13 重点中学小升初入学分班真题卷 (三)-【新初一重点班·入学分班卷】2026-2027学年六升七年级语文

高效备考第3步·真题演练 重点中学小升初入学分班真题卷（三 时间：100分钟 满分：100分 0 一、读下面的语段，根据拼音写词语。（5分) 製 斯 来到这个美丽的小山村，走在鹅卵石铺就的村道上，总能遇见héi()可亲的老 量 器 人笑眯眯地看着你；kang ka( )爽朗的大婶还会递来煮熟的红薯或是玉米；一群聪明 长 煦 ling li( )的顽童从你身旁雀跃而过，哪怕再jǔsàng( )的心情，也会被chèdi 数 整 梨 9 )治愈。 人 二、下列每组词语中都有一个加点字的注音是错的，把错误选项的序号写在括号里。(4分) ⑧ 1.A.渲染(xuan) B.娱乐(yú) C妩媚(wǔ) D.瞻仰(zhan) ( ) 烘樱蹄写 2.A.俨然(yn) B.卡住(kǎ) C.陨石(yn) D.狞笑(ning) ( 3.A.璀璨(càn) B.恬静(tidn) C秕谷(bi) D.胭脂(yin) ( ) 4.A.唾沫(tuò) B.简陋(lòu) C.气氛(fèn) D.惆怅(chang) ) 三、下列每组词语中都有一个字的字形是错的，把错误选项的序号写在括号里。（4分) 1.A稍微 B.雹子 C抵卸 D.培养 2.A.皱眉 B.宣闹 C.错综 D.通宵 氧 3.A.陶醉 B逃审 C无聊 D.耽阁 4.A.油腻 B.倒霉 C.辟静 D.发泄 ( 四、选择题。（10分) 1.下列选项中感叹“时光如梭，一去不返”的诗句是( )。(2分) 靠 A君看一叶舟，出没风波里 B.好雨知时节，当春乃发生 戡 C百川东到海，何时复西归 D.河汉清且浅，相去复几许 2.下列选项中表现朋友间情谊的诗句是( )。(2分) A盈盈一水间，脉脉不得语 B.开轩面场圃，把酒话桑麻 C.随风潜入夜，润物细无声 D.野旷天低树，江清月近人 3.下列选项中告诉我们读书要精读深思、刻苦用心的诗句是( )。(2分) 需 n A.读书须用意，一字值千金 B.莫道君行早，更有早行人 C听君一席话，胜读十年书 D.少壮不努力，老大徒伤悲 新初一入学 4.下列画线字的解释全都正确的一项是( )。（2分) A别出心裁（安排） 技高一筹（准备） B.死得其所（地方） 见微知著（有名）》 C.汤汤乎若流水（像） 今乃掉尾而斗（却） D.野径云俱黑（一起） 故人具鸡黍（工具） 5.对下面这首诗的理解，赏析错误的一项是( )(2分) 七夕 李商隐 鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。 争将世上无期别，换得年年一度来。 A.此诗前两句写诗人在七月七日晚上仰望天空，遥想牛郎织女在天上相会的美好情景。 B.诗人联想到自己爱妻早亡，唯有自己独留人间，再也无法与她相会，于是诗人在后两 句中发出沉痛的感叹，渴望能像牛郎织女那样每年与亡妻相会一次。 C第三句的“争将”一词写出与亡妻天人相隔，阴阳两茫茫的极致哀叹，显现人间死别 不如一年一度之相会，明显地表达出悼亡之情。 D全诗想象丰富，从天上到地下，从牛郎织女想到自己的爱情生活，语言精美，感情深 厚，借景抒情，充分表达了诗人对牛郎织女爱情的赞美和向往。 五、判断下列句子的说法是否正确，在括号中画上“V”或“×”。（4分) 1.“何当金络脑，快走踏清秋”借物喻人，表达了诗人的宏大志向。 2.恰当运用排比手法，可以使文字读起来更有气势，但重复的部分多，会显得太啰唆。 3.在我国的古诗词中，竹子往往象征着坚强、谦虚的品格。 4.既然用了夸张手法，我们就可以任意夸大事实，不必考虑真实情况。 六、选择正确的诗句，把序号填在相应的横线上。(8分) ①同到牵牛织女家②劝君更尽一杯酒③春风又绿江南岸④望湖楼下水如天 ⑤万紫千红总是春⑥不知秋思落谁家⑦应怜屐齿印苍苔⑧儿童相见不相识 1.卷地风来忽吹散， 。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) 2.如今直上银河去， [刘禹锡《浪淘沙》（其一）] 3. ,笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》） 分班卷 35 4.今夜月明人尽望， (王建《十五夜望月》) 5.小扣柴扉久不开， (叶绍翁《游园不值》) 6.等闲识得东风面， 。(朱熹《春日》) 7. 明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 6 西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 七、阅读理解。（25分) (一)小古文阅读。（10分) 郑人买履① 郑人有欲买履者，先自度②其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾 忘持度。”反③归取之。及反，市罢，遂④不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无 自信也。” 【注释】①本文选自《韩非子·外储说左上》。②度(uó)：量。③反：同“返”，返回。 ④遂：于是。 1.下列说法中正确的是()。(3分) ①此句可以这样停顿：何不试/之/以足？ ②《郑人买履》是一个宋代历史故事。 ③“及反，市罢，遂不得履”的意思是等到郑人返回集市的时候，集市已经散了，于是他 没有买到鞋子。 A.①② B.①③ c.②③ D.③ 2.通过这个故事，你懂得了什么道理？（4分) 3.下列故事和《郑人买履》揭示的道理相似的是( )。(3分) ①《揠苗助长》②《刻舟求剑》 ③《掩耳盗铃》 ④《守株待兔》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (二)现代文阅读。（15分) 泥塑 ①泥塑，俗称“彩塑”。泥塑是一种中国传统的常见的民间艺术，2006年5月20日入 选第一批国家级非物质文化遗产名录。 36 新初一入学 ②梅菉泥塑起源于梅菉镇瓦窑村。唐朝时期，有一年元宵节，村里有个陶工随手用 陶泥捏起一座小型泥塑，想不到竟吸引了不少观众，后来别的陶工也来凑热闹，这就在无 形中形成了元宵泥塑展览。从此，梅菉泥塑这一民间艺术断断续续经历了唐、宋、元三个 朝代。到了明朝洪武年间，当地群众对“造泥塑”“看泥塑”“评泥塑”的兴趣更浓，热情更 高，泥塑展览成了当地居民闹元宵的一项主要活动。至清代，泥塑形成南北两个著名流 派：北方有天津的“泥人张”，南方有无锡彩塑“惠山泥人”。 ③随着时代的发展，泥塑作品的题材也在不断地发展。原先大都取材于神话传说中 的“盘古开天辟地”“女娲炼石补天”“嫦娥奔月”，或取材于历史题材，如戏曲中的“三顾 茅庐”“七郎打擂”“平贵别窑”等，进而发展到取材于现实生活的“金杯献给祖国”“军威 震敌胆”等多样化题材。 ④泥塑的制作工艺也不断有新的发展。过去，常用稻草、竹篾绑树枝作为泥塑支架， 如今已被“铁线扎钢筋”所取代。有的群众还别出心裁地做出了“活泥塑”，只要轻轻按一 下机关，小舞台上的“书生”就可吹箫弹琴，又可迈步行走；“公主”既可转动眼睛，又可翩 翩起舞；有的“胖娃娃”塑像还神气活现地当着观众的面“咚咚咚”地敲起鼓来。的确是造 型逼真，栩栩如生。原来，这些巧夺天工的泥塑已被制作者“电动化”了。 1.短文主要从 这三个方面介绍了中国古老的民间艺术泥 塑。(3分) 2.文中画横线的句子运用了 的说明方法，其作用是 除此之外，文中还运用了 等说明方法。（4分) 3.缩写第①段中画波浪线的句子。（3分) 4.仔细阅读短文第③④段，选择一个自己喜欢的泥塑作品，展开想象，用几句话描述这个 泥塑作品。（5分) 八、习作。(40分) 在小学六年的学习和生活中，你一定经历过很多事，有过不同的情感体验：愤怒、盼 望、忐忑不安、欣喜若狂…请选择使你印象最深的一种感受，通过具体的事例，把情感 真实自然地表达出来。字数不少于600字。 分班卷亲的形象跃然纸上，感人至深 作用：总结全文，升华主题。 7.①外貌方面：他是一个肥胖的、穿着青布棉袍黑布马 三、1.(1)正在(2)割断 褂的中年男子。②行为方面：对儿子关怀备至，如送 2.示例：(1)为什么要中间停下来呢？ 儿子去车站，体现出他对儿子无微不至的照顾。 (2)从此以后，孟子不再因分心而遗忘了。 ③情感方面：他对儿子有着深沉内敛的爱，虽然不善 3.事情：割断她的织物。 言辞，但通过具体行动将这份爱展现得淋漓尽致。 道理：学习如同织布，一旦中断很难复原，必须持 8.示例：慈母手中线，游子身上衣。 续专注。 (二)1.七宋 四、略。 2.示例：①半亩大的方形池塘像一面镜子展现在 限前。 重点中学小升初入学分班真题卷（三） ②天空的光彩和云朵的影子一起在镜中来回移动。 一、和蔼慷慨伶俐沮丧彻底 ③问那方塘里的水怎么会这样清澈？ 二、1.A2.B3.D4.C (④因为有源源不断的活水进来 三、1.C2.B3.D4.C 3.示例：只有不断学习新知识，才能让思想保持活力， 四、1.C2.B3.A4.C5.D 就像池塘需要注入活水才能清澈一样。 五、1.V2.×3.V4.× 4.示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 六、1.④2.①3.⑧4.⑥ 八、略。 5.⑦6.⑤7.③8.② 重点中学小升初入学分班真题卷（二） 七、（一）1.D 2.示例：做事情要灵活变通、随机应变，不能墨守成 -、1.(1)①zeng②pi(2)①则②魄 规、死守教条，为人处世要注意联系客观事实，从 2.C3.A4.D 实际出发。 5.(1)一枝红杏出墙来 3.C (2)虫声新透绿窗纱 化作春泥更护花不是花 (二)1.起源题材制作工艺 中偏爱菊 2.分类别用准确的语言把泥塑的流派介绍清楚 (3)稻花香里说丰年听取蛙声一片 示例：下定义举例子 (4)何当金络脑 粉骨碎身浑不怕千磨万击还 3.泥塑是艺术。 坚劲 4.示例：我喜欢的泥塑是“胖娃娃”。他光着小脚 (5)水何澹澹 丫，身穿带有花纹的红色衣服，怀里抱着一面小 (6)归雁洛阳边 鼓，圆圆的脸高高扬起，脸上洋溢着动人的笑容， (7)随君直到夜郎西 只要按下开关，他就“咚咚咚”地敲起鼓来。 6.(1)青毛狮子怪；机智勇敢。 八、略。 (2)略。 二、1.①黑发底下是父亲这个人物形象。②黑发底下是 重点中学小升初入学分班猜押卷（一） 白发，是脱落。③黑发底下是父亲对孩子的呵护 -、1.A2.D3.B4.D 和对家庭的责任。④黑发底下是父亲生命的流逝 5.(1)示例：传统节日里的饮食文化、传统节日里的 和孩子的成长。 礼仪文化、传统节日里的游艺文化。 2.交代了人物活动的环境，写出了自然环境的恶 (2)示例：我认为当前人们对传统节日情感淡漠 劣；运用反衬的手法，表现了家庭的温馨氛围。 主要由于传统文化教育的缺失，有一些风俗对年 3.运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲在 轻人已经没有了吸引力，这时候就需要把一些新 不知不觉中衰老，暗示了时间的流逝。 的文化元素融入传统节日里。 4.含义：①对生命流逝的惋惜：②对过去生活的怀 二、（一）1.D 念及无法将其留住的遗憾；③对父亲终将逝去的 2.①当瑞恩不断重复愿望（坚持要给非洲孩子打 悲痛。 井)时②“我”可能留下这些钱另作他用③苏 46 新初一入 珊设立基金会来管理捐款（以帮助更多的非洲 2.示例：身教家风 人)④“我”会为了名利逼迫孩子表演爱心，“坚 五、略。 持”下去 重点中学小升初入学分班猜押卷（三） 3.(1)因为“我”不想为孩子的善良愿望付出，而苏 珊说“我们负担不起”，不会显得“我”很自私。 -、1.huan chui庇咒 (2)为了证明“我”对“瑞恩的井”的态度具有普遍 2.B3.D4.A 性：增强了文章的批判性（拓宽了文章的思想内涵）。 5.(1)忽然闭口立(2)怕得鱼惊不应人(3)忙 4.示例：通过比较“我”与苏珊对孩子“给非洲的孩 趁东风放纸鸢(4)溪头卧剥莲蓬(5)老大徒 子打一口井”这一愿望的不同态度和做法，反思 伤悲(6)近山识鸟音 我国在家庭教育中普遍存在的重分数轻育人、多 6.(1)很多人汉字书写不正确、不规范 强迫少尊重等问题，呼吁国人从文化和传统的角 (2)示例：学校要加强书写规范字的教育，因为学 度反思家庭教育过于功利化的根源。 校是学生教育的主场，在学校养成的好习惯可以 (二)1.A 影响人的一生。 2.“归雁洛阳边”的意思是：希望北归的大雁捎一封 二、（一）1.①忐忑担心②二楼的住户来拜访③内 家书到洛阳。表达了诗人的思乡之情。 心愉悦 三、略。 2.(1)这句话运用比喻的修辞手法，将丝瓜藤蔓爬 满墙比作“一幅写意画”，生动形象地描绘出丝瓜 重点中学小升初入学分班猜押卷（二） 快速生长时带给“我”的美妙的感受和喜悦的心 一、1.(1)静谧沐浴奥秘 情，为下文丝瓜改善邻里关系作铺垫。 (2)示例：蜡梅正凌寒吐蕊，送来阵阵幽香：村外， (2)“蹿”字写出了丝瓜藤蔓生长之快，也表现了 田野里残雪未融，枝头却已露出微微的绿意，春 “我”的担心。 天不远了！远山如黛，这美景涤荡心胸 3.标题一语双关。一方面指的是丝瓜藤蔓从一楼爬 2.B3.D 到四楼的自然生长状况，另一方面暗指因丝瓜藤 4.(1)DB 蔓的生长，“我”与邻里之间的关系发生了变化。 (2)示例：无论是面对妖魔鬼怪的威逼利诱，还是 4.示例：人与人之间，应多交流多沟通，只有这样，才 面对路途中的险山恶水，唐僧心中前往西天取经 能破解隔膜。有时往往是一次无心之举，就能打 的信念从未动摇过。这启示我们做事要坚定信 破关系的坚冰，如同文中一棵丝瓜爬上楼一样。 念，全力以赴。 生活中我们应打开心扉，真诚待人，这样，我们的 二、1.梅子、芭蕉、柳花。 生活会变得更加和谐美好。 2.“闲”字写出了诗人的恬淡闲适，抒发了诗人对乡 (二)示例：大闹天宫反映了压迫者与被压迫者之 村生活的喜爱之情，呼应了诗题。 间尖锐的冲突与矛盾，通过孙悟空闹龙宫、反天庭 的故事，比较集中且突出地表现了孙悟空机智乐 三、1.①欣慰②到不了学校③着急（惊醒）④赶 观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争精神。 回了学校 (三)1.(1)夜间下起了大雪，当时（我）本来想乘 2.这句话运用了动作描写，“精心地包裹”“用油布 坐小船去沙市。 搭上”这几个动作形象地表现出“他”对书的珍 (2)①“景趣”，“雪子敲忧，铮铮有声，暗窗红 惜，“把毛巾垫在酸痛的肩膀上”“急匆匆地向前 火”，有颜色有温度；②“情趣”，“任意看数卷书”， 赶去”表现出其对学生深深的爱。 心情闲适，别有一番情趣。 3.BE 2.(1)C 4.①孩子没有书本就好像没有太阳；②孩子们求知 (2)本诗第三、四句描写小草时运用了对比的写作 的愿望像太阳一样美好、明亮；③老师的爱像太阳 手法，表达了诗人对青草顽强生命力的赞美之情。 样炽热，给孩子带来温暖和希望。 、略。 四、1.示例：①学习祖训；②向长辈学习。 学分班卷