精品解析：辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治

**基本信息** 七年级上期中道德与法治试卷，以生活情境为载体，覆盖中学时代、自我认识、家庭、师生关系等核心知识点，融合政治认同、道德修养与健全人格培养，注重实践应用与价值引领。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|中学时代意义、自我认识、梦想、家庭关系等|结合老子“自知者明”等名言、关向应纪念馆实践活动，考查基础认知与价值判断| |非选择题|4题/40分|自我成长、家风传承、师生交往、友谊与集体建设|情境化综合设计（如小林生活情境、家书案例），设置行动计划书、观点辨析等任务，培养责任意识与实践能力|

辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治 （本试卷共19道题满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，只有一个选项符合愿意。） 1. 中学时代是我们人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（ ） ①新的课程，带领我们探索新的知识领域 ②父母期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③打扫社区街道卫生等社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④音乐、体育、美术等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，下列表述与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 忠之所趋，无远勿届 C. 凡事预则立，不预则废 D. 工欲善其事，必先利其器 3. 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。这些都告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 学会接纳与欣赏自己 C. 要不断发掘自己的潜能 D. 他人的态度与评价最重要 4. 泰山险峻巍峨、陡峭高大、道路崎岖，山间的裂缝是它的“伤痕”，可正因这些伤痕，泰山才更雄伟；茫茫大漠，凄清落寞，寂静是它的缺憾，可正因这无人的寂静，才使大漠更旷远。无论人们如何评价，泰山与大漠始终向人们展现真实的“自我”。这启示我们（ ） A. 学会欣赏自己 B. 不断完善自己 C. 学会接纳自己 D. 每个人都有自己的缺点和不足 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”《格言联璧》中的这句箴言告诉我们（ ） ①只要有梦想，愿望一定能实现 ②梦想能激发生命的热情和勇气 ③我们要早立志，立大志。立长志 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某学校的秋季实践活动组织同学们参观关向应纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 这三位同学的对话内容告诉我们（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③初中阶段的学习主要是知识的获取 ④我们所看，我们所听，我们所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “少年有梦，则中国有望；少年迷梦，则中国富强。”对此认识正确的是（ ） A. 少年的梦想，与个人志向紧密相连 B. 梦想是人生的航标，是奋斗的能动力 C. 少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩 8. 家庭关系以爱为基石，包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①小丹华经常去同学小荣家探讨学习问题 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取结婚证 ③国庆节期间小华父母给他添了一个妹妹 ④孤儿王某某被李先生和高女士依法收养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道；温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家是因为（ ） ①家是生命的居所 ②家是心灵的港湾 ③家就是一处房屋、一个住所 ④家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（ ） ①有政治认同有法治观念 ②有理想信念有道德情操 ③有道德修养有责任意识 ④有扎实学识有仁爱之心 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力指的是（ ） A. 集体愿景 B. 团结协作 C. 规章制度 D. 竞争合作 12. 下边漫画表明（ ） A. 教师的教学风格存在差异 B. 教师是我们成长的引路人 C. 尊重教师是中华民族的优良传统 D. 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 13. 朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ ） A. 友谊永远是一成不变的 B. 友谊是彼此间毫无保留 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是为朋友做任何事 14. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要真诚和热情 C. 交友需要学会关心对方 D. 交友需要学会处理矛盾和冲突 15. 面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法正确的有（ ） 选项 困惑 做法 ① 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 ② 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 ③ 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 ④ 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4小题。共40分） 16. 下列是小林同学步入初中生活后的几个生活情境，让我们一起去体验小林的青春之旅。 【开启初中生活】 金秋九月，小林跨途中学的大门，妈妈对他说：“初中阶段是新的开始，对人的一生有特殊的意义和价值。愿你珍惜初中生活，收获成长的喜悦。” （1）你向小林具体解释一下，初中阶段对人的一生有怎样的价值？ 【正确认识自我】 在期中综合素质评价时，班主任这群评价小林：你是一个聪明、阳光、爱读书的学生，遵守纪律、学习优秀，希望你继续努力，争取更大的进步！ （2）材料中小林是通过哪种途径来认识自己的?这种途径对小林认识自己起到什么作用？ 【构筑青春梦想】 道德与法治课上，小林认识了一个叫苏翊鸣的单板滑雪运动员，他从小就练习滑雪，确立了参加奥运会的梦想，在北京冬奥会上争得一枚金牌和一枚银牌。习近平总书记在给他的信中指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”小林沉思：如何像苏翊鸣一样，做一名有梦想的少年? （3）请你结合所学知识，回答小林的思考。 【梦想始于当下】 （4）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。铸帮助小林完成她的行动计划书。 行动计划书 ①未来三年里，我最大的梦想_______________________________ ②为了实现梦想，我需要培养的品质_________________________ ③我目前可以开始的具体行动_______________________________ 17. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 18. 古人云：“安其学而亲其师。”在学习完《和谐的师生关系》一课后，某校七年级一班召开了一次“师生座谈会”。请你参与完成下列任务。 【我的感受】 座谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 （1）座谈会上气氛融洽，你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的? 【我的困惑】 一些同学喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬很有面子，一旦老师批评自己，就会产生不良的情绪，甚至埋怨老师. （2）我们应如何正确认识和对待老师的批评? 【我的探究】 （3）请选择其中的一个观点，运用教材知识加以说明。 【我的祝福】 （4）心存感恩，砥砺前行。请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语。 19. 成长之路不孤单。在我们的成长历程中，朋友是重要的陪伴者和见证者。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 请你运用所学知识，补充和完善下列表格。 主题 情境 正确做法 理由 友谊之树常青 小川和小刚是好 朋友，小川是数学高手，经常帮助小刚解决数学难题.一天，美术课上小川忘记带颜料，小刚…… 小刚主动和小川分享颜料。 （1）____________ 期中考试之前，小刚让小川把答案抄在纸上传给他,小川------ 拒绝小刚，并告诉他要努力学习，诚信考试。 （2）____________ 美好集体我建设 小川和小刚所在 班级准备以“为建设美好集体献言献策”为主题召开一次班会。对于集体中存在的问题和不足，他们 应…… （3）____________ 建设美好集体，要树立主人翁意识。 为准备学校组织 的唱红歌比赛、老师和同学们商定在周末进行一次排练，但小川还想去打篮球，经过一番思考后------ 小川服从班级安排，参加合唱排练。 （4）____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治 （本试卷共19道题满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，只有一个选项符合愿意。） 1. 中学时代是我们人生发展的一个新阶段，中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识正确的是（ ） ①新的课程，带领我们探索新的知识领域 ②父母期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③打扫社区街道卫生等社会实践，为我们打开认识社会的大门 ④音乐、体育、美术等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活机会和挑战。 ①：新的课程确实能帮助学生探索新知识领域，属于中学生活提供的学习机会，故①符合题意； ②：父母的期待是外部要求，并非中学生活本身提供的具体机会，故②不符合题意； ③：社会实践是中学生活的一部分，能帮助学生认识社会，故③符合题意； ④：社团活动是学校提供的兴趣培养平台，故④符合题意； 故本题选C。 2. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，下列表述与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 忠之所趋，无远勿届 C. 凡事预则立，不预则废 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】C 【解析】 【详解】A：该句意指取得伟大功业源于志向，完成伟大事业在于勤奋，强调志向与勤奋，未体现规划的重要性，故 A 不符合题意； B：该句意指志向所趋，没有不能达到的地方，强调志向与意志的力量，未体现规划的重要性，故 B 不符合题意； C：该句意指做任何事情，事前有规划就能成功，没有规划就会失败，强调做事前要做好规划，故 C 符合题意； D：该句意指工匠想要做好工作，必须先使工具锋利，强调掌握方法或做好准备的重要性，未直接体现规划的重要性，故 D 不符合题意； 3. 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。这些都告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 学会接纳与欣赏自己 C. 要不断发掘自己的潜能 D. 他人的态度与评价最重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中老子的“自知者明”和古希腊神庙的“认识你自己”都强调了认识自己的意义，说明正确认识自己很重要，故 A 说法符合题意； B：学会接纳与欣赏自己是正确认识自己后的态度，但题干主旨强调认识自己的重要性，故 B 说法不符合题意； C：不断发掘自己的潜能是做更好的自己的要求，与题干强调的认识自己的重要性不符，故 C 说法不符合题意； D：我们要重视他人的态度与评价，但客观认识自己最重要，且题干未体现他人评价，故 D 说法错误； 4. 泰山险峻巍峨、陡峭高大、道路崎岖，山间的裂缝是它的“伤痕”，可正因这些伤痕，泰山才更雄伟；茫茫大漠，凄清落寞，寂静是它的缺憾，可正因这无人的寂静，才使大漠更旷远。无论人们如何评价，泰山与大漠始终向人们展现真实的“自我”。这启示我们（ ） A. 学会欣赏自己 B. 不断完善自己 C. 学会接纳自己 D. 每个人都有自己的缺点和不足 【答案】C 【解析】 【详解】A：学会欣赏自己侧重于认可自己的独特价值和优点，而题干核心强调的是接纳自身的“伤痕”与“缺憾”，故 A 不符合题意； B：不断完善自己侧重于改正缺点、追求进步，题干强调的是接纳真实的自我而非改变，故 B 不符合题意； C：学会接纳自己要求我们接纳自己的全部，包括优点和不完美，题干中泰山与大漠接纳伤痕与缺憾并展现真实自我，正体现了这一点，故 C 符合题意； D：每个人都有自己的缺点和不足是客观事实描述，不属于对我们的行动启示，故 D 不符合题意； 5. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”《格言联璧》中的这句箴言告诉我们（ ） ①只要有梦想，愿望一定能实现 ②梦想能激发生命的热情和勇气 ③我们要早立志，立大志。立长志 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：梦想的实现需要付诸行动和不懈努力，并非只要有梦想愿望就一定能实现，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干名言强调志向能克服穷山距海、锐兵精甲，说明梦想能激发生命的热情和勇气，故②说法正确； ③：鉴于志向对人生的重要作用，青少年应当尽早确立远大且持久的志向，故③说法正确； ④：志向指引前进的方向，提供奋斗的内在动力，是人生的航标和原动力，故④说法正确； 6. 某学校的秋季实践活动组织同学们参观关向应纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 这三位同学的对话内容告诉我们（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③初中阶段的学习主要是知识的获取 ④我们所看，我们所听，我们所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：参观纪念馆属于校外实践活动，体现了学习不仅仅局限在学校，故①符合题意； ②：同学们通过参观、听解说、计划传承精神等生活中的点滴获得成长，说明生活中的点点滴滴都是学习，故②符合题意； ③：初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做人，故③说法错误； ④：同学们在纪念馆所看的史料实物、所听的解说、所做的传承计划都是学习，故④符合题意； 故本题选B。 7. “少年有梦，则中国有望；少年迷梦，则中国富强。”对此认识正确的是（ ） A. 少年的梦想，与个人志向紧密相连 B. 梦想是人生的航标，是奋斗的能动力 C. 少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩 【答案】C 【解析】 【详解】A：少年的梦想确实与个人志向紧密相连，但题干侧重少年梦对国家命运的意义，未体现个人志向，故 A 说法不符合题意； B：梦想是人生的航标和奋斗的能动力，题干重在表达国家富强，未直接体现个人奋斗动力，故 B 说法不符合题意； C：少年的梦想与时代脉搏紧密相连，题干中“中国有望”“中国富强”彰显了少年梦与国家发展、民族复兴的紧密联系，故 C 说法符合题意； D：梦想能激发对生命的激情和勇气，属于个人生活层面的意义，而题干强调的是国家层面，故 D 说法不符合题意。 8. 家庭关系以爱为基石，包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式，下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①小丹华经常去同学小荣家探讨学习问题 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取结婚证 ③国庆节期间小华父母给他添了一个妹妹 ④孤儿王某某被李先生和高女士依法收养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的内涵。 ①：去同学家探讨问题不属于家庭关系，故①不符合题意； ②：领取结婚证属于婚姻关系确立的家庭，故②符合题意； ③：小华的父母给小华添了一个妹妹属于血缘关系确立的家庭，故③符合题意； ④：依法收养孤儿属于收养关系确立的家庭，故④符合题意； 故本题选D。 9. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，这是家的味道；温馨、浪漫或争吵、磕绊，这也是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家是因为（ ） ①家是生命的居所 ②家是心灵的港湾 ③家就是一处房屋、一个住所 ④家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“家”的内涵的理解。 ①：家不仅是物质居所，更是承载亲情和生命成长的地方，故①说法正确； ②：家能提供精神慰藉和情感依托，是心灵的港湾，故②说法正确； ③：家不仅是房屋或住所，更包含亲情、责任等精神内涵，故③说法错误； ④：家以血缘或婚姻为纽带，成员相互关爱、共同生活，故④说法正确； 故本题选B。 10. 习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（ ） ①有政治认同有法治观念 ②有理想信念有道德情操 ③有道德修养有责任意识 ④有扎实学识有仁爱之心 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“四有好老师”的相关知识 ②：习近平总书记提出的“四有好老师”包含“有理想信念、有道德情操”，故②符合题意； ④：“有扎实学识、有仁爱之心”是“四有”中的另外两点要求，故④符合题意； ①：“有政治认同、有法治观念”属于学生核心素养或公民要求，与教师“四有”无关，故①不符合题意； ③：“有道德修养、有责任意识”属于个人品德范畴，并非“四有好老师”的标准，故③不符合题意； 故本题选D。 11. 集体的精神动力之源和推动集体发展的内驱力指的是（ ） A. 集体愿景 B. 团结协作 C. 规章制度 D. 竞争合作 【答案】A 【解析】 【详解】A：集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故 A 说法符合题意； B：团结协作是集体力量的重要体现，但不是精神动力之源的特定定义，故 B 说法不符合题意； C：规章制度是集体运行的规则保障，不是内驱力，故 C 说法不符合题意； D：竞争合作是集体成员互动的方式，不是精神动力之源，故 D 说法不符合题意； 12. 下边漫画表明（ ） A. 教师的教学风格存在差异 B. 教师是我们成长的引路人 C. 尊重教师是中华民族的优良传统 D. 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师的正确认识。 B：漫画内容“教师是我成长的阶梯”旨在强调教师职业的重要性，即教师是我们成长的引路人，B说法正确； A：每个老师的教学风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，A说法正确与题不符； C：尊师重教是中华民族的优良传统，C说法正确与题不符； D ：教与学是师生相互促进、共同成长的过程，做到教学相长，D说法正确与题不符； 故本题选B。 13. 朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ ） A. 友谊永远是一成不变的 B. 友谊是彼此间毫无保留 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是为朋友做任何事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 C：材料中强调了朋友之间的相互帮助，表明友谊是一种心灵的相遇，C符合题意； A：友谊不是一成不变的，A说法错误； B：友谊是朋友彼此间应有所保留，B说法错误； D：维系友谊应讲原则，做到遵纪守法，切不可 “为朋友做任何事”，D说法错误。 故本题选C。 14. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要真诚和热情 C. 交友需要学会关心对方 D. 交友需要学会处理矛盾和冲突 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 D：题干中“理直也不要气壮，得理也要饶人”强调即使自己有理，也要宽容待人，避免激化矛盾；启示我们交友需要学会处理矛盾和冲突，故D说法正确； A：交友需要慎重选择，与题干中“处理冲突”无关，故A不符合题意； B：交友需要真诚和热情，强调交友态度，未涉及矛盾处理，故B不符合题意； C：交友需要学会关心对方，侧重日常关怀，与题干情境不符，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法正确的有（ ） 选项 困惑 做法 ① 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 ② 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 ③ 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 ④ 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：竞选班干部落选后积极面对、再接再厉，体现了正确对待集体竞争的态度，故①正确； ②：遵守学校禁止染发的规则，体现了服从集体管理的正确态度，故②正确； ③：同学说坏话时消极远离，属于逃避问题，不利于解决矛盾，故③错误； ④：未获评优秀班级时尽己所能、担责，体现了为集体尽责的积极态度，故④正确； 故本题选B。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4小题。共40分） 16. 下列是小林同学步入初中生活后的几个生活情境，让我们一起去体验小林的青春之旅。 【开启初中生活】 金秋九月，小林跨途中学的大门，妈妈对他说：“初中阶段是新的开始，对人的一生有特殊的意义和价值。愿你珍惜初中生活，收获成长的喜悦。” （1）你向小林具体解释一下，初中阶段对人的一生有怎样的价值？ 【正确认识自我】 在期中综合素质评价时，班主任这群评价小林：你是一个聪明、阳光、爱读书的学生，遵守纪律、学习优秀，希望你继续努力，争取更大的进步！ （2）材料中小林是通过哪种途径来认识自己的?这种途径对小林认识自己起到什么作用？ 【构筑青春梦想】 道德与法治课上，小林认识了一个叫苏翊鸣的单板滑雪运动员，他从小就练习滑雪，确立了参加奥运会的梦想，在北京冬奥会上争得一枚金牌和一枚银牌。习近平总书记在给他的信中指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”小林沉思：如何像苏翊鸣一样，做一名有梦想的少年? （3）请你结合所学知识，回答小林的思考。 【梦想始于当下】 （4）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。铸帮助小林完成她的行动计划书。 行动计划书 ①未来三年里，我最大的梦想_______________________________ ②为了实现梦想，我需要培养的品质_________________________ ③我目前可以开始的具体行动_______________________________ 【答案】（1）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （2）通过他人的评价来认识自己。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （3）做有梦想的少年，应当树立远大志向：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4）示例：①考上理想的高中②要有坚韧、自觉、自制、不怕困难等品质③课堂上认真听讲，认真完成每一项作业，虚心好学，不懂就问，学思并用等。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 小问1 从设问中可知要考查认识自己的途径的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 班主任对小林的评价属于他人评价。 小问2 本题考查他人评价的意义，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 17. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 【答案】（1）家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：良好的家风的表现和作用；解决亲子冲突的方法；让家更美好的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学→可链接要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度； 关键词②：在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→可链接要热爱祖国，维护国家利益； 关键词③：人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败→可链接直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查良好家风的重要性，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为子女， 需要运用让家更美好的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开始出现摩擦，偶有“较量”；多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵→可链接学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何让家更美好，结合教材知识组织答案。 18. 古人云：“安其学而亲其师。”在学习完《和谐的师生关系》一课后，某校七年级一班召开了一次“师生座谈会”。请你参与完成下列任务。 【我的感受】 座谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 （1）座谈会上气氛融洽，你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的? 【我的困惑】 一些同学喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬很有面子，一旦老师批评自己，就会产生不良的情绪，甚至埋怨老师. （2）我们应如何正确认识和对待老师的批评? 【我的探究】 （3）请选择其中的一个观点，运用教材知识加以说明。 【我的祝福】 （4）心存感恩，砥砺前行。请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语。 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）选择小林的观点。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 或：选择小川的观点。我们要尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 （4）示例：师者若水，润物无声。亲爱的老师，祝您幸福安康，桃李满天下！ 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知要考查教师的作用、学会接纳风格不同的老师，需要对材料内容进行关键词提炼； 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，可知教师的作用； 承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师，可知接纳风格不同的老师的要求。 【小问4详解】 本题考查请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语，为开放性试题，言之有理即可。 19. 成长之路不孤单。在我们的成长历程中，朋友是重要的陪伴者和见证者。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 请你运用所学知识，补充和完善下列表格。 主题 情境 正确做法 理由 友谊之树常青 小川和小刚是好 朋友，小川是数学高手，经常帮助小刚解决数学难题.一天，美术课上小川忘记带颜料，小刚…… 小刚主动和小川分享颜料。 （1）____________ 期中考试之前，小刚让小川把答案抄在纸上传给他,小川------ 拒绝小刚，并告诉他要努力学习，诚信考试。 （2）____________ 美好集体我建设 小川和小刚所在 班级准备以“为建设美好集体献言献策”为主题召开一次班会。对于集体中存在的问题和不足，他们 应…… （3）____________ 建设美好集体，要树立主人翁意识。 为准备学校组织 的唱红歌比赛、老师和同学们商定在周末进行一次排练，但小川还想去打篮球，经过一番思考后------ 小川服从班级安排，参加合唱排练。 （4）____________ 【答案】（1）友谊是平等的、双向的。 （2）交友需要讲原则 （3）通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 （4）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。或：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 【详解】小问1：友谊是平等、双向的，接受帮助也应学会帮助对方，相互关怀才能维系真挚友谊。 小问2：友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事，考试作弊是不诚信行为，会伤害朋友。 小问3：主动为集体存在的问题提出合理的改进建议，积极参与班会讨论，贡献自己的智慧。 小问4：当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $