进行分析。（政治、经济。交通、文字等） 特点：“秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一”→秦朝疆域广大。 【小问2详解】 示例：根据题干要求可确定题目为：动荡·巨变。然后围绕题目，从长平之战、铁制农具和牛耕的推广、商鞅变法、百家争鸣的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌兰察布市初中联盟校2024—2025学年度第一学期期中素养评价 七年级历史 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 近年来，周口店北京人遗址博物馆在我国许多城市的科技馆进行了展览，展示了北京人的一部分实物，下面的物件不可能出现在展览会上的是（ ） A. 打制的石器 B. 北京人头部复原像 C. 用火烧过的兽骨 D. 精美的彩陶 2. 在山顶洞人遗址，人们发现了下图中的穿孔骨针和装饰品等文物。由此可推断他们掌握了（ ） A. 打制石器的技术 B. 钻木取火的技术 C. 钻孔的技术 D. 纺织的技术 3. 考古发现是后人解读远古历史的密码。在大汶口晚期的墓葬中，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 出现了贫富分化 B. 国家产生 C. 手工业发达 D. 饲养家畜 4. 据下表可知，中华文明起源的主要特征是（ ） 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 西辽河流域 典型文物 玉器、竹器编织、陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉雕、冶铜坩埚 A. 领先世界 B. 相对落后 C. 多元一体 D. 发展缓慢 5. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 6. 春秋时期有众多的诸侯国，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。先后称霸的是（ ） A. 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 B. 晋文公、齐桓公、秦穆公、楚庄王 C. 秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王 D. 楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公 7. 下图是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证（ ） A. 加强刑罚 B. 统一度量衡 C. 鼓励生产 D. 推行县制 8. 历法的制定有利于安排农业生产。战国时期我国在历法上的重要成果是（ ） A. 制定了夏历 B. 把一年分为二十四节气 C. 最早的日食记录 D. 最早的哈雷彗星记录 9. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物共同体现的是（ ） 利簋 四羊方尊 司母戊鼎 A. 炎黄时期的创造发明 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的社会变革 10. 长城是中华民族的重要象征，是世界古代史上著名的军事防御工程。秦长城 A. 西起嘉峪关，东到山海关 B. 西起临洮，东到辽东 C. 西起临洮，东到山海关 D. 西起嘉峪关，东到鸭绿江 二、非选择题：本大题3个小题，共30分。请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 中华文明历史悠久，辉煌灿烂。阅读材料，完成下列要求。 材料一 六七千年前，我们的祖先开始定居生活，饲养家畜，播种农作物，制作陶器和磨制石器，农业、畜牧业和手工业逐渐产生和发展。河姆渡遗址和半坡遗址的考古发现充分反映了这一现象。 材料二 《尚书·尧典》中记载“尧舜禅让”；《尚书·大禹谟》中有“舜禹禅让”。 材料三 查阅新闻，可以看到炎黄子孙的说法在台湾同胞、港澳同胞、海外华人华侨里出现的频率很高，例如中国台湾地区政治人物连战、宋楚瑜、马英九等都说自己是炎黄子孙，以此显示海峡两岸血脉相连、文化相通的骨肉亲情，这也从侧面印证了炎黄子孙的亲和力与凝聚力，为促进祖国统一大业起到积极作用。 （1）材料一中，图1的粟粒和图2的陶盆最可能在哪个遗址被发现？图3和图4反映了哪一原始居民的生活？ （2）材料二中提到的三位部落联盟首领“禅让”的顺序是怎样的？结合所学知识，概括“禅让”的标准。 （3）根据材料三和所学知识指出弘扬和认同“炎黄子孙”在当今时代的重要意义。 12. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 序号 学派 基本主张 1 A____ “无为而治”、顺应事物内在规律（顺应自然） 2 B____ “仁”、以德治国、“民贵君轻” 3 C____ “兼爱”“非攻”、节俭 4 法家学派 以法治国 5 兵家学派 “知彼知己，百战不殆” （1）以材料一所示人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，这一风潮的名称是什么？ （2）请根据材料二表格中的基本主张分别写出A、B、C对应的学派名称。 （3）假如以上主要学派的代表人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？（填写人名，每空填写一个代表人物即可） 栏目一《人与自然》：____； 栏目二《法治在线》：____； 栏目三《和平使者》：____。 （4）以上学派中，你觉得哪个学派的主张对你的学习生活影响最大？谈谈你的理由。 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 材料二 秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 （1）请从材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。根据材料二并结合所学知识概括材料二的疆域特点。 （2）请以“动荡·巨变”为题，结合以下史实写一篇120字左右的小论文。（提示：可以从兼并战争、制度变革和思想学术角度思考） ①长平之战 ②铁制农具和牛耕的推广 ③商鞅变法 ④百家争鸣 ⑤秦的统一 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $