云南怒江傈僳族自治州泸水市第一中学2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试题

**基本信息** 以2025年全国两会“新质生产力”、航天精神等时代热点为情境，融合青春期心理调节、宪法日主题活动等内容，强化政治认同与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/48分|青春期心理（题2）、情绪调节（题9）、集体责任（题14）、法律特征（题19）|结合“五四精神寄语”考理想与国家结合（题3），贴近学生生活情境| |非选择题|4题/52分|青春有格（题26）、宪法权威（题27）、集体力量（题28）、法治实践（题29）|以“新时代怒江好少年”事迹考道德修养（题26），通过法律案例分析与倡议书撰写（题29），突出实践应用与责任意识|

2025-2026学年八年级下学期期末道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请将答案写在答题卡上。 2. 考试形式为开卷，可以查阅教材，但不得相互讨论、抄袭。 第Ⅰ卷 单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分） 1.2026年3月，全国两会期间，代表委员们围绕 “新质生产力” 展开热烈讨论。发展新质生产力，归根结底要靠人才，人才要靠教育。这启示我们，作为新时代的青少年，要（     ） A.坚持国家利益至上，放弃个人利益 B.努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献力量 C.把主要精力都放在关注时事政治上 D.积极制定法律法规，保障教育公平 2. 进入青春期，小华的身体发生了明显变化，声音变粗，脸上长出了青春痘。对此，他感到非常烦恼。你认为小华应该（     ） A.减少户外活动，避免阳光照射 B.这是正常的生理现象，应坦然接受 C.偷偷服用药物，抑制这些变化 D.把注意力全部转移到学习上，忽视身体变化 3.2025年 “五四” 青年节前夕，习近平总书记寄语新时代青年，要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这告诉我们，青春期的我们应（     ） A.特立独行，拒绝一切约束 B.追求个性，标新立异 C.将个人理想与国家发展相结合 D.以自我为中心，实现个人价值 4. 在道德与法治课上，同学们围绕 “批判性思维” 展开讨论。下列观点中，属于批判性思维的是（     ） A.老师讲的一定是对的，我们只需要记住 B.对问题有自己独到的见解，敢于对不合理的事情说 “不” C.凡事都要和别人争个高低，不达目的不罢休 D.对任何事情都持怀疑态度，否定一切 5. “男女搭配，干活不累。”这句话启示我们，异性交往有助于（     ） A.消除性别差异，实现完全平等 B.相互取长补短，提高学习效率 C.早恋，促进情感发育 D.完全避免与异性同学的矛盾 6. 青春的创造是多姿多彩的。创造离不开实践，只有在社会实践活动中，才能激发创造的热情，培养创造的能力。下列行为中，属于创造实践的是（     ） A.小亮在课堂上认真听讲，做好笔记 B.小丽利用废旧材料制作了一个环保手工艺品 C.小刚每天坚持锻炼身体，增强体质 D.小红在考试中取得优异成绩，获得老师表扬 7. “行己有耻”是青春探索的底线。下列行为中，体现“行己有耻”的是（     ） A.在公交车上，看到老人没座位，假装没看见 B.考试时，好朋友想抄自己的答案，犹豫后拒绝了 C.在图书馆大声喧哗，影响他人学习 D.为了图方便，随手将垃圾扔在地上 8. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，追求“止于至善”的境界，需要（     ） A.盲目模仿他人的行为 B.养成自我省察的习惯 C.只向比自己优秀的人学习 D.不断发现自己的缺点，否定自己 9. 情绪是复杂多样的，也是可以调节的。当我们在考试中感到紧张、焦虑时，可以尝试（     ） A.摔东西，发泄情绪 B.听音乐，做深呼吸 C.与同学争吵，转移注意力 D.认为自己不行，放弃考试 10. 情感是人最基本的精神需求。下列行为中，能够传递情感正能量的是（     ） A.嘲笑同学的生理缺陷 B.在网络上随意发表不实言论 C.积极参加社区志愿服务活动 D.在公共场合大声播放手机视频 11. 某校八年级学生小强，因为一点小事与同学发生争执，一气之下将同学的课桌踢翻，并动手打了对方。这种行为是（     ） A.情绪的表达，可以理解 B.缺乏理智，不能有效控制情绪的表现 C.维护自尊的正当方式 D.解决矛盾的最佳途径 12. 当我们看到 “神舟” 飞船成功发射、“嫦娥” 探测器登陆月球时，会感到无比自豪和激动。这种情感体验属于（     ） A.道德感 B.理智感 C.美感 D.荣誉感 13.2025年9月，泸水市某中学组织学生到 “片马抗英纪念馆” 参观学习，聆听英雄事迹，感受家国情怀。这有助于学生（     ） A.消除学习压力，放松心情 B.在实践中体验爱国情感，丰富情感世界 C.掌握历史知识，提高考试成绩 D.培养批判精神，挑战权威 14. 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。这说明（     ） A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.集体利益是个人利益的基础 C.个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 D.集体就是成员的简单相加 15. 一个优秀的班集体，不仅要有共同的愿景，还要有良好的氛围。下列做法中，有助于营造良好集体氛围的是（     ） A.小华认为班级事务与自己无关 B.班长小刚独断专行，不听他人意见 C.同学们在学习上互相帮助，共同进步 D.班里有同学违反纪律，大家视而不见 16. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（     ） A.把个人利益放在第一位 B.坚持集体主义，反对个人利益 C.以集体利益为重，同时尊重个人正当利益 D.放弃集体利益，保全个人利益 17. 在集体生活中，我们每个人都有自己的节奏。当个人节奏与集体旋律不和谐时，我们应该（     ） A.调整自己的节奏，努力融入集体 B.坚持自己的节奏，让集体适应自己 C.退出集体，独来独往 D.无视集体旋律，我行我素 18. 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。在我国，法律体现的是（     ） A.全体公民的意志 B.广大人民的意志和利益 C.少数领导人的意志 D.社会各阶层的共同意志 19. 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（     ） A.法律由国家制定或认可 B.法律由国家强制力保证实施 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律规范着全体社会成员的行为 20.2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。该法增设了 “网络保护” 专章，对未成年人网络使用进行了规范。这体现了对未成年人的（     ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.网络保护（政府保护） 21. 当我们的合法权益受到侵害时，我们要学会依法维权。下列维权方式中，最正规、最权威的是（     ） A.与侵权人协商 B.向有关部门投诉 C.向人民法院提起诉讼 D.寻求媒体帮助 22. 法律保障功能的实现，靠的是（     ） A.个人的道德自觉 B.社会舆论的压力 C.国家强制力的保障 D.他人的监督 23. 小华在日记中写道：“今天数学考试，我因为粗心做错了一道题，心里很难过。但转念一想，这次失误让我发现了自己的问题，以后可以避免再犯同样的错误。” 小华调节情绪的方法启示我们（     ） A. 情绪无法调节，只能任其发展 B. 要善于从消极事件中看到积极的一面 C. 遇到挫折就应该放弃 D. 考试成绩不重要，不必在意 24. 某校七年级开展 “青春・成长” 主题探究活动，同学们围绕 “如何让青春更有意义” 展开讨论。下列观点中，你认为最合理的是（     ） A. 青春是短暂的，应该尽情享受 B. 青春是奋斗的，应该努力学习，提升自己 C. 青春是自由的，可以做任何想做的事 D. 青春是孤独的，不需要与他人交往 25. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律赋予的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。这说明（     ） A. 法律只规定权利，不规定义务 B. 法律只规定义务，不规定权利 C. 法律既规定权利，又规定义务 D. 法律是权利和义务的唯一来源 第II卷 非选择题（共52分） 二、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一：2025年度 “新时代怒江好少年” 评选揭晓，泸水市某中学八年级学生李华榜上有名。他不仅学习成绩优异，还热心公益，经常利用周末时间去敬老院看望老人，被大家称为 “小雷锋”。 材料二：青春，是人生中最美好的阶段。然而，青春也有烦恼。小丽最近总是因为一点小事就发脾气，和父母、同学的关系都变得很紧张，她感到很苦恼。 （1）结合材料一，运用 “青春有格” 的相关知识，谈谈李华同学的事迹对我们有何启示？（4分） （2）结合材料二，请为小丽同学提供一些调节情绪、改善人际关系的具体建议。（4分） 27. 阅读材料，回答问题。 2025年12月4日是我国第十个国家宪法日。某校八年级（1）班围绕 “学习宪法，尊崇宪法” 开展主题班会活动。同学们纷纷发言，分享自己的学习心得。 小张说：“宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。” 小王说：“宪法规定了公民的基本权利和义务，我们要依法行使权利，自觉履行义务。” 小李说：“我们要增强宪法意识，维护宪法权威。” （1）请结合所学知识，谈谈你对 “宪法是国家的根本法” 的理解。（4分） （2）青少年应该如何增强宪法意识，维护宪法权威？（4分） 三、分析说明题（本大题共1小题，共16分） 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：2025年，我国在载人航天、量子信息、人工智能等领域取得一系列重大突破。这些成就的取得，离不开无数科研工作者夜以继日的辛勤付出，更离不开他们身上那种 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 的航天精神。 材料二：某校八年级（2）班计划组织一次 “走进科技馆，感受科技魅力” 的集体活动。在活动筹备过程中，班长小明发现部分同学对此事漠不关心，有的甚至表示 “去不去都行，反正也不影响我学习”。同时，也有同学提出，科技馆离学校较远，交通不便，希望取消活动。 （1）结合材料一，运用 “集体力量” 的相关知识，分析航天精神是如何体现集体力量的？（4分） （2）结合材料二，如果你是班长，你会如何劝说那些对集体活动漠不关心的同学，让他们认识到参与集体活动的重要性？（6分） （3）针对材料二中部分同学提出的困难（交通不便），请你为班级活动提一条合理的建议，并说明理由。（6分） 四、探究与实践题（本大题共1小题，共20分） 29. 某校八年级（1）班开展 “法律在我身边” 主题探究活动，请你参与并完成以下任务。【任务一：法律知识知多少】 活动开始，同学们通过查阅资料，收集到以下信息： 信息一：2025年10月，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过了《中华人民共和国黄河保护法》。该法自2026年4月1日起施行。 信息二：2026年3月，怒江州某县人民法院公开审理了一起未成年人盗窃案。被告人小军（化名，15岁）因多次盗窃他人财物，被判处有期徒刑一年，缓刑两年。 信息三：小华在放学回家的路上，被两名社会青年拦住，强行索要财物。小华很害怕，但他没有慌张，他记住对方的外貌特征，事后及时向老师和家长求助，并报了警。（1）请从不同角度，分别对上述三则信息进行简要评析。（6分）【任务二：法律案例我分析】 在案例分析环节，同学们展示了以下案例： 案例：张某与李某因琐事发生纠纷，张某为了泄愤，在网络上编造并散布关于李某的谣言，对李某的名誉造成了严重损害。 （2）请运用所学法律知识，分析张某的行为是什么性质的行为？李某应如何依法维权？（6分）【任务三：法治观念我践行】 活动最后，班级向全体同学发出 “做守法好公民” 的倡议。 （3）请结合自身实际，完成以下倡议书的内容。（8分）“做守法好公民” 倡议书 亲爱的同学们： 法律是保护我们健康成长的 “保护神”，也是我们必须遵守的行为规范。为了更好地学习法律、遵守法律、运用法律，我们向全体同学发出如下倡议： a. 学习法律知识，增强法治观念。 我们要___________________________。(2分) b. 遵守法律法规，规范⾃⾝⾏为。 我们要___________________________。(2分) c. 学会依法维权，保护合法权益。 当我们的合法权益受到侵害时，我们要 ___________________________。(2分) d. 积极宣传法律，参与法治建设。 我们可以___________________________。(2分) 同学们，让我们⾏动起来，从⾃⾝做起，从⼩事做起，争做知法、懂法、守法、⽤法的好公⺠！ ⼋年级（1）班班委会 2026年6⽉ 参考答案及评分细则 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B C B B B B B B C B A 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B C C C A B B D C C B B 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 25.（1）【识记】（4分） 参考答案： ① “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（2分） ② “止于至善”要求我们向榜样学习，汲取榜样的力量，以“至善”为追求，从点滴小事做起，积善成德。（2分） 评分细则： 每点2分，共4分。答出“自省”“慎独”“向榜样学习”等关键词，并结合材料分析，即可得满分。鼓励学生结合李华事迹作答，言之有理即可。 25.（2）【理解】（4分） 参考答案： ① 学会合理调节情绪。如：通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，调节不良情绪，做情绪的主人。（2分） ② 学会与父母、同学有效沟通。如：主动与父母交流，说明自己的想法；与同学交往时，学会换位思考，多一份理解和宽容。（2分） 评分细则： 每点2分，共4分。第一点必须答出具体的调节情绪方法，如“转移注意”“合理宣泄”等，仅答“调节情绪”给1分。第二点答出“沟通”“换位思考”等关键词，言之有理即可。 26.（1）【识记】（4分） 参考答案： ① 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（2分） ② 从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律只规定国家生活中某一方面的内容。（1分） ③ 从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不得与宪法相抵触。（1分） 评分细则：答出①给2分，答出②或③均给1分。共4分。学生答案需体现 “根本法”“最高法律效力”“立法依据” 等核心要点。 26.（2）【理解】（4分） 参考答案： ① 学习宪法：了解宪法产生和发展的历史，领会宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动。（2分） ② 认同宪法：理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇。（1分） ③ 践行宪法：在日常生活中，严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决实际问题，坚决维护宪法的权威。（1分） 评分细则：每点2分，共4分。答出 “学习”“认同”“践行” 三个层面，并加以简要说明，可得满分。若只答出 “学习宪法”“认同宪法”“践行宪法” 等关键词，给2分。 三、分析说明题（本大题共1小题，共16分） 27.（1）【理解】（4分） 参考答案： 航天精神体现了集体力量的强大。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。航天人为了实现 “航天强国” 这一共同目标，团结协作、攻坚克难，形成了强大的集体力量，最终取得了举世瞩目的成就。 评分细则： 答出 “集体力量来源于成员共同的目标和团结协作” 给2分，结合材料分析给2分。共4分。 27.（2）【应用】（6分） 参考答案： ① 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。参与集体活动，是我们承担集体责任的表现，也是我们学习负责任的过程。（2分） ② 集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力。在集体活动中，我们可以学习如何与人相处，如何合作，如何理解和尊重他人。（2分） ③ 集体生活是发展自己个性的舞台。在集体中，我们可以展示自己、发展自己的兴趣和特长，同时也能在与他人的比较中认识自己，不断完善自己。（2分） 评分细则： 每点2分，共6分。答案需结合 “负责任”“人际交往”“发展个性” 等角度，并加以阐述。若仅罗列教材观点，未结合 “参与集体活动” 分析，每点给1分。鼓励学生从不同角度回答，言之有理即可。 27.（3）【探究】（6分） 参考答案： 建议：建议班级组成几个小组，分别乘坐公交车前往科技馆，并在指定地点集合。（2分） 理由：① 乘坐公交车是解决交通不便最经济、最安全的方式之一，符合大多数学生的经济条件。（2分） ② 以小组为单位行动，可以互相照应，确保安全，同时也能锻炼同学们的团队协作能力和独立解决问题的能力。（2分） 评分细则：建议合理可行（2分），理由充分（4分）。其他合理建议，如“联系学校租用校车”“与家长协商接送”等，只要理由阐述得当，均可酌情给分。理由必须从道德与法治角度（如安全、环保、团队协作、责任意识等）进行分析，仅从“方便”“省钱”等角度回答，最多给2分。 四、探究与实践题（本大题共1小题，共20分） 28.（1）【应用】（6分） 参考答案： ① 信息一：体现了法律是由国家制定或认可的；法律对我们的生活具有规范和保护作用，保护黄河流域的生态环境就是保护我们共同的利益。（2分） ② 信息二：体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力；未成年人违法犯罪也要承担相应的法律责任；法律具有制裁违法犯罪行为的功能，保护了人民的财产安全。（2分） ③ 信息三：体现了小华具有较强的法治意识和自我保护能力；当合法权益受到侵害时，我们要学会运用法律武器维护自身权益，同时要讲究策略，保全自己。（2分） 评分细则：每点2分，共6分。对每则信息的评析，必须结合教材中“法律的特征”“法律的作用”“依法维权”等知识点，并联系材料内容。如果只罗列知识点，不结合材料，每点给1分。 28.（2）【理解】（6分） 参考答案： ① 张某的行为是违法行为（民事违法行为）。他侵犯了李某的名誉权，给李某造成精神损害。（2分） ② 李某应依法维权：首先，可以与张某协商，要求其停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失；（2分）如果协商不成，可以向人民法院提起民事诉讼，要求张某承担相应的民事责任。（2分） 评分细则：第一问回答“民事违法行为”或“侵犯名誉权”给2分。第二问答出“协商”或“调解”给2分，答出“向人民法院提起诉讼”给2分。共6分。 28.（3）【探究】（8分） 参考答案： 1. 学习法律知识，增强法治观念。我们要认真学习宪法、未成年人保护法等法律法规，积极参加学校组织的法治教育活动，提高自身的法律素养。（2分） 2. 遵守法律法规，规范自身行为。我们要自觉遵守校纪校规，不打架斗殴，不吸烟饮酒，不沉迷网络，不参与违法犯罪活动。（2分） 3. 学会依法维权，保护合法权益。当我们的合法权益受到侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，通过协商、调解、仲裁、诉讼等途径，维护自身的合法权益，而不是忍气吞声或以牙还牙。（2分） 4. 积极宣传法律，参与法治建设。我们可以向家人、朋友宣传法律知识，也可以参加社区普法宣传活动，为营造良好的法治环境贡献自己的一份力量。（2分） 评分细则：每点2分，共8分。倡议书内容必须结合教材知识，并具有可操作性。答案必须具体，不能是空泛的口号。如“第1点”只写“学习法律知识”，不写具体做法，给1分。其他合理答案，言之有理，符合题意，也可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $