辽宁朝阳市建平县2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

2025一2026学年高一年级下学期期末考试 历 史 全卷满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡 上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.伊亚是巴比伦的淡水和智慧之神。公元前7世纪，控制巴比伦后的亚述巴尼拔王重建了巴比 伦马杜克神庙内的伊亚圣殿，并刻碑纪念。石碑上国王头顶一只盛土的礼篮，这些土将被用 于重修圣殿所用的第一块砖。这反映出亚述 A.改变了军事征服的策略 B.确立神权的至高地位 C.实现了西亚的文化整合 D.借助宗教以巩固统治 2.马其顿国王亚历山大的军队与波斯国王大流士三世的军队在叙利亚北部伊苏斯决战。此后， 亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯帝国，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区。亚 历山大帝国的建立有利于 A.中西文化交流与传播 B.印度佛教的广泛传播 C.希腊文化推广和东传 D.罗马帝国兴起与扩张 3.阿拉伯帝国境内，中国的丝绸不仅通过陆上商路销往地中海沿岸，还经波斯湾转运至东非沿 海；同时，阿拉伯工匠吸收中国纺织技术，改良出兼具东西方风格的“萨珊式丝绸”，畅销欧亚 非多地。这反映了阿拉伯帝国 A.促进东西方文明的交流 B.主导了全球贸易网络 C.以对外贸易为经济支柱 D.手工业技术领先世界 【高一历史第1页（共6页）】 26202A 4.8世纪末9世纪初，查理曼通过军事征服，不仅扩张了法兰克王国领土，更通过与罗马教皇紧 密合作，为自己加冕称帝，形成了独特的封建等级制度，开创了查理帝国新篇章，为欧洲封建 制度发展奠定了基础。这表明其称帝后 A.封建制度畸形落后 B.王权教权长期并立 C.封君封臣关系瓦解 D.宗教阻碍社会发展 5.下图是某同学根据历史文献记载，绘制的8一10世纪繁荣的“呼罗珊大道”。该图可用于研究 散马尔罕 亚洲 非洲 图例 一呼罗珊大道 A.亚历山大帝国的征服路径 B.拜占庭与唐朝的经济交往 C.阿拉伯帝国时期东西交流 D.奥斯曼帝国时的商业垄断 6.15世纪，阿兹特克人在特诺奇蒂特兰城建造“浮动园地”，扩大了粮食生产；同时，以可可豆为 媒介，发展内部商品交换与跨区域贸易，可可豆也用于缴纳贡赋。这说明阿兹特克文明 A.商品流通网络范围不断扩大 B.出现了资本主义生产关系萌芽 C.统一了美洲大陆的贸易市场 D.农业发展与商业活动相互促进 7.1499年，达·伽马船队从印度返航葡萄牙，所载肉桂、胡椒等香料在欧洲市场售出后，获利高 达航行总费用的六十倍以上。此后，葡萄牙王室持续派遣船队前往印度洋，逐步垄断了印度 洋沿岸的主要商路。这说明新航路的开辟 A.强化了葡萄牙的殖民商业霸权 B.加速了黑奴贸易的扩张进程 C.推动了美洲白银大量流入亚洲 D.打破了阿拉伯人的商业优势 8.新航路开辟后，原产美洲的烟草由西班牙人带入欧洲，迅速在葡萄牙、法国、英国等地传播，从 最初的药用与猎奇物品，逐渐演变为欧洲社会流行的消费品。这一现象表明物种交流 A.推动了欧洲手工工场的兴起 B.丰富了欧洲人的社会生活 C.导致美洲传统经济结构崩溃 D.促成了世界贸易中心转移 9.16世纪中叶，英国商人组建了莫斯科公司、东印度公司等特许贸易公司，通过新航路开展跨 洋贸易。这一时期，伦敦的商业机构日益增多，商品种类也从传统的羊毛、谷物拓展至美洲烟 草、亚洲香料等。这反映出新航路开辟 A.引发了欧洲的商业革命 B.促成了世界殖民霸权的更迭 C.推动了欧洲的价格革命 D.加速了亚洲封建制度的崩溃 【高一历史第2页（共6页）】 26202A 10.1536年，法国神学家加尔文鼓励信徒以勤勉工作、恪守道德的现世行动“印证”自己是上帝 的选民，并主张教会应由信徒选举产生的长老管理，否定天主教会的等级权威与神职人员特 权。这一主张 A.直接促成了近代科学革命的爆发 B.否定了基督教的核心教义与信仰 C.为近代民主思想提供了宗教外衣 D.确立了政教分离的近代政治原则 11.启蒙思想家们以人的思考与判断为核心，猛烈抨击天主教会的权威与专制制度，主张天赋人 权、三权分立、社会契约等思想，描绘了未来理想社会的蓝图。这一运动 A.复兴了古代希腊罗马的人文精神 B.打破了天主教对西欧的精神垄断 C.为资本主义制度构建了理论框架 D.推动了欧洲近代科学革命的兴起 12.下表是为英国工业革命作出贡献的“月光社”部分成员基本情况。这表明英国工业革命得益于 姓名 生卒年 职业 学会会员 马修·博尔顿 17281809 金属产品制造商 爱丁堡皇家学会会员 约西亚·韦奇伍德 1730~1795 陶工，化学家 皇家学会会员 詹姆斯·瓦特 1736~1819 发明家，工程师，化学家 爱丁堡皇家学会成员，皇家学会会员 A.科学技术的发展 B.国内市场的扩大 C.殖民霸权的建立 D.资本的原始积累 13.19世纪末，针对德国工人阶级政党利用议会选举、合法斗争扩大政治影响的实践，恩格斯明 确指出，这为世界无产阶级提供了新的斗争武器，表明了应当如何正确运用普选权。这一论 述体现出恩格斯 A.积极推动各国工人阶级联合斗争 B.主张放弃暴力革命走议会道路 C.强调依据形势调整革命斗争策略 D.致力于健全党内民主运行机制 14.巴黎公社委员会颁布法令规定：“所有公职人员由选举产生并可随时罢免，警察机构由国民 自卫队取代，教育委员会由教师和市民代表共同管理。”同时，各区建立“区委员会”负责本地 事务，并与中央委员会协调行动。据此可知，巴黎公社 A.建立了社会主义政权 B.实现了社会公平公正 C.注重民主制度的建设 D.完善了国家管理体制 15.1884年柏林会议创造了“地图上作业”，其中一些国家的边界是用尺画出来的。这一做法 A.唤醒了殖民地的民族民主意识 B.加深了拉美殖民地化的程度 C.化解了列强争夺殖民地的矛盾 D.加快了列强瓜分非洲的进程 16.1823年，美国总统门罗发表宣言，强调美洲是美洲人的美洲，声称整个美洲各国都是美国的 保护国；欧洲列强不得把已经独立的美洲国家视为殖民对象；美国也不干涉欧洲事务和欧洲 列强现有的美洲殖民地。这一宣言的实质是 A.推动美洲国家联合对抗欧洲殖民者 B.以美洲保护者之名行扩张之实 C.意在维护美洲国家主权与领土完整 D.践行孤立主义政策以避免争端 【高一历史第3页（共6页）】 26202A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一14世纪的西欧国王已经摆脱封君封臣制的强烈影响，开始经常强调全国的臣民都 归他统治，都应供养国王和他的政府。在观念上，国王仍然把臣民分成三个等级，但在事实 上，构成王权社会基础的除了全国的教士和世俗封建贵族，还有城市的上层市民。市民的力 量起初还是微不足道的，他们只注意本城市的利益，只是在当商业及国内外政治的发展使市 民的利益超出了本城的狭小范围之后，他们才改变了对国家事务的冷淡态度，开始帮助国 王，促进统一，以助力自己的发展。十四五世纪正是这样一个时代。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二亨利七世是都铎王朝王权显赫、在位较久而又颜有作为的国王。亨利七世上台不 久，就获得了海关岁入、法庭罚金等王室专属经济特权。亨利七世尽量减少对外战争，努力 减少军费开支，雄厚的经济实力使国王不需要过于依靠议会拨款，因此他也不经常召开议 会。1486年初，亨利七世迎娶爱德华四世之女伊丽莎白为王后，这既把玫瑰战争中势不两 立的两大家族联合起来，又增添了都铎王朝的合法性。同时，亨利七世对觊觎王位的政敌采 取铁血政策，在残酷镇压敌对派贵族的同时，努力罗致有才干的人作为政府的核心人物，以 此改变政府和议会的阶级结构，扩大专政王权的社会基础。 一摘编自阁照祥《荚国政治制度史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析市民阶层支持王权的原因。(6分) (2)根据材料二，概括亨利七世强化王权的主要措施。(6分) 【高一历史第4页（共6页）】 26202A 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一“光荣革命”其实是一场不流血的革命，说其“光荣”，就在于它不流血。其原因在于 国家的统治阶层已齐心协力，下决心要把詹姆士二世搞下台。他们既不能容忍专制制度的 复辟，更不能接受天主教的统治地位。但同时他们也不愿再看到新的革命，不愿让下层民众 再参与国家政体的设计。“光荣革命”是英国历史的转折点。虽然表面上看似乎一切都没有 变，只是换了国王。 摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二法国大革命的战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革 命的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国的联盟。但是当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役 欧洲许多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义 战争。 一摘编自列宁《论尤尼乌斯的小册子》 (1)根据材料一，概括“光荣革命”采取“不流血”方式的原因。(6分) (2)根据材料二并结合学知识，简析法国大革命性质的变化及影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一英法荷三国在加勒比地区强制推行奴隶制，建立了高度依赖黑奴劳动的种植园经 济。三国从非洲贩入黑人奴隶，将罪恶的奴隶贸易拓展至加勒比地区。进一步扩张的跨大 西洋奴隶贸易，让西方殖民者赚得盆满钵满，却给拉丁美洲和非洲人民带来了深重灾难，也 导致了加勒比地区经济结构的单一性。大西洋奴隶贸易改变了加勒比地区的人口结构，使 该地逐渐发展出一个由少数白人殖民者控制、大量非洲裔奴隶劳动力支撑的不平等的社会 结构。西方列强通过奴隶贸易和掠夺矿产等手段攫取了巨大的财富，为西欧工业革命提供 了资本原始积累。 一摘编自韩琦《17、18世纪英法荷对拉丁美洲的殖民掠夺》 材料二1808年拿破仑入侵西班牙，推翻西班牙国王斐迪南七世，扶植其兄约瑟夫为西班 牙国王。墨西哥殖民当局因失去本土“合法性”支撑陷入混乱，克里奥尔人（西班牙后裔，墨 西哥出生)担心自身经济利益被西班牙新政权损害，底层印第安人、混血种人则长期受殖民 掠夺与种族压迫。1810年，克里奥尔神父伊达尔戈号召大家“为自由和土地拿起武器”，墨 西哥独立战争爆发。1821年，西班牙殖民军军官、克里奥尔人伊图尔维德倒戈，提出“三保 证计划”：保证墨西哥独立、保证天主教为国教、保证克里奥尔人与半岛人（西班牙本土出生 者)平等权利，西班牙殖民总督投降，墨西哥正式独立。1824年，墨西哥颁布宪法，确立共和 政体。 摘编自刘文龙《墨西哥通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲殖民掠夺对拉丁美洲的影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析墨西哥爆发独立战争的原因。(6分) 【高一历史第5页（共6页）】 26202A 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料近代资本主义大工业的建立促进了世界的整合与裂变。发生于世界近代史上的两次 工业革命，促进了资本主义生产力的高速发展，有利于资本主义统治的建立，使资本主义生 产方式在较长时间里保持着较为旺盛的活力。只有当资本主义生产方式占据了优势之后， 才能凭借其强大的经济实力，摧毁一切封建堡垒，踢开一切封建羁绊，组成资本主义基础上 的世界整合。工业革命为人类指明了走向工业社会的目标，造成了人类相互依赖的物质基 础，但也造成了工业化文明与农业文明的对抗；工业革命给人类带来先进和富裕工业社会的 同时，也造成了社会阶级关系的大裂变。 摘编自赵秀玲《工业革命—世界整合与裂变的双刃剑》 根据材料内容，围绕“工业革命与世界”拟定一个具体的论题，并结合所学知识加以阐述。 (要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰) 【高一历史第6页（共6页）】 26202A2025一2026学年高一年级下学期期末考试 历史·参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C A B C D A B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A C A C C 0 B 1.D【解析】根据题干信息可知，亚述作为巴比伦的征服者，国王亲自参与重建被征服地区的重要神庙，意在 尊重当地信仰以安抚人心，旨在借助宗教巩固统治，D项正确；材料仅体现宗教举措，未涉及军事征服策略是 否改变，亚述仍以军事征服为基础，排除A项；亚述此举意在利用神权强化王权，而非确立神权的至高地位， 排除B项；仅重建一座神庙无法证明亚述实现了西亚的文化整合，该表述错误，排除C项。 2.C【解析】亚历山大东征建立起地跨欧亚非的大帝国，推动希腊文化向东传播，并与西亚、北非、中亚文化交 融，形成希腊化时代，促进了东西方文化交汇，C项正确；亚历山大帝国的范围主要在西亚、中亚、印度河流域 一带，并未到达中国，排除A项；佛教广泛传播是孔雀王朝阿育王时期及之后的事，与亚历山大征服无直接 关系，排除B项；罗马帝国的兴起与扩张是在亚历山大帝国解体之后，排除D项。 3.A【解析】据题干和所学知识可知，阿拉伯帝国境内，中国丝绸通过陆上和海路（如波斯湾）销往地中海、东 非等地，同时阿拉伯工匠吸收中国纺织技术，改良出融合东西方风格的“萨珊式丝绸”，并畅销欧亚非多地。 这一过程突显了阿拉伯帝国作为贸易和文化桥梁的角色，以及促进东西方文明交流的作用，A项正确；题干 未体现“主导全球”，且当时贸易网络并非完全由阿拉伯帝国控制，排除B项；题干提到贸易活动，但未涉及经 济结构，无法推断其为“支柱”，排除C项；题干强调技术吸收与改良，未证明其“领先世界”，重点在交流而非 技术优势，排除D项。 4.B【解析】根据材料及所学可知，题干核心是查理曼与教皇合作加冕称帝，形成“独特的封建等级制度”，这 体现了王权（世俗权力）与教权（宗教权力）的相互依存和长期并立关系，成为欧洲封建制度的特征，B项正 确；题干强调查理曼统治“为欧洲封建制度发展奠定了基础”，说明封建制度是进步和发展的，而非“畸形落 后”，排除A项；题干明确“形成了独特的封建等级制度”，指封君封臣关系被强化和制度化，而非瓦解，排除C 项；题干中教皇加冕行为是合作而非阻碍，宗教在此促进了王权合法化和社会稳定，排除D项。 5.C【解析】根据材料并结合所学可知，8一10世纪是阿拉伯帝国的繁荣时期，“呼罗珊大道”连接了亚洲和欧 洲等地区，能够反映出阿拉伯帝国时期东西方之间的交流情况，C项正确；结合所学可知，亚历山大帝国存在 于公元前4世纪，与题目中8一10世纪的时间不符，排除A项；从图中“呼罗珊大道”的路线来看，并没有直接 体现出拜占庭与唐朝之间的联系，所以该图不适合用于研究拜占庭与唐朝的经济交往，排除B项；奥斯曼帝 国兴起于13世纪，排除D项。 6.D【解析】材料中“浮动园地”体现了农业生产的发展，为经济提供了物质基础；以可可豆为媒介的商品交换 与贡赋体系，体现了商业活动的活跃，二者相互推动，D项正确；材料仅提到“内部商品交换与跨区域贸易”， 未体现“范围不断扩大”的动态过程，排除A项；资本主义萌芽以雇佣劳动为核心特征，材料内容未体现，排 除B项；阿兹特克文明的影响范围仅局限于中美洲地区，并未实现整个美洲大陆的市场统一，排除C项。 7.A【解析】达·伽马开辟欧洲通往印度的新航路后，葡萄牙通过垄断印度洋商路获取巨额贸易利润，使其殖 民商业霸权得到显著强化，A项正确：黑奴贸易的扩张主要与美洲种植园经济发展相关，与材料内容无关，排 除B项；美洲白银大量流人亚洲主要依托西班牙主导的太平洋贸易，与葡萄牙在印度洋的贸易活动无关，排 【高一历史参考答案第1页（共4页）】 26202A 除C项；材料强调葡萄牙确立自身商业垄断地位，而非单纯打破阿拉伯人的商业优势，D项与材料主旨不符， 排除。 8.B【解析】烟草从美洲传入欧洲并成为流行消费品，改变了当地的社会风尚与生活内容，体现出物种交流对 欧洲社会生活的影响，B项正确；欧洲手工工场兴起的根源是商品经济发展与资本主义萌芽，与烟草传播无 直接关系，排除A项；烟草在欧洲传播并未造成美洲传统经济结构崩溃，排除C项；世界贸易中心转移是商 业革命的结果，并非由烟草的传播促成，排除D项。 9.A【解析】根据所学知识可知，商业革命的表现包括：贸易中心转移、商品种类增多、股份公司和交易所等新 商业形式出现。材料所述“特许贸易公司”“商品种类也从羊毛、谷物拓展至美洲烟草、亚洲香料等”，正是商 业革命的典型表现，A项正确；此时殖民霸权主要在西班牙、葡萄牙手中，英国直到18世纪中期才成为世界 殖民霸主，排除B项；材料并未提及价格、通货膨胀或金银流入，而是聚焦于贸易公司、商品种类，排除C项； 16世纪中叶，新航路开辟对亚洲封建制度虽有冲击，但未达到崩溃程度，排除D项。 10.C【解析】加尔文提出信徒选举教会管理者、否定教会等级特权，蕴含平等与自治精神，在宗教形式下表达 了具有近代色彩的民主观念，有利于打破天主教会的思想垄断，进一步解放人们思想，即为近代民主思想提 供了宗教外衣，C项正确：近代科学革命的爆发是文艺复兴、生产技术进步等多重因素作用的结果，与加尔 文宗教主张无关，排除A项；加尔文宗教只是反对天主教会的权威与等级制度，仍属于基督教内部改革，排 除B项；政教分离是近代启蒙运动与资产阶级革命的重要成果，加尔文派主张建立政教合一的神权共和国， 与此不符，排除D项。 11.C【解析】启蒙思想家提出的三权分立、社会契约、人民主权等学说，系统规划了资本主义民主政治的基本 原则与制度设计，为近代资本主义国家的建立提供了完整的理论框架，C项正确；A项是文艺复兴的核心特 征，启蒙运动是对人文精神的发展与超越，并非简单“复兴”，排除；B项是宗教改革的主要影响，与启蒙运动 无关，排除；近代科学革命是启蒙运动的思想前提，而非启蒙运动的结果，排除D项。 12.A【解析】据材料信息可知，马修·博尔顿：金属产品制造商，实业与制造领域，且是“爱丁堡皇家学会会 员”表明与科学界联系紧密；约西亚·韦奇伍德：陶工、化学家，体现技术工匠与科学知识结合，“皇家学会会 员”表明是科学权威机构成员；詹姆斯·瓦特：发明家、工程师、化学家，属于典型技术革新者，同时是“爱丁 堡皇家学会和皇家学会”会员，科学界与工程界双重身份。三人既是技术实践者，又是科学共同体成员，说 明工业革命的推进依赖于科学技术的实际应用与学术支持，A项正确；国内市场的扩大是工业革命的重要 条件之一，但材料未提及市场、消费或需求的相关内容，排除B项；虽然殖民地提供了原料与市场，但材料中 没有涉及殖民活动或帝国扩张，排除C项；材料聚焦于人物的“职业”与“科学身份”，而非资本来源或财富积 累方式，排除D项。 13.C【解析】恩格斯指出议会选举、合法斗争为无产阶级提供了“新的斗争武器”，表明他主张根据形势变化 灵活调整革命斗争策略，C项正确；材料强调恩格斯对德国工人阶级政党利用议会选举的肯定，未涉及各国 工人阶级联合斗争的内容，排除A项；恩格斯肯定议会斗争的作用，但并未主张“放弃暴力革命”，排除B 项；材料未涉及党内民主运行机制的内容，排除D项。 14.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，巴黎公社通过法令规定公职人员由选举产生、警察机构由国民 自卫队取代、教育委员会共同管理以及建立“区委员会”等，这些举措体现了其对民主制度建设的重视，C项 正确；巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，并非社会主义政权，排除A项；巴黎公社采取的措施有利 于促进公平公正，但“实现了”说法错误，排除B项；巴黎公社是新的民主制度探索，是革命性重构，不是对原 有国家管理体制的完善，排除D项。 15.D【解析】根据材料可知，“地图上作业”即用尺在地图上简单粗暴地划定边界，这种方式使得列强可以快 速地在地图上确定各自在非洲的势力范围，从而加快了列强瓜分非洲的进程，D项正确；柏林会议主要是列 【高一历史参考答案第2页（共4页）】 26202A 强为了瓜分非洲而召开的，“地图上作业”这种划定边界的方式，体现列强对非洲的掠夺，并没有涉及唤醒殖 民地民族民主意识的内容，排除A项；柏林会议的核心议题是对非洲进行瓜分，与拉美地区没有直接关系， 排除B项；列强对殖民地的争夺是出于各自的利益需求，柏林会议虽然对瓜分非洲有一定的安排，但并不能 从根本上化解列强之间争夺殖民地的矛盾。实际上，在会议之后列强之间的矛盾依然存在且在一定程度上 还在不断发展，排除C项。 16.B【解析】题干中的宜言是1823年的《门罗宣言》。它宣称“美洲是美洲人的美洲”，声称美国是美洲各国 的保护国，反对欧洲列强干涉美洲事务。这一宣言的实质是美国试图将美洲纳入自己的势力范围，排斥欧 洲列强，从而为自身在美洲的扩张铺平道路，是一种“以美洲保护者之名行扩张之实”的霸权主义政策，B项 正确；宣言并非为了推动美洲国家联合，而是美国独霸美洲的手段，排除A项；宣言的目的不是维护美洲国 家主权，而是确立美国在美洲的主导地位，排除C项；孤立主义是美国早期避免卷入欧洲事务的政策，而门 罗宣言是美国积极介人美洲事务、进行对外扩张的表现，排除D项。 17.(12分) (1)原因：市民阶层维护和扩大自身经济利益的需要；王权与市民利益具有一致性；市民政治地位的提升；民 族意识的萌芽。(6分，答出三点即可) (2)措施：充实王朝的财政收入；削弱议会作用（降低议会对王权的制约）；通过联姻增强政权合法性；打击敌 对派与贵族势力；不拘门第罗致人才，扩大专制王权的社会基础。(6分，答出三点即可) 18.(14分) (1)原因：统治阶级内部形成政治共识；以和平方式实现政权更迭避免政局动荡；不让专制王朝复辟，也不接 受天主教统治；吸取内战教训；不愿让下层民众参与国家政体设计。(6分，答出三点即可) (2)变化：抵抗欧洲君主国武装干涉是民族战争，拿破仑建立帝国以后，变成帝国主义战争（侵略战争）。 (4分) 影响：积极：粉碎反法同盟，捍卫法国大革命成果；传播启蒙思想与资本主义法治，冲击欧洲封建统治；唤醒 欧洲民族意识，推动各国近代化改革，重塑欧洲政治格局。(2分，答出一点即可) 消极：侵略战争压迫被征服民族，给被占领地区带来巨大损失；激化欧洲诸国与法国的矛盾，最终导致拿破 仑帝国垮台。(2分，答出一点即可) 19.(14分) (1)影响：中断了拉美社会发展进程（打破了多元文明格局）；形成了种植园奴隶制经济（经济结构单一）：改 变了拉美人口结构；造成了拉美长期的贫穷与落后；客观上使拉美被卷入世界市场。(8分，答出四点即可) (2)原因：法国大革命削弱了西班牙殖民控制；墨西哥民族民主意识日益增长；墨西哥地区经济已有一定发 展；受美国、海地独立的鼓舞。(6分，答出三点即可) 20.示例(12分)】 论题：工业革命是推动世界整合与裂变的双刃剑(2分) 阐述：工业革命推动了世界的整合，促进了资本主义世界体系的形成。从经济上看，工业革命推动了世界市 场的形成。第一次工业革命推动了资本主义世界市场的基本形成，第二次工业革命推动了世界市场的最终 形成，第三次科技革命加速经济全球化进程。从政治上看，工业革命推动了资本主义制度在世界范围内的 广泛确立。从对外关系看，工业革命推动了世界殖民体系的确立。工业革命也引起了世界的裂变。从阶级 关系角度看，工业革命给人类带来先进和富裕工业社会的同时，也造成了阶级关系的裂变，工业资产阶级和 工业无产阶级矛盾尖锐。从国际关系角度看，工业革命促使西方国家加紧殖民扩张，导致资本主义国家与 殖民地半殖民地国家矛盾尖锐。从文明类型角度看，工业革命造成了工业文明与农业文明的对抗。从社会 制度角度看，工业革命引起资本主义和社会主义两种制度的对抗。由此看来，在工业革命影响下，人类社会 【高一历史参考答案第3页（共4页）】 26202A 在对抗和裂变中，走向更高层次的发展。(10分) (示例仅供阅卷参考) 【评分细则】 一、论题部分(2分) 观点只看是否符合主题要求。如二者对应一致，即可给分。 二、论述部分(8分) 1.一个史实举例3分，写出两个即可。要求论述充分，史论结合，逻辑严密，不存在史实错误。 2.论证6分，逻辑2分。 三、结论部分(2分) 围绕论题、阐述进行提升才可得2分；照抄论题，只给1分。 【高一历史参考答案第4页（共4页）】 26202A