第五课 正确运用判断 练习-2027届高考政治一轮复习治统编版选择性必修三逻辑与思维

2026-07-23
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高三
章节 第五课 正确运用判断
类型 题集-专项训练
知识点 正确运用判断
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 50 KB
发布时间 2026-07-23
更新时间 2026-07-23
作者 勇仔浪迹天涯
品牌系列 -
审核时间 2026-07-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58942094.html
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦判断的类型识别与逻辑性质分析,通过分层训练构建从概念界定到复合判断推理的完整方法体系,强化逻辑思维与法治意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |判断的概述|单选1-3、非选择17|判断基本特征(断定/真假)分析|定义→特征→真判断标准| |简单判断|单选4-12、非选择19|性质判断周延性/关系判断性质(对称/传递)判定|类型划分→结构分析→逻辑规则| |复合判断|单选13-16、非选择18/20/21|联言/选言/假言判断真假值推理|支判断关系→联结项特征→推理规则|

内容正文:

第五课 正确运用判断 练习 一、单选题 1.我们认识事物,必然会对事物作出判定,或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系,或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。以下属于判断的是(    ) ①请让高中双休吧!                ②恢复高考是正确的抉择 ③今年高考中你考得怎么样呢?    ④今年高考英语太难了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.一个孤立的概念还不是一个完整的思想,这就需要人们应用概念去断定,即判断。下列表达正确的是(    ) ①符合认识对象实际情况的是肯定判断 ②依据社会实践作出的判断都是真判断 ③一个判断要么是真判断要么是假判断 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.我们在认识事物时,要对事物作出一个恰当合理的判断,就需要具体把握判断的基本特征。下列关于判断的基本特征说法正确的是(   ) ①要对认识对象的情况有正确的认识     ②判断有真假之分,符合实际情况为真 ③对认识对象要作出肯定或否定的断定     ④要运用内涵明确、外延确定的概念下判断 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.一段时间以来,美方一系列违规、无理的单边关税措施,严重冲击中美经贸关系,扰乱国际经贸秩序和世界经济增长前景。中方坚定认为:“平等对话是解决大国间问题的正确之道”。依据“判断本身是否包含其他判断”,以下与中方的判断属于同一类型的是(    ) ①必须坚持全面从严治党,才能筑牢党长期执政的坚实根基 ②中国人民所具有的不屈不挠的意志力,是战胜一切艰难险阻的力量源泉 ③改革开放40多年取得的成就不是天上掉下来的,而是全党全国各族人民干出来的 ④深入贯彻中央八项规定精神的学习教育,是纵深推进全面从严治党的重要举措 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.传统木构建筑中,“栋”指屋架上支撑正脊的长条形脊檩,位于屋顶高点,沿纵向铺设;“梁”指架在墙或柱子上的横向木质构件,位于栋之下,承担承重功能。正是因为“栋”与“梁”在建筑中至关重要,人们便由此引申出“栋梁之材”这个成语,用来比喻能担当重任、堪当大任的人才。下列判断及分析正确的是(    ) A.“栋是支撑正脊的脊檩”这一特称肯定判断,准确揭示了栋的本质属性 B.“梁位于栋之下”是非对称关系判断,因为若该判断为真,则“栋位于梁之下”必然为假 C.“栋梁之材是能担当重任的人才”这一全称肯定判断中,量项可以省略 D.“栋与梁至关重要”,“至关重要的事物可引申为人才”,这属于传递性关系判断 6.某次辩论赛中,正方和反方围绕“是否应该禁止未成年人使用智能手机”展开辩论。正方提出了以下四个观点: ①所有家长都支持禁止未成年人使用智能手机。 ②有些家长不支持禁止未成年人使用智能手机。 ③张先生的女儿是未成年人。 ④张先生支持禁止未成年人使用智能手机。 已知上述四个观点中只有一个为假。据此,以下推断必然为真的是(    ) A.张先生的女儿不是未成年人 B.有些家长不支持禁止未成年人使用智能手机 C.所有家长都支持禁止未成年人使用智能手机 D.张先生支持禁止未成年人使用智能手机 7.某校组织学生开展洞庭湖生态保护调研。经过走访,他们以判断形式形成了关于洞庭湖生态调研结论:所有湖区湿地都不是污染区;有些生态巡护员是高校志愿者;东安紫水湿地公园是生态修复示范区。在上述调研结论中(   ) ①“东安紫水湿地公园”是周延的    ②“高校志愿者”是不周延的 ③“生态巡护员”是周延的          ④“污染区”是不周延的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下列分析正确的是(   ) ① 甲认识乙,因此,乙也认识甲 对称关系 ② 甲的岁数比乙大,乙的岁数比丙大,因此,甲的岁数比丙大 传递性关系 ③ 中学生是我们学习的重要阶段,我不能辜负这段美好时光 量词使用不当 ④ 公园里有一种叫仙人掌的东西,既不像花草,也不是植物 联项使用不当 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.下列逻辑分析正确的是(   ) 中华文化源远流长、博大精深,中华优秀传统文化是涵养民族精神的宝贵财富。 所有传统经典著作都承载着民族智慧。 不少青少年喜爱诵读国学经典。 有些地方积极开展非遗文化进校园活动。 ①“所有传统经典著作都承载着民族智慧”中谓项是不周延的 ②“不少青少年喜爱诵读国学经典”中谓项是周延的 ③“有些地方积极开展非遗文化进校园活动”中主项是不周延的 ④“中华优秀传统文化是涵养民族精神的宝贵财富”属于单称肯定判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.2025年9月2日,习近平主席在北京同俄罗斯总统普京会谈时指出,中俄关系树立了永久睦邻友好、全面战略协作、互利合作共赢的大国关系典范。中俄是世界主要经济体,俄罗斯面积比中国大,中国人口比俄罗斯多,发挥各自优势有利于推动共同发展。从逻辑学看(   ) ①中国与俄罗斯“相邻”“合作”表达两国是对称关系 ②题干中的“大”“多”分别属于第一、第二关系者项 ③中俄“全面战略协作”内涵丰富,因而其外延较宽 ④题干中的“世界主要经济体”不周延 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.在一个关系判断中,“关系的性质”也分为不同的类型。对下列“关系”判断正确的是(   ) ①小明信任小华 对称关系 ②甲比乙大5岁 反对称关系 ③唐朝早于元朝,元朝早于明清 传递关系 ④小明与小王是同龄人,小王与小周是同龄人 反传递关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.在雅安市某高中高二年级的体育模拟测试中,甲、乙、丙三名同学参加了1000米长跑测试。已知:甲同学的成绩优于乙同学;乙同学的成绩优于丙同学。关于上述关系判断,下列说法正确的是(   ) ①“成绩优于”属于对称关系,甲优于乙,可推出乙优于甲 ②“成绩优于”属于反对称关系,甲优于乙,则乙必然不优于甲 ③“成绩优于”属于传递关系,甲优于乙、乙优于丙,则甲必然优于丙 ④“成绩优于”属于非传递关系,甲优于乙、乙优于丙,则甲未必优于丙 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.学校要举办文艺汇演,小方和小圆准备参演。二人在讨论节目形式时,小方说:“我们朗诵或者表演小品都可以,但绝不能说相声。”小圆表示不同意。那么,以下节目形式中小圆可能同意的有几种(   ) ①只朗诵            ②不朗诵但说相声        ③只说相声 ④朗诵且表演小品        ⑤朗诵且说相声        ⑥表演小品且说相声 ⑦不朗诵且不表演小品        ⑧不朗诵且不表演小品且不说相声 A.6 B.2 C.5 D.4 14.某班同学围绕“如何提高学习效率”展开讨论。甲同学说:“只要制定科学的学习计划,就能提高学习效率。”乙同学说:“只有端正学习态度,才能提高学习效率。”丙同学说:“如果提高了学习效率,就说明既制定了科学计划又端正了学习态度。”下列判断正确的是(   ) A.甲的观点是充分条件假言判断,前件真后件必真 B.乙的观点是必要条件假言判断,前件假后件可真 C.丙的观点是联言判断,两个联言支同时为真 D.三人的观点都属于简单判断中的关系判断 15.生活不仅有酱醋油茶的艰辛,也有诗书琴画的雅趣。不因雅趣而躲避生活的艰辛,也不因琐碎的艰辛而丢掉雅趣。“生活,既是酱醋油茶,又是诗书琴画”,对于此判断说法正确的是(    ) ①该判断属于联言判断,题干语句体现联言判断的逻辑特征 ②如果该判断一个联言支是假的,那么这个判断就是假的  ③该判断属复合判断中的选言判断,选言支至少有一个是真的  ④该判断属联言判断中的复合判断,联言支同为真,则判断成立 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.根据《小区文明楼道星级评比通知》,综合分析下列说法正确的是(   ) 小区文明楼道星级评比通知 小区即将开展文明楼道星级评比,相关规则与整治安排如下:五星楼道是无杂物堆放,墙面无涂鸦的楼道。未达到五星标准的楼道,将评定为三星或四星。 经居民共同协商,楼道整治采用二选一方案:要么清理楼道堆放的杂物,要么修补墙面的涂鸦。本次评比每处楼道仅授予一个星级,不可同时评为多个等级。 ①楼道整治方案是不相容选言判断,两个选言支无法同时成立 ②如果不符合五星条件的楼道将评定为三星楼道 ③图中画线部分属于假言判断,单一支判断为真就能让整体判断成立 ④图中画线部分属于联言判断,两个支判断全部为真时,该判断才为真 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题 17.《中华人民共和国保守国家秘密法》自2024年5月1日起施行。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条规定,国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。 根据新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》可以得出:“保守国家秘密是我国公民的法定义务。” 运用《逻辑与思维》中“判断的概述”的知识,谈谈你对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一判断的认识。 18.阅读材料,完成下列要求。 2024年11月5日,第七届中国国际进口博览会在上海开幕。作为世界上首个以进口为主题的国家级展会,进博会从2018年以来年年举办、从未间断,已经成为中国构建新发展格局的窗口、推动高水平对外开放的平台、全球共享的国际公共产品 本届进博会支持37个最不发达国家参展,提供120多个免费展位,扩容非洲产品专区,并举办全球南方可持续发展与中非合作分论坛……中国以实际行动为最不发达国家和发展中国家打开新的机遇之门。“进博会为肯尼亚鲜食牛油果提供了进入中国市场的机会,也帮助更多肯尼亚家庭走上减贫增收道路①。”肯尼亚非洲政策研究所所长感慨,这一切都生动证明,中国是非洲真正的朋友②。 结合材料,运用“正确运用判断”的相关知识,简要说明你对画线部分涉及的两个判断类型的认识。 19.阅读材料,完成下列问题。 甲乙丙丁四个游客在公园游玩,甲看到一只鸵鸟不会飞,于是他说:“有的鸟是不会飞的。”由此引起一段对话。乙说:“这就是说,有的鸟是会飞的。”甲说:“我没有那个意思,我只是说:‘有的鸟不是会飞的’”。丙说:“你的意思是鸟不是会飞的。”甲无奈说:“我的意思是并非鸟都是会飞的。”丁说“怎么能说鸟是不会飞的呢?” 运用“逻辑与思维”中“判断”有关知识分析乙、丙、丁分别对甲说的三句话的理解是否正确,并说明原因。 20.阅读材料,完成下列要求。 我国是全球第一大工业机器人市场,工业机器人的广泛应用是推动制造业转型升级的重要抓手。近年来,我国持续推动机器人核心技术攻关,在伺服电机、控制器等关键部件上取得突破,工业机器人装机量连续多年位居世界第一。但也要看到,我国工业机器人产业仍存在高端供给不足、部分核心零部件依赖进口、行业标准体系不完善等问题。对此,我国必须坚持创新驱动发展战略,强化企业创新主体地位,完善机器人产业生态,加快推进工业机器人产业高质量发展。 (1)有人说:“只要突破工业机器人核心技术,就能推动我国制造业转型升级。”这一判断是否正确?说明理由,如果你认为不正确请你用一句判断进行纠正。 (2)结合材料,以“推动工业机器人产业高质量发展”为主题,编写一个至少包括两个相容选言支的选言判断。 21.阅读材料,完成下列要求。 外籍人员D为办理工作签证,与某医疗技术公司签订劳动合同,该公司协助其办理了工作许可和居留证件。合同签订后,该公司从未支付约定工资、缴纳社保,而D实际从事与该公司无关的电动汽车相关工作。后D以该公司未支付劳动报酬为由,诉至人民法院,主张双方存在劳动关系并要求补发工资。当地人民法院审理后认为,“签了合同不等于存在劳动关系,核心要看是否真实用工”,最终驳回了D的诉讼请求。理由如下:从签约意图看,双方签订合同的目的,仅仅是为了办理签证、虚构居留事由,并非真正建立劳动关系;从合同履行看,D没有为该公司提供过相关劳动,其电动汽车相关工作内容与该公司经营范围完全无关。后该公司仍未支付工资。结合材料,运用联言判断的知识,分析人民法院认定“双方不存在劳动关系”的逻辑依据。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C D C D A C B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C A A A B 1.C 【详解】①:该表述是祈使句,仅表达请求,未对事物作出肯定或否定的判定,不属于判断,错误。 ②:该表述是对“恢复高考”这一事物作出的肯定性判定,符合判断的定义,正确。 ③:该表述是疑问句,仅用于提出问题,没有作出明确的断定,不属于判断,错误。 ④:该表述是对“今年高考英语”的难度作出的判定,符合判断的定义,正确。 2.D 【详解】①:符合认识对象实际情况的是真判断,但不一定是肯定判断,①错误。 ②:根据社会实践作出的判断不一定都是真判断,只有符合实际的判断才是真判断,②错误。 ③:判断的一个基本特征是有真假之分,既然判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题,如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的,③正确。 ④:对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征。断定的方式有两种(肯定和否定)。如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断,因此判断必须对认识对象作出肯定或否定断定,④正确。 故本题选D。 3.C 【详解】②③:对认识对象有所断定(肯定或否定)和判断有真假之分是判断的基本特征,②③符合题意。 ①④:这两项是作出正确判断需要的条件,①④不符合题意。 故本题选C。 4.D 【详解】①:题干中方的判断为:“平等对话是解决大国间问题的正确之道”。这是一个简单判断,仅直接陈述“平等对话”是“正确之道”,不包含其他判断。而“必须坚持全面从严治党,才能筑牢党长期执政的坚实根基”是必要条件假言判断,属于复合判断,①排除。 ②:“中国人民所具有的不屈不挠的意志力,是战胜一切艰难险阻的力量源泉”是简单判断,直接陈述“意志力”是“力量源泉”,不包含其他判断,②正确。 ③:“改革开放40多年取得的成就不是天上掉下来的,而是全党全国各族人民干出来的”是联言判断,包含两个联言支:“成就不是天上掉下来的”和“成就而是干出来的”,属于复合判断,③排除。 ④:“深入贯彻中央八项规定精神的学习教育,是纵深推进全面从严治党的重要举措”是简单判断,直接陈述“学习教育”是“重要举措”,不包含其他判断,④正确。 故本题选D。 5.C 【详解】A:在传统建筑的专业术语体系中,“栋”明确指屋架上位于建筑最高处、直接支撑正脊的长条形脊檩,精准揭示了“栋”的核心属性,因此是单称肯定判断,不是特称肯定判断。 B:“梁位于栋之下”若为真,则“栋位于梁之下”必然为假,该关系属于反对称关系判断,而非非对称关系判断,错误。 C:全称肯定判断的主项是普遍概念且语境明确指代所有该类事物时,量项可以省略,该判断中主项“栋梁之材”指代所有具备该属性的对象,量项可省略,正确。 D:传递性关系是指如果甲对乙有某种关系,乙对丙有某种关系,则甲对丙也具有该关系,题干的表述不涉及传递性关系的逻辑结构,不属于传递性关系判断,错误。 6.D 【详解】根据已知条件,四个观点中只有一个为假。我们逐步推理: 首先,找出矛盾关系: ①“所有家长都支持……”与②“有些家长不支持……”是矛盾关系,必有一真一假。因此,唯一的假话只能在①和②之中。 其次,确定真话: 既然假话在①②中,那么③和④必然为真。 ③真,即张先生的女儿是未成年人。 ④真,即张先生支持禁止未成年人使用智能手机。 然后分析选项: “张先生的女儿不是未成年人”与③矛盾,必然为假。 “有些家长不支持……”是②,真假不确定。 “所有家长都支持……”是①,真假也不确定。 “张先生支持禁止未成年人使用智能手机”即④,已确定为真,正确。 7.A 【详解】①:单称肯定判断“东安紫水湿地公园是生态修复示范区”中,主项“东安紫水湿地公园”反映的是单独对象,其外延被全部断定,周延,正确。 ②:特称肯定判断“有些生态巡护员是高校志愿者”中,谓项“高校志愿者”并未被全部断定,不周延,正确。 ③:特称肯定判断中,主项“生态巡护员”是特称量项,仅部分被断定,应为不周延,排除。 ④:全称否定判断“所有湖区湿地都不是污染区”中,谓项“污染区”被完全排斥,应为周延,排除。 8.C 【详解】①:对称关系的定义是:如果A对B存在某关系,那么B对A必然也存在该关系。“认识”属于非对称关系,甲认识乙不必然推出乙认识甲,因此把该推理归为对称关系的分析错误,排除。 ②:传递性关系的定义是:如果A对B存在某关系,B对C存在该关系,那么A对C必然也存在该关系。“甲的岁数比乙大,乙的岁数比丙大”可以必然推出“甲的岁数比丙大”,符合传递性关系的特征,正确。 ③:“中学生是我们学习的重要阶段”的逻辑错误是混淆了概念:“中学生”指学生群体,“中学阶段”才是时间概念,属于偷换概念(主谓概念不匹配),不是量词使用错误,排除。 ④:性质判断中,联项是联结主项和谓项的部分,分为“是”“不是”两种。仙人掌本身属于植物,原句错误使用了联项“不是”,因此分析为“联项使用不当”正确,正确。 9.B 【详解】①:“所有传统经典著作都承载着民族智慧”是全称肯定判断,肯定判断的谓项不周延,正确。 ②:“不少青少年喜爱诵读国学经典”是特称肯定判断,肯定判断的谓项不周延,错误。 ③:“有些地方积极开展非遗文化进校园活动”是特称判断,特称判断只断定部分主项,主项不周延,正确。 ④:“中华优秀传统文化是涵养民族精神的宝贵财富”是全称肯定判断,不是单称肯定判断(单称判断主项是单个具体对象,本判断主项是对一类文化统称,断定该类整体属性),错误。 10.B 【详解】①:中国与俄罗斯相邻,则俄罗斯必与中国相邻;中俄合作,则俄中必合作,“相邻”“合作”属于对称关系,正确。 ②:“俄罗斯面积比中国大”中第一关系者项是俄罗斯,第二关系者项是中国;“中国人口比俄罗斯多”中第一关系者项是中国,第二关系者项是俄罗斯,错误。 ③:概念的内涵与外延成反变关系,内涵越丰富,外延越窄。“全面战略协作”内涵丰富,其外延应较窄,而非较宽,错误。 ④:“中俄是世界主要经济体”为肯定判断,谓项“世界主要经济体”不周延,正确。 11.C 【详解】①:信任属于非对称关系,小明信任小华,小华不一定信任小明,不属于对称关系说法错误。 ②:甲比乙大5岁,则乙一定不比甲大5岁,符合反对称关系定义,说法正确。 ③:唐朝早于元朝、元朝早于明清,可推出唐朝早于明清,符合传递关系定义,说法正确。 ④:小明和小王同龄、小王和小周同龄,能推出小明和小周同龄,属于传递关系,不是反传递关系,说法错误。 12.C 【详解】①:优于是你成绩好于我,我不可能同时好于你,不属于对称关系,错误。 ②:若甲成绩优于乙,乙的成绩一定不可能优于甲,符合反对称关系,正确。 ③:甲优于乙,乙优于丙,可直接推出甲必然优于丙,关系能够传递,属于传递关系,正确。 ④:优于可以确定传递,不属于非传递关系,错误。 13.A 【详解】小方的要求:要么朗诵、要么演小品(二者至少选一个),同时一定不说相声。 小圆不同意小方的说法,意思就是两种情况满足其一即可: 情况一:既不朗诵,也不表演小品; 情况二:选择说相声(只要说相声,朗诵、小品演不演都无所谓)。 ①:只朗诵:有朗诵、不说相声,符合小方要求,小圆不同意,不符合题意。 ②:不朗诵但说相声:说了相声,属于情况二,小圆同意,符合题意。 ③:只说相声:说了相声,属于情况二,小圆同意,符合题意。 ④:朗诵且表演小品:有朗诵和小品、不说相声,符合小方要求,小圆不同意,不符合题意。 ⑤:朗诵且说相声:说了相声,属于情况二,小圆同意,符合题意。 ⑥:表演小品且说相声:说了相声,属于情况二,小圆同意,符合题意。 ⑦:不朗诵且不表演小品:二者都不选,属于情况一,小圆同意,符合题意。 ⑧:不朗诵且不表演小品且不说相声:二者都不选,属于情况一,小圆同意,符合题意。 小圆同意的是②③⑤⑥⑦⑧,一共6种。 14.A 【详解】A:充分条件假言判断的联结项是“只要……就……”,其逻辑性质是有前件必有后件,前件真后件必真,正确。 B:必要条件假言判断的逻辑性质是没有前件就一定没有后件,前件假后件必假,错误。 C:丙的观点以“如果……就……”为联结项,属于充分条件假言判断,仅其后件是联言判断,整个判断并非联言判断,错误。 D:三人的观点都是包含其他判断的复合判断,属于假言判断,简单判断是直接不包含其他判断的判断,三人观点均不属于简单判断中的关系判断,错误。 15.A 【详解】①②:“既是……又是……”属于复合判断中的联言判断,该判断一个联言支是假的,那么这个判断就是假的,只有所有的联言支都是真的,这个联言判断才是真的,正确。 ③:“既是……又是……”属于联言判断,不是选言判断,排除。 ④:联言判断是符合判断种的一种,而不是“该判断属联言判断中的复合判断”,排除。 16.B 【详解】①:要么清理楼道堆放的杂物,要么修补墙面的涂鸦,“要么……要么……”是不相容选言判断,二者只能选其一,不能同时成立,正确。 ②:未达到五星标准的楼道,将评定为三星或四星,该命题为充分条件假言判断,其推理的有效式为肯定前件式和否定后件式。“不符合五星标准”是肯定了前件,那么就要肯定后件,得出“将评定为三星或四星”的结论。“将被评为三星或四星”为不相容选言判断,一个不相容选言判断是真的,选言支有且只能有一个是真的。所以有可能被评为三星,也有可能被评为四星,排除。 ③:“五星楼道是无杂物堆放,墙面无涂鸦的楼道”,同时满足两个条件,属于联言判断,而不是假言判断,排除。 ④:“五星楼道是无杂物堆放,墙面无涂鸦的楼道”,同时满足两个条件,属于联言判断。在联言判断中,当且仅当,组成它的每个联言支都是真的,这个联言判断才是真的,正确。 17.①对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个肯定判断。②判断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定,判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的。该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。 【分析】背景素材:《中华人民共和国保守国家秘密法》修订 考点考查:判断的概述的知识 能力考查:描述和阐释事物 核心素养:政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识,问题指向对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一判断的认识,属于认识类试题,需要灵活运用判断的两个基本特征的知识作答。 第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。 关键词①:保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系判断的概述的知识,从对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征以及断定的两种方式角度,说明该判断是一个肯定判断。 关键词②:保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系判断的概述的知识,从判断的另一个基本特征是有真假之分角度,说明该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。 第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 18.判断①:复合判断、联言判断。 判断②:简单判断、关系判断、对称性关系判断。 【分析】背景素材:第七届中国国际进口博览会 考点考查:正确运用判断 能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养:政治认同、科学精神 【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题,需要调用“正确运用判断”的相关知识,从联言判断、关系判断角度来分析作答。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息①:进博会为肯尼亚鲜食牛油果提供了进入中国市场的机会,也帮助更多肯尼亚家庭走上减贫增收道路→可联系复合判断、联言判断。 有效信息②:中国是非洲真正的朋友→可联系简单判断、关系判断、对称性关系判断。 第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 19.观点:不正确。 原因:①首先,甲说的“有的鸟是不会飞的。”是一个特称肯定判断,只是对作为主项的“鸟”的部分外延进行了断定,甲没有断定主项具有“会飞”的属性,故乙的理解错误,理解错了判断的谓项和联项。②甲说的“有的鸟不是会飞的”是一个特称否定判断,这是断定至少有一只鸟不具有“会飞”的属性,并没有断定鸟的全部不具有“会飞”的属性,丙把主项的断定范围扩大了,是错误的;③甲说“并非鸟都是会飞的”是对“鸟都是会飞的”的否定并不是对“鸟是不会飞”的否定,错在把“不会飞”的鸟的属性的范围扩大到全部,所以丁的理解也是错误的。 【分析】考点考查:遵循逻辑思维规则 能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养:科学精神 【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分析乙、丙、丁分别对甲说的三句话的理解是否正确,并说明原因,需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识,从原因角度分析作答。 第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。 关键词①:有的鸟是不会飞的→可联系教材知识特称肯定判断。主项不周延,谓项不周延。 关键词②:有的鸟不是会飞的→可联系教材知识特称否定判断。主项不周延,谓项周延。 关键词③:并非鸟都是会飞的→可联系把“不会飞”的鸟的属性的范围扩大到全部。 第三步:整合信息,组织答案。 20.(1)这个判断不正确。“只要突破工业机器人核心技术,就能推动我国制造业转型升级”是充分条件假言判断,它将“突破核心技术”当成了“制造业转型升级”的充分条件。但推动制造业转型升级是系统工程,除了突破核心技术外,还需要完善产业配套、培养专业人才、优化行业标准、推动产业融合等多方面支撑,所以突破工业机器人核心技术是推动我国制造业转型升级的必要条件。 示例:只有突破工业机器人核心技术,才能推动我国制造业转型升级(或:推动我国制造业转型升级,需要突破工业机器人核心技术,同时也需要其他配套措施协同发力)。 (2)示例:推动工业机器人产业高质量发展,或者强化核心技术攻关,或者完善行业标准体系,或者拓展下游应用场景。 【详解】(1)本题设问第一层次为判断并说明理由类,需调用充分条件假言判断等知识进行判断说明。第二层次要求在此基础上列出一句正确的判断。 有效信息①:我国持续推动机器人核心技术攻关,在关键部件上取得突破,工业机器人装机量连续多年位居世界第一。但也要看到,我国工业机器人产业仍存在高端供给不足等问题→可从必要条件假言判断含义的角度说明“突破工业机器人核心技术”是“推动我国制造业转型升级”的必要条件;可从充分条件假言判断的角度说明“只要突破工业机器人核心技术,就能推动我国制造业转型升级”是错把必要条件当成了充分条件。 有效信息②:“突破工业机器人核心技术”是“推动我国制造业转型升级”的必要条件→可从必要条件假言判断的常用联结项的角度推出“只有突破工业机器人核心技术,才能推动我国制造业转型升级”。 (2)回答本题设问,需调用相容选言判断的知识,结合材料写出。 有效信息:突破工业机器人核心技术,有利于推动我国制造业转型升级。但我国工业机器人产业仍存在高端供给不足、部分核心零部件依赖进口、行业标准体系不完善等问题→可从相容选言判断的含义及联结项的角度推出:推动工业机器人产业高质量发展,或者强化核心技术攻关,或者完善行业标准体系,或者拓展下游应用场景。 21.①联言判断的逻辑性质为:所有联言支为真,联言判断才为真;只要有一个联言支为假,联言判断即为假。 ②劳动关系成立需同时满足两个必备条件:双方具有建立真实劳动关系的合意;劳动者为用人单位实际提供对应劳动,用人单位履行支付劳动报酬的义务。 ③本案中,“D与该公司签订真实的劳动合同”“D从事该公司业务范围内的劳动”“该公司向D支付约定报酬”等多个联言支均为假,因此“双方存在劳动关系”这一联言判断不成立,人民法院据此认定“双方不存在劳动关系”。 【详解】本题为分析说明类主观题,知识限定明确,可从联言判断的逻辑性质、劳动关系的必备条件、联言支的真假角度分析作答。 有效信息①:联言判断的知识→可从联言判断的逻辑性质角度分析:当且仅当组成联言判断的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的,如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的,这是法院判决的逻辑基础。 有效信息②:签了合同不等于存在劳动关系,核心要看是否真实用工→可从劳动关系成立的条件角度分析:劳动关系成立是联言判断,需要同时满足“存在建立劳动关系的合意”“劳动者提供对应劳动、用人单位支付报酬”两个条件,劳动关系才成立。 有效信息③:签约仅为办理签证、D未给公司提供劳动、公司未支付工资→可从联言支的真假角度分析:本案中多个证明劳动关系成立的联言支都不符合事实,都是假的,因此“双方存在劳动关系”这个联言判断就是假的,法院据此驳回诉讼请求,认定不存在劳动关系。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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第五课 正确运用判断 练习-2027届高考政治一轮复习治统编版选择性必修三逻辑与思维
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