11 重点中学小升初入学分班真题卷 (一)-【新初一重点班·入学分班卷】2026-2027学年六升七年级语文

龙虾勇敢地站出来，它“向前行”的过程中，肯定 阻力重重，但是这有什么关系呢？勇于试错也能 促进成长，墨守成规、故步自封，才是最可怕的，不 去试一试，怎么知道理想会不会实现呢？所以我 赞同小龙虾的做法。 二、1.D 2.短文写了爱丽丝进入大厅，发现金钥匙，打开布帘 后的小门，发现一个美丽的花园，为了离开大厅到 花园里，她又饮下瓶子里的东西的故事。 3.示例：爱丽丝喝下瓶子里的东西后，居然变得只有 十英寸高了。想到可以钻进那道小门，进入那个 美丽的花园，她真开心。 4.爱丽丝是一个胆大、聪明、谨慎的女孩， 三、1.任意妄为，没有一点儿顾忌。搬弄是非，引起争 端，使互相猜忌而不和睦 2.力气最大。最凶猛，咬死的山羊最多。是团 伙中的智多星，很多点子都是它想出来的。 3.示例：权力诱使黑熊、灰狼、狐狸上当，使它们互相 残害，原本团结紧密的团伙四分五裂，从而解除了 它们对羊群的威胁。因此我们在生活中要正确看 待和运用权力。 四、1.(1)只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。 (2)玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。 (3)除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声 响了。 (4)美丽的池塘干得见底了。 2.几乎要痛哭了。 3.决不 4.作者对这些花园来客持讽刺否定的态度。因为作 者认为要想做成一件事不是只动口就可以的，而 是重在实际行动。 5.“还是照旧”表明花园还是原来的样子，没有什么 变化，说明这些来客最后什么也没做，没有将计划 付诸实际行动。 6.示例：做任何事如果只是停留在计划阶段而没有 付诸实际行动，就什么也干不成；理论固然很重 要，但实际行动更重要。 考点4名著类 一、1.变回人后的尼尔斯想要与雁群告别。 2.动作语言急切的心情 3.示例：尼尔斯，我已经知道了事情的原委，我真替 你感到高兴，你是个善良的好孩子，你给我们带来 了许多快乐，也帮助我们做了许多事儿。快回去 吧，我们会永远记着你的。 4.示例：从他没有变成小狐仙之前经常捉弄家里的 小动物等情节中，可以看出他曾经是个顽劣、淘 气、喜欢捉弄人的孩子；从他帮助雁群和狐狸斯密 尔周旋，以及遇到困难总是想办法去克服这些情 节中我看出他又是一个善良、机智勇敢、乐于助人 的孩子。 二、1.D 2.示例：鲨鱼袭击 3.制造技术高超他制造出了一艘先进的潜艇勇 敢他敢手持短刀与鲨鱼搏斗示例：尼摩艇长 在旅途中，还克服了那些困难？ 4.示例：科学离不开幻想，只有敢于幻想，敢于尝试， 才能得出科学的结论。 5.D AD 三、1.不要将“紧箍咒”当成平常说话的语言，随时 念咒。 2.事情发展念经劝说随他去西天取经 3.语言动作神态语言描写，“此法既是他授 与我，他必然先晓得了。你若寻他，他念起来，你 却不是死了？”一句是唐僧说的话，表明唐僧是一 个心软、慈悲的人。 4.示例：行者一边用眼睛瞄着唐僧，一边合计着：你 竟念经让我这么疼，我定要找机会报复你。正想 着，就拿起金箍棒向唐僧打去。说时迟，那时快， 唐僧见状，赶忙双手合十，念动咒语。咒语一起， 疼得行者死去活来。只见他站不稳，立刻跌倒在 地，扔了金箍棒，抱头向师父求饶：“不要念了，不 要念了，我愿保你去西天取经，决不反悔。” 四、1.关羽单刀赴会 2.孔明假意帮助哥哥诸葛瑾向刘备讨要荆州，实际 上早已通过书信告诉关羽，不要同意把三郡还给 东吴。 3.示例：云长（关羽），主公是假意答应归还三郡的， 诸葛瑾找你要时你不要答应。 4.示例：关羽给我留下了聪明、勇猛的印象。 考点5说明文类 -、1.D2.C3.C4.D 5.①航天发射成本不会过高；②符合太空实验的观 测需求；③考虑了航天员和空间站本身的安全 问题。 新初一入学 6.不能删去。“大致”是大概、大约的意思。在短文 琐的验证方式。弊：存在隐私泄露风险，由于人脸 中指“范艾伦辐射带”的空间区域大概可以分为 识别技术涉及大量的个人信息，如果泄露给不法 “1500-5000千米和13000一20000千米的高度 分子或被不当使用，将对个人造成不可预估的损 范围”，去掉了就与事实不符，体现了说明文语言 失。此外，该技术还存在着误判率高、可信度不够 的准确性和严谨性。 等弊端。 二、1.育种年限独特优势 四、1.碎片化阅读是指通过手机、电子书、网络等工具进 2.A3.B 行的不完整的、断断续续的阅读方式。 4.(1)V(2)× 2.示例：①人们的阅读方式发生改变，数字化阅读比 5.太空种子 重增加；②碎片化阅读（或数字化阅读）此纸质书 三、1.B2.A3.C 阅读更方便、快捷；③碎片化阅读的阅读成本 4.不能删去。“大约”是大概的意思，用在句子中表 更低。 示视交叉上核差不多由2万个神经细胞组成，并 3.示例：①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的 不是准确数据，删去之后就变成了“由2万个神 改变，不少人热衷于碎片化阅读，静下心来深度阅 经细胞组成”，和原句意思不符，“大约”体现了说 读，我们会受益更多；②我们应该向爱读书的国家 明文语言的准确性和严谨性。 学习，积极推行全民阅读。 5.生物钟是一门古老的学问。1792年天文学家德 梅朗就发现了植物可以通过生物钟“知道”太阳 专题八习作 的位置，知道什么时候是白天，什么时候是黑夜。 略。 考点6非连续性文本类 重点中学小升初入学分班真题卷（一）】 、1.两位院士无私奉献的科学精神 2.(1)×(2)V 一、略。 3.示例：我觉得我们应该追那些为祖国、为人民作出 二、辉煌历程艰难无私奉献壮丽史诗 突出贡献的科学家、医学家、教育家等伟大人物， 三、1.C2.C3.D4.B5.B6.B 以及为祖国、为人民兢兢业业辛勤工作在各行各 四、CABD 业的先进人物。通过袁隆平爷爷和吴孟超爷爷两 五、BADC 位伟人的事迹，我认识到他们才是值得我们去尊 六、AC 敬和崇拜的人，才是我们真正应该去追的“星”。 七、（一）1.iè ji jin chou chu ju pan shan 、1.倡导以品质出版引领品位阅读评选出“年度最 dian 美书店” 2.逛嘱咐马褂搀触目伤怀 2.C 3.失业在家很，非常于是，就 3.示例一：数字化阅读不会取代纸质阅读。首先，一 4.示例：信中说道：“我身体平安，只是胳膊疼痛得厉 些高品质的出版物能够激发读者的阅读兴趣；其 害，拿起筷子，提起笔，有很多不方便的地方，大概 次，很多实体书店在逆境中不怕困难，开始转型升 离死去的日子不远了。” 级，做出特色。现在还有大量的人喜欢图书、报纸 5.虚写。作用：以虚写的背影再次突出父亲的形象， 等纸质读物。 深化文章主题，表达出作者对父亲真挚深沉的爱， 示例二：数字化阅读会取代纸质阅读。首先，数字 以及不能相伴的遗憾和惆怅。 化阅读非常方便；其次成年国民人均每天接触互 6.示例： 联网的时长已经远远超过了纸质阅读时长。 句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 三、1.C2.B3.CBA 身子向左微倾，显出努力的样子。 4.利：人脸识别技术可以为我们提供极大的便利。 妙处：运用动作描写，“禁”“缩”等词，生动形象地描 比如在交通出行时，只要进行人脸识别，就可以快 绘出父亲攀爬月台的艰难动作，细腻地刻画出父亲 捷地完成身份验证和购票等服务，避免了传统烦 对儿子深沉的爱，展现了父亲的慈爱与迂执，使父 分班卷 45 亲的形象跃然纸上，感人至深 作用：总结全文，升华主题。 7.①外貌方面：他是一个肥胖的、穿着青布棉袍黑布马 三、1.(1)正在(2)割断 褂的中年男子。②行为方面：对儿子关怀备至，如送 2.示例：(1)为什么要中间停下来呢？ 儿子去车站，体现出他对儿子无微不至的照顾。 (2)从此以后，孟子不再因分心而遗忘了。 ③情感方面：他对儿子有着深沉内敛的爱，虽然不善 3.事情：割断她的织物。 言辞，但通过具体行动将这份爱展现得淋漓尽致。 道理：学习如同织布，一旦中断很难复原，必须持 8.示例：慈母手中线，游子身上衣。 续专注。 (二)1.七宋 四、略。 2.示例：①半亩大的方形池塘像一面镜子展现在 限前。 重点中学小升初入学分班真题卷（三） ②天空的光彩和云朵的影子一起在镜中来回移动。 一、和蔼慷慨伶俐沮丧彻底 ③问那方塘里的水怎么会这样清澈？ 二、1.A2.B3.D4.C (④因为有源源不断的活水进来 三、1.C2.B3.D4.C 3.示例：只有不断学习新知识，才能让思想保持活力， 四、1.C2.B3.A4.C5.D 就像池塘需要注入活水才能清澈一样。 五、1.V2.×3.V4.× 4.示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 六、1.④2.①3.⑧4.⑥ 八、略。 5.⑦6.⑤7.③8.② 重点中学小升初入学分班真题卷（二） 七、（一）1.D 2.示例：做事情要灵活变通、随机应变，不能墨守成 -、1.(1)①zeng②pi(2)①则②魄 规、死守教条，为人处世要注意联系客观事实，从 2.C3.A4.D 实际出发。 5.(1)一枝红杏出墙来 3.C (2)虫声新透绿窗纱 化作春泥更护花不是花 (二)1.起源题材制作工艺 中偏爱菊 2.分类别用准确的语言把泥塑的流派介绍清楚 (3)稻花香里说丰年听取蛙声一片 示例：下定义举例子 (4)何当金络脑 粉骨碎身浑不怕千磨万击还 3.泥塑是艺术。 坚劲 4.示例：我喜欢的泥塑是“胖娃娃”。他光着小脚 (5)水何澹澹 丫，身穿带有花纹的红色衣服，怀里抱着一面小 (6)归雁洛阳边 鼓，圆圆的脸高高扬起，脸上洋溢着动人的笑容， (7)随君直到夜郎西 只要按下开关，他就“咚咚咚”地敲起鼓来。 6.(1)青毛狮子怪；机智勇敢。 八、略。 (2)略。 二、1.①黑发底下是父亲这个人物形象。②黑发底下是 重点中学小升初入学分班猜押卷（一） 白发，是脱落。③黑发底下是父亲对孩子的呵护 -、1.A2.D3.B4.D 和对家庭的责任。④黑发底下是父亲生命的流逝 5.(1)示例：传统节日里的饮食文化、传统节日里的 和孩子的成长。 礼仪文化、传统节日里的游艺文化。 2.交代了人物活动的环境，写出了自然环境的恶 (2)示例：我认为当前人们对传统节日情感淡漠 劣；运用反衬的手法，表现了家庭的温馨氛围。 主要由于传统文化教育的缺失，有一些风俗对年 3.运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲在 轻人已经没有了吸引力，这时候就需要把一些新 不知不觉中衰老，暗示了时间的流逝。 的文化元素融入传统节日里。 4.含义：①对生命流逝的惋惜：②对过去生活的怀 二、（一）1.D 念及无法将其留住的遗憾；③对父亲终将逝去的 2.①当瑞恩不断重复愿望（坚持要给非洲孩子打 悲痛。 井)时②“我”可能留下这些钱另作他用③苏 46 新初一入 珊设立基金会来管理捐款（以帮助更多的非洲 2.示例：身教家风 人)④“我”会为了名利逼迫孩子表演爱心，“坚 五、略。 持”下去 重点中学小升初入学分班猜押卷（三） 3.(1)因为“我”不想为孩子的善良愿望付出，而苏 珊说“我们负担不起”，不会显得“我”很自私。 -、1.huan chui庇咒 (2)为了证明“我”对“瑞恩的井”的态度具有普遍 2.B3.D4.A 性：增强了文章的批判性（拓宽了文章的思想内涵）。 5.(1)忽然闭口立(2)怕得鱼惊不应人(3)忙 4.示例：通过比较“我”与苏珊对孩子“给非洲的孩 趁东风放纸鸢(4)溪头卧剥莲蓬(5)老大徒 子打一口井”这一愿望的不同态度和做法，反思 伤悲(6)近山识鸟音 我国在家庭教育中普遍存在的重分数轻育人、多 6.(1)很多人汉字书写不正确、不规范 强迫少尊重等问题，呼吁国人从文化和传统的角 (2)示例：学校要加强书写规范字的教育，因为学 度反思家庭教育过于功利化的根源。 校是学生教育的主场，在学校养成的好习惯可以 (二)1.A 影响人的一生。 2.“归雁洛阳边”的意思是：希望北归的大雁捎一封 二、（一）1.①忐忑担心②二楼的住户来拜访③内 家书到洛阳。表达了诗人的思乡之情。 心愉悦 三、略。 2.(1)这句话运用比喻的修辞手法，将丝瓜藤蔓爬 满墙比作“一幅写意画”，生动形象地描绘出丝瓜 重点中学小升初入学分班猜押卷（二） 快速生长时带给“我”的美妙的感受和喜悦的心 一、1.(1)静谧沐浴奥秘 情，为下文丝瓜改善邻里关系作铺垫。 (2)示例：蜡梅正凌寒吐蕊，送来阵阵幽香：村外， (2)“蹿”字写出了丝瓜藤蔓生长之快，也表现了 田野里残雪未融，枝头却已露出微微的绿意，春 “我”的担心。 天不远了！远山如黛，这美景涤荡心胸 3.标题一语双关。一方面指的是丝瓜藤蔓从一楼爬 2.B3.D 到四楼的自然生长状况，另一方面暗指因丝瓜藤 4.(1)DB 蔓的生长，“我”与邻里之间的关系发生了变化。 (2)示例：无论是面对妖魔鬼怪的威逼利诱，还是 4.示例：人与人之间，应多交流多沟通，只有这样，才 面对路途中的险山恶水，唐僧心中前往西天取经 能破解隔膜。有时往往是一次无心之举，就能打 的信念从未动摇过。这启示我们做事要坚定信 破关系的坚冰，如同文中一棵丝瓜爬上楼一样。 念，全力以赴。 生活中我们应打开心扉，真诚待人，这样，我们的 二、1.梅子、芭蕉、柳花。 生活会变得更加和谐美好。 2.“闲”字写出了诗人的恬淡闲适，抒发了诗人对乡 (二)示例：大闹天宫反映了压迫者与被压迫者之 村生活的喜爱之情，呼应了诗题。 间尖锐的冲突与矛盾，通过孙悟空闹龙宫、反天庭 的故事，比较集中且突出地表现了孙悟空机智乐 三、1.①欣慰②到不了学校③着急（惊醒）④赶 观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争精神。 回了学校 (三)1.(1)夜间下起了大雪，当时（我）本来想乘 2.这句话运用了动作描写，“精心地包裹”“用油布 坐小船去沙市。 搭上”这几个动作形象地表现出“他”对书的珍 (2)①“景趣”，“雪子敲忧，铮铮有声，暗窗红 惜，“把毛巾垫在酸痛的肩膀上”“急匆匆地向前 火”，有颜色有温度；②“情趣”，“任意看数卷书”， 赶去”表现出其对学生深深的爱。 心情闲适，别有一番情趣。 3.BE 2.(1)C 4.①孩子没有书本就好像没有太阳；②孩子们求知 (2)本诗第三、四句描写小草时运用了对比的写作 的愿望像太阳一样美好、明亮；③老师的爱像太阳 手法，表达了诗人对青草顽强生命力的赞美之情。 样炽热，给孩子带来温暖和希望。 、略。 四、1.示例：①学习祖训；②向长辈学习。 学分班卷高效备考第3步·真题演练 重点中学小升初入学分班真题卷（一 时间：100分钟 满分：100分 一、抄写语句，要求书写端正、整洁，力求美观。(1分) 翠 星空无垠，梦想更远；为国出征，荣耀一生！ 长 二、读语句，根据拼音写词语。(4分) 站 中国共产党从诞生到现在，已经走过了百年的hui huang li cheng( ),代代 整 9 共产党人秉持着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，不畏jian nan 州 ( ),不惧流血牺牲，vu si fèngxiàn( ),谱写了一部风云激荡的zhuàngi shi shi( )。 三、选一选，在括号内填写正确答案的序号。（12分) 烘腰蹄写 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )。(2分) A.僻静(bi) 单调(diào) 明媚(mei) B.依偎(wei) 参差(ci) 染缸(gang) C.何曾(cng) 处境(chǔ) 倾覆(qing) D.搅和(huo)》 分外(fèn) 彼此(p) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。(2分) 金 A长廊堤岸间隔 不可思意 B.慷概 倘若 肿胀 悬灯结彩 C.薄雾 照耀逐渐技高一筹 D.吵嚷模范躁热 见微知著 3.下列成语中，与“走马观花”喻义相近的一项是( )。(2分) A.雾里看花 B.下马看花 C.明察秋毫 D.浮光掠影 4.选择合适的关联词语填入语句中，顺序正确的一项是( )。(2分) 我们是为人民服务的。 我们 有缺点， 不怕别 赵 人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我 们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 ①只要就 ②因为所以 ③不管都 ④如果就 总 A.②①③④ B.②④③① C.②①④③ D.②③①④ 5.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 需 n B数学家华罗庚说过，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 C.人们搂着获救的孩子，泪水如雨。 D这块巴掌大的地方，怎么能建足球场？ 新初一入 6.下列名言或俗语中，适合用来劝勉人们勤俭节约的一项是( )(2分) A读书须用意，一字值千金。 B.常将有日思无日，莫把无时当有时。 C穷则变，变则通，通则久。 D.一年之计在于春，一日之计在于晨。 四、读下列描写传统节日的诗词句，按节日的先后顺序排列应为 (3分) A.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 B.但愿人长久，千里共婵娟。 C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 五、读下列描写四季景色的诗句，按季节的先后顺序排列应为 (3分) A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 六、下列选项中，描写乡村美丽风光的两项是( )(2分) A稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C绿树村边合，青山郭外斜。 D稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 七、阅读理解。（35分) (一)阅读下面文章，按照要求答题。（28分) 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐 州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁 簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡， 一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书， 我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游[guàg],勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午 上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再 三[ǔù]茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那 年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是 自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小 费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮， 非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子； 我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱 托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迁；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样 大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 学分班卷 31 ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁 道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不 肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大[ǎguà]，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭千了泪。怕他看见，也怕别人看见。我 再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢 慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去[cha]他。他和我走到车上，将橘子一股脑 儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到 那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他 的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生， 独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他[chùmùshang huai],自然情不能 自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。 但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后， 他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大 去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背 影。唉！我不知何时再能与他相见！ 1.请给文中加点的字词标注正确的读音。（9分) 交卸( 狼藉( 不禁( 踌躇( )( 橘子( 蹒跚( )( 惦记( 2.请根据拼音写出符合文意的字词。（5分) 游[guang] 再三[zhǔfd] [mǎgua] 去[chan]他 [chùmùshang huai] 3.请将文中画线字词的意思写在横线上。(3分) 半为了父亲赋闲： 甚是仔细： 我便进来坐下： 4.请用现代汉语将下面句子的意思写在横线上，其中加点字词要解释准确。(3分) 信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。” 32 新初一入学 5.文中最后一段中写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！ 我不知何时再能与他相见！”该语句是实写还是虚写？请赏析这种写法有什么作用。(2分) 6.文章第⑥段对父亲的描写很精彩，请从第⑥段任选一句说说其妙处。(2分) 句子： 妙处： 7.如果你向自己的父亲介绍《背影》中的父亲，你将从哪几个方面介绍？请分条说一说。 (2分) 8.父母之爱、亲子之情是历代文人雅士讴歌的主题，请默写两句关于这一主题的诗词。(2分)》 (二)阅读下面的古诗，按照要求答题。(7分) 观书有感（其一）】 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 1.《观书有感》（其一）是一首 言绝句，诗人朱熹是 朝理学家。（1分) 2.请用自己的话把整首诗的意思写在横线上，其中加点字词要解释准确。(2分) ①半亩方塘一鉴开： ②天光云影共徘徊： ③问渠那得清如许： ④为有源头活水来： 3.品读这首诗，你感悟到了什么人生道理？(2分) 4.请默写两句蕴含人生道理（哲理）的诗句。(2分) 八、作文。(40分) 从以下内容中任选一个，围绕中心思想写一篇记叙文，题目自拟，不少于600字。 1.选择小学阶段的一次令你印象深刻的活动写下来，要写清楚活动过程，把印象深 刻的部分写具体，注意写清楚活动场面，抒发自己的体会。 2.选择成长过程中的一件令你深受感动的事情写下来，要写清楚事情的经过，做到 内容具体，表达真情实感。 分班卷