第14课《诗词三首：行路难》暑假预习学案（知识梳理+同步练习+答案） 2026—2027学年统编版语文九年级上册

 

第13课《行路难》预习导学案

（知识梳理+同步练习+答案）

 

预习目标：

1.熟记文学常识、了解写作背景。

2.准确背诵、默写课文。

3.识记课下注释，疏通文意。

4.初步感知课文内容，浅易理解主旨。

知识梳理：

1.作者：李白，字太白，号青莲居士，世人称他为诗仙，又称“谪仙”，唐代浪漫主义诗人，与杜甫合称“李杜”。他的诗作感情奔放，想象丰富，语言夸张，并惯于借助历史典故和神话传说表达感情。他最擅长乐府歌行，近体则以七绝和五律著称。

2.写作背景：唐天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金还乡”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。

3.体裁：“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。

4.注释：

①选自《李太白全集》卷三。行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这是第一首。

②金樽清酒斗十千：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。斗十千，一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。

③玉盘珍羞直万钱：盘子里盛满价值万钱的佳肴。玉盘，对盘子的美称，羞同“馐”美味的食物。直，同“值”，价值。

④闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的潘溪垂钓，后辅佐周武王灭商。

⑤忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。

⑥今安在：如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？

⑦长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书•宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。

⑧云帆：高高的帆。

⑨济：渡

5.原文、译文及鉴赏：

原文：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

译文：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的美味食物。

鉴赏：运用夸张的修辞手法，描写了隆重而盛大的宴会场面，营造了欢乐的宴饮气氛，以乐景衬哀情，用盛宴衬托诗人内心的悲苦抑郁，强化哀的程度。

原文：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

译文：心中郁闷，放下酒杯和筷子，面对美酒佳肴，却不愿进餐，拔出宝剑，环顾四周，心里一片茫然。

鉴赏：“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的悲苦抑郁，感情的激荡变化。

原文：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

译文：想渡过黄河，冰雪却冻封了河川，想登上太行山，莽莽风雪早已封山。

鉴赏：运用象征，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。通过形象化的语言，写出了仕途的艰难，抒发了诗人怀才不遇的愤慨。

原文：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

译文：想要像姜尚那样闲暇时在碧溪边上垂钓，闲待东山再起，忽然又想要像伊尹那样在梦中乘船经过太阳旁边。

鉴赏：

典故：一是姜太公渭水河边垂钓，遇周文王被重用的典故；二是伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边，不久受到商汤重用的典故。

写法：用典。运用姜尚、伊尹受到重用的典故，委婉含蓄地表明自己期望得到明主赏识、施展才能报负的强烈愿望。

原文：行路难！行路难！多歧路，今安在？

译文：人生道路多么艰难，多么艰难，歧路纷杂，如今身处何方？

鉴赏：句式由七言转为三言，节奏短促、跳跃，运用反复的修辞手法，是诗人急切不安状下的内心独白，传达出诗人面对世事多艰进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。

原文：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

译文：相信我终将会实现远大理想，到时定要扬起高高的帆远渡茫茫大海。

鉴赏：用典。借用南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了作者的乐观、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出