第10练（基础练习）《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）天津一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习为中职语文《荷塘月色》专项基础练习，以语言基础巩固与文本理解进阶为核心，通过字音字形、词语运用等题型夯实语言运用能力，依托文本分析题培养思维能力与审美创造，适配日常教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字运用（字音、字形、成语、病句等）、阅读理解（语序、修辞、内容分析）|字音字形题强化基础认知，修辞分析题提升思维敏捷性，景物描写赏析题涵养审美意识，形成从单一知识点到综合应用的巩固路径|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块上册》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 天津市《语文》基础模块上册 第10练 第二单元 第二课 荷塘月色 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 蓊郁（wěng） 踱步（duó） 弥望（mí） 袅娜（nuó） B. 羞涩（sè） 霎时（shà） 脉脉（mài） 倩影（qiàn） C. 斑驳（bó） 梵婀玲（ā） 敛裾（jū） 消受（shòu） D. 煤屑（xiè） 峭楞楞（léng） 参差（cān） 妖童媛女（yuán） 【答案】A 【详解】B项“脉脉”的“脉”应读mò；C项“梵婀玲”的“婀”应读ē；D项“参差”的“参”应读cēn，“妖童媛女”的“媛”应读yuàn。A项读音全部正确。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 幽僻 翁郁 弥望 缕缕清香 B. 斑搏 倩影 风致 没精打采 C. 点辍 袅娜 宛然 参差错落 D. 凝碧 嬉游 苍茫 别有风味 【答案】D 【详解】A项“翁郁”应为“蓊郁”；B项“斑搏”应为“斑驳”；C项“点辍”应为“点缀”。D项书写全部正确。 3. 下列句子中，下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 夜色中的荷塘蓊蓊郁郁，显出清幽的美。 B. 作者描写月下荷塘时信口开河，语言毫无章法。 C. 同学们分析通感手法时无所适从，迅速找到依据。 D. 这段景物描写络绎不绝，表现作者内心感受。 【答案】A 【详解】A项“蓊蓊郁郁”形容草木茂盛，符合荷塘四周树木繁密的语境。B项贬义不当；C项与“迅速找到依据”矛盾；D项“络绎不绝”多形容人车马船等连续不断，使用对象不当。故选A。 4. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①《荷塘月色》以细腻笔触____月下荷塘的清幽景象。 ②文中的荷香与歌声相互____，形成通感效果。 ③阅读散文要从景物描写中____作者细微情绪。 ④校园美育活动能够进一步____学生审美能力。 A. 描绘 映照 体会 提升 B. 描摹 参照 体验 提高 C. 描绘 参照 体验 提升 D. 描摹 映照 体会 提高 【答案】A 【详解】第一空“描绘”适合写景；第二空“映照”强调两种感受互相照应；第三空“体会”适合细腻情绪；第四空“提升”与能力搭配自然。故选A。 5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过学习《荷塘月色》，使我们感受到散文语言的清新之美。 B. 朱自清以荷塘和月色为对象，写出了复杂而含蓄的心绪。 C. 能否理解通感手法，是提高散文鉴赏水平的重要方法。 D. 班级围绕荷塘景物描写为中心开展朗读活动。 【答案】B 【详解】A项成分残缺；C项两面对一面；D项句式杂糅。B项表述正确。故选B。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 朱自清是现代散文家、诗人、学者。 B. 《荷塘月色》写于1927年，地点为北京清华园。 C. 《荷塘月色》只写明朗欢快的情绪，没有任何复杂心绪。 D. 文章借月下荷塘景色寄寓作者独处时的细微感受。 【答案】C 【详解】《荷塘月色》既有暂得自由、受用美景的一面，也有“颇不宁静”“热闹是它们的，我什么也没有”等复杂心绪。C项不正确。故选C。 7. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 文章写了荷叶、荷花、荷香和荷波。 B. 作者说：“这几天心里颇不宁静。” C. 同学们诵读、品味、赏析了《荷塘月色》的写景段落。 D. “脉脉”一词，本指默默地表达情意。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项并列短语作谓语，中间不应使用顿号，应改为“同学们诵读，品味，赏析了《荷塘月色》的写景段落”。故选C。 8. 下列文句顺序最恰当的一项是（ ） 鉴赏《荷塘月色》的写景艺术，____，____，____。 ①再品味比喻、拟人、通感等修辞效果 ②先梳理作者夜游荷塘的行踪 ③最后概括景物背后的情感变化 A. ②①③ B. ①②③ C. ②③① D. ③②① 【答案】A 【详解】鉴赏写景散文应先把握行踪线索，再品味修辞效果，最后概括情感变化，顺序为②①③。故选A。 二、阅读理解 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑥月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处。酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 （节选自朱自清《荷塘月色》，《朱自清全集》第一卷，江苏教育出版社1996年版） 9. 下列文句在横线处最合理的语序是（ ） 我爱热闹，____，____，____。 ①爱群居 ②也爱冷静 ③也爱独处 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③①② 【答案】9. C 10. A 11. B 12. A 【解析】【导语】选文节选自朱自清《荷塘月色》，以夜游荷塘为线索，先写出门时的心绪和小路环境，再集中描绘月下荷塘与荷塘月色。文章通过比喻、拟人、通感等手法，把荷叶、荷花、荷香、月光和青雾写得清幽朦胧，表现作者暂得自由、沉醉美景而又难以完全摆脱不宁静心绪的复杂情感。 【9题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。前文“我爱热闹”后应先接与“热闹”相对的“也爱冷静”，再按“群居”与“独处”的对应关系排列，因此顺序为②①③。故选C。 10. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。 B. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C. 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 D. 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 【10题详解】本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。A项只是客观叙述，没有明显修辞。B项把荷叶比作舞女的裙，使用比喻；C项“羞涩”赋予荷花人的情态，使用拟人；D项把视觉中的光影写成听觉中的旋律，兼有通感和比喻。故选A。 11. 下列分析理解不正确的一项是（ ） A. 开篇“这几天心里颇不宁静”点出作者夜游荷塘前的心绪。 B. “这是独处的妙处”中的“这”只指作者看见荷叶出水很高。 C. “脉脉”本指默默地表达情意，这里形容流水无声而似有情意。 D. “浮”字写出青雾轻柔升起的状态，使画面更显朦胧。 【11题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项“只指作者看见荷叶出水很高”错误。“这”指一个人在苍茫月下可以自由思索、暂时摆脱白日事务的独处状态。故选B。 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文只写月下的荷塘，完全没有描写荷塘上的月色。 B. 选文语言清新典雅，叠词和比喻增添了艺术感染力。 C. 选文既写景物之美，也透露作者内心的复杂情绪。 D. 选文以行踪和情绪变化串联，层次清晰而富有韵味。 【12题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A项“完全没有描写荷塘上的月色”错误。选文第⑥段集中描写月光、青雾、叶子和花在月色中的状态。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理天津高职分类考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文基础模块上册》与天津高职分类考试命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 天津市《语文》基础模块上册 第10练 第二单元 第二课 荷塘月色 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中，下划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 蓊郁（wěng） 踱步（duó） 弥望（mí） 袅娜（nuó） B. 羞涩（sè） 霎时（shà） 脉脉（mài） 倩影（qiàn） C. 斑驳（bó） 梵婀玲（ā） 敛裾（jū） 消受（shòu） D. 煤屑（xiè） 峭楞楞（léng） 参差（cān） 妖童媛女（yuán） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 幽僻 翁郁 弥望 缕缕清香 B. 斑搏 倩影 风致 没精打采 C. 点辍 袅娜 宛然 参差错落 D. 凝碧 嬉游 苍茫 别有风味 3. 下列句子中，下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 夜色中的荷塘蓊蓊郁郁，显出清幽的美。 B. 作者描写月下荷塘时信口开河，语言毫无章法。 C. 同学们分析通感手法时无所适从，迅速找到依据。 D. 这段景物描写络绎不绝，表现作者内心感受。 4. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①《荷塘月色》以细腻笔触____月下荷塘的清幽景象。 ②文中的荷香与歌声相互____，形成通感效果。 ③阅读散文要从景物描写中____作者细微情绪。 ④校园美育活动能够进一步____学生审美能力。 A. 描绘 映照 体会 提升 B. 描摹 参照 体验 提高 C. 描绘 参照 体验 提升 D. 描摹 映照 体会 提高 5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过学习《荷塘月色》，使我们感受到散文语言的清新之美。 B. 朱自清以荷塘和月色为对象，写出了复杂而含蓄的心绪。 C. 能否理解通感手法，是提高散文鉴赏水平的重要方法。 D. 班级围绕荷塘景物描写为中心开展朗读活动。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 朱自清是现代散文家、诗人、学者。 B. 《荷塘月色》写于1927年，地点为北京清华园。 C. 《荷塘月色》只写明朗欢快的情绪，没有任何复杂心绪。 D. 文章借月下荷塘景色寄寓作者独处时的细微感受。 7. 下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（ ） A. 文章写了荷叶、荷花、荷香和荷波。 B. 作者说：“这几天心里颇不宁静。” C. 同学们诵读、品味、赏析了《荷塘月色》的写景段落。 D. “脉脉”一词，本指默默地表达情意。 8. 下列文句顺序最恰当的一项是（ ） 鉴赏《荷塘月色》的写景艺术，____，____，____。 ①再品味比喻、拟人、通感等修辞效果 ②先梳理作者夜游荷塘的行踪 ③最后概括景物背后的情感变化 A. ②①③ B. ①②③ C. ②③① D. ③②① 二、阅读理解 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑥月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处。酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 （节选自朱自清《荷塘月色》，《朱自清全集》第一卷，江苏教育出版社1996年版） 9. 下列文句在横线处最合理的语序是（ ） 我爱热闹，____，____，____。 ①爱群居 ②也爱冷静 ③也爱独处 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③①② 10. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。 B. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 C. 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 D. 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 11. 下列分析理解不正确的一项是（ ） A. 开篇“这几天心里颇不宁静”点出作者夜游荷塘前的心绪。 B. “这是独处的妙处”中的“这”只指作者看见荷叶出水很高。 C. “脉脉”本指默默地表达情意，这里形容流水无声而似有情意。 D. “浮”字写出青雾轻柔升起的状态，使画面更显朦胧。 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文只写月下的荷塘，完全没有描写荷塘上的月色。 B. 选文语言清新典雅，叠词和比喻增添了艺术感染力。 C. 选文既写景物之美，也透露作者内心的复杂情绪。 D. 选文以行踪和情绪变化串联，层次清晰而富有韵味。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $