6.1 对立统一规律是事物发展的根本规律-中职思想政治《哲学与人生》(高教版2025重印版)《一课一练》(原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习围绕“对立统一规律”核心知识点，以单选、多选、判断夯实基础概念，论述题深化实践应用，形成从认知到实践的三阶巩固路径，适配中职教学与备考需求，助力培养辩证思维与健全人格。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|唯物辩证法核心、矛盾基本属性等概念|10道单选题直接考查核心定义，如“矛盾同一性含义”| |理解巩固层|矛盾关系、转化条件及方法论启示|6道多选题+5道判断题，通过“压力转化动力”等情境辨析关系| |综合应用层|理论与中职成长实践结合|1道论述题要求结合技能实训，分析如何用对立统一观点处理成长问题|

编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第二单元辩证问题走好人生路 一课一练第11练 第3课 用对立统一的观点看问题 3.1 对立统一规律是事物发展的根本规律 一、单选题（共10题） 1．唯物辩证法的实质与核心是（ ） A．联系观点 B．发展观点 C．对立统一规律 D．静止观点 2．矛盾的基本属性是（ ） A．普遍性和特殊性 B．同一性和斗争性 C．绝对性和相对性 D．客观性和主观性 3．矛盾的同一性是指矛盾双方（ ） A．相互排斥、相互对立 B．相互依存、相互贯通 C．相互独立、毫无关联 D．相互否定、绝对冲突 4．矛盾的斗争性是指矛盾双方（ ） A．相互配合、相互促进 B．相互依存、相互转化 C．相互排斥、相互对立、相互分离 D．相互融合、完全相同 5．“失败是成功之母”体现的哲理是（ ） A．矛盾双方在一定条件下相互转化 B．矛盾双方绝对对立、无法兼容 C．失败和成功没有任何区别 D．事物发展是静止不变的 6．对立统一规律揭示了事物发展的（ ） A．源泉和动力 B．方向和趋势 C．状态和形式 D．过程和步骤 7．中职学生在学习中“压力可以转化为动力”，这一变化的前提是（ ） A．顺其自然、消极躺平 B．正确调节心态、主动攻坚克难 C．压力越大越好、无需调节 D．回避压力、逃避学习 8．下列关于矛盾同一性与斗争性关系说法正确的是（ ） A．同一性与斗争性相互割裂、互不影响 B．同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中 C．只有同一没有斗争 D．只有斗争没有同一 9．“金无足赤，人无完人”体现的矛盾道理是（ ） A．任何事物都包含对立统一的两个方面 B．事物都是完美无缺的 C．矛盾只存在于个别事物中 D．矛盾双方无法共存 10．事物发展的根本原因是（ ） A．事物内部的矛盾运动 B．外部环境的变化 C．人的主观意愿 D．偶然的外部机遇 二、多选题（共6题） 11．下列体现矛盾对立统一原理的有（ ） A．有无相生，难易相成 B．祸福相依，利弊共存 C．扬长避短，优劣互补 D．一成不变，静止固化 12．关于矛盾同一性，说法正确的有（ ） A．矛盾双方相互依存，互为存在前提 B．矛盾双方在一定条件下相互转化 C．矛盾双方绝对等同、完全一致 D．同一性是矛盾的基本属性之一 13．矛盾斗争性的特点包括（ ） A．双方相互对立 B．双方相互排斥 C．双方相互分离 D．双方绝对割裂 14．中职学生成长中的对立统一现象有（ ） A．学习压力与成长动力 B．自身优点与存在不足 C．实训失误与经验积累 D．努力奋斗与成长进步 15．对立统一规律对人生成长的启示有（ ） A．全面看待自我，正视优缺点并存 B．辩证看待挫折，困境可转化为机遇 C．摒弃片面思维，拒绝绝对化认知 D．只看优势、忽视自身短板 16．矛盾推动事物发展的原因在于（ ） A．矛盾同一性维系事物稳定，提供发展条件 B．矛盾斗争性突破事物现状，推动事物变革 C．矛盾双方既对立又统一，共同推动发展 D．矛盾的存在会阻碍事物一切发展 三、判断题（共5题） 17．矛盾就是对立统一，世界上一切事物都包含矛盾。（ ） 18．矛盾双方的转化是无条件的、自发完成的。（ ） 19．没有对立就没有统一，矛盾的同一性和斗争性相辅相成、不可分割。（ ） 20．看待问题只看优势、不看短板，符合对立统一规律。（ ） 21．内部矛盾是事物发展的根本动力，决定事物发展的性质和方向。（ ） 四、论述题（共1题） 22．结合中职学习、技能实训与成长实际，谈谈你对对立统一规律的理解，并说明中职学生如何运用对立统一观点辩证看待和处理成长中的各类问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第二单元辩证问题走好人生路 一课一练第11练 第3课 用对立统一的观点看问题 3.1 对立统一规律是事物发展的根本规律 一、单选题（共10题） 1．唯物辩证法的实质与核心是（ ） A．联系观点 B．发展观点 C．对立统一规律 D．静止观点 【答案】C 【详解】对立统一规律也就是矛盾规律，是唯物辩证法的实质与核心，是事物发展的根本规律，C正确。联系、发展是辩证法总特征，静止是形而上学观点，ABD错误。 2．矛盾的基本属性是（ ） A．普遍性和特殊性 B．同一性和斗争性 C．绝对性和相对性 D．客观性和主观性 【答案】B 【详解】同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展，B正确。ACD不属于矛盾基本属性。 3．矛盾的同一性是指矛盾双方（ ） A．相互排斥、相互对立 B．相互依存、相互贯通 C．相互独立、毫无关联 D．相互否定、绝对冲突 【答案】B 【详解】矛盾同一性包含两层含义，一是矛盾双方相互依存、互为存在前提，二是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，体现相互依存、相互贯通，B正确。AD是斗争性，C是孤立观点。 4．矛盾的斗争性是指矛盾双方（ ） A．相互配合、相互促进 B．相互依存、相互转化 C．相互排斥、相互对立、相互分离 D．相互融合、完全相同 【答案】C 【详解】矛盾斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相互分离的趋势，是矛盾对立属性的体现，C正确。AB属于同一性，D表述错误。 5．“失败是成功之母”体现的哲理是（ ） A．矛盾双方在一定条件下相互转化 B．矛盾双方绝对对立、无法兼容 C．失败和成功没有任何区别 D．事物发展是静止不变的 【答案】A 【详解】失败与成功是对立的矛盾双方，在总结经验、刻苦奋斗的条件下，失败可以转化为成功，体现矛盾同一性，双方在一定条件下相互转化，A正确。BCD均为错误观点。 6．对立统一规律揭示了事物发展的（ ） A．源泉和动力 B．方向和趋势 C．状态和形式 D．过程和步骤 【答案】A 【详解】矛盾即对立统一，矛盾双方的对立统一运动，是事物变化发展的源泉和根本动力，A正确。发展前进性曲折性揭示方向趋势，量变质变揭示状态形式。 7．中职学生在学习中“压力可以转化为动力”，这一变化的前提是（ ） A．顺其自然、消极躺平 B．正确调节心态、主动攻坚克难 C．压力越大越好、无需调节 D．回避压力、逃避学习 【答案】B 【详解】矛盾双方的转化是有条件的，不是自发的。正视压力、调整心态、主动奋斗，才能让学习压力转化为前进动力，B正确。ACD无法实现矛盾正向转化。 8．下列关于矛盾同一性与斗争性关系说法正确的是（ ） A．同一性与斗争性相互割裂、互不影响 B．同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中 C．只有同一没有斗争 D．只有斗争没有同一 【答案】B 【详解】矛盾的同一性和斗争性不可分割，同一性以斗争性为前提，没有对立就没有统一；斗争性寓于同一性之中，对立离不开统一，B正确。ACD割裂矛盾基本属性的关系。 9．“金无足赤，人无完人”体现的矛盾道理是（ ） A．任何事物都包含对立统一的两个方面 B．事物都是完美无缺的 C．矛盾只存在于个别事物中 D．矛盾双方无法共存 【答案】A 【详解】每个人都有优点和缺点，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾具有普遍性，A正确。BCD违背对立统一规律。 10．事物发展的根本原因是（ ） A．事物内部的矛盾运动 B．外部环境的变化 C．人的主观意愿 D．偶然的外部机遇 【答案】A 【详解】内因是事物发展的根本原因，事物内部的对立统一矛盾运动，是推动事物发展的根本动力，外部因素只是次要条件，A正确。BCD不符合哲理。 二、多选题（共6题） 11．下列体现矛盾对立统一原理的有（ ） A．有无相生，难易相成 B．祸福相依，利弊共存 C．扬长避短，优劣互补 D．一成不变，静止固化 【答案】ABC 【详解】D是形而上学静止观点，不体现矛盾。ABC均体现事物包含对立统一的两个方面，矛盾双方相互依存、相互作用。 12．关于矛盾同一性，说法正确的有（ ） A．矛盾双方相互依存，互为存在前提 B．矛盾双方在一定条件下相互转化 C．矛盾双方绝对等同、完全一致 D．同一性是矛盾的基本属性之一 【答案】ABD 【详解】矛盾同一性不代表双方完全等同，只是相互依存、相互贯通，C错误。ABD准确表述了矛盾同一性的内涵与地位。 13．矛盾斗争性的特点包括（ ） A．双方相互对立 B．双方相互排斥 C．双方相互分离 D．双方绝对割裂 【答案】ABC 【详解】矛盾斗争性是相对的，不能脱离同一性独立存在，并非绝对割裂，D错误。ABC是矛盾斗争性的正确内涵。 14．中职学生成长中的对立统一现象有（ ） A．学习压力与成长动力 B．自身优点与存在不足 C．实训失误与经验积累 D．努力奋斗与成长进步 【答案】ABC 【详解】D是正向递进关系，不体现对立统一。ABC均包含对立统一的矛盾关系，在一定条件下可以相互转化。 15．对立统一规律对人生成长的启示有（ ） A．全面看待自我，正视优缺点并存 B．辩证看待挫折，困境可转化为机遇 C．摒弃片面思维，拒绝绝对化认知 D．只看优势、忽视自身短板 【答案】ABC 【详解】D是片面化、绝对化的错误思维，违背对立统一观点。ABC均是运用矛盾观点指导人生的正确做法。 16．矛盾推动事物发展的原因在于（ ） A．矛盾同一性维系事物稳定，提供发展条件 B．矛盾斗争性突破事物现状，推动事物变革 C．矛盾双方既对立又统一，共同推动发展 D．矛盾的存在会阻碍事物一切发展 【答案】ABC 【详解】矛盾是事物发展的根本动力，不是阻碍发展，D错误。ABC完整阐释了矛盾推动事物发展的原理。 三、判断题（共5题） 17．矛盾就是对立统一，世界上一切事物都包含矛盾。（ ） 【答案】正确 【详解】矛盾具有普遍性，对立统一规律是事物发展的根本规律，事事有矛盾、时时有矛盾。 18．矛盾双方的转化是无条件的、自发完成的。（ ） 【答案】错误 【详解】矛盾双方的相互转化是有条件的，需要借助主观努力、客观条件变化才能实现正向转化，并非无条件自发转化。 19．没有对立就没有统一，矛盾的同一性和斗争性相辅相成、不可分割。（ ） 【答案】正确 【详解】矛盾的两个基本属性相互依存、辩证统一，共同构成事物的矛盾运动，推动事物发展。 20．看待问题只看优势、不看短板，符合对立统一规律。（ ） 【答案】错误 【详解】对立统一规律要求全面看问题，既要看到优势也要看到不足，片面看待事物违背矛盾观点。 21．内部矛盾是事物发展的根本动力，决定事物发展的性质和方向。（ ） 【答案】正确 【详解】内因决定事物发展本质，事物内部的对立统一矛盾运动，是事物发展的根本源泉和动力。 四、论述题（共1题） 22．结合中职学习、技能实训与成长实际，谈谈你对对立统一规律的理解，并说明中职学生如何运用对立统一观点辩证看待和处理成长中的各类问题。 【答案】 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，是事物发展的根本规律。矛盾即对立统一，任何事物内部都包含既相互对立、又相互统一的两个方面，矛盾的同一性和斗争性共同作用，推动事物不断变化发展。这一规律教会我们摒弃片面、绝对、静止的思维，学会全面、辩证地看待人生问题，是中职学生走好成长成才之路的科学思想武器。 首先，准确把握对立统一规律的核心内涵。第一，矛盾具有对立性（斗争性）。生活与学习中的诸多问题都是对立的，比如优势与短板、压力与动力、成功与失败、顺境与逆境，双方相互区别、相互对立，存在明显差异。第二，矛盾具有统一性（同一性）。矛盾双方相互依存、相伴而生，没有绝对的完美也没有绝对的糟糕，优势与短板共存、机遇与挑战并存；同时矛盾双方在一定条件下可以相互转化，失败可以沉淀为经验，压力可以转化为奋进动力，短板可以通过努力变成优势。第三，矛盾是事物发展的根本动力。正是成长中各类矛盾的不断运动、相互作用，促使我们不断改正不足、补齐短板、突破自我，推动个人能力与素养持续提升。 其次，立足中职成长实际，运用对立统一观点处理人生问题。第一，坚持全面看人看己，摒弃片面思维。客观看待自身成长，既要正视自己的学习优势、技能特长，树立成长自信；也要认清自身短板不足，比如实训操作不熟练、学习自律性不足等问题，不盲目自大、不自我否定，全面认知自我、精准定位自我。第二，辩证看待成长挫折，主动实现矛盾正向转化。在技能实训失误、考试失利、学习遇困时，不消极悲观、不轻易放弃，认清失败与成功、困境与机遇的对立统一关系，主动总结失误经验、改进学习方法、刻苦打磨技能，通过主观努力将挫折转化为成长经验，将压力转化为奋进动力，实现劣势向优势的转化。第三，正确看待竞争与合作的辩证关系。在班级学习、团队实训中，同学之间既有技能比拼、学业竞争的对立关系，也有互帮互助、共同进步的统一关系。既要良性竞争、比拼进取，倒逼自我提升；也要团结协作、取长补短，在共赢中实现集体与个人共同发展。第四，主动直面成长矛盾，以矛盾运动推动自我成长。正视学习与娱乐、松懈与自律、短期安逸与长远成才的矛盾关系，主动约束自我、抵制惰性，以积极的态度化解成长矛盾，在解决问题、突破困境中不断完善自我。 总之，矛盾无处不在、无时不有，人生成长就是不断面对矛盾、解决矛盾、转化矛盾的过程。作为中职学生，我们要熟练运用对立统一的辩证思维，全面看待问题、理性应对挫折、主动转化劣势，在辩证取舍、持续奋进中稳步提升自我，实现技能成才、人生出彩的成长目标。 【分析】本题考查对立统一规律核心知识点，紧扣本课时教学重点，贴合职教高考辩证思维类主观题命题风格，重点考查学生原理理解、辩证思维与理论联系实际的应用能力，培育学生全面理性的处世态度与科学的人生思维。 【详解】本题采用“原理阐释+核心内涵解读+中职实践应用+总结升华”的标准答题结构，完整覆盖本课重难点，结合中职学习、实训、人际成长等真实场景展开论述，逻辑严谨、考点全面、贴合学情，完全适配职教高考主观题答题规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $