精品解析：辽宁省抚顺市等2地2024-2025学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

辽宁省抚顺市等2地2024-2025学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 考试时间：60分钟 试卷满分：70分 ※温馨提示：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（每小题2分，共15小题，共30分。每小题只有一个答案最符合题意。） 1. 在“我与社会”议题学习时，老师出示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学针对这张图的发言正确的是（ ） A. 同学甲：我与自己的亲戚同学组成了整个社会 B. 同学乙：个人为社会发展创造了丰富物质条件 C. 同学丙：我们都是祖国大家庭中未来的建设者 D. 同学丁：每个人都是社会“大网”上的“结点” 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会是由所有个体通过各类社会关系共同构成的总和，并非仅由自己的亲戚、同学组成，故A说法错误； B：题干图示展现的是人与人之间的社会关系，未涉及个人创造物质条件的相关内容，故B不符合题意； C：“我们都是祖国大家庭中未来的建设者”表述本身正确，但与图示表达的个人在社会关系中的定位的主旨无关，故C不符合题意； D：若将社会看作一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的“结点”，人与人的社会关系就是连接结点的线，图示内容正好体现了这一特征，故D说法符合题意； 2. 网络平台就像一座“桥梁”，有效破解了教育资源匮乏、时间难保证、人员难集中等矛盾。利用网络平台进行线上学习（ ） A. 无法形成系统性的思维 B. 改变了人们的学习方式 C. 降低了我们思考的能力 D. 能快速提高我们的成绩 【答案】B 【解析】 【详解】A：线上学习内容丰富，合理规划也能形成系统性思维，且题干强调其优势，故 A 说法错误； B：网络平台突破时空限制，丰富了学习渠道，改变了传统的学习方式，故 B 说法符合题意； C：网络是工具，合理利用有助于提升思维能力，而非降低，故 C 说法错误； D：成绩提高取决于多种因素，线上学习不能直接保证快速提高成绩，说法过于绝对，故 D 说法错误。 3. 互联网作为民主参与的重要载体，为人们提供了参与政治决策的便捷途径，汇集了广大群众的想法，借助大数据、云计算等功能，把选择权交给百姓，让政府部门制定的政策更加民主。这保障了公民的（ ） A. 知情权、参与权、表达权、监督权 B. 知情权、决定权、参与权、监督权 C. 知情权、参与权、选举权、表达权 D. 参与权、决定权、管理权、监督权 【答案】A 【解析】 【详解】A：互联网拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，故A符合题意。 B：公民可以参与民主决策，但没有决定权，决定权属于决策机关，故B说法错误。 C：题干涉及的是政策制定过程中的参与，未涉及选举人大代表，与选举权无关，故C不符合题意。 D：公民享有参与权、监督权，但没有直接的管理权和决定权，故D说法错误。 4. 为进一步增强学生交通安全意识、法治意识、文明意识及自我保护能力，某中学在“122”全国交通安全日即将到来之际，开展“文明交通携手共创”交通安全主题宣传活动。以下是同学们拟定的宣传口号，可取的是（ ） A. 赶着上学时间紧，闯下红灯也能行 B. 候车要在站台上，有序上车讲礼貌 C. 交通安全小卫士，交通违法我制裁 D. 交通违法是犯罪，交警一定判他刑 【答案】B 【解析】 【详解】A：闯红灯违反交通法规，危害生命安全，是违法行为，故A说法错误。 B：在站台候车、有序上车符合交通安全规定，体现文明礼貌，有利于维护交通秩序，故B符合题意。 C：中学生没有执法权，不能制裁交通违法行为，制裁违法是执法机关的职责，故C说法错误。 D：交通违法不一定是犯罪，只有触犯刑法才构成犯罪；判刑是人民法院的职权，交警无权判刑，故D说法错误。 5. 在公园，有这样的牌子：“芳草萎萋，踏之何忍!”在图书馆，有这样的提醒：“这里最需要你的沉默!”在汽车站，有这样的标语：“自觉排队，文明候车。”这些规则都让我们的生活变得更加美好。从中，我们可以感受到( ) ①社会规则保障社会秩序的实现 ②生产秩序与人们生活关系密切 ③维护良好社会秩序离不开规则 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 ①③④：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，维护良好社会秩序离不开规则，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现，①③④说法正确； ②：题文与生产秩序无关，②不符合题意； 故本题选D。 6. 2024年11月1日，河北邯郸。一位卖菜老人骑车剐蹭了汽车，车主看老人不容易便放弃索赔，而老人却拿出身上所有现金坚持赔偿。最终在交警的调解下，车主象征性收了老人5元钱，双方各自离去。很多网友表示，事故双方简直是“老年人的典范，年轻人的标杆”。网友点赞给我们的启发是（ ） ①换位思考，理解包容他人 ②文明有礼，赢得他人认可 ③互相尊重，促进社会和谐 ④自信自强，助力青春绽放 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：车主体谅老人不易放弃索赔，老人坚持赔偿，体现了换位思考，理解包容他人，故①符合题意； ②：双方文明处理事故，赢得网友点赞，体现了文明有礼，赢得他人认可，故②符合题意； ③：双方互相尊重，化解矛盾，体现了互相尊重，促进社会和谐，故③符合题意； ④：材料主要体现人际交往中的道德品质，未涉及自信自强助力青春绽放的内容，故④不符合题意； 7. 在江苏省淮安市淮阴区新街农贸市场，一家无人售卖豆腐摊，来往居民挑选着豆腐，自助扫码付钱。不一会儿，老板陈师傅前来补货，“这是老传统手法的豆腐，你们自助购买，我马上就走了。”陈师傅向顾客介绍。请给上述新闻加一个贴切的标题（ ） A. 对人守信，对事负责 B. 践行诺言，一诺千金 C. 诚信社会，你我共建 D. 做老实人，问心无愧 【答案】C 【解析】 【详解】A：对人守信，对事负责是诚信的基本要求，但题干侧重体现社会成员间的互信与合作，故 A 不符合题意； B：践行诺言，一诺千金强调履行承诺，题干未涉及具体的诺言约定，故 B 不符合题意； C：无人售卖摊点依靠商家信任与顾客自觉，体现了社会成员共同维护诚信环境，故 C 符合题意； D：做老实人，问心无愧侧重个人道德修养，未能全面概括新闻反映的社会共建主题，故 D 不符合题意。 8. 小李因闯红灯被交警罚款100元；小吴因装修房屋损坏了邻居家的排水管道，赔偿对方900元；小郑因讨要工钱把老板打成重伤被判拘役3个月，并处罚金10000元。上述三个违法行为承担的法律责任分别是（ ） A. 民事责任行政责任刑事责任 B. 行政责任民事责任刑事责任 C. 行政责任刑事责任民事责任 D. 刑事责任民事责任行政责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：小李闯红灯被罚款属于行政责任，小吴赔偿损失属于民事责任，小郑被判刑属于刑事责任，选项顺序排列错误，故 A 说法错误； B：小李违反行政管理法规被罚款，承担行政责任；小吴侵犯邻居财产权益赔偿损失，承担民事责任；小郑触犯刑法被判刑，承担刑事责任，选项顺序排列正确，故 B 说法符合题意； C：小吴的行为属于民事违法行为，应承担民事责任而非刑事责任，小郑的行为属于刑事违法行为，应承担刑事责任，故 C 说法错误； D：小李的行为属于行政违法行为，应承担行政责任而非刑事责任，选项顺序排列错误，故 D 说法错误。 9. 最高人民检察院和公安部联合召开新闻发布会，强调对于涉嫌犯罪但未达刑事责任年龄的未成年人，决不能“一放了之”，必须依法予以惩戒和矫治。材料启示未成年人应（ ） ①树立维权意识 ②打击违法活动 ③远离犯罪行为 ④增强法治观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】对于涉嫌犯罪但未达刑事责任年龄的未成年人，决不能“一放了之”，必须依法予以惩戒和矫治，启示未成年人应增强法治观念，树立法律意识，远离违法犯罪，③④观点正确；题文中强调的主旨是依法办事，而不是依法维权，①观点不合题意；未成年人没有打击违法活动的能力，②观点错误，所以本题选择D答案。 10. 人的一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是（　　） A. 在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任 B. 在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助 C. 在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序 D. 在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查责任和角色的关系。 A：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，角色不同、责任不同，每一种角色都意味着承担相应的责任。分析可知，在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任，故A正确； B：在社会上，我们是公民，必须遵守公德与维护秩序，故排除B； C：在学校里，我们是同学，相互之间要团结友爱互助，故排除C； D：在单位里，我们是同事，需要遵守单位的规章制度。故排除D； 故本题选A。 11. 2021年4月26日，海口市突降暴雨，一名小学生蹚水触电倒在水里，周围路人纷纷伸出援手，科学施救，下列关于这一事件的评价中，最贴切的是（ ） A. 平等待人，促进社会进步 B. 关爱他人，彰显城市友善 C. 关爱他人，胜过珍爱自己 D. 奉献社会，履行合同义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对践行社会主义核心价值观的理解。 B：依据题文描述，路人纷纷伸出援手救落水儿童，这是关爱他人生命的表现，体现了社会主义核心价值观的友善的内容，故B说法正确； AD：材料没有体现出平等待人、履行合同义务等内容，故与题意不符； C：我们要呵护他人生命，也要呵护自己的生命，故C说法错误； 故本题选B。 12. 中学生小玲看过全国优秀共青团员的事迹后深受鼓舞，非常希望自己也能成为一名光荣的共青团员。为此，她阅读了有关书籍，对中国共产主义青年团有了一定的认识。下面她对中国共产主义青年团的认识中，正确的是（ ） ①始终站在革命斗争的前列 ②是中国共产党的助手和后备军 ③在经济社会发展中发挥着最关键的作用 ④是中国共产党领导的先进青年的群团组织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团的性质和作用。 ①：中国共产主义青年团在历史上始终站在革命斗争的前列，现阶段也引领青年投身现代化建设，故①说法正确； ②：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是党的助手和后备军，故②说法正确； ③：最关键，说法绝对化，共青团在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用，故③说法错误； ④：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，这是其性质，故④说法正确； 故本题选B。 13. “全国敬业奉献模范”沈浩带领小岗村的乡亲们改变贫困落后面貌，自己却因积劳成疾，猝逝在工作一线。对此，认识正确的是（ ） A. 国家利益与个人利益是完全等同的 B. 国家利益与个人利益必然产生冲突 C. 维护国家利益有时会牺牲个人利益 D. 国家利益反映广大人民的共同需求 【答案】C 【解析】 【详解】 A：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同，故A说法错误。 B：国家利益与个人利益在根本上是一致的，并非必然产生冲突，故B说法错误。 C：沈浩为了改变小岗村贫困面貌积劳成疾，体现了维护国家利益有时会牺牲个人利益，故C符合题意。 D：该观点本身正确，但题干侧重强调个人为国家利益做出的奉献与牺牲，未体现国家利益反映广大人民的共同需求，故D不符合题意。 14. 适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成（ ） A. 世界一流军队 B. 世界第一军队 C. 世界军队 D. 亚洲一流军队 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。依据教材知识可知，适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队，选项A正确，选项BCD错误。本题选A。 15. “幸福都是奋斗出来的”“征途漫漫，惟有奋斗”“我们都是追梦人”“中国梦的实现需要一代又一代人的接力奋斗”，这启示我们中学生（ ） A. 坚定信心，放飞美好的青春梦想 B. 不断追梦，不断更换自己的梦想 C. 放弃学业，投身国家现代化建设 D. 奋勇拼搏，成就完美富足的人生 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调幸福和梦想需要通过奋斗来实现，启示中学生要坚定信心，将个人梦想与中国梦结合，放飞青春梦想，故A符合题意； B：梦想需要坚持和努力，不断更换梦想缺乏恒心和定力，不利于梦想的实现，故B说法错误； C：中学生的主要任务是学习，应努力学习为将来投身国家建设打好基础，而不是现在放弃学业，故C说法错误； D：人生难免会有挫折和不完美，奋斗的目的是实现人生价值，而非单纯追求“完美富足”，该说法过于绝对，故D说法错误。 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料，结合所学的知识回答问题，把答案答在答题卡相应的位置上。本题包括4道小题,16题9分,17题10分,18题10分,19题11分,共40分） 16. 为了提高同学们的实践能力，增强社区居民的法律意识，某中学法律社团的同学们在学校的组织下来到社区进行普法宣传活动。 【活动初衷】 用脚步丈量土地，让青春在社会实践中熠熠生辉。学校采用将“课堂”开在社区的形式，就是为了帮助学生更好地了解社会、融入社会、服务社会，在理论和实践相结合的过程中全面成长。 （1）学校为什么重视让学生在社会大课堂中成长? 【迁移运用】 财产继承的合法流程是怎样的、如何识别并防范各类诈骗手段、消费者权益受损时的维权途径有哪些......同学们耐心细致地向居民们讲解日常生活中可能遇到的法律问题，确保这些宝贵的知识能够真正惠及每一位需要帮助的居民。 （2）为了更好地帮助居民，请你介绍一下能够提供法律服务和帮助的机构有哪些? 【交流收获】 （3）同学们的收获启示我们应如何服务和奉献社会? 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程，需要在社会生活中逐步成长为合格的社会成员。 ②青少年应关注社会，养成亲社会行为。 ③参与社会、服务社会能够促进我们全面发展，实现人生价值。 （2）法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）①青年担当责任。②参与公益活动。③热爱劳动，爱岗敬业。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查人的社会化、亲社会行为相关知识，需要结合材料，提炼关键信息； 材料学校组织学生走进社区开展普法实践，将课堂设在社会，可知人的成长是不断社会化的过程，需要在社会生活中学习成长； 实践活动能帮助学生了解、服务社会，可知参与社会实践有利于养成亲社会行为； 在理论结合实践中全面成长，可知服务社会能够促进我们全面发展，实现人生价值。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 由设问可知考查服务奉献社会相关知识，需要结合漫画材料，提炼关键信息； 漫画中学生耐心倾听、换位思考、找准问题、给出解决方案，可知服务奉献社会需要青年主动担当责任； 学生走进社区开展普法公益宣传，可知要积极参与各类社会公益活动； 在实践中锻炼沟通、解决问题的能力，可知要热爱劳动，脚踏实地做好服务工作。 17. 在今年的网络安全周期间，某校开展了以“网络安全为大家，网络安全靠大家”为主题的系列活动，请你参与其中。 【活动一】网络安全公开课 学校利用多媒体平台组织网络安全公开课，在解读“网络安全为何重要”这一问题时，宣讲员引用了总书记的话“没有网络安全就没有国家安全”，并强调人人都是维护国家安全的主角。 （1）请你说出几点维护国家安全的具体做法。 【活动二】网络安全微电影 同学们共同策划制作网络安全微电影《积极关注网络安全严防电信网络诈骗》，介绍了几种中学生常见的电信网络诈骗方式。 方式1：潜入班级群后套用老师头像昵称在群里发布虚假缴费通知 方式2：有人高价收购你的游戏账号但需要通过他提供的平台交易 ………… （2）遇到以上几种情形，我们应该如何应对? 【活动三】网络安全进家庭 网络安全是共同的而不是孤立的，需要建立多方共同参与的网络安全维护机制，所以下一步学校打算通过家校联动的方式进一步宣传普及。 （3）家校联动可以采用哪些形式开展?请你提出两点合理化建议。 【答案】（1）①增强意识，树立观念，维护国家安全。②多种方式贡献力量。③学习法规，增强法治意识。④遵守规定，履行义务，提高防范能力。 （2）方式1：①冷静，核实情况。②报告老师或家长。 方式2：①拒绝非正规平台交易。②警惕诱惑，保存证据报案。 （3）①举办讲座。②开展主题班会。③发放宣传资料。④组织知识竞赛。 【解析】 【小问1详解】 本题考查说出几点维护国家安全的具体做法，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查应对材料中情形的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 潜入班级群后套用老师头像昵称在群里发布虚假缴费通知，可知冷静，核实情况；报告老师或家长 有人高价收购你的游戏账号但需要通过他提供的平台交易，可知拒绝非正规平台交易；警惕诱惑，保存证据报案。 【小问3详解】 本题考查家校联动可以采用哪些形式开展，为开放性试题，言之有理即可。 18. 校园记者站组织开展以“以责任之心行担当之举”为主题的采访活动。 【采访注意事项】 礼貌待人：采访过程中使用礼貌用语，尊重采访对象的观点和感受，不随意打断，保持良好的态度。 有效提问：注意提问方式和顺序。如果采访对象的回答不清晰或偏离主题，可以巧妙引导回到主题。 认真倾听：专注倾听采访对象的回答，用眼神、点头等方式给予回应，表明你在认真聆听。 积极共情：站在采访对象的角度，去理解他的所思所想，进而去辅助或推动他澄清自我。 （1）这份采访注意事项启示我们应如何做到尊重他人? 【专栏采访问题】 下面是小记者们就“榜样”这个专栏设计的几个采访问题，请你结合自身的实际情况，回答问题，完成本次采访。 （2）你能说出一位你心中勇担责任的榜样人物吗?为什么觉得他是榜样? （3）如果有机会和这位榜样人物交流，你最想问他关于责任的什么问题? （4）你认为怎样才能更好地向榜样人物学习，提升自己的责任感呢? 【答案】（1）①文明有礼，使用礼貌用语，友善对待他人；②学会倾听，不随意打断他人讲话；③学会换位思考，理解他人的感受，尊重他人观点。 （2）榜样：张桂梅。她数十年扎根山区教育，扛起帮助山区女孩求学的责任，不畏艰难、无私奉献，勇担社会责任，值得我们学习。 （3）当您承担责任面临巨大压力时，是什么支撑您一直坚持下去的？ （4）①以榜样为标杆，学习榜样勇担责任的品质；②从身边小事做起，主动承担家庭、学校中的责任；③面对责任不推诿，积极履行责任，在实践中增强责任意识。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重他人知识（最新七下初中道法知识），并且要结合材料中礼貌待人、认真倾听、换位思考的采访要求，需要对材料内容进行关键词提炼； “礼貌待人，使用礼貌用语” 可知尊重他人要做到文明有礼； “认真倾听，不随意打断采访对象” 可知尊重他人要学会倾听； “尊重他人观点、积极共情” 可知尊重他人要学会换位思考。 【小问2详解】 从设问中可知要考查榜样、责任担当知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。并且要结合材料寻找勇担责任榜样的采访主题，需要对材料内容进行关键词提炼； “勇担责任的榜样人物” 可知选择主动承担责任、无私奉献的人物； “为什么他是榜样” 可知围绕人物承担责任的事迹与精神分析。 【小问3详解】 从设问中可知要考查责任知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 从设问中可知要考查向榜样学习、承担责任知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 为了丰富同学们的假期生活，锻炼同学们的劳动实践能力，道德与法治组联合劳动组的老师们精心设计了一份特殊的作业，让每一个孩子在体验中收获成长的喜悦。 【作业一】享劳动趣时光 为进一步培养学生的自理能力，让学生懂得感恩父母的辛苦付出，老师给七年级的学生布置了一项劳动作业——整理与收纳。学子们纷纷化身“小管家”，把自己的物品收拾的非常整齐。 （1）劳动的价值和意义是什么? 【作业二】镜头下的成长 八年级的作业内容是用镜头记录不同岗位的劳动者是如何为国家和社会发展作出贡献的，并制作致敬卡片。 （2）请你为无数兢兢业业的劳动者写一段五十字左右的致敬词。 【作业三】青春告白祖国 九年级的作业是在班级开展“我眼中的祖国发展”展示活动，同学们可以就我国发展的成就、发展中存在的一些问题，还有国家是如何应对困难的等方面进行展示解说。 （3）请你选择其中一个方面谈一谈，你眼中的祖国发展是怎样的? 【答案】（1） ①劳动能锻炼我们的自理能力，磨砺坚强意志，促进自身成长； ②劳动让我们体会劳动不易，学会体谅、感恩父母； ③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间一切美好生活都要靠劳动创造。 （2） 平凡岗位，不凡坚守。各行各业的劳动者，用双手耕耘、以汗水付出，默默支撑社会运转。向每一位努力奋斗的劳动者致敬！ （3） 整合示例（选择发展成就角度）： 祖国发展硕果累累，航天、高铁、新能源等科技不断突破，民生保障持续完善，人民生活水平不断提高，综合国力持续增强。 示例（选择发展问题角度）： 我国发展依然面临挑战，城乡、区域发展不平衡，部分环境问题有待持续治理。 示例（选择应对举措角度）： 面对发展难题，国家实施乡村振兴、区域协调发展等战略，着力补齐发展短板，推动高质量发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查劳动的意义与价值知识，并且要结合材料中学生参与整理收纳劳动，锻炼自理能力、体会父母辛劳、收获成长的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “整理收纳，提升自理能力” 可知劳动能够锻炼生活本领，磨砺意志，促进我们全面发展； “体会父母辛苦，学会感恩” 可知劳动帮助我们懂得体谅家人，培养感恩之心； “劳动体验收获成长喜悦” 可知劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，美好梦想依靠劳动实现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查尊重劳动者知识，并且要结合材料中记录各行各业劳动者贡献、制作致敬卡片的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “不同岗位的劳动者” 可知无论何种职业，劳动者都在为社会发展出力； “兢兢业业为国家和社会发展作出贡献” 可知劳动者值得尊重，劳动成就国家发展。 【小问3详解】 从设问中可知要考查关心国家发展知识，并且要结合材料从发展成就、发展问题、应对举措任选角度解说祖国发展，需要对材料内容进行关键词提炼； “我国发展的成就” 可知我国在科技、经济、民生等领域取得重大成果； “发展中存在的一些问题” 可知发展过程依旧存在各类亟待解决的挑战； “国家如何应对困难” 可知国家积极出台各类政策措施推动持续发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省抚顺市等2地2024-2025学年八年级上学期12月月考 道德与法治试题 考试时间：60分钟 试卷满分：70分 ※温馨提示：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（每小题2分，共15小题，共30分。每小题只有一个答案最符合题意。） 1. 在“我与社会”议题学习时，老师出示了下图，让同学们对此进行讨论。下列同学针对这张图的发言正确的是（ ） A. 同学甲：我与自己的亲戚同学组成了整个社会 B. 同学乙：个人为社会发展创造了丰富物质条件 C. 同学丙：我们都是祖国大家庭中未来的建设者 D. 同学丁：每个人都是社会“大网”上的“结点” 2. 网络平台就像一座“桥梁”，有效破解了教育资源匮乏、时间难保证、人员难集中等矛盾。利用网络平台进行线上学习（ ） A. 无法形成系统性的思维 B. 改变了人们的学习方式 C. 降低了我们思考的能力 D. 能快速提高我们的成绩 3. 互联网作为民主参与的重要载体，为人们提供了参与政治决策的便捷途径，汇集了广大群众的想法，借助大数据、云计算等功能，把选择权交给百姓，让政府部门制定的政策更加民主。这保障了公民的（ ） A. 知情权、参与权、表达权、监督权 B. 知情权、决定权、参与权、监督权 C. 知情权、参与权、选举权、表达权 D. 参与权、决定权、管理权、监督权 4. 为进一步增强学生交通安全意识、法治意识、文明意识及自我保护能力，某中学在“122”全国交通安全日即将到来之际，开展“文明交通携手共创”交通安全主题宣传活动。以下是同学们拟定的宣传口号，可取的是（ ） A. 赶着上学时间紧，闯下红灯也能行 B. 候车要在站台上，有序上车讲礼貌 C. 交通安全小卫士，交通违法我制裁 D. 交通违法是犯罪，交警一定判他刑 5. 在公园，有这样的牌子：“芳草萎萋，踏之何忍!”在图书馆，有这样的提醒：“这里最需要你的沉默!”在汽车站，有这样的标语：“自觉排队，文明候车。”这些规则都让我们的生活变得更加美好。从中，我们可以感受到( ) ①社会规则保障社会秩序的实现 ②生产秩序与人们生活关系密切 ③维护良好社会秩序离不开规则 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 2024年11月1日，河北邯郸。一位卖菜老人骑车剐蹭了汽车，车主看老人不容易便放弃索赔，而老人却拿出身上所有现金坚持赔偿。最终在交警的调解下，车主象征性收了老人5元钱，双方各自离去。很多网友表示，事故双方简直是“老年人的典范，年轻人的标杆”。网友点赞给我们的启发是（ ） ①换位思考，理解包容他人 ②文明有礼，赢得他人认可 ③互相尊重，促进社会和谐 ④自信自强，助力青春绽放 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在江苏省淮安市淮阴区新街农贸市场，一家无人售卖豆腐摊，来往居民挑选着豆腐，自助扫码付钱。不一会儿，老板陈师傅前来补货，“这是老传统手法的豆腐，你们自助购买，我马上就走了。”陈师傅向顾客介绍。请给上述新闻加一个贴切的标题（ ） A. 对人守信，对事负责 B. 践行诺言，一诺千金 C. 诚信社会，你我共建 D. 做老实人，问心无愧 8. 小李因闯红灯被交警罚款100元；小吴因装修房屋损坏了邻居家的排水管道，赔偿对方900元；小郑因讨要工钱把老板打成重伤被判拘役3个月，并处罚金10000元。上述三个违法行为承担的法律责任分别是（ ） A. 民事责任行政责任刑事责任 B. 行政责任民事责任刑事责任 C. 行政责任刑事责任民事责任 D. 刑事责任民事责任行政责任 9. 最高人民检察院和公安部联合召开新闻发布会，强调对于涉嫌犯罪但未达刑事责任年龄的未成年人，决不能“一放了之”，必须依法予以惩戒和矫治。材料启示未成年人应（ ） ①树立维权意识 ②打击违法活动 ③远离犯罪行为 ④增强法治观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 人的一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是（　　） A. 在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任 B. 在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助 C. 在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序 D. 在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度 11. 2021年4月26日，海口市突降暴雨，一名小学生蹚水触电倒在水里，周围路人纷纷伸出援手，科学施救，下列关于这一事件的评价中，最贴切的是（ ） A. 平等待人，促进社会进步 B. 关爱他人，彰显城市友善 C. 关爱他人，胜过珍爱自己 D. 奉献社会，履行合同义务 12. 中学生小玲看过全国优秀共青团员的事迹后深受鼓舞，非常希望自己也能成为一名光荣的共青团员。为此，她阅读了有关书籍，对中国共产主义青年团有了一定的认识。下面她对中国共产主义青年团的认识中，正确的是（ ） ①始终站在革命斗争的前列 ②是中国共产党的助手和后备军 ③在经济社会发展中发挥着最关键的作用 ④是中国共产党领导的先进青年的群团组织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “全国敬业奉献模范”沈浩带领小岗村的乡亲们改变贫困落后面貌，自己却因积劳成疾，猝逝在工作一线。对此，认识正确的是（ ） A. 国家利益与个人利益是完全等同的 B. 国家利益与个人利益必然产生冲突 C. 维护国家利益有时会牺牲个人利益 D. 国家利益反映广大人民的共同需求 14. 适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代化，力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成（ ） A. 世界一流军队 B. 世界第一军队 C. 世界军队 D. 亚洲一流军队 15. “幸福都是奋斗出来的”“征途漫漫，惟有奋斗”“我们都是追梦人”“中国梦的实现需要一代又一代人的接力奋斗”，这启示我们中学生（ ） A. 坚定信心，放飞美好的青春梦想 B. 不断追梦，不断更换自己的梦想 C. 放弃学业，投身国家现代化建设 D. 奋勇拼搏，成就完美富足的人生 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料，结合所学的知识回答问题，把答案答在答题卡相应的位置上。本题包括4道小题,16题9分,17题10分,18题10分,19题11分,共40分） 16. 为了提高同学们的实践能力，增强社区居民的法律意识，某中学法律社团的同学们在学校的组织下来到社区进行普法宣传活动。 【活动初衷】 用脚步丈量土地，让青春在社会实践中熠熠生辉。学校采用将“课堂”开在社区的形式，就是为了帮助学生更好地了解社会、融入社会、服务社会，在理论和实践相结合的过程中全面成长。 （1）学校为什么重视让学生在社会大课堂中成长? 【迁移运用】 财产继承的合法流程是怎样的、如何识别并防范各类诈骗手段、消费者权益受损时的维权途径有哪些......同学们耐心细致地向居民们讲解日常生活中可能遇到的法律问题，确保这些宝贵的知识能够真正惠及每一位需要帮助的居民。 （2）为了更好地帮助居民，请你介绍一下能够提供法律服务和帮助的机构有哪些? 【交流收获】 （3）同学们的收获启示我们应如何服务和奉献社会? 17. 在今年的网络安全周期间，某校开展了以“网络安全为大家，网络安全靠大家”为主题的系列活动，请你参与其中。 【活动一】网络安全公开课 学校利用多媒体平台组织网络安全公开课，在解读“网络安全为何重要”这一问题时，宣讲员引用了总书记的话“没有网络安全就没有国家安全”，并强调人人都是维护国家安全的主角。 （1）请你说出几点维护国家安全的具体做法。 【活动二】网络安全微电影 同学们共同策划制作网络安全微电影《积极关注网络安全严防电信网络诈骗》，介绍了几种中学生常见的电信网络诈骗方式。 方式1：潜入班级群后套用老师头像昵称在群里发布虚假缴费通知 方式2：有人高价收购你的游戏账号但需要通过他提供的平台交易 ………… （2）遇到以上几种情形，我们应该如何应对? 【活动三】网络安全进家庭 网络安全是共同的而不是孤立的，需要建立多方共同参与的网络安全维护机制，所以下一步学校打算通过家校联动的方式进一步宣传普及。 （3）家校联动可以采用哪些形式开展?请你提出两点合理化建议。 18. 校园记者站组织开展以“以责任之心行担当之举”为主题的采访活动。 【采访注意事项】 礼貌待人：采访过程中使用礼貌用语，尊重采访对象的观点和感受，不随意打断，保持良好的态度。 有效提问：注意提问方式和顺序。如果采访对象的回答不清晰或偏离主题，可以巧妙引导回到主题。 认真倾听：专注倾听采访对象的回答，用眼神、点头等方式给予回应，表明你在认真聆听。 积极共情：站在采访对象的角度，去理解他的所思所想，进而去辅助或推动他澄清自我。 （1）这份采访注意事项启示我们应如何做到尊重他人? 【专栏采访问题】 下面是小记者们就“榜样”这个专栏设计的几个采访问题，请你结合自身的实际情况，回答问题，完成本次采访。 （2）你能说出一位你心中勇担责任的榜样人物吗?为什么觉得他是榜样? （3）如果有机会和这位榜样人物交流，你最想问他关于责任的什么问题? （4）你认为怎样才能更好地向榜样人物学习，提升自己的责任感呢? 19. 为了丰富同学们的假期生活，锻炼同学们的劳动实践能力，道德与法治组联合劳动组的老师们精心设计了一份特殊的作业，让每一个孩子在体验中收获成长的喜悦。 【作业一】享劳动趣时光 为进一步培养学生的自理能力，让学生懂得感恩父母的辛苦付出，老师给七年级的学生布置了一项劳动作业——整理与收纳。学子们纷纷化身“小管家”，把自己的物品收拾的非常整齐。 （1）劳动的价值和意义是什么? 【作业二】镜头下的成长 八年级的作业内容是用镜头记录不同岗位的劳动者是如何为国家和社会发展作出贡献的，并制作致敬卡片。 （2）请你为无数兢兢业业的劳动者写一段五十字左右的致敬词。 【作业三】青春告白祖国 九年级的作业是在班级开展“我眼中的祖国发展”展示活动，同学们可以就我国发展的成就、发展中存在的一些问题，还有国家是如何应对困难的等方面进行展示解说。 （3）请你选择其中一个方面谈一谈，你眼中的祖国发展是怎样的? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $