精品解析：河南省新乡市2024-2025学年七年级上学期1月期末考试道德与法治试题

河南省新乡市2024-2025学年年七年级上学期1月期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．本试卷共8页，两道大题，满分70分，考试时间60分钟。 3．闭卷考试，不可查阅资料，应独立答题，禁止交流。 4．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此，下列解读正确的是（ ） 选项 项目 解读 A 富有挑战的课程和学习任务 只会增加我们的负担，增大学习压力 B 丰富多彩的社团活动 意味着学习不再是我们现阶段的基本任务 C 各种各样的社会实践 可以替代书本知识的学习 D 新的集体生活 使我们涵养品格，提升自我 A. A B. B C. C D. D 2. 下列选项对下图主旨概括最准确的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 志之所向，无坚不入 3. 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋、做事认真⋯⋯但有时候，她又羡慕别人的知识渊博，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”⋯⋯有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。要想摆脱这种“累”，小蓉应该（ ） ①欣赏自己的长处，忽略自己的不足 ②接纳自己的优点，也接纳自己的缺点 ③保持自己的独特，得过且过，随遇而安 ④发掘自己的潜能，努力提升自己的能力 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 4. 以下是在小组互评时，同组其他同学对小梅的评价 小聪：小梅性格有些内向，人比较勤快，有礼貌。 小明：小梅性格外向，有点小脾气、小懒惰。 小伶：小梅思维敏捷，学习也很用功。 小俐：小梅爱沉思，有时候有点贪玩。 面对同组同学的评价，小梅应该（ ） A. 视而不见，我行我素 B. 全听全信，颠覆自我 C. 针锋相对，予以回击 D. 理性面对，择善而从 5. 下面两幅漫画中的主人公都懂得（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习可以成就我们的一切梦想 ③学习需要浓厚的兴趣和自觉、主动的态度 ④必须到社会大课堂中去读好“无字之书” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 党的十八大以来，习近平总书记围绕注重家庭、注重家教、注重家风建设作出一系列重要论述，他强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”之所以要注重家庭、注重家教、注重家风，是基于（ ） ①家庭是由婚姻关系等结合成的亲属生活组织 ②家是我们的第一所学校，可以替代学校教育 ③家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 ④优良家风引导我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下面漫画中学生这样做是因为（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员 ②老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 ③老师是我们锤炼品格、学习知识的引路人 ④老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. “感动中国年度人物”刘玲琍，扎根特殊教育讲台33年，坚持只做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。面对这些先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。她所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现梦想，改写自己的人生。我们要学习刘玲琍老师（ ） ①塑造灵魂、塑造生命的使命担当 ②勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④立足岗位、逆境不馁的人生态度 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 9. 小刚和小鸣是一对好朋友。开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料，小刚就让他和自己共用一盒颜料。一天，小刚向小鸣请教一道数学题，小鸣却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”小刚悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……小鸣没有认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友之间应该相互利用 ③交友需要真诚和热情 ④友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 10. 七年级（1）班召开了一次“集体生活面面观”主题班会。在班会分享环节，小红讲述了自己的经历：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了⋯⋯这表明（ ） A. 集体生活有助于我们发展个性 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 集体生活一定能够让人变得更优秀 D. 集体生活有助于培养我们的团队意识 11. 2024年9月6日，第11号超强台风“摩羯”在海南文昌登录，登陆时台风中心附近最大风力在17级以上。关键时刻显党性，危难面前见担当。面对灾难，海南省各级党组织和党员干部挺身而出，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为人民群众筑起牢不可破的“红色堤坝”。海南省各级党组织和党员干部护佑人民、勇抗台风（ ） ①是基于每个人的生命都是独特的 ②表明人的精神生命是不断传承的 ③启示我们敬畏生命就要关爱他人的生命 ④彰显党和政府坚持人民至上、生命至上 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 2024年前三季度，我国发生了洪涝和地质灾害、风雹、台风、低温冷冻和雪灾、地震、森林草原火灾等诸多自然灾害，事故灾难、公共卫生事件等也时有发生。面对生活中的这些情况，我们要掌握有效的应对方法。下列应对方法不正确的是（ ） ①台风即将到来，站在落地窗前等候观赏这一自然奇观 ②掀锅盖时不小心被蒸汽烫伤，立即用大量流动冷水冲洗 ③外出旅游遇到山体滑坡，立即向滑坡方向的两侧逃离 ④使用燃气灶时，在旁边使用杀虫剂、花露水等喷雾型易燃品 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 13. 参加下图中的这些活动，能够（ ） A. 增强生命安全意识，保护好生命 B. 提高危险预判能力，防患于未然 C. 滋养我们的心灵，丰富精神世界 D. 磨炼我们的意志，增强生命韧性 14. 周恩来总理少年立志“为中华之崛起而读书”，邓恩铭16岁时写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的誓言。他们的行为启示我们（ ） ①积极主动地规划人生，确立正确的人生目标 ②有了正确的人生目标，就能成就一番大事业 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ④树立人生目标，应当从自身实际出发，综合考虑多种因素 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 小明和小智参加“展时代风采做强国一代”国庆演讲比赛活动后，交流了各自的感受。 小明：我在演讲比赛中只获得了三等奖，太差劲了……真沮丧，下次我不参加了。 小智：我虽然只获得了三等奖，但能成功突破自己，我很开心，相信下次活动能有更好的表现。 小明和小智心情迥异，原因在于（ ） A. 他们的先天条件不同 B. 他们的人生态度不同 C. 是否能够扬长避短，激发自己的潜能 D. 是否能够正确处理竞争与合作的关系 16. 全国劳动模范、全国道德模范、杭州公交集团原28路司机孔胜东一直有两个梦想——开一辈子公交车、做一辈子志愿者。如今第一个梦想圆满完成，作为志愿者，他说：“只要还有力气，就会一直把修车摊开下去，直到干不动为止。”“公交车有起点和终点，为人民服务只有起点，没有终点。”这诠释了（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②从事基层工作更容易实现人生价值 ③对他人和社会的贡献是衡量我们人生价值的尺度 ④人们的职业不同、岗位有别，存在高低贵贱之分 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 17. “共和国勋章”获得者，中国载人航天工程首任总设计师王永志用一生书写传奇——研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站。他用一生书写的传奇不会被忘记，他为之奋斗的中国航天事业将继续阔步迈进。之所以不会被忘记，是因为他（ ） ①在踏实奋进中让自己的人生绽放光彩 ②立足岗位作奉献，在奉献中创造人生价值 ③为了国家之“大我”，完全放弃了“小我” ④不惧困难，总能把工作中的逆境转化为顺境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 以下是小莉的周末生活片段。 今天是星期天，我按照昨天晚上制定的计划，六点半起床，朗读了十分钟经典古诗词后，读了一会儿科幻小说。早饭后，我和好友婷婷一起去看望生病的李老师，然后又一起去街道敬老院做义工。期间，我还帮因干活受伤的婷婷包扎伤口。午饭后，我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。这一天过得真充实！ 请你结合材料，运用有关知识，对小莉的行为进行评析。 19. 某地突发5.9级地震，眼看教室天花板马上就要掉落，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，应就近寻找合适的躲避位置，防止被楼板、墙体等砸伤。在这次地震中，小洋就是根据应急演练中学到的方法成功避险的。 对此，小丁同学说：“看来，学校举行应急演练非常必要呀！参加了应急演练，我们的生命安全就有保障了。” 请你运用有关知识，结合材料，对小丁的观点进行辨别与分析。 20. 在巴黎奥运会网球女单决赛中，中国选手郑钦文以2∶0战胜对手，摘得金牌。她曾说：“我对奥运会其实有很多期待，因为这也是我儿时的梦想之一，能够为国争光，我觉得是一件很荣耀的事情。这次奥运会我肯定是会拼尽一切，即使我的身体需要倒在场上，我也一定会付出所有。”“我太想为中国拿到一块金牌，之前没有人在单打做到这点，我想成为第一人。” （1）对奥运会的期待，源自郑钦文儿时的梦想。结合材料，联系所学知识，说一说，我们青少年为什么要有梦想。 （2）请结合郑钦文的夺冠经历及其话语，抒写自己的青春宣言。 21. 为了解和掌握同学们的人际交往情况，帮助同学们正确处理亲子关系、师生关系、朋友关系以及个人与集体的关系，你校七年级拟举行一次“初中生人际交往”大调查活动，请你积极参与活动并完成相关任务。 （1）你认为此次“初中生人际交往”大调查活动应该包括哪些流程？ （2）为烘托氛围，你班准备挑选一些名言警句张贴在教室，请你从亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系中任选两种关系，各写出一条对应的名言警句。 （3）以下是同学们在调查过程中发现的问题，请你参照示例，填写相应的解决问题的建议。 发现的问题 解决问题的建议 个别同学对集体事务漠不关心，不愿意参与该调查活动 示例：增强集体主义观念和主人翁意识，积极主动参与集体事务，为建设美好集体而努力 个别同学受到老师表扬时，沾沾自喜，受到老师批评时，则怨恨老师，发誓不再理会老师 ① 个别同学常与父母争吵不休，甚至想到离家出走 ② 个别同学在填写学校社团报名志愿书时不征求朋友的意见，替朋友做决定 ③ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省新乡市2024-2025学年年七年级上学期1月期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．本试卷共8页，两道大题，满分70分，考试时间60分钟。 3．闭卷考试，不可查阅资料，应独立答题，禁止交流。 4．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此，下列解读正确的是（ ） 选项 项目 解读 A 富有挑战的课程和学习任务 只会增加我们的负担，增大学习压力 B 丰富多彩的社团活动 意味着学习不再是我们现阶段的基本任务 C 各种各样的社会实践 可以替代书本知识的学习 D 新的集体生活 使我们涵养品格，提升自我 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：富有挑战的课程和学习任务能激发我们的潜能，激励我们实现自我超越，不仅仅增加负担，故 A 说法错误； B：中学阶段，学习仍然是我们的重要任务，社团活动是学习的补充，不能否定学习的基本任务地位，故 B 说法错误； C：社会实践有助于开阔视野、锻炼能力，但不能替代书本知识的学习，二者相辅相成，故 C 说法错误； D：新的集体生活有助于我们学会交往，在包容与合作中涵养品格，提升自我，故 D 说法正确； 2. 下列选项对下图主旨概括最准确的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 志之所向，无坚不入 【答案】C 【解析】 【详解】A：“天生我材必有用”强调自信的品质，与图片中时间管理、制定计划的主旨无关，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己和他人的重要性，与计划、时间安排的主题不符，故B不符合题意； C：“凡事预则立，不预则废”指做事情提前做好规划就能成功，没有计划就容易失败。图片对比了无计划导致时间安排低效、有计划实现时间安排高效的两种情况，突出了计划的重要性，与该句内涵契合，故C符合题意； D：“志之所向，无坚不入”强调志向坚定的作用，与时间管理、计划的主旨无关，故D不符合题意； 3. 进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋、做事认真⋯⋯但有时候，她又羡慕别人的知识渊博，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”⋯⋯有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。要想摆脱这种“累”，小蓉应该（ ） ①欣赏自己的长处，忽略自己的不足 ②接纳自己的优点，也接纳自己的缺点 ③保持自己的独特，得过且过，随遇而安 ④发掘自己的潜能，努力提升自己的能力 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：欣赏自己的长处是正确的，但我们不能忽略自身不足，忽略不足是对自己的认知逃避，不利于自身成长，故①说法错误； ②：接纳自己需要全面接纳，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，能帮助小蓉摆脱盲目和他人比较、刻意模仿他人的疲惫，故②说法正确； ③：保持独特是对的，但“得过且过、随遇而安”是消极懈怠的生活态度，不是正确认识和提升自我的做法，故③说法错误； ④：小蓉觉得自己见识不足，可以通过发掘自身潜能、提升能力来完善自我，这是积极的成长方向，故④说法正确； 4. 以下是在小组互评时，同组其他同学对小梅的评价 小聪：小梅性格有些内向，人比较勤快，有礼貌。 小明：小梅性格外向，有点小脾气、小懒惰。 小伶：小梅思维敏捷，学习也很用功。 小俐：小梅爱沉思，有时候有点贪玩。 面对同组同学的评价，小梅应该（ ） A. 视而不见，我行我素 B. 全听全信，颠覆自我 C. 针锋相对，予以回击 D. 理性面对，择善而从 【答案】D 【解析】 【详解】A：视而不见，我行我素，是不重视他人评价的表现，不利于完善自我，故A说法错误； B：全听全信，颠覆自我，是盲目听从他人评价的表现，容易迷失自我，故B说法错误； C：针锋相对，予以回击，是不尊重他人的表现，不利于建立良好的人际关系，故C说法错误； D：理性面对，择善而从，是正确对待他人评价的态度，有助于我们更好地认识自己和完善自己，故D符合题意。 5. 下面两幅漫画中的主人公都懂得（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习可以成就我们的一切梦想 ③学习需要浓厚的兴趣和自觉、主动的态度 ④必须到社会大课堂中去读好“无字之书” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：凿壁偷光、囊萤照读的主人公都在艰苦条件下坚持学习，源于他们明白学习是立身做人的永恒主题，对个人成长发展有重要意义，故①符合题意； ②：“学习可以成就我们的一切梦想”表述过于绝对，夸大了学习的作用，故②说法错误； ③：两位主人公主动克服环境的困难坚持学习，体现了学习需要浓厚的兴趣和自觉、主动的态度，故③符合题意； ④：两幅漫画体现的是学习书本的“有字之书”，未涉及到社会大课堂学习“无字之书”的相关内容，故④不符合题意； 6. 党的十八大以来，习近平总书记围绕注重家庭、注重家教、注重家风建设作出一系列重要论述，他强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”之所以要注重家庭、注重家教、注重家风，是基于（ ） ①家庭是由婚姻关系等结合成的亲属生活组织 ②家是我们的第一所学校，可以替代学校教育 ③家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 ④优良家风引导我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：该选项表述的是家庭的含义，不是注重家庭建设的原因，故①不符合题意； ②：家是我们的第一所学校，但不能替代学校教育，二者相辅相成，故②说法错误； ③：家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，体现了家庭建设对社会稳定的重要性，故③符合题意； ④：优良家风对个人成长具有引导作用，能帮助青少年树立正确的价值观，故④符合题意； 7. 下面漫画中学生这样做是因为（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员 ②老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 ③老师是我们锤炼品格、学习知识的引路人 ④老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：该内容是对教师职业内涵的表述，并不是学生尊重、敬爱老师的直接原因，故①不符合题意； ②：老师承担教书育人的使命，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这是学生尊重理解老师的重要原因，故②符合题意； ③：老师是我们锤炼品格、学习知识的引路人，能够指导我们成长进步，值得我们尊重，故③符合题意； ④：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，和我们亦师亦友，理应得到我们的敬爱，故④符合题意； 8. “感动中国年度人物”刘玲琍，扎根特殊教育讲台33年，坚持只做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。面对这些先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。她所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现梦想，改写自己的人生。我们要学习刘玲琍老师（ ） ①塑造灵魂、塑造生命的使命担当 ②勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④立足岗位、逆境不馁的人生态度 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：刘玲琍帮助听障孩子实现梦想、改写人生，体现了教师塑造灵魂、塑造生命的使命担当，故①符合题意； ②：题干主要强调奉献精神与爱心，未体现求是创新的躬耕态度，故②不符合题意； ③：她扎根特殊教育讲台 33 年，既是老师又是妈妈，体现了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，故③符合题意； ④：题干侧重体现对他人的关爱与责任，而非个人面对逆境的态度，故④不符合题意； 9. 小刚和小鸣是一对好朋友。开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料，小刚就让他和自己共用一盒颜料。一天，小刚向小鸣请教一道数学题，小鸣却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”小刚悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……小鸣没有认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友之间应该相互利用 ③交友需要真诚和热情 ④友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：友谊是一种心灵的相遇，说法本身正确，但题干主要反映朋友间的互助行为与态度，未体现精神层面的共鸣，故①不符合题意； ②：友谊是纯洁的，朋友之间应该互帮互助，而不是相互利用，故②说法错误； ③：小鸣不耐烦地拒绝小刚的求助，说明他缺乏对待朋友的真诚和热情，故③符合题意； ④：小刚帮助小鸣，小鸣却不愿帮助小刚，说明小鸣未认识到友谊是平等的、双向的，故④符合题意； 10. 七年级（1）班召开了一次“集体生活面面观”主题班会。在班会分享环节，小红讲述了自己的经历：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了⋯⋯这表明（ ） A. 集体生活有助于我们发展个性 B. 集体生活有助于培养我们的责任感 C. 集体生活一定能够让人变得更优秀 D. 集体生活有助于培养我们的团队意识 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小红在集体活动中性格由内向变活泼，体现了集体生活有助于完善和发展个性，故A说法符合题意； B：题干主要讲述性格变化，未涉及承担责任的内容，故B说法不符合题意； C：“一定能够”表述过于绝对，集体生活提供平台但非必然结果，故C说法错误； D：题干侧重个人性格转变，未体现团队意识培养的相关内容，故D说法不符合题意； 11. 2024年9月6日，第11号超强台风“摩羯”在海南文昌登录，登陆时台风中心附近最大风力在17级以上。关键时刻显党性，危难面前见担当。面对灾难，海南省各级党组织和党员干部挺身而出，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为人民群众筑起牢不可破的“红色堤坝”。海南省各级党组织和党员干部护佑人民、勇抗台风（ ） ①是基于每个人的生命都是独特的 ②表明人的精神生命是不断传承的 ③启示我们敬畏生命就要关爱他人的生命 ④彰显党和政府坚持人民至上、生命至上 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：党组织和党员干部护佑人民是基于生命至上和党的宗旨，而非基于生命的独特性，生命的独特性强调个体差异，与题干主旨不符，故①不符合题意； ②：题干主要体现的是对人民群众生命安全的保护，未直接涉及精神生命的传承，故②不符合题意； ③：党员干部挺身而出护佑人民，体现了对他人生命的关爱，启示我们敬畏生命就要关爱他人的生命，故③符合题意； ④：海南省各级党组织和党员干部为人民群众筑起“红色堤坝”，彰显了党和政府坚持人民至上、生命至上的理念，故④符合题意； 12. 2024年前三季度，我国发生了洪涝和地质灾害、风雹、台风、低温冷冻和雪灾、地震、森林草原火灾等诸多自然灾害，事故灾难、公共卫生事件等也时有发生。面对生活中的这些情况，我们要掌握有效的应对方法。下列应对方法不正确的是（ ） ①台风即将到来，站在落地窗前等候观赏这一自然奇观 ②掀锅盖时不小心被蒸汽烫伤，立即用大量流动冷水冲洗 ③外出旅游遇到山体滑坡，立即向滑坡方向的两侧逃离 ④使用燃气灶时，在旁边使用杀虫剂、花露水等喷雾型易燃品 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：台风风力巨大，站在落地窗前易被破碎玻璃划伤或被异物击伤，危及生命安全，故①说法错误； ②：烫伤后立即用大量流动冷水冲洗能降温止痛，防止伤势加重，是正确的急救措施，故②说法正确； ③：遇到山体滑坡向垂直于滑坡方向的两侧逃离，能有效避开危险区域，是正确的逃生方法，故③说法正确； ④：杀虫剂、花露水含易燃成分，在燃气灶旁使用遇明火易引发火灾或爆炸，存在安全隐患，故④说法错误； 13. 参加下图中的这些活动，能够（ ） A. 增强生命安全意识，保护好生命 B. 提高危险预判能力，防患于未然 C. 滋养我们的心灵，丰富精神世界 D. 磨炼我们的意志，增强生命韧性 【答案】C 【解析】 【详解】 A：题干中的向人民英雄致敬、参观博物馆等活动均不属于生命安全教育相关内容，无法增强生命安全意识、保护生命，故A说法不符合题意； B：题干中的活动没有涉及预判危险、规避风险的相关内容，无法提高危险预判能力、做到防患于未然，故B说法不符合题意； C：致敬人民英雄、参观博物馆、感受戏曲文化、体验传统制茶技艺都属于精神文化层面的活动，有利于滋养我们的心灵，丰富精神世界，故C说法符合题意； D：生命韧性主要指面对挫折时的承受力、抗挫力等，题干中的活动与磨炼意志、增强生命韧性无关，故D说法不符合题意； 14. 周恩来总理少年立志“为中华之崛起而读书”，邓恩铭16岁时写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的誓言。他们的行为启示我们（ ） ①积极主动地规划人生，确立正确的人生目标 ②有了正确的人生目标，就能成就一番大事业 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ④树立人生目标，应当从自身实际出发，综合考虑多种因素 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：周恩来和邓恩铭少年时期便立下远大志向，启示我们要积极主动地规划人生，确立正确的人生目标，故①符合题意； ②：正确的人生目标是成就事业的重要指引，但并非唯一条件，“就能”说法过于绝对，故②说法错误； ③：两人的誓言均将个人志向与国家命运紧密相连，启示我们树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，故③符合题意； ④：该说法本身正确，但题干主要强调立志要高远及家国情怀，未侧重强调从自身实际出发，且含②的选项均需排除，故④不符合题意； 15. 小明和小智参加“展时代风采做强国一代”国庆演讲比赛活动后，交流了各自的感受。 小明：我在演讲比赛中只获得了三等奖，太差劲了……真沮丧，下次我不参加了。 小智：我虽然只获得了三等奖，但能成功突破自己，我很开心，相信下次活动能有更好的表现。 小明和小智心情迥异，原因在于（ ） A. 他们的先天条件不同 B. 他们的人生态度不同 C. 是否能够扬长避短，激发自己的潜能 D. 是否能够正确处理竞争与合作的关系 【答案】B 【解析】 【详解】 A：题干中两人获得相同奖项，心情不同并非由先天条件决定，故 A 说法不符合题意； B：小明消极悲观，小智积极乐观，面对同样的结果，不同的人生态度导致了不同的心情，故 B 说法符合题意； C：题干主要反映面对结果的心态差异，而非侧重如何扬长避短激发潜能的具体做法，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及竞争与合作的关系内容，故 D 说法不符合题意； 16. 全国劳动模范、全国道德模范、杭州公交集团原28路司机孔胜东一直有两个梦想——开一辈子公交车、做一辈子志愿者。如今第一个梦想圆满完成，作为志愿者，他说：“只要还有力气，就会一直把修车摊开下去，直到干不动为止。”“公交车有起点和终点，为人民服务只有起点，没有终点。”这诠释了（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②从事基层工作更容易实现人生价值 ③对他人和社会的贡献是衡量我们人生价值的尺度 ④人们的职业不同、岗位有别，存在高低贵贱之分 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：孔胜东通过开公交车和做志愿者等劳动实现了梦想，体现了人生价值是通过劳动创造的，故①说法符合题意； ②：职业没有高低贵贱之分，实现人生价值不在于是否从事基层工作，而在于对社会的贡献，故②说法错误； ③：孔胜东强调“为人民服务只有起点，没有终点”，体现了他对社会和他人的贡献，说明对他人和社会的贡献是衡量我们人生价值的尺度，故③说法符合题意； ④：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，任何岗位都能实现人生价值，故④说法错误； 17. “共和国勋章”获得者，中国载人航天工程首任总设计师王永志用一生书写传奇——研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站。他用一生书写的传奇不会被忘记，他为之奋斗的中国航天事业将继续阔步迈进。之所以不会被忘记，是因为他（ ） ①在踏实奋进中让自己的人生绽放光彩 ②立足岗位作奉献，在奉献中创造人生价值 ③为了国家之“大我”，完全放弃了“小我” ④不惧困难，总能把工作中的逆境转化为顺境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王永志一生踏实奋进，研制导弹、送卫星上天，让自己的人生绽放光彩，故①说法符合题意； ②：他立足航天岗位作奉献，在奉献中创造了人生价值，因此不会被忘记，故②说法符合题意； ③：国家利益与个人利益在根本上是一致的，并非完全放弃“小我”，故③说法错误； ④：“总能”说法过于绝对，逆境不一定都能转化为顺境，故④说法错误； 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 以下是小莉的周末生活片段。 今天是星期天，我按照昨天晚上制定的计划，六点半起床，朗读了十分钟经典古诗词后，读了一会儿科幻小说。早饭后，我和好友婷婷一起去看望生病的李老师，然后又一起去街道敬老院做义工。期间，我还帮因干活受伤的婷婷包扎伤口。午饭后，我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。这一天过得真充实！ 请你结合材料，运用有关知识，对小莉的行为进行评析。 【答案】①小莉按照前一天晚上制定的计划做事，说明她能够合理规划自己的假期生活。②朗读古诗词、阅读科幻小说，说明小莉热爱学习，这能够陶冶情操、开阔视野、拓宽知识面、激发创新意识(或朗读古诗词、阅读科幻小说是小莉滋养心灵、丰富精神世界的表现)。③和好友一道看望生病的李老师，说明小莉懂得尊重老师，以实际行动关心老师。④帮因干活受伤的婷婷包扎伤口，说明小莉珍视与朋友之间的友谊，关心朋友，善待朋友(或为婷婷包扎伤口，说明小莉关爱他人生命，对生命怀有敬畏之情)。⑤去敬老院做义工、去其他小区进行垃圾分类情况的社会调查，说明小莉热爱劳动，环保意识较强，能够坚持在实践中学习，具有积极的人生态度，能够将个人的命运和他人、集体的命运联系在一起，通过奉献让自己的人生闪耀光辉(或做义工、进行社会调查，说明小莉积极参与社会实践，善于在社会大课堂中学习"无字之书"，做到了知行合一)。 【解析】 【分析】考点考查：规划生活、学习的意义、尊重老师、在奉献中成就精彩人生。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小莉，需要运用规划生活、学习的意义、尊重老师、在奉献中成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小莉按照前一天晚上制定的计划做事→可链接她能够合理规划自己的假期生活； 关键词②：朗读古诗词、阅读科幻小说→可链接小莉热爱学习，这能够陶冶情操、开阔视野、拓宽知识面、激发创新意识； 关键词③：和好友一道看望生病的李老师→可链接小莉懂得尊重老师，以实际行动关心老师； 关键词④：帮因干活受伤的婷婷包扎伤口→可链接小莉珍视与朋友之间的友谊，关心朋友，善待朋友； 关键词⑤：去敬老院做义工、去其他小区进行垃圾分类情况的社会调查→可链接小莉热爱劳动，环保意识较强，能够坚持在实践中学习，具有积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某地突发5.9级地震，眼看教室天花板马上就要掉落，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，应就近寻找合适的躲避位置，防止被楼板、墙体等砸伤。在这次地震中，小洋就是根据应急演练中学到的方法成功避险的。 对此，小丁同学说：“看来，学校举行应急演练非常必要呀！参加了应急演练，我们的生命安全就有保障了。” 请你运用有关知识，结合材料，对小丁的观点进行辨别与分析。 【答案】小丁的观点是片面的。①学校举行的应急演练非常必要，但并非参加了应急演练生命安全就有了保障。他没有认识到要保障生命安全，需要我们增强生命安全意识，把安全举措落实在行动上。②人的生命是地球上最为珍贵的财富，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。学校举行应急演练有利于提高学生的生命安全意识，提高学生的自救自护意识和安全防范意识，让学生掌握一些有效应对事故灾难的方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命，因此，我们应该积极参加学校举行的各种应急演练。③但仅靠参加学校的应急演练不足以保障我们的生命安全。要保障我们的生命安全，需要我们树立规则意识，明令禁止的危险事项坚决不做；增强风险意识，危险的地方不去、危险的事情不做；提高危险预判能力，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然；提高避险和逃生能力，临危不惧，有效利用各种资源求救和逃生；学习防护和急救的知识和技能等。总而言之，守护生命安全，需要我们增强生命安全意识，把安全防患措施内化于心、外化于行。 【解析】 【详解】小丁的观点片面，学校开展应急演练的确十分必要，但认为参与演练生命安全就有保障是错误的；应急演练能够提升自救自护能力，但守护生命安全还需要树立安全意识、增强风险预判能力，主动掌握避险、急救相关技能，落实各类安全防范举措。 20. 在巴黎奥运会网球女单决赛中，中国选手郑钦文以2∶0战胜对手，摘得金牌。她曾说：“我对奥运会其实有很多期待，因为这也是我儿时的梦想之一，能够为国争光，我觉得是一件很荣耀的事情。这次奥运会我肯定是会拼尽一切，即使我的身体需要倒在场上，我也一定会付出所有。”“我太想为中国拿到一块金牌，之前没有人在单打做到这点，我想成为第一人。” （1）对奥运会的期待，源自郑钦文儿时的梦想。结合材料，联系所学知识，说一说，我们青少年为什么要有梦想。 （2）请结合郑钦文的夺冠经历及其话语，抒写自己的青春宣言。 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题； ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩； ③有梦想，就会有希望； ④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类才能不断发展和进步；等等。 （2）①树立远大志向，早立志，立大志，立长志； ②紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人； ③合理规划初中生活，将努力落实在每一天的行动中； ④正确认识自己，欣赏自己，接纳自己，做更好的自己； ⑤努力学习，善于学习，积极参加社会实践，做到知行合一； ⑥树立正确的合作和竞争观念，为建设美好集体作贡献； ⑦积极锻炼身体，滋养心灵，磨炼意志，保持身心健康； ⑧树立正确的人生目标，端正人生态度，在劳动和奉献中实现人生价值；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青少年为什么要有梦想，需要对材料内容进行关键词提炼。 能够为国争光，我觉得是一件很荣耀的事情，可联系梦想的重要性。 【小问2详解】 从设问中可知考查抒写自己的青春宣言，需要对材料内容进行关键词提炼。 儿时的梦想之一，能够为国争光，可联系树立远大志向，紧扣时代脉搏，合理规划初中生活； 拼尽一切，即使我的身体需要倒在场上，我也一定会付出所有，可联系在劳动和奉献中实现人生价值等。 21. 为了解和掌握同学们的人际交往情况，帮助同学们正确处理亲子关系、师生关系、朋友关系以及个人与集体的关系，你校七年级拟举行一次“初中生人际交往”大调查活动，请你积极参与活动并完成相关任务。 （1）你认为此次“初中生人际交往”大调查活动应该包括哪些流程？ （2）为烘托氛围，你班准备挑选一些名言警句张贴在教室，请你从亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系中任选两种关系，各写出一条对应的名言警句。 （3）以下是同学们在调查过程中发现的问题，请你参照示例，填写相应的解决问题的建议。 发现的问题 解决问题的建议 个别同学对集体事务漠不关心，不愿意参与该调查活动 示例：增强集体主义观念和主人翁意识，积极主动参与集体事务，为建设美好集体而努力 个别同学受到老师表扬时，沾沾自喜，受到老师批评时，则怨恨老师，发誓不再理会老师 ① 个别同学常与父母争吵不休，甚至想到离家出走 ② 个别同学在填写学校社团报名志愿书时不征求朋友的意见，替朋友做决定 ③ 【答案】（1）①制订调查计划；②设计调查问卷；③开展调查活动；④汇总、分析调查数据；⑤撰写调查报告；⑥就调查反映出的问题提出解决建议；等等。 （2）【示例：亲子关系】天下之本在家；孝弟也者，其为仁之本与；孝子之于亲也，爱之以心，事之以财；等等。 【示例：师生关系】安其学而亲其师；为学莫重于尊师；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也；等等。 【示例：朋友关系】益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；海内存知己，天涯若比邻；少年乐相知，衰暮思故友；等等。 【示例：个人与集体关系】人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立；上下同欲者胜；团队如海，个人如滴；等等。 （3）①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，不与老师闹对立。 ②呵护亲情之爱，学会换位思考，通过与父母的良好沟通，主动化解矛盾，增进感情。 ③把握好彼此的界限和分寸，要给朋友一些空间，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【解析】 【小问1详解】 本题考查大调查活动的流程，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查写名言警句，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查解决问题的建议，需要对材料内容进行关键词提炼。 个别同学受到老师表扬时，沾沾自喜，受到老师批评时，则怨恨老师，可联系正确对待老师的表扬和批评； 个别同学常与父母争吵不休，甚至想到离家出走，可联系与父母的良好沟通，主动化解矛盾； 不征求朋友的意见，替朋友做决定，可联系把握好彼此的界限和分寸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $