6.2正确认识和处理人生矛盾-中职思想政治《哲学与人生》(高教版2025重印版)《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职思想政治《哲学与人生》第二单元“用对立统一的观点看问题”同步练，依托三阶支架设计，通过单选、多选、判断、论述题从概念识别到综合应用，强化矛盾普遍性、特殊性及主次矛盾知识，助力政治认同与健全人格培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|矛盾普遍性、特殊性等核心概念|10道单选题聚焦定义识别，如矛盾普遍性的内涵| |理解应用|矛盾特征、主次矛盾关系|6道多选题+5道判断题强化情境理解，如中职学生常见矛盾辨析| |综合拓展|多知识点整合与实践|1道论述题结合技能实训，要求运用矛盾分析法解决成长问题|

编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第二单元辩证问题走好人生路 一课一练第12练 第3课 用对立统一的观点看问题 3.2正确认识和处理人生矛盾 一、单选题（共10题） 1．矛盾的普遍性是指（ ） A．事事有矛盾、时时有矛盾 B．矛盾只存在于特殊阶段 C．部分事物存在矛盾 D．人生可以完全没有矛盾 【答案】A 【详解】矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾，矛盾贯穿事物发展全过程，人生成长始终伴随各类矛盾，A正确。BCD均否定矛盾普遍性，属于形而上学错误观点。 2．面对人生中的矛盾与问题，正确的态度是（ ） A．逃避回避、消极躺平 B．正视矛盾、积极化解 C．视而不见、放任不管 D．畏惧矛盾、自我内耗 【答案】B 【详解】矛盾普遍客观存在，无法回避、无法消除，只有主动正视矛盾、分析矛盾、积极化解矛盾，才能推动人生进步，B正确。ACD均是消极错误的处事态度。 3．矛盾的特殊性是指（ ） A．所有事物的矛盾完全相同 B．不同事物、不同阶段矛盾各有特点 C．矛盾没有任何差异 D．矛盾发展一成不变 【答案】B 【详解】矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾不同，同一事物在不同发展阶段的矛盾也各不相同，需要具体问题具体分析，B正确。ACD违背矛盾特殊性原理。 4．马克思主义活的灵魂、解决矛盾的关键方法是（ ） A．片面绝对看问题 B．具体问题具体分析 C．一概而论、照搬经验 D．静止固化看问题 【答案】B 【详解】具体问题具体分析是矛盾特殊性的方法论要求，是马克思主义活的灵魂，是正确认识矛盾、有效解决矛盾的关键，B正确。ACD均为错误的思维与方法。 5．中职学生有的擅长理论学习、有的擅长技能实操，体现了（ ） A．矛盾普遍性 B．矛盾特殊性 C．矛盾绝对性 D．矛盾主观性 【答案】B 【详解】不同学生的优势短板、能力特点各不相同，人与人之间的矛盾差异显著，体现矛盾的特殊性，B正确。ACD不符合题意。 6．对待学习短板、人际矛盾、实训难题等不同人生问题，要针对性解决，不能一刀切，这体现了（ ） A．具体问题具体分析 B．忽视矛盾特殊性 C．片面看待问题 D．静止看待问题 【答案】A 【详解】不同的人生矛盾有不同特点、不同解决方法，针对性处理各类问题，不照搬、不一刀切，是具体问题具体分析的直接体现，A正确。BCD均为错误做法。 7．人生不同阶段有不同的成长困惑，中职阶段侧重技能提升，职场阶段侧重岗位适配，这说明（ ） A．同一事物在不同发展阶段矛盾不同 B．矛盾没有阶段性差异 C．人生矛盾固定不变 D．不同阶段矛盾完全一致 【答案】A 【详解】人的成长是动态发展的，同一主体在不同人生阶段的主要矛盾、核心问题各不相同，体现矛盾的阶段性特殊性，A正确。BCD表述错误。 8．主要矛盾是指在事物发展过程中（ ） A．处于从属地位、不起决定作用的矛盾 B．处于支配地位、对发展起决定作用的矛盾 C．随时变化、毫无规律的矛盾 D．微不足道、无需重视的矛盾 【答案】B 【详解】主要矛盾在事物发展中居于支配地位、起决定作用，决定事物发展方向和进程，次要矛盾处于从属地位，B正确。ACD对主要矛盾的定义表述错误。 9．中职学生在校期间的主要矛盾是（ ） A．吃喝玩乐、休闲娱乐 B．认真学习、锤炼技能、成长成才 C．攀比消费、跟风玩乐 D．消极躺平、虚度时光 【答案】B 【详解】中职求学阶段，提升专业素养、打磨实操技能、实现成长成才是核心任务，是学生阶段的主要矛盾，B正确。ACD均是次要问题或错误追求。 10．处理人生矛盾的科学方法论要求我们（ ） A．抓重点、分主次、具体问题具体分析 B．主次不分、面面俱到平均用力 C．回避矛盾、畏惧问题 D．照搬他人经验、盲目模仿 【答案】A 【详解】正确处理人生矛盾，既要区分主次矛盾、抓住核心重点，又要立足矛盾特殊性、具体问题具体分析，科学化解成长问题，A正确。BCD均是处理矛盾的错误方式。 二、多选题（共6题） 11．下列关于人生矛盾的说法正确的有（ ） A．人生矛盾普遍存在，无法彻底消除 B．矛盾是人生成长的正常现象 C．正视矛盾、化解矛盾才能不断进步 D．人生可以没有任何矛盾与困惑 【答案】ABC 【详解】矛盾具有普遍性，人生时时有矛盾、事事有矛盾，不存在无矛盾的人生，D错误。ABC准确阐述了人生矛盾的客观规律。 12．矛盾特殊性的具体表现有（ ） A．不同事物的矛盾各不相同 B．同一事物不同发展阶段矛盾不同 C．同一事物内部不同矛盾各有特点 D．所有事物矛盾完全一致、毫无差别 【答案】ABC 【详解】世间没有完全相同的矛盾，矛盾各具特殊性，D错误。ABC完整概括了矛盾特殊性的三大表现。 13．中职学生成长过程中常见的人生矛盾有（ ） A．理论学习与技能实训的矛盾 B．个人兴趣与专业学习的矛盾 C．自律奋斗与惰性躺平的矛盾 D．短期享乐与长远成才的矛盾 【答案】ABCD 【详解】以上四项均是中职学生校园学习、生活成长中普遍存在、真实具体的人生矛盾，需要辩证看待、科学化解。 14．坚持具体问题具体分析的积极意义在于（ ） A．精准找准问题根源 B．针对性化解人生矛盾 C．避免一刀切、盲目处理问题 D．片面简单看待各类矛盾 【答案】ABC 【详解】D是错误思维，违背具体问题具体分析。ABC均是坚持具体问题具体分析的重要作用与意义。 15．正确把握主次矛盾关系，需要做到（ ） A．抓住主要矛盾，聚焦核心任务 B．兼顾次要矛盾，统筹全面发展 C．主次不分、平均用力 D．紧盯重点、带动全局成长 【答案】ABD 【详解】主次矛盾要求抓重点、统筹兼顾，不能主次不分、平均用力，C错误。ABD是处理主次矛盾的正确方法。 16．下列做法能够正确处理人生矛盾的有（ ） A．直面实训短板，针对性强化训练 B．正视自身不足，主动查漏补缺 C．区分成长重点，优先深耕专业技能 D．逃避矛盾问题，拖延敷衍度日 【答案】ABC 【详解】D是逃避矛盾的消极做法，阻碍成长进步。ABC均是正视矛盾、科学化解矛盾的正确行为。 三、判断题（共5题） 17．矛盾普遍存在，人生成长的过程就是不断解决矛盾的过程。（ ） 【答案】正确 【详解】矛盾是事物发展的动力，人生没有一帆风顺，直面矛盾、化解矛盾，才能突破困境、实现成长进阶。 18．不同学生的成长问题、能力短板完全相同，无需具体问题具体分析。（ ） 【答案】错误 【详解】矛盾具有特殊性，每个学生的优缺点、成长困惑各不相同，必须具体问题具体分析、针对性解决问题。 19．中职阶段要抓住主要矛盾，以专业学习、技能提升为核心任务。（ ） 【答案】正确 【详解】求学成才是中职学生的主要矛盾，其他娱乐、休闲、社交均为次要矛盾，要聚焦重点、主次分明。 20．次要矛盾无关紧要，完全可以不用重视、无需处理。（ ） 【答案】错误 【详解】次要矛盾虽不决定发展方向，但会影响整体成长，处理不好会制约主要矛盾解决，需要统筹兼顾、合理协调。 21．学会区分主次矛盾、坚持具体问题具体分析，是走好人生道路的重要方法。（ ） 【答案】正确 【详解】正确处理人生矛盾的核心方法，就是抓重点、分主次、具体分析、精准化解，助力人生稳步发展。 四、论述题（共1题） 22．结合中职学习、技能实训和生活实际，运用矛盾普遍性、特殊性及主次矛盾的知识，谈谈中职学生如何正确认识和处理人生矛盾，助力自身成长成才。 【答案】 人生处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾普遍存在且各具特点，同时存在主次之分。矛盾普遍性、特殊性、主次矛盾辩证关系原理，是中职学生正确看待成长困惑、科学处理人生问题的科学方法论。作为新时代中职学生，只有辩证认识、精准化解各类人生矛盾，分清主次、具体分析，才能突破成长困境、稳步提升自我，走好技能成才之路。 首先，认清矛盾普遍性，树立直面矛盾的人生态度。矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾，学习中的瓶颈、实训中的失误、生活中的困惑、自我的优缺点对立，都是人生成长的正常现象。矛盾无法逃避、无法消除，同时矛盾是推动人生发展的根本动力。回避矛盾、消极躺平只会让问题积累、阻碍进步；唯有正视矛盾、主动面对问题，才能在解决矛盾的过程中积累经验、提升能力、实现成长。我们要摒弃完美主义、逃避心态，坦然接纳成长中的各类矛盾，以积极心态直面困难、主动突破。 其次，把握矛盾特殊性，坚持具体问题具体分析。不同矛盾具有不同特点，每个学生的短板优势、成长困惑各不相同，同一矛盾在不同阶段的表现也有所差异。在学习实训中，不能照搬他人学习方法、盲目模仿他人成长路径，要结合自身专业特点、能力短板、学习习惯，制定适配自己的学习计划；面对理论薄弱、实操不熟、心态浮躁等不同问题，针对性查漏补缺、专项突破，杜绝一刀切、一概而论的错误做法。立足自身实际精准化解矛盾，才能高效解决成长难题。 最后，区分主次矛盾，统筹兼顾、聚焦重点。中职求学阶段，提升专业素养、锤炼技能本领、夯实成才根基是人生主要矛盾，决定我们的成长方向与职业未来；休闲娱乐、日常社交、个人喜好等属于次要矛盾。处理人生矛盾要坚持抓重点、抓关键，把主要时间和精力投入专业学习、技能实训、素养提升中，聚焦核心成长任务。同时兼顾次要矛盾，合理安排休息与学习、平衡兴趣与学业，避免次要矛盾积累影响主要矛盾解决，实现重点突破与全面发展的统一。 总之，成长就是不断认识矛盾、化解矛盾的过程。中职学生要自觉运用矛盾辩证思维，正视矛盾普遍性、尊重矛盾特殊性、分清矛盾主次，以积极心态直面问题、以科学方法化解困惑，在不断解决人生矛盾中锤炼本领、完善自我，最终实现技能成才、人生出彩的目标。 【分析】本题考查矛盾普遍性、特殊性、主次矛盾的综合知识点，为本课核心重难点，贴合职教高考主观题命题模式，侧重考查学生辩证思维、知识整合与理论联系实际的能力，引导学生树立积极正向的人生态度。 【详解】本题采用“原理分层解读+中职实景应用+总结升华”的标准答题结构，层层递进、逻辑清晰，全面覆盖本课核心考点，紧密结合中职学习、实训、生活实际，答题范式标准、内容饱满，完全适配职教高考阅卷评分规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑思政《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理中职职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与中职职教高考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版） 第二单元辩证问题走好人生路 一课一练第12练 第3课 用对立统一的观点看问题 3.2正确认识和处理人生矛盾 一、单选题（共10题） 1．矛盾的普遍性是指（ ） A．事事有矛盾、时时有矛盾 B．矛盾只存在于特殊阶段 C．部分事物存在矛盾 D．人生可以完全没有矛盾 2．面对人生中的矛盾与问题，正确的态度是（ ） A．逃避回避、消极躺平 B．正视矛盾、积极化解 C．视而不见、放任不管 D．畏惧矛盾、自我内耗 3．矛盾的特殊性是指（ ） A．所有事物的矛盾完全相同 B．不同事物、不同阶段矛盾各有特点 C．矛盾没有任何差异 D．矛盾发展一成不变 4．马克思主义活的灵魂、解决矛盾的关键方法是（ ） A．片面绝对看问题 B．具体问题具体分析 C．一概而论、照搬经验 D．静止固化看问题 5．中职学生有的擅长理论学习、有的擅长技能实操，体现了（ ） A．矛盾普遍性 B．矛盾特殊性 C．矛盾绝对性 D．矛盾主观性 6．对待学习短板、人际矛盾、实训难题等不同人生问题，要针对性解决，不能一刀切，这体现了（ ） A．具体问题具体分析 B．忽视矛盾特殊性 C．片面看待问题 D．静止看待问题 7．人生不同阶段有不同的成长困惑，中职阶段侧重技能提升，职场阶段侧重岗位适配，这说明（ ） A．同一事物在不同发展阶段矛盾不同 B．矛盾没有阶段性差异 C．人生矛盾固定不变 D．不同阶段矛盾完全一致 8．主要矛盾是指在事物发展过程中（ ） A．处于从属地位、不起决定作用的矛盾 B．处于支配地位、对发展起决定作用的矛盾 C．随时变化、毫无规律的矛盾 D．微不足道、无需重视的矛盾 9．中职学生在校期间的主要矛盾是（ ） A．吃喝玩乐、休闲娱乐 B．认真学习、锤炼技能、成长成才 C．攀比消费、跟风玩乐 D．消极躺平、虚度时光 10．处理人生矛盾的科学方法论要求我们（ ） A．抓重点、分主次、具体问题具体分析 B．主次不分、面面俱到平均用力 C．回避矛盾、畏惧问题 D．照搬他人经验、盲目模仿 二、多选题（共6题） 11．下列关于人生矛盾的说法正确的有（ ） A．人生矛盾普遍存在，无法彻底消除 B．矛盾是人生成长的正常现象 C．正视矛盾、化解矛盾才能不断进步 D．人生可以没有任何矛盾与困惑 12．矛盾特殊性的具体表现有（ ） A．不同事物的矛盾各不相同 B．同一事物不同发展阶段矛盾不同 C．同一事物内部不同矛盾各有特点 D．所有事物矛盾完全一致、毫无差别 13．中职学生成长过程中常见的人生矛盾有（ ） A．理论学习与技能实训的矛盾 B．个人兴趣与专业学习的矛盾 C．自律奋斗与惰性躺平的矛盾 D．短期享乐与长远成才的矛盾 14．坚持具体问题具体分析的积极意义在于（ ） A．精准找准问题根源 B．针对性化解人生矛盾 C．避免一刀切、盲目处理问题 D．片面简单看待各类矛盾 15．正确把握主次矛盾关系，需要做到（ ） A．抓住主要矛盾，聚焦核心任务 B．兼顾次要矛盾，统筹全面发展 C．主次不分、平均用力 D．紧盯重点、带动全局成长 16．下列做法能够正确处理人生矛盾的有（ ） A．直面实训短板，针对性强化训练 B．正视自身不足，主动查漏补缺 C．区分成长重点，优先深耕专业技能 D．逃避矛盾问题，拖延敷衍度日 三、判断题（共5题） 17．矛盾普遍存在，人生成长的过程就是不断解决矛盾的过程。（ ） 18．不同学生的成长问题、能力短板完全相同，无需具体问题具体分析。（ ） 19．中职阶段要抓住主要矛盾，以专业学习、技能提升为核心任务。（ ） 20．次要矛盾无关紧要，完全可以不用重视、无需处理。（ ） 21．学会区分主次矛盾、坚持具体问题具体分析，是走好人生道路的重要方法。（ ） 四、论述题（共1题） 22．结合中职学习、技能实训和生活实际，运用矛盾普遍性、特殊性及主次矛盾的知识，谈谈中职学生如何正确认识和处理人生矛盾，助力自身成长成才。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $