2.2 运动的规律性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“世界的物质性”，涵盖规律的客观性、正确发挥主观能动性、一切从实际出发实事求是等核心知识点。通过“消失20多年的鱼”视频导入，引发长江生态修复原因的议学思考，以运动的含义、物质与运动关系为基础，逐步深入规律特征、主观能动性作用，最终落实到实事求是的方法论，构建完整学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同与科学精神，通过二十四节气歌情境探究规律普遍性，结合“拔苗助长”“守株待兔”实例辨析规律客观性，链接高考真题强化应用。采用理论归纳与实例分析结合的教学方法，帮助学生形成辩证唯物论思维，教师可借助清晰知识脉络提升教学效率。

统编版普通高中教科书思想政治必修四《哲学与文化》 第一单元：探索世界与把握规律 第二课：探究世界的本质 2.2世界的物质性 1 2 3 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一起从实际出发，实事求是 核心素养目标 政治认同：通过对运动现象的分析，了解运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性 科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性。 法治观念：理解科学立法为何要遵循社会发展规律 公共参与：在学习和生活中，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是 课标要求: 阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度 学习重难点： 重点：规律是客观的；一切从实际出发、实事求是 难点：意识活动的特点和作用 新课视频导入： 议学思考：长江生态系统修复、鱼类回归的原因是什么 壹 规律的客观性 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 重要思想 马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→“三个代表”重要思想→科学发展观→习思 自然界是运动变化 人类社会是运动变化 (由低级到高级) 人的思维是运动变化 (不知→知→知之甚多) 寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。 世界上一切事物都处于运动和变化之中 结合材料思考：世界的本质是物质的，那么，世界的状态是什么样的？ 一、规律的客观性 1、运动的含义 机械运动、化学运动 生物运动、物理运动 社会运动、思维运动等 （具体、特殊、个性） 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 概括和总结 （抽象、一般、共性） 【注意】哲学上的运动≠运动的具体形态（共性与个性） 运动是绝对的，永恒的、无条件的，静止是相对的、暂时的、有条件的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 【注意】 ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维； ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。 运动的具体形态： 一、规律的客观性 2.物质和运动的关系 （1）物质是运动的物质（强调运动） 运动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 注意：根本属性≠唯一特性（客观实在性） 错误倾向的批判：形而上学的不变论是错误的，世界上根本不存在脱离运动的物质。脱离运动谈物质会导致形而上学，如刻舟求剑 一、规律的客观性 社会运动 意识运动 生物运动 物理运动 化学运动 宏观物体 原子、分子等 生命有机体 生产方式 人脑 载体 2.物质和运动的关系 反对：离开物质谈运动的唯心主义（如仁者心动） （2）运动是物质的运动（强调物质） 物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 表现 具体内容 反对 物质是运动的物质     运动是物质的运动   小结：物质与运动的辩证关系 ①运动是物质固有的根本属性和存在方式。 ②世界上不存在脱离运动的物质。 强调运动： 强调物质： ①运动是物质的运动，物质是运动的载体。 ②脱离物质的运动是根本不存在的。 形而上学： 离开运动谈物质 （认为物质是静止的） 唯心主义： 离开物质谈运动 （否认物质的客观性） 运动 静止 区 别 含义不同 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 表现：事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。物体相对于某一参照系来说，没有发生位置运动。物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 特点不同 永恒的、无条件的、绝对的 暂时的、有条件的、相对的 联系 ①静止是运动的特殊状态。 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。(如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”) ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 反对的 错误倾向 ①只承认相对静止，而否认绝对运动（形而上学不变论）； ②只承认绝对运动，而否认相对静止（相对主义和诡辩论）。 知识拓展：物质的绝对运动和相对静止的关系 ②运动是物质的固有的根本属性和存在方式， 我们先理解第一次词（固有的）固有的指的是本来就有的，不是外部强加给她的，所以我们把运动称之为物质的根本属性 注意！！！物质的根本属性不等同于物质的唯一特性 存在方式what？（任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，如果你不运动就没办法存在。） 回乡偶书二首 其一 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 其二 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 绝对运动 相对静止 相对静止 人不能两次踏进同一条河流 ——赫拉克利特 人一次也不能踏进同一条河流 ——克拉底鲁 正确的，承认绝对运动和相对静止。 错误的，否认了相对静止的存在，但承认了绝对运动。 情境探究： 思考：为什么人们可以将时令、气候等方面的变化总结成二十四节气？ 这说明什么哲学道理？ 运动是有规律的 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 一、规律是客观的 3.规律的含义： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。P22 →不是主观想象或鬼神创造的（喜鹊报喜） →不是表面的、现象的、外在的（苹果落地） →具有确定性，不是偶然的（守株待兔） →具有稳定性，不是多变易逝的（价格时涨时跌） 固有的 本质的 必然的 稳定的 易错点：①发明、消灭、创造、改变、丰富、发展规律（ ） ②发现、尊重、认识、利用规律（ ） ③改变规律发生作用的条件和形式（ ） 判断：下列内容是不是规律？ 1.逢八必发，逢六必顺 2.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 3.太阳东升西落 4.苹果落地，水往低处流 5.万有引力 6.守株待兔 7.酸儿辣女 8.新陈代谢 9.遗传、价值规律 9.能量守恒与转化 10.左眼跳财，右眼跳灾 11.价格上下波动 12.种瓜得瓜、种豆得豆 13. 物竞天择，适者生存 14.近朱者赤，近墨者黑 15.生产关系一定要适应生产力的发展 16.春夏秋冬四季更替，太阳东升西落 17.红灯停、绿灯行 一、规律是客观的 4.规律的特征： 特征 具体内容 方法论要求       思考：人们在客观规律面前是不是无能为力的？ 客观性 普遍性 自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中都有其固有的规律。 不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。 ①必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律 ②人们可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 原理小结： 规律的客观性与普遍性原理 原理内容： 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 方法论： ①必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律； ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 思考： 规律是客观的，那是不是意味着人们在规律面前无能为力？ 2026/7/23 ①规律≠联系。规律是一种联系，并非任何联系都是规律。 ②规律≠具体规律，是共性与个性、一般与个别关系。 ③规律≠规则、定律、法律、规定。 规律是客观的，不能被制定、修改或废除。 规则等是主观的，可以被制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。 ④规律不是永恒不变的。随着条件变化，规律也是变化的。 ⑤发明，消灭，创造，改变，修改，废除规律（错）；发现，尊重，认识，利用规律（对） ⑤规律是客观的，没有好坏之分； ⑥规律不是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的→事物的运动。人不能改变规律，但可以改变规律发生作用的条件。 关于规律的易混易错： 贰 正确发挥主观能动性 人们在客观规律面前不是无能为力的 二、正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界 意识的特点 侧重点 关键词 目的性 侧重于目标、计划和步骤等 目的、动机、蓝图、规划等 自觉选择性 强调意识是主动、有选择的 主体差异性（因人而异）   因人而异、仁者见仁智者见智 能动创造性 深度：透过现象看本质； 广度：追溯过去、预测未来、 创造理想或幻想的世界  抽象、归纳、追溯过去、预见未来等 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 二、正确发挥主观能动性 2.人能够能动地改造世界 房子设计图纸 实践 直接现实性 意识能够能动的指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。【客观事物指物质的具体形态≠物质】 实践具有直接现实性 现实的东西 物质 意识 指导 实践 观念的东西 把 变成 决定 易错点： ①意识具有直接现实性（ ） ②意识能够改造世界（ ） ③只有正确的意识才能指导人们改造世界（ ） 二、正确发挥主观能动性 3.意识的能动作用是有条件的 (1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 (2)意识的能动性受到客观规律的制约。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 示例：拔苗助长，违背生物的生长规律！ 原理小结3： 意识的能动作用 原理内容： 人能够正确发挥主观能动性。人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律；人能够能动地改造世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件意识的能动性受到客观规律的制约。 方法论： 要重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2026/7/23 ①规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。（强调主观） ①要尊重客观规律，按规律办事； ②要重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。（强调主客观结合） 世界观原理 归纳总结：客观规律与主观能动性的辩证关系原理 方法论 （强调客观） 归纳总结：物质与意识辩证关系原理 ①物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。 （方法论：）要求一切从实际出发,实事求是，使主观和客观相符合。 ②意识具有能动作用。 a、人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 b、人能够能动的改造世界：意识能动的指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西。 c、意识的能动性受到客观规律的制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 （方法论：）要求我们要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 【关键词】 物质决定意识：根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。 意识能动作用：在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 叁 一切从实际出发，实事求是 三、一切从实际出发，实事求是 1.是什么 ---我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 2.理论依据（为什么） ①世界是物质的，物质决定意识。 一切从实际出发（侧重于主观与客观相符合，反对主观主义) ②物质运动是有规律的，规律是客观的、普遍的。 实事求是(侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 ) 3.如何做到一切从实际出发，实事求是？★★★ ①首先要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。 ②充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 尊重客观 发挥主观 主客观相结合 反对主观主义 反对形而上学 例：人有多大胆，地有多少产 例：佛系、躺平、空等机会 P25--26 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约 一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求 规律是客观的 运动的含义 物质与运动的关系 规律的含义与普遍性、客观性 课堂小结 本课小结 规律是可以认识利用的（意识具有能动性） 认识利用规律不是任意的，必须实事求是（一切从实际出发） 世界是物质的（自然界、社会、意识） 物质是运动的（运动是物质的根本属性） 运动是有规律的（固有的本质的、必然的、稳定的） 规律是客观的（发现，不能发明、改造、臆断、随意） 第二课 探究世界的本质 = 辩证唯物论 ①物质决定意识，意识是对物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是。+分析 ②意识对物质具有能动的反作用，人能够能动地认识世界和改造世界）。正确的意识能够促进客观事物的发展，我们要树立正确的思想意识； ③意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性+分析； ④规律具有客观性和普遍性，要尊重客观规律，按规律办事。+分析； ⑤尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，人要正确发挥主观能动性，利用规律，要把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合+分析； ⑥自然界在本质上物质的，要尊重、保护自然，实现人与自然和谐共生。 归纳：运用辩证唯物论（探究世界的本质）知识分析 （2025·江苏·高考真题）下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是（ ） A.只要功夫深，铁杵磨成针 B. 见微以知萌，见端以知末 C. 善弈者谋势，不善者谋子 D. 不违农时，谷不可胜食也 链接高考： D （2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（ ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A①③         B．①④            C．②③            D．②④ B 谢谢！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $