重庆市江津区实验中学、李市中学、白沙中学等金砖五校2024-2025学年上学期期末模拟联考九年级历史试题(无答案)

2024—2025学年度上期五校第二次联考 九年级历史试卷 （开卷本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1.试题总页数：6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的英文字母代号正确填涂在答题卡对应题号的选项中。 1.下图为古埃及的壁画： 这些壁画反映了古埃及（ ） A.种姓制度的建立 B.农业生产的状况 C.统治区域的变化 D.民主政治的实行 2.根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明（ ） A.在交流与碰撞中发展 B.体现明显的多元特点 C.全部发源于大河流域 D.都消失在历史长河里 3.下面是古代罗马发展演变的线索示意图。图中②处所示时期罗马国家统治的决策权掌握在下列哪一机构 手里（ ） A.公民大会 B.元老院 C.主席团 D.五百人议事会 4.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（ ） A.巩固了法兰克帝国 B.建立了查理曼帝国 C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治 5.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 6.拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ） A.创造出了完整的代数学 B.奠定了欧洲民法的基础 C.建立并完善了民主政体 D.传承并融合了东西方文化 7.12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧（ ） A.近代科技兴起 B.城市工商业发展 C.庄园经济繁荣 D.生产效率的提高 8.赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 ——《伊索寓言》 这则寓言反映出古希腊宗教具有（ ） A.神人同形同性的特质 B.政教合一的传统 C.一神教的宗教观 D.森严的等级体系 9.日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。 能够解释这一现象的是（ ） A.大和政权的建立 B.幕府统治的强化 C.大化改新的影响 D.明治维新的推动 10.据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来 群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明阿拉伯帝国（ ） A.疆域辽阔 B.人口密集 C.贸易发达 D.港口众多 11.中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A.思想文化逐渐僵化 B.外交领域走向开放 C.社会结构发生变化 D.政治制度趋向专制 12.物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。 其意指（ ） A.英国 B.美国 C.法国 D.日本 13.从18世纪初开始，法国频繁的对外战争加之王室挥霍无度，导致债台高筑。到1789年，国债已高达45亿锂，需付利息已同全年财政收入相近。为此，政府不断加重税收。这反映了法国（ ） A.种姓制度的形成 B.农奴制最终废除 C.大众教育的普及 D.旧制度存在危机 14.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史 解释的是（ ） A.646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容 B.843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》 C.12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D.1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔 15.央广网2024年10月8日消息，记者从中国铁路上海局集团有限公司获悉，国庆假期七天，长三角铁路发送旅客逾910万人次，较2019年同期增长超37%，创国庆假期客发量新高。历史上，铁路的修建主要得益于哪个人的发明（ ） A.哈格里夫斯 B.阿克莱特 C.斯蒂芬森 D.福特 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分。请按要求在答题卡上作答。 16.（14分）一场场变革顺应时代的呼唤，构成了一曲曲历史的交响，推动着社会发展与进步。请你结合所 学知识完成下列探究任务。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在对应题号后的括号内填“√”；不正确，请在对应题号后的括号内填“×”。（2分） A.材料一中的史料都是实物史料。（ ） B.艺术和文学作品是时代发展的重要见证。（ ） （2）文学艺术作品是时代的反映。请根据材料一并结合所学知识，从推动社会历史发展的角度解读其作品信息和作品价值。（4分） 材料二 到18世纪，（英国）手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产过程被划分为一系列的简单操作，生产工具也实行了专门化，使手工生产过渡到机器生产成为可能。通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心。1662年成立的英国皇家学会倡导科学家把兴趣集中于广泛的经济活动领域……这些自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。 ——刘宗绪《世界近代史》 （3）根据材料二，概括英国⊥业革命发生的前提条件。（3分） 材料三 宣告了欧洲新社会的政治制度……当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利。 ——马克思《资产阶级和反革命》 材料四 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式形成一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确认了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，……其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （4）结合所学知识指出材料三中英国确立的“新社会制度”表现为什么形式？材料四中美国的革命具体指的是哪一事件？根据材料概括美国的民主实践“新”在何处。（5分） 17.（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 如债务人仍不能清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押至家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为十五磅，愿减轻者听便……凡主张缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔结上述契约后又否认的，处以双倍于标的罚金。罗马私法（保护私人利益有关所有权、债权等方面的法律规范）发展异常充分，以个人权利为本位，权力服从于法律，公开审判，追求正义，法治精神贯穿于罗马法律体系之中。 ——《十二铜表法》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在对应题号后的括号内填“√”；违背了材料一所表达的意思，请在对应题号后的括号内填“×”；是材料一没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“○”。（3分） A.罗马私法不断发展，个人权利为本、法治精神贯穿于罗马法律体系。（ ） B.《十二铜表法》成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，影响深远。（ ） C.罗马法中蕴含契约的神圣性，在实际的操作中足以保证司法的公正。（ ） 材料二 到11世纪，教会学校已不能满足新兴市民的需要，他们要求建立城市学校……城市学校包括用本民族语言教学的读写学校、职业技术教育学校、男童高级学校、女童初级学校。从兴办主体上看，有城市当局办学校、教会管理的学校、社会办免费义校、行会办学校、知名人士建立的学校、教师私人经办的学校等。到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛主编《世界通史教程（古代卷）》 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳中世纪后期西欧学校教育发展的特点并分析其成因。（5分） 材料三 不同学者对美国1787年宪法的评价 主要观点 代表人物 1787年，费城制宪会议通过的《联邦宪法》则主要体现了美国革命者为确保自由平等一类价值而作出的一些最基本也是最实用的制度安排，它在许多方面都为后世的民主化进程留下了宝贵的经验。 马克垚主编《世界文明史（上册）》 几乎所有最杰出的建国者都认识到，奴隶制违背了美国革命声称代表的一切原则，令人难堪……和奴隶问题一样，能够怎样安置印第安人，仍值得探讨……这些问题，要么没能完全激发出建国者们的创造力，要么本质上无解。 [美]约瑟夫·J。埃利斯著，汪衢译《美国创世纪：建国历程的胜利与悲剧》 （3）根据材料三，分别概括两位学者的观点。并结合所学知识，谈谈你对材料中“要么本质上无解”的理 解。（3分） 材料四 共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制，消灭剥削……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 ——马克思：《共产党宣言》，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译 （4）根据材料四，概述《共产党宣言》对理想社会的构想。并结合所学知识，用中国近现代史的内容说明为了实现这一构想共产党人所做的努力。（3分） （5）综上所述，谈谈你的认识。（1分） 18.（6分）阅读材料，完成下列要求。 14-16世纪世界历史大事年表。（部分） 时间 事件 14-15世纪 欧洲出现租地农场和手工工场 14世纪上半期 但丁创作长诗《神曲》 15世纪末 哥伦布发现美洲 16世纪上半期 达·芬奇名画《蒙娜丽莎》问世 16世纪上半期 麦哲伦环球航行 16世纪末 莎士比亚创作《罗密欧与朱丽叶》 16世纪 以贩卖黑奴为主的三角贸易开始 阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、字数150字左右） 学科网（北京）股份有限公司 $