单元一任务一 初识电路（教案）-《计算机组装与维护》（江苏凤凰教育出版社）同步精品课堂

《计算机组装与维护》教案 课 题 初识电路 课 型 课 时 授课班级 XXX 授课时间 授课教师 教材分析 本章是学习计算机硬件、机器人、物联网、电子技术等领域的绝对起点。认识基本电路元件及其符号；理解电路的概念、三种状态（通路、断路、短路）；会连接简单电路，会使用万用表测量电压、电流。这门课是后续所有硬件课程的“第0章”。 学情分析 本章将抽象的“电”、“信号”概念，转化为可观察、可搭建、可测量的具体对象。引导学生从看待一堆零散的电子零件，转变为能看到它们之间能量与信息的流动路径（电路图），初步具备系统思维。教师应像一位耐心的向导，带领学生安全、有趣、清晰地跨过这扇通往电子世界的大门。 学习目标 1.了解电路的构成，基本状态和电气设备铭牌参数 2.理解电流、电压、电位的概念 3.掌握电路中，各点电位的计算方法 学习重难点 1.理解电流、电压、电位的概念。 2.掌握电路中，各点电位的计算方法 教学方法 讲授法 讨论法 小组讨论法 课前准备 精心制作PPT课件，检查多媒体设备功能，提前准备预设问题。 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 拿一个小型可拆卸电池的手电筒，让同学们拆除一下基本结构，看一下都能拆解出什么分布。然后画出简易的电路图。 通过电路识读，了解电路中的电流、电压、电阻、功率等基本特征。 学生动手操作，产生疑惑和兴趣。 用实操来辅助学生快速进入学习状态。 活动二： 调动思维 探究新知 电路的组成 电路就是电流流通的途径，通常由电源。负载、中间环节构成。 1.电源：将其他形式的能量转为电能的装置 2.负载：将电能转化为其他形式能量的装置，也称为用电器。 3.中间环节：包括导线、控制开关和保护装置等，主要起连接控制、保护等作用。 跟着教师的思路走，去理解电路的构成。 通过讲授法，让学生系统的理解电路的构成。 活动三： 调动思维 探究新知 电路图 在现实生活中，实际电路是由实际电路元件构成的，为了便于分析计算，将实际元件理想化。用理想化元件和国家规定的标准电器元件符号所组成的电路图称为电路图。 电路的工作状态 电路通常由三种状态： （1） 通路：指电路各部分连接形成闭合回路，此时有电流通过，负载可以正常工作。 （2） 断路：指电路中有一处或者多处断开，此时，电路中无电流通过，负载不工作。 （3） 短路：电源两端或者电路中某些部分被导线直接相连。短路时，电流很大，会损坏电源和导线。因此，电路中不允许电流短路。 跟着教师的思路走，去了解电路图基本符号，电路三种状态。 通过讲授法，让学生系统的了解电路图基本符号和电路的三种状态。 活动四： 调动思维 探究新知 电路中的基本物理量 1.电流 （1）电流的形成：电荷有规则的定向移动形成电流。在金属导体中，电流的方向和与自由电子定向移动的方向相反。 （2）电流的大小：电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量需要的时间的比值，用I表示，其定义式为： 式中：I是电流，单位是安培，用A表示 q是通过导体横截面的电荷量，单位是库伦，用字母C表示 t是通过电荷量所需要的时间，电位是秒，用s表示。 2.电压 正负电荷的分离形成电压。 （1）电压的大小 电压是衡量电场力做功本领大小的物理量。其定义式为：电压是衡量电场力做功本领大小的物理量。其定义式为： 式中：是指A、B两点之间的电压，单位是福特，用V表示。 是指电场力将电荷A点移到B点所做的功。单位是焦耳，用J表示。 q是电荷量，单位是库伦，用字母C表示 （2）电压的方向 规定电压的方向由高电压指向低电压，高电位标“+”，低电位标“-”。 3.电位 电位的定义:电路中某点的电位就是就是该点与参考点之间的电压，用字母V表示，单位也是伏特。 在电路中，A、B两点之间的电压等于A、B 两点之间的电位差，电压也等于两点之间的电位差。 电位的计算： 要计算电路中某点的电位，只要从这一点出发通过一定的路径绕到零电位点，该点的电位即等于此路径上全部电压降的代数和。 电气设备铭牌参数 1.电能：在电场力的作用下，电流所做的功称为电能。电流做功的过程就是就是电能转化为其他形式的能的过程。其定义式为： 式中：W是电能，单位是J。 U是加在导体两端的电压，单位是V I是导体中的电流，单位是A t是通电时间，单位是s 2.电功率：描述电流做功快慢的的物理量，电流在单位时间内所做的功称为电功率。其公式为： 3.铭牌参数 额定值是保证电气设备能长期安全工作所允许的电压、电流和消耗功率分别称为额定电压、额定电流、额定功率。电气设备的额定值通常固定在设备外壳表面，所以被称为铭牌参数。 通过了解电流、电压、电功率的基本概念及其的定义式 用讲授法让学生深刻理解电流电压电功率的概念和定义式。 活动五： 巩固练习 素质提升 教师发布任务，大家分组讨论，分别绘制一个电路图，包含开关、电阻、电压、电流，并标出电流方向 小组讨论，实际操作 通过小组讨论，分析实际情况，选出最终答案，令学生印象深刻。 课堂小结 作业布置 本节课主要讲解了电路的基本构成，及其作用和由来。并且学习了电流，电压，电功率的解析式。强调了短路的危险性和铭牌参数的表现方式。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $