精品解析：内蒙古内蒙古鄂尔多斯东胜区2024-2025学年部编版七年级上学期历史统考卷

2024—2025学年第一学期七年级学业水平调研历史试题 注意事项： 1.答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题上作答无效。 2.历史试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟。其中选择题10道小题，20分；非选择题3道大题，30分。 一、单项选择题（本大题共10题，每题2分，共20分） 1. 远古时期，中华大地上就曾经流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，因地域不同、材质不同、造型各异，它们共同印证了（ ） 山西陶寺遗址的彩绘龙纹陶盘 内蒙古红山文化遗址玉猪龙 安徽凌家滩遗址玉龙 A. 原始农业有了显著的发展 B. 玉器制造业水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 陶器制造业分布广泛 2. 下图是西周贵族等级示意图，与这种等级划分相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 3. 商鞅主张“圣人既不效法古代，也不拘守现状”，韩非认为“世异则事异，事异则备变”。据此可知，二人都主张（ ） A. 无为而治 B. 因势而变 C. 兼爱非攻 D. 尊卑有序 4. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“处暑不出头（穗），砍的喂老牛”。这些谚语可知，节气文化里藏着（ ） A. 传统农耕文明的印迹 B. 政治制度变革的轨迹 C. 商品贸易的发展变化 D. 手工业技术发展进步 5. “西周初年周武王分封的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国初期时，只有十几个国家了”。这反映出春秋战国时历史的发展趋势是（ ） A. 人口增多 B. 经济发展 C. 民族交融 D. 走向统一 6. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（ ） A. 以农为本 B. 戒奢从简 C. 兴修水利 D. 勤俭治国 7. 识读时间轴，西汉（公元前202—公元9年）的时间长度应该是下图所示的（ ） A. ① B. ①和② C. ②和③ D. ④ 8. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明当时（ ） A. 汉族主动向少数民族学习 B. 西晋对内迁各族实行了仁政 C. 内迁各族放弃了原有习俗 D. 各族间相互认同感日益加强 9. 关注单元标题，把握时代特征是学习历史的方法之一。以下单元最恰当的标题是（ ） 三国鼎立 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 东晋南朝政治和江南地区的开发 北朝政治和北方民族大交融 三国两晋南北朝时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 10. 司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，张骞“凿空”的勇气，班超“投笔从戎”的魄力，共同体现了他们（ ） A. 昂扬进取、不屈不挠的精神 B. 秉笔直书、爱憎分明的品格 C. 卧薪尝胆、发愤图强的信念 D. 开疆拓土、为国捐躯的情怀 二、非选择题（本大题共三题，11题10分，12题10分，13题10分，共30分） 11. 中华文明底蕴深厚，特色鲜明。本学期历史老师以“学习中国古代历史，感受中华文明魅力”为主题开展了一次单元主题学习活动，请你一起参与完成学习任务。 【任务一研究工具变化，探社会进阶之谜】 北京人使用的石制工具 夏商周时期的青铜工具 春秋战国时期的铁制农具 ①____时代 ②青铜器时代 ③____时代 （1）补充完整上图中生产工具演进的时代，并据此指出生产力水平的发展趋势。 【任务二感受先贤智慧，明社会和谐之理】 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人。” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” （2）以上言论出自哪位先贤之口？这些主张有什么积极意义？ 【任务三梳理优秀文化，感社会创新之美】 ①张仲景《伤寒杂病论》 ②司马迁《史记》 ③贾思勰《齐民要术》 ④顾恺之《女史箴图》 ⑤华佗“麻沸散” ⑥王羲之《兰亭集序》 （3）请将以上科技文化成就按照主题进行分类，将序号填写到下表对应的空格处。（多填、少填、错填均不得分） 主题 农学 医学 史学 艺术 序号 12. “中国”是中华儿女历经数千年共同缔造的家园，是中华儿女自信自强的源头。 材料一 西周何尊及铭文拓片 何尊是西周早期的青铜礼器，通体饰有四条透雕扉棱，整齐有序，极富立体感。器物纹饰华丽，腹部饰有兽面纹，粗大卷曲的兽角翘出器外，颇有动感。何尊铭文中“宅兹中国”4个字，是迄今发现的“中国”一词最早的来源。“宅兹”指“居住在这里”，“中国”指“国之中央”（注：今洛阳一带，时人以此地为天下的中心）。 ——摘编自高炳《走近青铜瑰宝，感受“何以中国”》 （1）依据材料一指出“中国”一词的最早内涵，结合材料和所学知识谈谈何尊的历史价值和艺术价值。 材料二 秦始皇攻灭六国，开启中国历史上统一多民族中央集权国家的恢宏序幕。创建由中央官制和地方官制组成的复杂官僚体系，在全国范围内推广郡县制，“书同文、车同轨”，修直道、驰道以及分支道路将王朝全境联系起来……西汉王朝承袭秦制，汉武帝统治时期，为巩固“大一统”进行了政治、经济、文化、思想诸方面的创新与变革……经过4个世纪的创新积淀，新“中国人”共同身份认同逐渐产生。 ……魏晋南北朝时期，外来文化与华夏文化、农耕文明与游牧文明相互冲撞与交融，时代的激荡使中华文明的内涵更加丰富、构成更加多元、辐射更加久远。 ——摘自中国历史研究院《中华文明史简明读本》（上） （2）依据材料二并结合所学知识，列举秦汉时期使新“中国人”共同身份认同逐渐产生的相关举措。 （3）结合所学知识各举一例魏晋南北朝时期外来文化与华夏文化、农耕文明与游牧文明交融的例子。 13. 史料是认识历史的主要依据，重视史料的搜集和解读，有助于形成正确的历史认识。 收藏在博物馆里的文物 ①天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 陈列在大地上的遗产 ②秦国李冰父子修建的都江堰水利工程 书写在古籍里的文字 ③江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 流传在口耳之间的传说 ④相传，禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除水患。 （1）文物、遗址、古籍、传说都是史料的来源，请你从以上4则史料中任选2则（写序号即可），分别写出从中能提取到的确切的历史信息。 （2）《宋书》中的这段记载反映了南朝时期江南地区得到开发的景象，结合所学知识谈一谈这一时期江南得到开发的原因。 （3）在本学期的历史学习中，你收集过哪些类型的史料？有什么感悟或认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期七年级学业水平调研历史试题 注意事项： 1.答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题上作答无效。 2.历史试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟。其中选择题10道小题，20分；非选择题3道大题，30分。 一、单项选择题（本大题共10题，每题2分，共20分） 1. 远古时期，中华大地上就曾经流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，因地域不同、材质不同、造型各异，它们共同印证了（ ） 山西陶寺遗址的彩绘龙纹陶盘 内蒙古红山文化遗址玉猪龙 安徽凌家滩遗址玉龙 A. 原始农业有了显著的发展 B. 玉器制造业水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 陶器制造业分布广泛 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，因地域不同、材质不同、造型各异”和所学知识可知，题干指出不同地区（山西、内蒙古、安徽）史前文化遗址出土的龙形器物，虽地域、材质（陶器、玉器）、造型各异，但均为龙形器物，反映了不同地域文化存在差异（多元），却共享对龙的崇拜这一共同文化元素（一体），C项正确；原始农业的显著发展通常体现在农作物种植、农具改进等方面，而题干中的龙形器物属于精神文化层面的遗存，与原始农业发展无直接关联，排除A项；“玉器制造业水平高超”仅能对应部分玉器，忽略了陶器材质，以偏概全，排除B项；题干中仅山西陶寺遗址的遗存为陶器，另外两件是玉器，无法说明“陶器制造业分布广泛”，排除D项。故选C项。 2. 下图是西周贵族等级示意图，与这种等级划分相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 刺史制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期部落联盟首领传承制度，和西周贵族等级划分无关，错误。 B.分封制构建了西周森严的贵族等级体系，与示意图匹配，正确。 C.郡县制是秦朝推行的地方行政制度，并非西周制度，错误。 D.刺史制是汉代设立的监察制度，与西周无关，错误。 3. 商鞅主张“圣人既不效法古代，也不拘守现状”，韩非认为“世异则事异，事异则备变”。据此可知，二人都主张（ ） A. 无为而治 B. 因势而变 C. 兼爱非攻 D. 尊卑有序 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“圣人既不效法古代，也不拘守现状”“世异则事异，事异则备变”和所学知识可知，商鞅主张“不效法古代、不拘守现状”，韩非提出“世异则事异，事异则备变”（时代变化，事情也会变化，事情变化了就要相应调整策略）。二人都强调要根据形势的变化进行变革，即“因势而变”，B项正确；无为而治是道家的核心主张，强调顺应自然、不刻意干预，排除A项；兼爱非攻是墨子的主张，强调平等博爱、反对战争，排除C项；尊卑有序是儒家的“礼治”主张，强调等级秩序，排除D项。故选B项。 4. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“处暑不出头（穗），砍的喂老牛”。这些谚语可知，节气文化里藏着（ ） A. 传统农耕文明的印迹 B. 政治制度变革的轨迹 C. 商品贸易的发展变化 D. 手工业技术发展进步 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干谚语是古代劳动人民根据节气变化总结的农业生产经验，体现了节气对传统农业生产的指导作用，说明节气文化中藏着传统农耕文明的印迹，正确。 B.材料中的农事谚语围绕农业生产安排，没有涉及国家政治制度演变相关内容，错误。 C.题干谚语讲解田间农事活动，没有体现商品贸易的发展变化，错误。 D.题干谚语围绕农业生产展开，与手工业技术发展无关，错误。 5. “西周初年周武王分封的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国初期时，只有十几个国家了”。这反映出春秋战国时历史的发展趋势是（ ） A. 人口增多 B. 经济发展 C. 民族交融 D. 走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“西周初年周武王分封的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国初期时，只有十几个国家了”可知，西周分封的诸侯国众多，经春秋争霸、战国兼并，国家数量大幅减少，强大的诸侯国通过战争吞并小国，反映了历史走向统一的发展趋势，D项正确；诸侯国数量减少是因兼并战争，与“人口增多”无直接关联，排除A项；题干聚焦的是政治格局（诸侯国数量变化），而非经济发展。经济发展是这一时期的背景之一，但不是该现象反映的核心趋势，排除B项；民族交融是春秋战国的特点之一，但题干强调的是“国家数量锐减”，体现的是从分裂走向统一的趋势，而非民族交融的核心体现，排除C项。故选D项。 6. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（ ） A. 以农为本 B. 戒奢从简 C. 兴修水利 D. 勤俭治国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“驱民而归之农，皆著于本”可知，明确表达了要引导百姓回归农业，并将农业视为国家的根本。根据题干“务民于农桑，薄赋敛”可知，“务民于农桑”进一步强调了农业的重要性，而“薄赋敛”则是指减少百姓的赋税，以减轻他们的负担，从而鼓励他们更好地从事农业生产。他们都强调了农业的重要性，将农业视为国家的根本，A项正确；虽然戒奢从简是古代帝王和官员常提倡的一种美德，但题目中的建议并未直接涉及到节俭或奢侈的问题，排除B项；兴修水利是古代农业发展的重要措施之一，但题目中的建议并未直接提及兴修水利的问题，排除C项；勤俭更多地是指个人品德或国家治理的某种风格，但题目中的建议并未直接提及勤俭治国的问题，排除D项。故选A项。 7. 识读时间轴，西汉（公元前202—公元9年）的时间长度应该是下图所示的（ ） A. ① B. ①和② C. ②和③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】①对应公元前202年到公元元年的时段，属于西汉时期，①正确。 ②对应公元元年到公元9年的时段，属于西汉时期，②正确。 ③对应公元9年到公元25年，不属于西汉时期，③错误。 ④对应公元25年到220年，是东汉时期，④错误。 故选B。 8. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明当时（ ） A. 汉族主动向少数民族学习 B. 西晋对内迁各族实行了仁政 C. 内迁各族放弃了原有习俗 D. 各族间相互认同感日益加强 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干体现的是少数民族认同中原文化，并非汉族主动向少数民族学习，错误。 B.西晋对待内迁少数民族压迫较重，且这段史料没有体现西晋推行仁政的相关史实，错误。 C.材料仅体现内迁民族认同中原文化，不能说明他们完全放弃原有习俗，表述绝对化，错误。 D.内迁少数民族主动认同中原华夏文化，说明当时各族间的相互认同感日益加强，正确。 9. 关注单元标题，把握时代特征是学习历史的方法之一。以下单元最恰当的标题是（ ） 三国鼎立 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 东晋南朝政治和江南地区的开发 北朝政治和北方民族大交融 三国两晋南北朝时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.“原始社会与中华文明的起源”对应史前文明时期，错误。 B.“奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡”对应夏商周时期，错误。 C.“统一多民族封建国家的建立和巩固”是秦汉时期的时代特征，错误。 D.题干所列内容均属于三国两晋南北朝时期的史实，该时期政权更迭频繁，整体处于政权分立状态，同时出现了北方民族大交融的发展趋势，正确。 10. 司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，张骞“凿空”的勇气，班超“投笔从戎”的魄力，共同体现了他们（ ） A. 昂扬进取、不屈不挠的精神 B. 秉笔直书、爱憎分明的品格 C. 卧薪尝胆、发愤图强的信念 D. 开疆拓土、为国捐躯的情怀 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“司马迁‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’的志向，张骞‘凿空’的勇气，班超‘投笔从戎’的魄力”及所学知识可知，西汉时期司马迁以残缺的身体写成《史记》，张骞以果敢精神凿空西域，多次失败而归仍不放弃，班超投笔从戎，矢志报国，为汉朝经营西域三十余年，都体现他们昂扬进取、不屈不挠的精神，A项正确；秉笔直书、爱憎分明的品格指的是司马迁的精神，不能概括三人的共同精神，排除B项；卧薪尝胆、发愤图强的信念与越王勾践有关，无法概括材料中人物的精神，排除C项；开疆拓土、为国捐躯的情怀，与司马迁等人的事迹不能完全契合，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共三题，11题10分，12题10分，13题10分，共30分） 11. 中华文明底蕴深厚，特色鲜明。本学期历史老师以“学习中国古代历史，感受中华文明魅力”为主题开展了一次单元主题学习活动，请你一起参与完成学习任务。 【任务一研究工具变化，探社会进阶之谜】 北京人使用的石制工具 夏商周时期的青铜工具 春秋战国时期的铁制农具 ①____时代 ②青铜器时代 ③____时代 （1）补充完整上图中生产工具演进的时代，并据此指出生产力水平的发展趋势。 【任务二感受先贤智慧，明社会和谐之理】 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人。” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” （2）以上言论出自哪位先贤之口？这些主张有什么积极意义？ 【任务三梳理优秀文化，感社会创新之美】 ①张仲景《伤寒杂病论》 ②司马迁《史记》 ③贾思勰《齐民要术》 ④顾恺之《女史箴图》 ⑤华佗“麻沸散” ⑥王羲之《兰亭集序》 （3）请将以上科技文化成就按照主题进行分类，将序号填写到下表对应的空格处。（多填、少填、错填均不得分） 主题 农学 医学 史学 艺术 序号 【答案】（1）时代： ①旧石器；③铁器； 发展趋势：生产力水平呈不断发展的趋势。 （2）先贤：孔子。 积极意义：这些主张体现了“仁”和“德治”的思想，有利于构建和谐社会，缓和社会矛盾，对后世的政治和伦理道德建设产生了深远影响。 （3） 主题 农学 医学 史学 艺术 序号 ③ ①⑤ ② ④⑥ 【解析】 【小问1详解】 时代：北京人处于旧石器时代，使用打制石器，所以①处为旧石器； 春秋战国时期铁制农具开始推广，对应铁器时代，故③处为铁器。 发展趋势：从旧石器到青铜器再到铁器，生产工具不断革新，反映出生产力水平呈不断发展的趋势。 【小问2详解】 先贤：“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”“为政以德”都是孔子的核心思想主张。 积极意义：“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”体现了“仁”的思想，倡导人与人之间相互尊重、关爱，有利于构建和谐的人际关系。 “为政以德”强调统治者要以道德教化来治理国家，反对苛政，有助于缓和社会矛盾，维护社会稳定。 【小问3详解】 ‌农学‌：《齐民要术》是北朝贾思勰所著的农学著作，总结了农业生产经验，对应序号③。 ‌ 医学‌：张仲景的《伤寒杂病论》是中医临床经典著作，华佗的“麻沸散”是古代医学的重要发明，对应序号①⑤。 ‌ 史学‌：司马迁的《史记》是中国第一部纪传体通史，是史学领域的经典著作，对应序号②。 ‌ 艺术‌：顾恺之的《女史箴图》是古代绘画代表作，王羲之的《兰亭集序》是书法艺术经典，对应序号④⑥。 12. “中国”是中华儿女历经数千年共同缔造的家园，是中华儿女自信自强的源头。 材料一 西周何尊及铭文拓片 何尊是西周早期的青铜礼器，通体饰有四条透雕扉棱，整齐有序，极富立体感。器物纹饰华丽，腹部饰有兽面纹，粗大卷曲的兽角翘出器外，颇有动感。何尊铭文中“宅兹中国”4个字，是迄今发现的“中国”一词最早的来源。“宅兹”指“居住在这里”，“中国”指“国之中央”（注：今洛阳一带，时人以此地为天下的中心）。 ——摘编自高炳《走近青铜瑰宝，感受“何以中国”》 （1）依据材料一指出“中国”一词的最早内涵，结合材料和所学知识谈谈何尊的历史价值和艺术价值。 材料二 秦始皇攻灭六国，开启中国历史上统一多民族中央集权国家的恢宏序幕。创建由中央官制和地方官制组成的复杂官僚体系，在全国范围内推广郡县制，“书同文、车同轨”，修直道、驰道以及分支道路将王朝全境联系起来……西汉王朝承袭秦制，汉武帝统治时期，为巩固“大一统”进行了政治、经济、文化、思想诸方面的创新与变革……经过4个世纪的创新积淀，新“中国人”共同身份认同逐渐产生。 ……魏晋南北朝时期，外来文化与华夏文化、农耕文明与游牧文明相互冲撞与交融，时代的激荡使中华文明的内涵更加丰富、构成更加多元、辐射更加久远。 ——摘自中国历史研究院《中华文明史简明读本》（上） （2）依据材料二并结合所学知识，列举秦汉时期使新“中国人”共同身份认同逐渐产生的相关举措。 （3）结合所学知识各举一例魏晋南北朝时期外来文化与华夏文化、农耕文明与游牧文明交融的例子。 【答案】（1）内涵：指国之中央，是地理概念。 历史价值：是“中国”一词最早的实物见证，见证西周早期历史。 艺术价值：造型庄重，纹饰华丽，工艺精湛，反映了我国古代高度发达的青铜文明。 （2）举措：政治：创立并发展中央集权制度，推行郡县制、推恩令等。 经济：统一货币度量衡、兴修水利、开通丝绸之路等。 文化：统一文字、尊崇儒术等。 民族关系：张骞出使西域、设置西域都护府等。 （3）例子：外来文化与华夏文化交融：佛教传播；农耕文明与游牧文明交融：北魏孝文帝改革。 【解析】 【小问1详解】 内涵：“何尊铭文中‘宅兹中国’4个字，是迄今发现的‘中国’一词最早的来源。‘宅兹’指‘居住在这里’，‘中国’指‘国之中央’”→提炼“指国之中央，是地理概念”。 历史价值：“何尊铭文中‘宅兹中国’4个字，是迄今发现的‘中国’一词最早的来源”→提炼“是‘中国’一词最早的实物见证，见证西周早期历史”。 艺术价值：“何尊是西周早期的青铜礼器，通体饰有四条透雕扉棱，整齐有序，极富立体感。器物纹饰华丽，腹部饰有兽面纹，粗大卷曲的兽角翘出器外，颇有动感”→提炼“造型庄重，纹饰华丽，工艺精湛，反映了我国古代高度发达的青铜文明”。 【小问2详解】 举措：政治：“创建由中央官制和地方官制组成的复杂官僚体系，在全国范围内推广郡县制……汉武帝统治时期，为巩固‘大一统’进行了政治、经济、文化、思想诸方面的创新与变革”→秦朝为加强对全国的有效统治，创立了中央集权制度，在全国范围内推行郡县制，加强了中央对地方的控制，实现了政治上的统一；汉朝继承并发展了秦朝的政治制度，汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯国实力，进一步加强中央集权。同时，秦汉时期都重视官僚体系的建设，选拔官员治理国家，促进了政治秩序的稳定和国家的统一。 经济：“修直道、驰道以及分支道路将王朝全境联系起来……为巩固‘大一统’进行了政治、经济、文化、思想诸方面的创新与变革”→秦朝为巩固统一，统一货币和度量衡，修筑驰道等，促进了经济交流与发展；汉朝推行重农抑商政策，兴修水利，促进了农业生产的繁荣。此外，汉武帝时期开通丝绸之路，加强了中外经济交流，也促进了国内经济的融合。 文化：“‘书同文、车同轨’……为巩固‘大一统’进行了政治、经济、文化、思想诸方面的创新与变革”→秦朝统一文字，有利于文化的传播和交流，增强了民族的凝聚力；汉朝尊崇儒术，将儒家思想确立为正统思想，在长安兴办太学，培养人才，推动了文化的统一和发展。 民族关系：汉武帝派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，促进了民族融合；汉朝还在边疆地区设置机构（如西域都护府），加强了对边疆地区的管理，促进了民族之间的交流与认同。 【小问3详解】 例子：外来文化与华夏文化交融：魏晋南北朝时期，佛教广泛传播，许多西域高僧来华传教，带来了印度的佛教文化、哲学思想和艺术形式，对中国的思想、文学、艺术等领域产生了深远影响。同时，中国的僧人也西行求法，如法显西行天竺，带回大量佛教经典，促进了中外文化的交流与融合。 农耕文明与游牧文明交融：北魏孝文帝推行汉化政策，迁都洛阳，说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等，促进了鲜卑族等游牧民族与汉族等农耕民族的融合。在农业生产方面，游牧民族学习农耕技术，开垦荒地，发展农业生产；在生活方式上，汉族也吸收了一些游牧民族的文化元素，如服饰、饮食等。 13. 史料是认识历史的主要依据，重视史料的搜集和解读，有助于形成正确的历史认识。 收藏在博物馆里的文物 ①天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 陈列在大地上的遗产 ②秦国李冰父子修建的都江堰水利工程 书写在古籍里的文字 ③江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 流传在口耳之间的传说 ④相传，禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除水患。 （1）文物、遗址、古籍、传说都是史料的来源，请你从以上4则史料中任选2则（写序号即可），分别写出从中能提取到的确切的历史信息。 （2）《宋书》中的这段记载反映了南朝时期江南地区得到开发的景象，结合所学知识谈一谈这一时期江南得到开发的原因。 （3）在本学期的历史学习中，你收集过哪些类型的史料？有什么感悟或认识？ 【答案】（1）示例：①西汉时期已有纸且用于绘图；②秦国李冰父子修建都江堰，使成都平原成为“天府之国”。 （2）原因：南方相对安定；北方人口南迁带来劳动力和先进技术；自然条件优越；南北方人民的共同劳动等。 （3）类型：文献、实物、口述史料等。 感悟：不同史料相互补充有助于全面认识历史，收集需多渠道，有助于理解历史规律等。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：“①天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图”→西汉时期已经出现纸，天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图是实物证据，说明当时造纸术已有一定发展，且被用于绘制地图。 “②秦国李冰父子修建的都江堰水利工程”→秦国李冰父子修建了都江堰水利工程，这是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”，体现了当时高超的水利工程技术水平。 【小问2详解】 原因：此题可从南方相对安定的社会环境、北方人口南迁带来劳动力和生产技术、优越的自然条件、南北方人民的共同劳动等角度作答。 【小问3详解】 类型：收集到的史料有文献史料（如历史课本、书籍、文献等），实物史料（如历史文物、古迹遗址等），口述史料（如长辈讲述的历史故事、历史传说等）。 感悟：不同类型的史料从不同角度反映了历史，它们相互补充，有助于我们更全面、准确地认识历史；收集史料需要我们多渠道、多方式去探索，培养自己的历史探究能力和兴趣；通过对史料的研究和分析，可以更好地理解历史发展的脉络和规律，汲取历史经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $