7.2化石能源的合理利用分层作业--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 围绕化石能源合理利用，通过基础概念辨析、进阶实验分析、综合应用探究三层设计，覆盖能源分类、性质及绿色发展，强化化学观念与科学态度。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|化石燃料种类、新能源判断、绿色发展要求|选择题1-5题直接考查核心概念，夯实化学观念| |进阶层|能源性质辨析、实验现象分析、分类逻辑|选择题6-15题结合实验（如活性炭净水）和生活情境（劳动项目），培养科学思维| |提高层|化学方程式书写、图表分析、工艺流程应用|填空题16-21题涉及氢能制备、碳循环等综合问题，体现科学探究与实践，渗透科学态度与责任|

7.2 化石能源的合理利用 分层作业 班级 姓名 日期 1．飞机的燃料来源于被称为“工业血液”的化石燃料是 A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气 2．党的二十大强调要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法不符合该要求的是 A．工业废水灌溉农田 B．生活垃圾分类处理 C．推广使用清洁能源 D．植树造林扩大绿化 3．随着世界人口的不断增长，人们迫切希望寻找新能源以解决能源危机，下列不属于新能源的是 A．氢能 B．石油 C．潮汐能 D．太阳能 4．亚运会使用二氧化碳和氢气合成的零碳甲醇（CH3OH）点燃亚运火炬，惊艳世界。下列说法错误的是（　　） A．点燃火炬需要使温度达到甲醇的着火点 B．可实现二氧化碳的循环利用 C．零碳甲醇燃烧不产生二氧化碳 D．可解决氢气高成本储运的难题 5．下列有关能源的说法中，不正确的是（　　） A．煤、石油、酒精都属于化石能源 B．太阳能、风能都是清洁能源 C．煤燃烧导致的酸雨会腐蚀建筑物 D．石油炼制可得到汽油、柴油等 6．关于下列实验的说法正确的是(　　) A．甲烷用向下排空气法收集，说明甲烷的密度比空气小且易溶于水 B．紧握试管，导管口有气泡冒出，松手后，导管内形成水柱，说明该装置漏气 C．中溶液不变红，中溶液变红，说明氨分子在不断运动，酚酞分子不运动 D．浑浊的河水经过活性炭层变澄清，说明活性炭能吸附和过滤水中的杂质 7．能源与生活息息相关。下列说法不正确的是(　　) A．煤燃烧产生的二氧化碳会污染空气 B．燃料充分燃烧可节约能源 C．风能是人们正在开发和利用的新能源 D．化石能源是不可再生能源 8．第十五届全运会的圣火燃料取自于南海深处的可燃冰。下列有关可燃冰描述错误的是（　　） A．属于不可再生能源 B．热值高、储量巨大 C．与冰的组成元素完全相同 D．开采不当将加剧温室效应 9．长征系列运载火箭采用液氢等燃料，实现高效清洁的燃烧。下列关于氢气的说法正确的是 A．液氢是将氢气溶于水得到的溶液 B．氢气是清洁不可再生能源 C．电解水可制氢气，适宜大规模生产 D．氢气燃烧时火焰呈淡蓝色 10．下列有关能源和资源的说法不正确的是 A．使煤充分燃烧就不会产生大气污染物 B．调查家用燃料的变迁中，天然气属于不可再生能源 C．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，有望成为未来的新能源 D．开发和利用风能、太阳能符合低碳生活的理念 11．下列关于能源的说法不正确的是 A．将煤块碎成煤粉可以提高煤的利用率 B．使用车用乙醇汽油可适当节省石油资源 C．氢气燃烧热值低，生活生产中未大量使用氢能 D．开发利用风能等清洁能源，有利于缓解温室效应 12．关于煤的说法，错误的是 A．煤燃烧时会产生、氮的氧化物等污染物 B．煤可用于发电 C．在煤炉旁放一盆水能防止一氧化碳中毒 D．煤通过综合利用可以得到化工原料 13．相同质量的天然气和煤充分燃烧产生CO2和SO2的质量如图所示。下列说法正确的是 A．天然气燃烧产生的气体更易导致酸雨 B．煤燃烧产生的二氧化硫多于二氧化碳 C．使用天然气有利于提高空气质量 D．将煤制成其他含碳燃料，可以实现温室气体零排放 14．深圳市聚龙科学中学劳动课内容丰富，以下劳动项目与所涉及的化学知识符合的是 选项 劳动项目 涉及到的化学知识 A 用肥皂洗袜子，发现洗完后的水中浮渣较多 使用的水一定是软水 B 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 类似于酒精灯着火用灯帽盖灭 C 用酒精溶液给家中物品消毒，但要避免接触火源 酒精属于不易燃液体 D 点燃天然气后煮饭 天然气燃烧会吸收热量 A．A B．B C．C D．D 15．分类是研究物质的常用方法，X、Y、Z之间的关系如图所示，则下列选项符合该关系的是 选项 X Y Z A 空气 稀有气体 B 可再生能源 化石燃料 石油 C 纯净物 氧化物 乙醇 D 灭火原理 隔绝氧气 高压水枪灭火 A．A B．B C．C D．D 16．燃料的发展促进社会文明的进步。《酉阳杂俎》记载：“高奴县石脂水，水腻，浮上如漆，采以燃灯极明”。《梦溪笔谈》记载：“子知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。 （1）“石脂水”即石油，是一种　 　（填“可”或“不可”）再生能源，密度比水　 　。 （2）“扫其烟为墨”，产生黑烟的原因是　 　。 （3）在现代根据石油中各成分　 　不同可分离得到液化石油气，液化石油气的成分之一为丙烷，求中氢元素的质量分数　 　（保留一位小数），并写出其燃烧的化学方程式　 　；将有刺激性气味的乙硫醇掺进液化石油气中充当“报警员”，从微观角度解释能够闻到气味的原因　 　。 17．H2和氨气（NH3）是最具前景的燃料。但NH3燃烧不稳定会产生NO造成污染，为减少氮的氧化物排放，科研人员将煤粉、NH3掺混燃烧，提高NH3燃烧的稳定性。不同燃烧技术对CO2和NO排放的影响，见图1和图2。下列说法正确的是 A．H2燃烧的化学方程式为 B．由图2可知，分级燃烧能减少NO的排放 C．掺氨比例越高，NO和CO2排放越少 D．NO和CO2直接排放会造成环境污染 18．阅读下列短文，回答问题。 氢能自行车近期在多地投放使用。在普通自行车的基础上，氢能自行车增加了氢气发电机和储氢器。 制氢：氢气制备的途径多样，根据制氢过程中的碳排放量不同可分为“灰氢”、“蓝氢”和“绿氢”等。 分类 制氢原料、能源 碳排放量 “灰氢” 化石能源 释放大量CO2 “蓝氢” 化石能源 产生大量CO2，将其捕获、利用和封存 “绿氢” 水、可再生能源 基本不会产生CO2 储氢：储氢方法主要分为低温液态储氢、高压气态储氢、固体材料储氢及有机液体储氢4种。氢能自行车的储氢器通常使用固体材料储氢的方法，镁基复合材料是一种理想的固体储氢材料。 放氢：不同镁基复合材料的氢气释放量如图所示。 用氢：氢气做燃料电池的工作原理为： （1）匹配下列制氢的途径与分类，请连线　 　。 ①风力发电电解　　　　　　A．绿氢 ②煤炭燃烧并释放　　　　　B．蓝氢 ③天然气重整并捕捉　　　　C．灰氢 （2）请写出一种储氢方法：　 　。 （3）储氢时，镁基复合材料中的与在一定条件下反应生成，该反应的化学方程式为　 　。 （4）分析题图，可得出结论：　 　。 （5）氢气用途之一可做燃料电池，请分析氢能的一个优点：　 　。 19．“液态太阳燃料”是通过太阳能将和在一定条件下，转化为甲醇等液态燃料的新兴技术。我国科学家研发的“液态太阳燃料合成”项目的工艺流程如图。 （1）太阳能电池板的作用是将太阳能转化为　 　能。 （2）电解装置中通常加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，目的是　 　。该装置中产生氢气的电极与电源　 　（填“正极”或“负极”）相连。 （3）在催化剂作用下，合成装置中发生反应的化学方程式为　 　。理论上电解装置中消耗 的质量　 　（填“>”“<”或“=”）合成装置中生成水的质量。 （4）下图是煤经过加工合成甲醇的过程，该方法合成的甲醇　 　（填“能”或“不能”）被称作“液态太阳燃料”。精炼煤与水在高温条件下的反应为，X的化学式为　 　。 （5）写出一个“液态太阳燃料”工艺流程的优点　 　。 20．化学服务于生活。某兴趣小组同学对社区居民的家用燃料开展以下项目化研究。 项目一：认识燃料变迁 家用燃料经历了如图1所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 （1）煤、石油和天然气都属于　 　(填“可再生”或“不可再生”)能源。 项目二：探究燃料使用 【任务1】认识如何使燃烧更加充分 （2）古人常用“发烛”点燃柴草，从燃烧条件分析，“发烛”的作用是　 　。 （3）燃料不充分燃烧不仅浪费资源，还有可能产生有害气体。管道煤气改用天然气之后，应将燃气灶的进风口　 　(填“调大”)或“调小”)，才能保证天然气完全燃烧，甲烷燃烧的化学方程式是　 　。 （4）为防止天然气泄漏造成危险，燃气公司给用户安装了燃气报警器。你认为燃气报警器应安装在灶具的　 　(填“上方”或“下方”)。 【任务2】理解燃料变化的意义 查阅资料：充分燃烧煤或天然气释放的热量和产生的质量如图2所示。 （5）请结合图中信息，总结家庭燃料升级成天然气之后的优点是　 　(写一个即可)。 项目三：了解能源发展 （6）“化学链燃烧”技术是能源领域研究的热点。基于载氧体的甲烷化学链燃烧技术示意图如图3所示： I．加热条件下，空气反应器中发生反应的化学方程式为　 　。 II．反应后的剩余物质X的主要成分是　 　(用化学式表示)。 21．为了实现碳循环碳达峰，绿色生产是我们化学的重要出发点，煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源，煤气化和液化流程示意图如图： （1）第①步操作发生的是　 　（填“物理”或“化学”）变化，将粗煤粉碎成煤粉的目的是　 　。 （2）请列举出流程中出现的氢气在生活中一种用途是　 　，第③步反应的基本类型是化合反应，写出该反应的化学方程式　 　。 （3）处理含硫化合物洗液发生的化学反应方程式为：，则X的化学式为　 　，从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点　 　。 （4）某同学学习了碳和碳的氧化物这知识点后，构建了“碳循环”图（如图，部分物质和反应条件已经略去），图丙是一氧化碳，写出乙转化成丙的化学方程式为　 　；从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是　 　。 参考答案 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】C 12．【答案】C 13．【答案】C 14．【答案】B 15．【答案】A 16．【答案】（1）不可；小 （2）氧气不足，不完全燃烧生成炭黑 （3）沸点；18.2%；；分子在不断运动 17．【答案】B 18．【答案】（1）①—A，②—C，③—B （2）高压气态储氢（或低温液态储氢、固体材料储氢、有机液体储氢） （3） （4）相同温度下，材料2的释氢量大于材料1；温度越高，两种材料的释氢量均增大。 （5）氢能燃烧热值高（或产物无污染、可再生等，合理即可） 19．【答案】（1）电 （2）增强导电性；负极 （3）；> （4）不能；CO （5）节约能源 20．【答案】不可再生；使温度达到柴草的着火点；调大；；上方；产生的 SO2​少，对环境污染小；2Cu2O+O2​4CuO；N2 21．【答案】（1）物理；增大粗煤与洗液的接触面积，充分地除去含硫化合物 （2）作燃料； （3）；实现“零排放”（或不对环境造成污染等） （4）；两种物质的分子构成不同 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $