必修1 第1课 第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进-(配套教参Word版)【创新教程·五维课堂】2026-2027学年高中思想政治必修第一册+必修第二册同步课时作业(统编版)
2026-07-23
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 原始社会的解体和阶级社会的演进 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 95 KB |
| 发布时间 | 2026-07-23 |
| 更新时间 | 2026-07-23 |
| 作者 | 山东鼎鑫书业有限公司 |
| 品牌系列 | 创新教程·高中五维课堂同步 |
| 审核时间 | 2026-07-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58938161.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦社会形态演变,通过基础概念辨析、情境分析到综合应用的分层设计,系统巩固从原始社会到资本主义社会的生产关系与阶级矛盾知识,培养政治认同与责任意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|单一社会形态特征(如原始社会氏族管理、奴隶社会阶级形成)|以概念直接考查为主,如第4题从上层建筑角度辨识原始社会特征|
|情境分析|跨社会形态比较(如奴隶与封建社会剥削方式差异)|结合考古遗址、历史材料设计,如第1题陶寺遗址推断早期国家形态|
|综合应用|社会发展规律综合理解(资本主义基本矛盾及趋势)|通过现实案例深化,如第12题美国"斩杀线"现象分析资本主义民生问题|
内容正文:
一、选择题
1.2026年3月20日,山西陶寺遗址博物馆举办2026“春分迎曦”观日活动。作为“中华文明探源工程”的“四大早期都邑性遗址”之一,陶寺遗址是新石器时代晚期的大型聚落遗址。规模空前的城址、秩序井然的分区布局、考古发掘的“仓储”窖穴、等级分明的墓葬……研究发现初步具备了早期国家的形态。据此推断,该时期( )
①私有制确立使原始社会逐渐走向解体
②人类摆脱蒙昧状态迈入文明时代
③陶寺遗址成为中华文明的唯一起源地
④人类从食物的采集者变为生产者
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B [根据材料:陶寺遗址是新石器时代晚期的大型聚落遗址;等级分明的墓葬……研究发现初步具备了早期国家的形态。可以推断该时期人类从食物的采集者变为生产者,私有制确立使原始社会逐渐走向解体,①④符合题意。奴隶社会时期人类摆脱蒙昧状态迈入文明时代,②不符合题意。陶寺遗址是“四大早期都邑性遗址”之一,不是中华文明的唯一起源地,③说法错误。]
2.位于沈阳市皇姑区的新乐遗址,是一处新石器时代母系氏族聚落遗址。新乐遗址的发现将沈阳地区有人类活动的历史上溯到七千多年前。由此我们可以推测出当时该地的居民( )
①已从食物采集者变为生产者
②大事由氏族全体成员共同决定
③出现脑力劳动和体力劳动分工
④通过氏族会议来管理集体事务
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析:C [新石器时代,原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者,①符合题意。在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务,一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定,而不是氏族全体成员,②错误,④正确。奴隶社会,脑力劳动和体力劳动出现了分工,③排除。]
3.法国南部史前洞穴壁画《山洞小猎人》讲述了这么一个故事:原始人小萌在路上撞到了一头猎物,但他没有一个人上前打猎,而是继续做记号跟着猎物。看到猎物停留,小萌赶紧原路跑回,告诉大人。于是大家跟着小萌的记号,齐心协力捕到猎物。据此推测,在氏族制度下,这头猎物可能( )
①被氏族成员共有,生产资料归氏族共同占有
②被氏族长独自享用,因氏族长享有特权
③被撕成肉块分给大家,氏族生产力水平低下
④被氏族成员用文字记录了此次狩猎经过
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
解析:A [“原始人小萌”可以判断是原始社会,生产关系的特点是共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品,①③正确。在氏族制度下,民族长没有特权,猎物不会被氏族长独自享用,②排除。文字出现在奴隶社会时期,④错误。]
4.原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。从“上层建筑”角度看这一阶段( )
①生产工具简陋,以石器为主 ②人们在生产中结成平等互助的关系 ③以氏族为共同生活的基本单位 ④一切大事由全氏族成年人共同讨论决定
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析:D [上层建筑是指建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施等。从“上层建筑”角度看,原始社会以氏族为共同生活的基本单位,一切大事由全氏族成年人共同讨论决定,③④符合题意。生产工具简陋,以石器为主,这是从生产力角度对原始社会的认识,①与题意不符。人们在生产中结成平等互助的关系,这是对原始社会生产关系状况的认识,②与题意不符。]
5.随着原始社会的解体,逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。人类社会第一次形成两大对立阶级表明( )
①阶级不是从来就有的 ②人类开始进入阶级社会 ③剥削制度是从来就有的 ④国家是阶级统治的工具
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析:A [人类社会第一次形成两大对立阶级表明阶级不是从来就有的,而是随着社会生产力的发展、私有制的产生而逐渐形成的,说明人类开始进入阶级社会,①②符合题意。剥削制度不是从来就有的,而是随着生产力的发展和私有制的产生而逐渐产生的,③错误。材料未涉及国家的产生和本质,④不选。]
6.奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗,以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家是( )
①奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物
②奴隶主与奴隶共同利益的维护者
③奴隶主与奴隶阶级利益的调和者
④奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:B [奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗,以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。表明奴隶制国家是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物,是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关,①④符合题意。奴隶制国家是维护奴隶主利益的,而且奴隶主与奴隶属于剥削和被剥削关系,并不具有共同利益,②错误。国家是暴力机关,并不是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者,③错误。故本题选B。]
7.在奴隶社会,奴隶主拥有一切生产资料且拥有奴隶的人身所有权,劳力活动主要以奴隶或农奴为主,无报酬,且无人身自由,存在着严重的阶级对立。这样的情况下对社会发展产生的积极影响为( )
①促进了体脑分工,为科学文化发展创造了条件 ②反映了当时生产力发展的客观要求 ③不利于奴隶制社会的进步 ④激化了阶级矛盾,加速了奴隶制的瓦解
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
解析:B [题目中强调的“积极影响”,而③④指的是带来的消极影响,不合题意;①②正确且符合题意。]
8.封建社会农民对地主有明显的人身依附关系,土地是农民依附于地主的绳索。这是因为在封建社会( )
①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 ②奴隶主阶级强迫农民服劳役
③收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式
④奴隶主阶级与农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B [封建社会农民对地主有明显的人身依附关系,土地是农民依附于地主的绳索。这是因为在封建社会封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础,封建地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役,也是因为收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式,①③符合题意。奴隶主阶级属于奴隶社会,在封建社会,封建地主阶级强迫农民服劳役,②错误。在封建社会,封建地主阶级与农民阶级奴隶阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾;而奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾,④说法错误。]
9.封建社会是以地主剥削农民为经济基础的社会形态,中国封建社会是一个漫长的过程。在这个过程中,中国社会经历了无数的变革,社会关系也出现了复杂的变化,但社会本质没有改变。这表现在( )
①中国封建社会生产力状况没有改变
②中国封建土地所有制关系没有改变
③地主阶级对农民的经济剥削和政治统治没有改变
④中国封建社会思想观念和道德标准没有改变
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
解析:D [封建社会的本质特征包括封建土地私有制、地主阶级与农民阶级的矛盾等,②③符合题意;任何社会的生产力水平都是处于变化发展之中的,①错误;思想观念、道德标准等不是社会的本质特征,排除④。]
10.17世纪后半期,法国国王路易十四宣布的“朕即国家”,成了波旁王朝的统治格言。18世纪中叶,路易十五更明确地宣布“最高权力只属于我,立法权完整不可分地由我一人掌握。全部公共秩序都是我定的,国民的权利和利益与我的权益必然地结合在一起,而且只掌握在我手中”。这印证了封建社会时期( )
①具有明显的君主专制色彩
②广大国民只是“会说话的工具”
③君主掌握全部的生产资料
④被统治阶级所受的压迫异常沉重
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B [法国国王路易十四宣布的“朕即国家”,路易十五明确地宣布“最高权力只属于我”,印证了封建社会时期具有明显的君主专制色彩,被统治阶级所受的压迫异常沉重,①④符合题意。封建社会的国民有一定的人身自由,并非只是“会说话的工具”,②说法错误。在封建社会,地主阶级掌握绝大部分的生产资料,③说法错误。]
11.马克思指出:“资本主义社会的经济结构是从封建社会的经济结构中产生的。后者的解体使前者的要素得到解放。”这一观点揭示了( )
①资本主义生产关系较封建制生产关系更能促进生产力的发展
②资本主义生产关系的产生标志着资本主义社会的开始
③封建社会末期生产力的发展催生出资本主义生产关系萌芽
④资本主义生产关系中,劳动者不得不出卖劳动力,受雇于资本家
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B [“资本主义社会的经济结构是从封建社会的经济结构中产生的。后者的解体使前者的要素得到解放。”这一观点揭示了封建社会末期生产力的发展催生出资本主义生产关系萌芽,而资本主义生产关系较封建制生产关系更能促进生产力的发展,这是历史的进步,①③符合题意。资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,②错误。材料未体现资本主义生产关系中劳动者不得不出卖劳动力,受雇于资本家,④不符合题意。]
12.2026年1月,美国“斩杀线”现象引发广泛关注。“斩杀线”揭示出当下部分美国人脆弱的生活现状:一笔逾期房租,便可击穿他们的经济基础,令他们陷入难以逆转的生存危机。美国少数精英掌握了全国大部分财富,即便是收入良好的中产阶层,一旦面临重大疾病、失业等冲击,生活也可能急转直下。这反映了( )
①工人失业、社会陷入混乱是资本主义无法克服的痼疾 ②资本主义制度下中下层群体的生存权无法得到充分保障 ③资本家为了追求自身利润最大化,加大对工人的剥削 ④资本主义社会的基本矛盾会带来一系列社会民生问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:C [经济危机是资本主义无法克服的痼疾,①排除。材料中“一笔逾期房租,便可击穿他们的经济基础”“重大疾病、失业等冲击,生活也可能急转直下”,直接体现了中下层群体在资本主义制度下生存权缺乏充分保障,②正确。材料强调的是少数精英掌握大部分财富导致的贫富分化,未提及资本家对工人的具体剥削行为,③排除。资本主义社会的基本矛盾是贫富分化的根源,材料中“少数精英掌握大部分财富”“中下层生存脆弱”正是这一矛盾引发的民生问题,④正确。]
13.资本主义生产关系的建立,必须具备两个基本条件,即( )
①资本家占有一切生产资料,在生产过程中占有工人创造的剩余价值
②失去生产资料和人身自由的劳动者出卖自己的劳动力,受雇于资本家
③要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人
④要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析:B [资本主义生产关系的特点是资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值,①②排除。资本主义生产关系的建立,必须具备两个基本条件,要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人,要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本,③④正确。]
14.资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点:一方面,资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力。另一方面,这种生产力要求摆脱资本主义生产关系,建立适应它的生产关系。由此,可以得到的结论是( )
①资本主义生产关系调整可促进生产力发展
②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突
③资本主义生产关系一定会适应生产力状况
④社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的
A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
解析:C [“资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力”可以得知资本主义生产关系会阻碍生产力发展,①排除,②正确。资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源,经济危机是资本主义社会无法克服的痼疾,③排除。资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免,资本主义终究要被社会主义所取代,④正确。故本题选C。]
15.马克思在《资本论》中指出:“生产资料的集中和劳动的社会化,达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步,这个外壳就要炸毁了。”这一论断揭示了( )
①资本主义社会必然被新的社会形态所取代
②无产阶级是变革资本主义社会的坚定力量
③资本主义社会的基本矛盾是外壳被炸毁的总根源
④资本主义生产关系不适应生产力发展要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:B [题干中“外壳就要炸毁了”表明资本主义制度因无法容纳生产力发展而必然灭亡,新的社会形态(社会主义)将取代它,①正确。题干仅论述资本主义制度的内在矛盾及必然结果,未涉及无产阶级的作用,②排除。资本主义社会基本矛盾即生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,题干中“生产资料的集中和劳动的社会化”与“资本主义外壳”的不相容,正是这一矛盾的体现,是“外壳被炸毁”的根本原因,③正确。资本主义生产关系在历史上曾适应并促进生产力发展,题干强调的是“达到了不能相容的地步”,即矛盾激化到无法调和,而非“不适应”,表述不准确,④排除。]
二、非选择题
16.阅读材料,完成下列要求。
材料一 古代埃及建造法老胡夫陵墓金字塔时,由10万人组成一班,每班服役3个月,共花费了20年才建成。显然,在当时的历史条件下,只有通过奴隶制,集中众多的人力,才能实现大规模的简单协作,完成原始社会氏族所不能完成的工作。
材料二 在奴隶社会,专门从事管理国家事务、组织生产、进行科学文化工作等脑力劳动的,主要是贵族和奴隶主;另一部分人则只能从事体力劳动,他们主要是奴隶。
结合上述材料,说明文明时代伴随奴隶社会而来的原因。
解析:材料一属于说明奴隶制生产关系促进了生产力发展和文明进步,材料二主要说明社会分工促进了文化发展。
答案:①文明时代伴随奴隶社会而来,其根本原因是奴隶制生产关系与当时生产力发展水平相适应。在奴隶制国家,奴隶主阶级能够集中大量的生产资料和奴隶,组织规模较大的生产协作,完成巨大工程。②文明时代伴随奴隶社会而来,其直接原因是奴隶劳动能够提供较多的剩余产品,使一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力劳动。奴隶社会出现脑力劳动与体力劳动的分工,为科学文化的发展创造了前提条件,反映了社会生产力发展的客观要求。
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 杜甫的《兵车行》中这样写道:车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。(耶)(爷)娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田;去时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。……长者虽有问,役夫敢申恨?且如今年冬,未休关西卒。县官急索租,租税从何出?……君不见,青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。
材料二 《汉书》中写道:富者田连阡陌,贫者无立锥之地。
材料三 民谣:农民头上三把刀,租重、税重、利息高。
(1)材料体现了地主阶级剥削农民的方式有哪些。
(2)分析地主阶级剥削农民的基础是什么。
解析:题干材料取材于我国的古文、民谣,因此分析问题时需要准确理解这些古文、民谣的寓意,进而用所学知识进行回答。第(1)问,依据教材把材料反映出的方式表述出来即可。第(2)问,需从基础是什么、为什么成为基础等角度进行分析。
答案:(1)材料体现的地主阶级剥削农民的方式有:收取地租、强迫从事各种徭役、缴纳苛捐杂税、利用高利贷等。
(2)在封建社会,封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役。地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。
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