2.1世界的物质性-中职思想政治《哲学与人生》(高教版2025重印版)《一课一练》(原卷版+解析版）

**基本信息** 中职思想政治《哲学与人生》“世界的物质性”同步练，以三阶分层设计覆盖核心知识点，通过单选/判断夯实概念、多选深化理解、论述题联结实践，构建从基础认知到职业规划应用的巩固路径，适配教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|物质本原、特性等单一概念|10道单选（如物质唯一特性）+5道判断（如物质客观实在性），直接对标教材核心定义| |理解应用|物质与意识关系、人类社会物质性等概念关联|6道多选（如佐证世界物质性的现象），强化知识点横向联系| |综合拓展|原理在学习生活职业规划中的实践|1道论述题（结合实际谈一切从实际出发），培养立足客观实际的职业规划能力，体现健全人格与责任意识素养|

编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 一课一练第3练 第2课 树立科学的世界观 2.1世界的物质性 一、单选题（共10题） 1．马克思主义哲学认为，世界的本原是（ ） A．意识 B．物质 C．精神 D．神灵 2．下列不属于物质范畴的是（ ） A．山川河流 B．生产工具 C．科学理论 D．地理环境 3．物质的唯一特性是（ ） A．运动绝对性 B．客观实在性 C．主观能动性 D．相对静止性 4．自然界先于人类产生，人类社会是物质世界长期发展的产物，这直接说明（ ） A．世界是物质的，具有客观性 B．意识决定物质世界的发展 C．人类可以随意改造自然界 D．自然界依赖人的意识存在 5．“掩耳盗铃”“画饼充饥”从哲学上看，违背的道理是（ ） A．意识具有能动作用 B．物质决定意识，物质客观存在 C．意识可以创造物质 D．主观可以决定客观 6．人类社会的物质性集中体现在（ ） A．人类思想的客观性 B．生产方式的物质性 C．社会意识的稳定性 D．主观意志的决定性 7．承认世界的物质性，要求我们在生活和学习中必须坚持（ ） A．主观臆断 B．随心所欲 C．一切从实际出发 D．固守经验 8．下列观点属于唯物主义的是（ ） A．心外无物 B．存在即被感知 C．天地合而万物生 D．理生万物 9．人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，这说明（ ） A．意识依赖于物质 B．意识独立于物质存在 C．意识等同于物质 D．意识决定物质发展 10．人们无法改变昼夜更替、四季轮回的自然规律，这说明（ ） A．物质世界具有客观性，不以人的意志为转移 B．自然规律是混乱无序的 C．人类无法认识客观世界 D．物质世界不具有规律性 二、多选题（共6题） 11．下列能够佐证“世界具有物质性”的有（ ） A．自然界按照自身规律运行 B．人类社会发展受客观规律支配 C．意识是人脑对物质的反映 D．人的主观想法决定世界变化 12．下列关于物质概念的理解，正确的有（ ） A．物质不依赖于人的主观意识 B．物质是具体物质形态的总和 C．物质能为人的意识所反映 D．物质的唯一特性是客观实在性 13．人类社会具有客观物质性，主要表现在（ ） A．人类社会是物质世界发展的产物 B．社会存在的基础是物质生产方式 C．社会发展遵循客观规律 D．社会发展由人的主观意志决定 14．坚持世界的物质性，对青少年成长的启示有（ ） A．立足自身实际规划学习与人生 B．尊重客观规律，踏实稳步成长 C．摒弃空想，拒绝主观臆断 D．脱离现实，盲目追求理想 15．下列观点中，属于唯心主义、否认世界物质性的有（ ） A．生死有命，富贵在天 B．物是观念的集合 C．世界是客观存在的物质世界 D．上帝创造世间万物 16．关于物质与意识的关系，说法正确的有（ ） A．物质决定意识，意识依赖物质 B．意识是对物质世界的反映 C．意识可以脱离物质独立存在 D．物质与意识相互依存、相互决定 三、判断题（共5题） 17．世界的本原是意识，物质依赖于人的意识而存在。（ ） 18．客观实在性是物质的唯一特性。（ ） 19．人类可以改造自然规律，改变物质的客观属性。（ ） 20．自然界、人类社会、人的思维统一于物质，世界具有物质统一性。（ ） 21．具体的物质形态是多变的，但物质的客观实在性永恒不变。（ ） 四、论述题（共1题） 22．结合本课“世界的物质性”相关知识，谈谈中职学生在学习、生活和职业规划中，如何坚持一切从实际出发，助力自身成长成才。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 一课一练第3练 第2课 树立科学的世界观 2.1世界的物质性 一、单选题（共10题） 1．马克思主义哲学认为，世界的本原是（ ） A．意识 B．物质 C．精神 D．神灵 【答案】B 【详解】马克思主义哲学明确指出，世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，ACD表述错误。 2．下列不属于物质范畴的是（ ） A．山川河流 B．生产工具 C．科学理论 D．地理环境 【答案】C 【详解】物质是不依赖于人的意识的客观实在，山川河流、生产工具、地理环境均属于物质范畴；科学理论属于意识范畴，故选C。 3．物质的唯一特性是（ ） A．运动绝对性 B．客观实在性 C．主观能动性 D．相对静止性 【答案】B 【详解】客观实在性是物质区别于意识的唯一特性，是物质的本质属性，ACD不符合题意。 4．自然界先于人类产生，人类社会是物质世界长期发展的产物，这直接说明（ ） A．世界是物质的，具有客观性 B．意识决定物质世界的发展 C．人类可以随意改造自然界 D．自然界依赖人的意识存在 【答案】A 【详解】自然界和人类社会均源于物质世界，不以人的意识为转移，印证了世界的客观物质性，BCD均为唯心主义错误观点。 5．“掩耳盗铃”“画饼充饥”从哲学上看，违背的道理是（ ） A．意识具有能动作用 B．物质决定意识，物质客观存在 C．意识可以创造物质 D．主观可以决定客观 【答案】B 【详解】两个典故夸大主观意识作用，忽视物质的客观实在性，违背了物质决定意识的哲学原理，ACD表述错误。 6．人类社会的物质性集中体现在（ ） A．人类思想的客观性 B．生产方式的物质性 C．社会意识的稳定性 D．主观意志的决定性 【答案】B 【详解】物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，是人类社会物质性的集中体现，ACD表述错误。 7．承认世界的物质性，要求我们在生活和学习中必须坚持（ ） A．主观臆断 B．随心所欲 C．一切从实际出发 D．固守经验 【答案】C 【详解】世界具有客观物质性，要求我们尊重客观事实，坚持一切从实际出发，ABD均为主观主义错误做法。 8．下列观点属于唯物主义的是（ ） A．心外无物 B．存在即被感知 C．天地合而万物生 D．理生万物 【答案】C 【详解】“天地合而万物生”认为物质结合产生万物，属于唯物主义；ABD均夸大意识作用，属于唯心主义。 9．人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，这说明（ ） A．意识依赖于物质 B．意识独立于物质存在 C．意识等同于物质 D．意识决定物质发展 【答案】A 【详解】意识依托物质世界和人脑产生、存在，本质依赖于物质，BCD均颠倒了物质与意识的关系。 10．人们无法改变昼夜更替、四季轮回的自然规律，这说明（ ） A．物质世界具有客观性，不以人的意志为转移 B．自然规律是混乱无序的 C．人类无法认识客观世界 D．物质世界不具有规律性 【答案】A 【详解】自然规律客观存在、不可人为改变，体现物质世界的客观实在性，BCD表述均错误。 二、多选题（共6题） 11．下列能够佐证“世界具有物质性”的有（ ） A．自然界按照自身规律运行 B．人类社会发展受客观规律支配 C．意识是人脑对物质的反映 D．人的主观想法决定世界变化 【答案】ABC 【详解】自然界、人类社会、意识均依托物质存在，可佐证世界物质性；D是唯心主义观点，否认世界物质性，排除。 12．下列关于物质概念的理解，正确的有（ ） A．物质不依赖于人的主观意识 B．物质是具体物质形态的总和 C．物质能为人的意识所反映 D．物质的唯一特性是客观实在性 【答案】ACD 【详解】物质是对具体物质形态的抽象概括，并非简单总和，B错误；ACD均是物质概念的正确内涵与特征。 13．人类社会具有客观物质性，主要表现在（ ） A．人类社会是物质世界发展的产物 B．社会存在的基础是物质生产方式 C．社会发展遵循客观规律 D．社会发展由人的主观意志决定 【答案】ABC 【详解】人类社会发展不以人的主观意志为转移，D错误；ABC完整体现了人类社会的客观物质性。 14．坚持世界的物质性，对青少年成长的启示有（ ） A．立足自身实际规划学习与人生 B．尊重客观规律，踏实稳步成长 C．摒弃空想，拒绝主观臆断 D．脱离现实，盲目追求理想 【答案】ABC 【详解】坚持世界物质性要求立足实际、尊重规律、摒弃空想；D脱离客观实际，违背该原理，排除。 15．下列观点中，属于唯心主义、否认世界物质性的有（ ） A．生死有命，富贵在天 B．物是观念的集合 C．世界是客观存在的物质世界 D．上帝创造世间万物 【答案】ABD 【详解】ABD分别属于客观唯心、主观唯心观点，否认世界物质性；C是唯物主义观点，承认世界物质性，排除。 16．关于物质与意识的关系，说法正确的有（ ） A．物质决定意识，意识依赖物质 B．意识是对物质世界的反映 C．意识可以脱离物质独立存在 D．物质与意识相互依存、相互决定 【答案】AB 【详解】物质独立存在，意识依赖物质，不能相互决定、独立存在，CD错误；AB准确阐述了物质与意识的辩证关系。 三、判断题（共5题） 17．世界的本原是意识，物质依赖于人的意识而存在。（ ） 【答案】错误 【详解】马克思主义哲学认为，世界本原是物质，意识依赖于物质，题干属于唯心主义错误观点。 18．客观实在性是物质的唯一特性。（ ） 【答案】正确 【详解】客观实在性是物质的本质属性，也是物质区别于意识的唯一特性，题干表述正确。 19．人类可以改造自然规律，改变物质的客观属性。（ ） 【答案】错误 【详解】规律与物质客观属性具有客观性，人类只能认识和利用规律，无法改造、改变，题干表述错误。 20．自然界、人类社会、人的思维统一于物质，世界具有物质统一性。（ ） 【答案】正确 【详解】世界物质统一性是马克思主义哲学核心原理，自然、社会、思维领域均统一于物质，题干表述正确。 21．具体的物质形态是多变的，但物质的客观实在性永恒不变。（ ） 【答案】正确 【详解】具体物质形态处于不断变化中，但物质的根本属性客观实在性固定不变，题干表述正确。 四、论述题（共1题） 22．结合本课“世界的物质性”相关知识，谈谈中职学生在学习、生活和职业规划中，如何坚持一切从实际出发，助力自身成长成才。 【答案】科学世界观是人们正确认识世界、改造世界的思想武器，是中职学生端正人生方向、实现成长成才的根本思想保障，对个人长远发展具有至关重要的作用。 从必要性来看，第一，科学世界观能够帮助我们明辨是非、摒弃错误认知，摆脱宿命论、躺平佛系、浮躁功利等消极思想，树立积极正向的人生价值观。第二，科学世界观能为学习成长、职业发展提供科学指引，帮助我们理性看待学习压力、成长挫折，避免盲目跟风、好高骛远，找准自身成长定位。第三，新时代职业发展对人才素养要求更高，只有树立科学世界观，才能立足时代、立足实际，主动担当青年责任，实现个人价值。 从实践路径来看，第一，坚持一切从实际出发，精准定位自我。正视自身学习基础、专业优势与不足，结合职教发展趋势和行业需求，科学规划学业提升和职业发展路径，脚踏实地夯实专业技能。第二，坚持辩证看待人生，保持积极心态。用全面、发展的眼光看待得失与挫折，不因一时失利自我否定，不因暂时进步骄傲自满，在攻坚克难中稳步成长。第三，坚持实干奋斗的人生准则。摒弃空想投机心态，珍惜课堂学习、技能实训、社会实践机会，以务实作风锤炼本领、提升素养。第四，坚持持续学习反思，巩固科学认知。主动学习科学哲学理论，及时纠正片面、消极的错误世界观，持续优化人生态度和处事方式。 总之，科学世界观是人生成长的“指南针”，中职学生只有牢固树立并自觉践行科学世界观，才能端正人生方向、锤炼过硬本领，成长为合格的高素质技术技能人才。 【分析】本题考查科学世界观的育人价值与实践要求，核心考点为世界观对人生发展的指导作用、践行科学世界观的具体路径。侧重考查学生理论联系实际、综合阐释的能力，培育科学精神和健全人格核心素养。 【详解】本题采用“原因意义+实践做法”的标准答题逻辑，立足本课世界的物质性、物质决定意识、一切从实际出发核心原理，先阐述树立科学世界观的重要性与必要性，再结合中职学生学习、生活、实训、职业规划的实际，分层提出可落地的践行路径。答题逻辑清晰、理论贴合考点、贴合学情实际，符合职教高考主观题答题规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $